人民教育出版社五年級(jí)第一冊(cè)第二單元作文20年后回到家鄉(xiāng)(4)

小學(xué)作文頻道邊肖【彩色】今天為大家整理了《人教版五年級(jí)上冊(cè)二單元作文：二十年后回故鄉(xiāng)（4）》的優(yōu)秀作文。人民教育版五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文(:)時(shí)隔20年回到故鄉(xiāng)(4)，共700字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文?！度嗣窠逃妗?3360)五年級(jí)上冊(cè)的這第二單元作文值得大家參考學(xué)習(xí)。

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自從參加工作以來，我就離開了家鄉(xiāng)，在上海工作。我應(yīng)該說，我之所以四處走動(dòng)，是因?yàn)槲沂莾和膶W(xué)作家，一年到頭都要從各個(gè)地方取材。

我想寫一本書叫《我的故鄉(xiāng)》《這次去哪里拿資料啊》我忍不住問自己：“去大慶就好！”這是個(gè)好主意。我立刻充滿了活力。因?yàn)槲野謰屜掳嗪蟾襾砩虾?，大慶已經(jīng)好幾年沒去了。

剛到大慶的時(shí)候，我很震驚，變化好快！我之所以說感嘆句，是因?yàn)榇髴c有地鐵，有機(jī)場，就像上海一樣！

我忘不了我的老師宋老師——。我還是喜歡叫老師的尊稱，宋娃娃——。老師仍然住在9區(qū)的舊址。為什么要說以前的網(wǎng)站？因?yàn)橐呀?jīng)是高層建筑了。宋先生住在15樓，他乘電梯很快就到了。我敲門，老師打開了門。“啊，老師還是很漂亮的。”我給老師戴了一頂高帽子。一開始老師沒有反映。后來才知道我是樸藝。我和老師談了很長時(shí)間。我走的時(shí)候，老師給了我一本通訊錄，上面有2001級(jí)所有同學(xué)的名單和聯(lián)系方式。

回到酒店，我仔細(xì)看了看宣傳冊(cè)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別熟悉的名字——“沙子”。別誤會(huì)，這是我同學(xué)沙的外號(hào)。第二天，我拜訪了老同學(xué)沙。我沒想到她會(huì)是我的同事，但她寫小說。在“沙子”給了我一個(gè)盛大的歡迎之后，我們談?wù)摿诉^去。我和她談了我寫書的事，她說一定要和我合作，我答應(yīng)了。沙的丈夫是一名教師，為人正直。我同意他們的意見，每三年回來看他們一次。當(dāng)然，他們有機(jī)會(huì)也會(huì)來上?？次?。

除了“沙”，我還拜訪了其他同學(xué)和老師，豐富了我的寫作內(nèi)容。為了紀(jì)念我童年的老師和同學(xué)，我打算在書的扉頁上寫下“獻(xiàn)給第三小學(xué)的所有老師和同學(xué)”。

雖然沒在大慶待多久，但感覺大慶已經(jīng)不是小時(shí)候連天氣預(yù)報(bào)都沒報(bào)過的小縣城了。

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