演講作文手機(jī)應(yīng)不應(yīng)該進(jìn)校園(手機(jī)應(yīng)不應(yīng)該帶到學(xué)校辯論作文600字)

1.手機(jī)應(yīng)不應(yīng)該帶到學(xué)校辯論作文600字

親愛的問題小妹97。。。如果你是97年的話，就是牛娃了。大概也就初一。至于初一來說，學(xué)校一般都不鼓勵(lì)帶手機(jī)。對(duì)吧。如果有手機(jī)了，上課可能一會(huì)兒就響著想那了，那就不好了。

嗯，由于你這是辯論。那么就可以這么講。不帶手機(jī)的壞處。第一，我們都是小孩子，現(xiàn)在社會(huì)越來越冷漠了，有時(shí)候遇到困難想找人幫忙也沒有，或者迷路了，擔(dān)心問路怕給陌生人騙了。這樣的慘案也很多。譬如春季期間天臺(tái)的那四個(gè)小孩離奇失蹤，最后溺死。如果有手機(jī)，那遇到問題就可以直接撥打家長(zhǎng)的電話求助了，也可以撥打110求助。

第二，帶手機(jī)還有好處，高檔的手機(jī)功能十分強(qiáng)大，猶如一只手提筆記本，現(xiàn)代的手機(jī)已經(jīng)不局限于打電話發(fā)短信這些常用功能了，我們可以在網(wǎng)上下載很多軟件，比如英語電子詞典，漢語電子詞典，也還可以加入一些益智類的小游戲，有利于我們的腦部鍛煉，在課間休息的時(shí)候，能娛樂一下，也是不錯(cuò)的，只要適度，有什么不可以。我們也可以下載地圖，指南針，甚至還可以gps定位自己的位置。有些手機(jī)還具備錄音筆功能，上課的時(shí)候把錄音打開，下課了，不懂的地方還可以反復(fù)聽講。

第三，帶手機(jī)并不是只有社會(huì)工作人，才可以?，F(xiàn)在的大學(xué)人手一機(jī)現(xiàn)象普遍存在，手機(jī)也不再是奢侈品。如果說學(xué)生不能帶手機(jī)，就是因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)，那為什么不是學(xué)生就可以了呢？那么老師是不是也不應(yīng)該帶手機(jī)？上課的時(shí)候也會(huì)有電話或者短信打來。那么老師或許意識(shí)到這個(gè)問題了，可能就回放在辦公室或者關(guān)機(jī)，那對(duì)于學(xué)生來講有了手機(jī)，在上課的時(shí)候關(guān)機(jī)或者靜音是理所當(dāng)然的事情。

最后，我們都有權(quán)利利用現(xiàn)有的科技產(chǎn)品，誰也無法剝奪這個(gè)信息交流的權(quán)利。

自己再想點(diǎn)吧。

2.關(guān)于手機(jī)不能帶進(jìn)校園的演講稿和手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害以及如何禁止手

手機(jī)已經(jīng)與我們的生活緊密相連。

由于有了手機(jī)，使人們之間的溝通變得很容易了，同時(shí)手機(jī)也拉近了人與人之間的距離，增加了人們的互相了解，不但增進(jìn)了人們的友誼，也增加了人們的感情。但是，那可都是成年人的事情，都是社會(huì)上人們喜聞樂見的溝通形式。

對(duì)于在校學(xué)習(xí)的學(xué)生們并不適用。學(xué)生還是以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是每一名學(xué)生的主業(yè)，專心學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步，在學(xué)習(xí)期間不可分心，更不能玩手機(jī)（玩手機(jī)會(huì)把主業(yè)放松的），要知道這個(gè)道理：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”。

當(dāng)我們都懂得了學(xué)習(xí)的重要性之后，才能創(chuàng)造出有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，才能做到學(xué)而知之，用知識(shí)把我們武裝起來，做一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們必須要努力。對(duì)于學(xué)生來講擁有手機(jī)并不合適，因?yàn)閷W(xué)生沒有更多的社會(huì)活動(dòng)，主要還是學(xué)習(xí)，就是有溝通，也應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的事情。

玩手機(jī)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。學(xué)生還沒有進(jìn)入社會(huì)，沒有承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的任何義務(wù)，所以手機(jī)對(duì)學(xué)生來說并不合適。

不玩手機(jī)，不把手機(jī)帶進(jìn)校園，就會(huì)保持校園的寧靜，就會(huì)給學(xué)習(xí)帶來很好的氛圍，沒有了干擾，會(huì)使人們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下獲得更多更好的學(xué)習(xí)效果的。

3.中學(xué)生該不該帶手機(jī)到學(xué)校 議論文700字

寫作思路：明確表示中學(xué)生不該帶手機(jī)到學(xué)校，并且給出理由。

不應(yīng)該。手機(jī)對(duì)人尤其是學(xué)生的輻射能力很強(qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有損大腦，對(duì)身體健康極為不利。

學(xué)生的防范意識(shí)還比較弱，加上由于貪玩，所以手機(jī)很容易丟失。另外，很有可能隨時(shí)會(huì)成為不發(fā)分子的獵物，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險(xiǎn)這對(duì)自己的成長(zhǎng)和家庭會(huì)帶來很大影響。

容易引起同學(xué)間互相攀比，造成不良風(fēng)氣。尤其對(duì)于很多農(nóng)村或農(nóng)民工在城市讀書的子女，有的甚至還會(huì)帶來家庭負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

手機(jī)作為通訊工具，對(duì)學(xué)生來說極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發(fā)短信、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網(wǎng)，會(huì)成為同學(xué)間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學(xué)質(zhì)量和紀(jì)律。

另外，也很可能會(huì)引發(fā)一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來不必要的麻煩最重要，也最基本的是，現(xiàn)在很多學(xué)校的校規(guī)中明令不準(zhǔn)帶手機(jī)、mp3、文曲星等進(jìn)入校園。而《中學(xué)生守則》的第2條就明確提出“遵守校規(guī)校紀(jì)”。

另外，《中學(xué)生行為規(guī)范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。就算真有事，我們完全可以借學(xué)校的電話或者老師的手機(jī)用一下，或者買一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。

4.以“中學(xué)生該不該把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校”為題,寫一篇約1分鐘的英文演講稿

上面那人機(jī)譯的`他隨便在網(wǎng)上找的一段

the essential issue that whether senior students can carry mobile phones to school has debated fircely currently.some states that it is proper to do so,yet others think divergently.

in terms of my opinion,i stick to the former viewpoint.sutdents may encounter some emergencies,such as meeting robbers,heavy rains,or forgetting to bring something.then they need the phone to contact with their parents or somebody else.forbidding them carrying mobiles will increase some potential dangers.

and that is the merits of allowing to do so.i urge those who stand diversely think twice and then they will have a brandnew view.

5.求演講稿 關(guān)于 拒絕手機(jī)進(jìn)入校園 求幫忙,急

尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)：

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ摺５?，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利的同時(shí)，也給中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來許多隱患。

校園內(nèi)攜帶使用手機(jī)的學(xué)生日益增多，然而，由于手機(jī)功能的拓展以及使用者的自控能力薄弱，學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已經(jīng)凸顯，且引發(fā)了一系列的問題：有的同學(xué)下課玩手機(jī)、上課發(fā)短信，致使課堂上響起不和諧的聲音，嚴(yán)重干擾同學(xué)的學(xué)習(xí)，影響了老師的教學(xué)情緒，妨礙了上課的效果；許多同學(xué)用手機(jī)上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲，下載傳播不良信息等，侵蝕了學(xué)生的心靈，影響學(xué)生健康的身心成長(zhǎng)！有的同學(xué)甚至使用手機(jī)在考試中作弊！此外，攜帶手機(jī)也滋長(zhǎng)了學(xué)生虛榮和攀比的不良習(xí)氣，增加了家庭的額外開支！

尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)，是我們應(yīng)該清醒的時(shí)候了，是學(xué)生手機(jī)應(yīng)該叫停的時(shí)候了！為此，聯(lián)紡學(xué)校發(fā)出強(qiáng)烈呼吁，提出以下倡議：

尊敬的家長(zhǎng)，為了對(duì)您的家庭負(fù)責(zé)，為了您孩子的健康成長(zhǎng)，懇望您積極配合我們的工作，收回您孩子的手機(jī)，若您暫時(shí)還沒有給您孩子配用手機(jī)就請(qǐng)您在他的中學(xué)階段堅(jiān)決不購買手機(jī)！

親愛的同學(xué)，殷切希望大家在這次拒絕手機(jī)進(jìn)校園的活動(dòng)中主動(dòng)參與，自覺踐行，共享純凈的書香天空！

從本學(xué)期開始，學(xué)校嚴(yán)禁聯(lián)紡學(xué)子攜帶手機(jī)進(jìn)入校園！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律收繳，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處罰。孩子若想跟家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)求助班主任；家長(zhǎng)若想了解孩子情況，請(qǐng)隨時(shí)與班主任聯(lián)系。

尊敬的家長(zhǎng)，感謝您的信任和支持！讓我們攜起手來，共筑孩子的美好未來！

親愛的同學(xué)，讓我們攜起手來，從今天做起，從自己做起，在校園內(nèi)不攜帶手機(jī)、不使用手機(jī)。讓校園文明之風(fēng)從拒絕手機(jī)開始！讓手機(jī)遠(yuǎn)離校園！

讓我們謹(jǐn)記：把手機(jī)留在家里，把心留在學(xué)校！

6.青少年能否把智能手機(jī)帶入學(xué)校寫一篇議論文文章200字

如今，在社會(huì)生活中，經(jīng)濟(jì)條件日趨完善，時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步日益加快的現(xiàn)實(shí)生活中，出現(xiàn)了中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的現(xiàn)象。

這一時(shí)間在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師間引起了轟動(dòng)。那么，中學(xué)生到底該不該帶手機(jī)進(jìn)校園呢？應(yīng)該：1.現(xiàn)在的很多家庭中父母大部分時(shí)間靠在工作上這也就減少了關(guān)心孩子的時(shí)間。

如果孩子能隨身帶著手機(jī)，外出或上學(xué)等能隨時(shí)給父母報(bào)個(gè)平安，這既減少了父母的憂慮，也節(jié)省了很多時(shí)間，非常方便。2.現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件，大多數(shù)家庭都有了提高，基本能養(yǎng)活孩子的手機(jī)，再說，現(xiàn)在帶手機(jī)的同學(xué)或有手機(jī)的同學(xué)已經(jīng)很多了。

據(jù)一位老師說：他們班里50名同學(xué)，40名同學(xué)手機(jī)，可見這個(gè)可怕的數(shù)字足以說明帶手機(jī)的普遍性。3.只要學(xué)校能制定好一些相關(guān)制度，學(xué)生不影響課堂教學(xué)，完全可以帶著手機(jī)。

可以便于學(xué)生多角度交往'學(xué)習(xí)及時(shí)，及時(shí)了解一些新聞消息等。不應(yīng)該：1.手機(jī)對(duì)人尤其是學(xué)生的輻射能力很強(qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有損大腦，對(duì)身體健康極為不利。

學(xué)生的防范意識(shí)還比較弱，加上由于貪玩，所以手機(jī)很容易丟失。另外，很有可能隨時(shí)會(huì)成為不發(fā)分子的獵物，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險(xiǎn)這對(duì)自己的成長(zhǎng)和家庭會(huì)帶來很大影響。

2.容易引起同學(xué)間互相攀比，造成不良風(fēng)氣。尤其對(duì)于很多農(nóng)村或農(nóng)民工在城市讀書的子女，有的甚至還會(huì)帶來家庭負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

3.手機(jī)作為通訊工具，對(duì)學(xué)生來說極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發(fā)短信、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網(wǎng)，會(huì)成為同學(xué)間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學(xué)質(zhì)量和紀(jì)律。

另外，也很可能會(huì)引發(fā)一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來不必要的麻煩4.最重要，也最基本的是，現(xiàn)在很多學(xué)校的校規(guī)中明令不準(zhǔn)帶手機(jī)、mp3、文曲星等進(jìn)入校園。而《中學(xué)生守則》的第2條就明確提出“遵守校規(guī)校紀(jì)”。

另外，《中學(xué)生行為規(guī)范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。5.就算真有事，我們完全可以借學(xué)校的電話或者老師的手機(jī)用一下，或者買一張ic卡隨身攜帶，既安全又便。

不過，這個(gè)問題的最終定論還是應(yīng)該看老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的反應(yīng)，甚至是國家、政府施行的一些條例?，F(xiàn)在不是有了專門兒為學(xué)生準(zhǔn)備的只能通電話的小靈通了嗎？這個(gè)應(yīng)該可以考慮。

但是，我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)前，最好還是不帶，以上反對(duì)條例全是理由。

7.急求一篇關(guān)于學(xué)生該不該帶手機(jī)的班會(huì)演講稿

我認(rèn)為不中小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)。第一、一些學(xué)生上課發(fā)短消息、打游戲，下課打電話聊天，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量；第二，不健康的短消息的傳遞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康；第三，手機(jī)的使用還在一定程度上助長(zhǎng)了學(xué)生相互攀比的不良風(fēng)氣。第四，利用手機(jī)與社會(huì)上有問題青年聯(lián)系來學(xué)校，嚴(yán)重影響學(xué)校秩序。

大學(xué)生是成年人，擁有手機(jī)很正常。但對(duì)于中小學(xué)生來，我覺得爭(zhēng)議學(xué)生該不該帶手機(jī)，不如先想想學(xué)生帶手機(jī)有什么用。他們是為了與家人聯(lián)系嗎？家長(zhǎng)又不是搖控器，學(xué)生也有一定的行動(dòng)自由，一天時(shí)間在做什么，是無需向家長(zhǎng)匯報(bào)的。當(dāng)然，有的中學(xué)生住校，不能天天回家，那么和家里聯(lián)系，也完全可以例用學(xué)校的公用電話?，F(xiàn)在的電話很普及了，學(xué)校和校園周圍是一定有公用電話的，家長(zhǎng)大可以放心，如果有什么事情，是一定可以與孩子聯(lián)系上的。

現(xiàn)在中學(xué)生的戀愛很普遍了，都不能稱之為早戀了，早戀應(yīng)該算是過去時(shí)代對(duì)學(xué)生戀情的說法，而現(xiàn)在完全是正大光明的了。有的家長(zhǎng)是支持孩子中學(xué)時(shí)談戀愛的。那同班的自然不需要手機(jī)聯(lián)系，就是那些不同班的，不同校的，平時(shí)難得見面，怎么辦呢？只好用手機(jī)了。家長(zhǎng)們?nèi)绻幌嘈?，可以去調(diào)查一下自己的孩子，手機(jī)都做什么用了，給父母打電話有幾成？

有的學(xué)生是主動(dòng)向家長(zhǎng)要求帶手機(jī)的，說的好聽點(diǎn)是為了和家里有事時(shí)及時(shí)聯(lián)系，其實(shí)更多的孩子是為了向同學(xué)顯擺，或者看到別人都有手機(jī)而自己沒有，覺得挺沒面子的。有的家長(zhǎng)還主動(dòng)的配手機(jī)給孩子，畢竟生活條件好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)待遇也提高了，他們就沒有意識(shí)到這些用品對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是好處多還是壞處多。

8.初中生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)入校園 3分鐘英語演講稿

-you should not bring your cell phone to school, because the school is not responsible for lost/stolen cell phones 如果你的手機(jī)不見了，學(xué)校是不會(huì)付責(zé)任的。（forgive my poor chinese）

-it can distract the class(other students) when its ringing