第一,認(rèn)真審題。有的同學(xué)在對待題目的時候,還是不夠認(rèn)真,隨便看一眼就開始下筆答題,題目沒有理解透,就更談不上挖掘隱藏的條件了,像這樣的做題方式自然就是錯多,失分也就越多。
第二,細(xì)心計算。在考試中,時間都是有限的,而且有時題量比較大,在計算過程中就容易出現(xiàn)失誤,所以在這樣的情況下,“準(zhǔn)”就尤為重要,只有做準(zhǔn)做對才能讓你不用花過多的時間去檢查。
第三,先易后難。一般來說,拿到試卷之后,會先把試卷大概的瀏覽一遍,然后按照先易后難的原則去答題,但有時考題并不是難易的順序,所以這就要求學(xué)生要會合理的安排時間,如果在一道題上花過多的心思,不僅浪費(fèi)時間,還耽誤了會做的題。
第四,認(rèn)真檢查。試卷完成后就要認(rèn)真的檢查一番,看看有沒有做錯的題目,哪里還需要補(bǔ)充的,如果對哪些答案有所懷疑,可以重新驗算一遍。
1。
等待發(fā)卷時應(yīng)該做些什么? 提早15分鐘進(jìn)入考場,看一看教室四周,熟悉一下陌生的環(huán)境。坐在座位上,盡快進(jìn)入角色;不再考慮成敗、得失;調(diào)整一下迎戰(zhàn)姿態(tài):文具擺好,眼鏡摘下擦一擦。
把這些動作權(quán)當(dāng)考前穩(wěn)定情緒的“心靈體操”。提醒自己作到“四心”:一是保持“靜心”,二是增強(qiáng)“信心”,三是做題“專心”,四是考試“細(xì)心”。
在進(jìn)入考場后等待發(fā)卷的時間里,如果考生心理高度緊張,不妨可做做考場鎮(zhèn)靜操:先緩緩地吸氣,意想著吸進(jìn)的空氣經(jīng)鼻腔,一直到小腹內(nèi),在吸氣的同時,小腹慢慢鼓起,鼓到最大限度略作停頓,然后小腹回收,意想著小腹內(nèi)的空氣再經(jīng)腹腔、胸腔、口腔,最后慢慢地均勻地從口中呼出。 呼氣的同時,心中默念次數(shù)“1……”;第二次仍重復(fù)上述過程,與此同時心中默念“2……”。
如此反復(fù)做10次左右,時間約為1分鐘。情緒就會鎮(zhèn)靜自若。
2、拿到考卷后5分鐘內(nèi)應(yīng)怎么做? 拿到考卷后5分鐘內(nèi)一般不允許答題,考生應(yīng)先在規(guī)定的地方寫好姓名和學(xué)號。 然后對試卷作整體觀察,看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有無錯誤、每一頁卷面是否清晰、完整,同時聽好監(jiān)考老師的要求(有時監(jiān)考老師還會宣讀更正錯誤試題)。
這樣做的好處是可以及時發(fā)現(xiàn)試卷錯誤,如發(fā)現(xiàn)這種情況可盡早調(diào)換,避免不必要的損失。 然后整體認(rèn)讀試卷:試卷分幾個部分,總題量是多少,有哪幾種題型等等。
對全卷作了整體把握,以便盡早定下作戰(zhàn)方案:對全卷各部分的難易程度和所需時間作一大致匡估,做到心中有數(shù),以便靈活應(yīng)答各題。另外這樣做在心理上也有積極作用,因為一般來說考卷的結(jié)構(gòu)、題型、題量與《考試說明》是一致的,當(dāng)看到這些形式完全與預(yù)料的一致時,自己的情緒就初步穩(wěn)定下來了。
反之,舍不得花這段時間,一開始就埋頭對具體題目作解答思考,正式開始答題后難免會出現(xiàn)時間分配不當(dāng)、忙中出錯、顧此失彼的現(xiàn)象。對全卷作整體感知后,重點(diǎn)看一兩題比較容易的甚至一望便知結(jié)論或一看就能肯定答得出來的題目,看著這些題目,自己的情緒便會進(jìn)一步穩(wěn)定下來,緊張情緒也就消除了,這樣,答好全卷的信心就樹立起來了。
這時切忌把注意力集中在生題難題上,否則會越看越緊張,越看越?jīng)]信心,答好全卷的心情就沒有了。 3、答題的一般流程是什么? 考試的心理活動過程可分為四個步驟:(1)審題,理解題目條件和要求;(2)回憶和重現(xiàn)有關(guān)知識;(3)在知識和題目的要求之間建立知識結(jié)構(gòu);(4)表達(dá)解題過程、呈現(xiàn)題目答案。
答題前要縱覽全卷,做到胸有全局,起到穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)信心的作用。還要高度集中,注意力快速、準(zhǔn)確地從頭至尾認(rèn)真讀題,一句一句地讀。
對不容易理解的或關(guān)鍵性的字句,要字斟句酌,反復(fù)推敲。要做到:1。
認(rèn)真揣摩題意,明確題目要求;2。對容易的題要仔細(xì)考慮是否有迷惑因素,防止麻痹輕敵;3。
對難題、生題要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關(guān)系,防止因心情緊張造成思維障礙。審題時,一是不看錯題目,客觀準(zhǔn)確地把握題意;二是分析要清楚,要善于將問題進(jìn)行解剖,將那些比較復(fù)雜的綜合題分解成若干部分,找出已知條件和未知條件之間的關(guān)系;三是善于聯(lián)系。
在分析題目的基礎(chǔ)上,將題目所涉及到的各個知識點(diǎn)都聯(lián)系起來,挖掘出若干個潛在條件和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。 做題時先易后難,增強(qiáng)自信心,要先做基本題,即填空題、判斷題,再做中檔題,最后做綜合題;或者先做自己擅長的題,最后再集中精力去做難題。
要避免兩種不良傾向,一是思想靜不下來,心神不定,不知從哪個題目做起,誤了時間;二是在某一題上花過多的時間,影響做其他題目。要做到會多少答多少,即使是沒有把握也要敢于寫,碰碰運(yùn)氣也無妨。
在標(biāo)準(zhǔn)化考試中,敢于猜測的考生有時也會取得較好的分?jǐn)?shù)。 最后認(rèn)真檢查,要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結(jié)果,千萬不要提前交卷。
1、精選習(xí)題策略:圍繞復(fù)習(xí)的主題,教師一定通覽教材,把其中經(jīng)典的題目圈畫出來單獨(dú)呈現(xiàn),讓學(xué)生再次練習(xí);圍繞平時單元測試中,學(xué)生出錯率高的題目,單獨(dú)摘抄出來,供學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練;教師自己編寫或者從資料中查找綜合性強(qiáng)的典型題目,作有益的補(bǔ)充。
2、優(yōu)先提問策略:多給中等生、后進(jìn)生回答問題或到黑板做題的機(jī)會,這樣便于發(fā)現(xiàn)中等生、后進(jìn)生的知識缺陷,教師有的放矢的進(jìn)行講解,同時,也能調(diào)動中等生、后進(jìn)生參與課堂的積極性。 對于難度較大或者中等生、后進(jìn)生解決不了的問題,則讓優(yōu)生出面。
3、精講多練的策略:構(gòu)建單元或者主題的知識網(wǎng)絡(luò)體系時,小學(xué)生做起來比較困難,且比較耗時,所以可以由教師完成,但要講解,使學(xué)生理解整個知識體系。找規(guī)律的問題,學(xué)生往往表意不清,這需要教師來規(guī)范學(xué)生的語言,甚至是讓學(xué)生記住教師的語言。
總之,教師要么不講,要講就必須講明白。多練,但要突出層次。
一般的練習(xí)設(shè)計都遵循:先基礎(chǔ)再拔高,由淺入深的規(guī)律。在練習(xí)中,題目過易、過難都起不到復(fù)習(xí)的效果。
重練習(xí),提高學(xué)生練習(xí)的興趣與效果,切忌不加選擇的拿來主義,反對不人道的題海戰(zhàn)術(shù)。應(yīng)把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材上,對教材中的練習(xí)做到人人過堂,條條過關(guān)。
關(guān)于練習(xí)應(yīng)該做到:有布必收,有收必改,有改必評,有錯必糾。切忌光布置,不批改,杜絕不評、不糾的無效行為要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊的期末考試只要考察以下幾類:填空題、計算題、文字?jǐn)⑹鲱}、應(yīng)用題等。要想在期末考試中取得好成績,需要制定合理的復(fù)習(xí)計劃和使用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
小學(xué)四年級期末考試復(fù)習(xí)計劃
一、制定復(fù)習(xí)計劃,增強(qiáng)復(fù)習(xí)計劃性
“工欲善其事,必先利其器”。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證,每位學(xué)生應(yīng)在思想上高度重視,不能馬虎應(yīng)付,你在制定復(fù)習(xí)階段計劃時必須弄清以下幾個問題:復(fù)習(xí)時間、考試內(nèi)容、考試時間,然后制定自己的復(fù)習(xí)計劃和每天學(xué)習(xí)時間安排,以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部復(fù)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計劃性,每天對計劃完成情況進(jìn)行簡單的檢查分析,落實(shí)復(fù)習(xí)計劃,確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。就這樣寫
二、講究復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率
1、扎實(shí)基礎(chǔ)知識,落實(shí)基本技能。在自己主動復(fù)習(xí)時,要注意回歸教材,精讀課本,扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。安排一部分課余的時間對各科基礎(chǔ)知識進(jìn)行主動復(fù)習(xí),內(nèi)容一項一項地整理、歸納,真正搞清楚,弄明白。在復(fù)習(xí)過程中,要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動性,自己找規(guī)律、抓特點(diǎn),對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié),使之條理化和系統(tǒng)化,內(nèi)化成自己的知識;對于自己不會的知識點(diǎn)要主動向老師或同學(xué)同學(xué)請教,不要放過每一個疑點(diǎn),不遺漏每一個重點(diǎn),不忽視每一個考點(diǎn)。
2、強(qiáng)化能力訓(xùn)練,主動查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上,再加強(qiáng)能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練,對能力測試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng),弄清“會了什么?”、“還有什么不會?”,發(fā)現(xiàn)疑難薄弱,采取同題練習(xí),重點(diǎn)突破,提高綜合解題能力,以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯題集,溫故知新,避免一錯再錯。期末復(fù)習(xí)時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看,研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題,了解出錯的癥結(jié),以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明,考前看錯題集,是一種非常便捷有效的復(fù)習(xí)方法。
3、重視模擬訓(xùn)練,提高解題能力。學(xué)校老師編印的期末綜合練習(xí)是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷,主要是供我們復(fù)習(xí)使用,試題絕不能拿過來做一遍,一對答案了事。而應(yīng)該在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再做模擬試卷,并按期末考試的要求獨(dú)立完成,養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、細(xì)心檢查的習(xí)慣,做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草,以減少失誤。做完后核對答案,進(jìn)行試卷分析,查漏補(bǔ)缺,對考試中存在的不足,必須在期末考前自己主動做好整改。
做好四年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)工作 ,我個人的想法是應(yīng)做到以下幾方面: 一、復(fù)習(xí)原則 1、要重基礎(chǔ),不要搞偏題、難題、怪題。
2、要重視知識間的聯(lián)系,不要就題講題。 3、要抓住重點(diǎn),不要搞面面俱到。
4、要面向全體,狠抓中差等生。 5、要精選練習(xí)題,不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。
二、復(fù)習(xí)方法 1、分類復(fù)習(xí),過好基礎(chǔ)關(guān)。 2、知識穿線,過好綜合關(guān)。
三、復(fù)習(xí)措施 1、做好學(xué)生管理工作。 2、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好復(fù)習(xí)課,向40分鐘要質(zhì)量,充分體現(xiàn)"三個為主"(教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,練習(xí)為主線),課堂上要加強(qiáng)訓(xùn)練力度。
4、做好鞏固工作。每復(fù)習(xí)完一個單元或一個小節(jié)要檢查學(xué)生掌握情況,嚴(yán)格考核。
5、認(rèn)真開展教學(xué)研究,了解教育教學(xué)信息,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),博采眾長。
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