四級聽(tīng)力(四級聽(tīng)力要注意什么問(wèn)題)
1.四級聽(tīng)力要注意什么問(wèn)題
聽(tīng)力是短時(shí)間可以提高的，關(guān)鍵是要多聽(tīng).
先說(shuō)下做題步驟，在每題聽(tīng)力開(kāi)始之前都有一小段空余時(shí)間，那你就必須抓緊這時(shí)間快速掃描各題選項內容，大概在腦中明白這題應該會(huì )出現什么樣主題的對話(huà).在聽(tīng)力開(kāi)始時(shí)，若是兩遍的話(huà)，第一遍把大致內容聽(tīng)下來(lái)（別急著(zhù)選），拿著(zhù)筆把關(guān)鍵詞（時(shí)間、地點(diǎn)之類(lèi)）記下來(lái)，第二遍再進(jìn)行選擇.做題時(shí)有時(shí)沒(méi)注意落掉一個(gè)句子，千萬(wàn)別著(zhù)急，安心的聽(tīng)后面的句子，一般都可以補救的.
最后提醒，聽(tīng)力時(shí)間短，要注意力高度集中，平時(shí)就要養成好習慣，聽(tīng)力準備就要定下心看題.平時(shí)一定要多鍛煉多聽(tīng)，習慣語(yǔ)速語(yǔ)感，抓住每種題的感覺(jué)，到考試就不會(huì )手忙腳亂啦~
PS：希望我的回答能夠幫到你~~
2.英語(yǔ)四級聽(tīng)力注意事項是什么?
在談及四級考試時(shí)，大多數考生都反映聽(tīng)力部分最棘手。
導致大家有這種感覺(jué)，主要有以下原因：首先，從聽(tīng)力本身題型特點(diǎn)來(lái)講，該部分除了考察考生基本語(yǔ)言能力，同時(shí)還要求考生具有較強的反映能力，速記能力等多方面非語(yǔ)言能力。較其他部分而言，這就給考生在聽(tīng)力部分快速進(jìn)步，并取得高分增加了難度。
其次，考生平時(shí)對聽(tīng)力的訓練不足和口語(yǔ)發(fā)音不標準等也是很重要的因素。 在考前的這段時(shí)間，考生應該放松心態(tài)，仔細全面的剖析自己在聽(tīng)力過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
一般情況下，考生在聽(tīng)題過(guò)程中可能遇到的情況有： 一聽(tīng)到放音就感覺(jué)莫名的緊張，越想集中精力越是集中不下來(lái)，導致整個(gè)聽(tīng)力部分亂選一氣，有時(shí)還會(huì )影響其他部分的 遇到完全陌生的詞或詞組，導致緊張放棄題目。 遇到有印象的詞匯，但聽(tīng)到后不能馬上反映出來(lái)，對該詞的 同學(xué)可以針對以上情況“對號入座”，下面是具體對策： 第一種情況是典型的心理問(wèn)題，我們姑且將其稱(chēng)為“聽(tīng)力緊張綜合癥”吧。
有這種情況的考生要放松心態(tài)，卸下思想包袱，在每次練習的過(guò)程中，盡量的把放音過(guò)程想象成一男一女在你眼前對話(huà)（將對話(huà)者想象成你好朋友的樣子），多加練習，做到每聽(tīng)到放音中男女的聲音，好朋友熟悉的面孔就浮現在眼前。 另外一個(gè)十分行之有效的減緩緊張的方法就是考前深呼吸三到五次，雙手合十上下輕輕揉搓幾次，這樣可以減緩緊張給大腦帶來(lái)的壓力。
第二種情況屬于注意力不集中，這種情況的出現一般因為前面有聽(tīng)不懂的部分，導致后面意思銜接不上，進(jìn)而“走神”。也有一部分考生反映有時(shí)也會(huì )莫名其妙的轉移注意力。
面對這個(gè)問(wèn)題，考生一定要注意，高強度的強迫性練習是唯一有效的解決辦法。開(kāi)始幾天，每天至少聽(tīng)三篇段子題，聽(tīng)每一篇時(shí)都強迫自己集中注意力，如果走神就再來(lái)一遍。
在聽(tīng)單篇不成問(wèn)題后，將三篇連續聽(tīng)，這樣訓練三四天后，準備考試聽(tīng)力放音時(shí)間兩倍的題量進(jìn)行練習，時(shí)刻保持注意力集中，一直訓練到考試，“走神”問(wèn)題就可以完全得到解決。 考生還要注意的是，在考試中如果遇到聽(tīng)不懂的部分，不要放松注意力，后面的部分要更仔細的去聽(tīng)。
如果說(shuō)前兩種情況是非知識性因素，后三種情況就是純粹的基礎和能力問(wèn)題了。導致這些情況的最直接問(wèn)題就是詞匯量大小和對詞匯的掌握程度。
一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力短對話(huà)考核的就是口語(yǔ)的內容，詞匯不會(huì )有太大的難度，但要求考生一定要熟練掌握，做到對這些詞匯有高度的聽(tīng)覺(jué)敏感性。 段子題和復合式聽(tīng)寫(xiě)多出現核心詞匯，復合式聽(tīng)寫(xiě)偏向考察一些易犯書(shū)寫(xiě)錯誤和比較難于記憶的四級詞匯。
（注意：一些詞匯考生看到后認識，但放到聽(tīng)力中就不認識了，這樣的詞對于聽(tīng)力來(lái)講也是生詞）。
3.考四級英語(yǔ)聽(tīng)力該注意什么
聽(tīng)力訓練的經(jīng)典方法 聽(tīng)力可以說(shuō)是我們中國學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的最大障礙.我問(wèn)過(guò)很多順利通過(guò)六級考試的本科生，聽(tīng)力部分能真正聽(tīng)懂的實(shí)在是寥寥無(wú)幾.很多人都是根據聽(tīng)懂的只言片語(yǔ)，再利用推理，排除一些的考試策略選擇答案的.（國內有些聽(tīng)力教材還提出了只看答案就能選出正確答案的系統 "理論".）這樣做考試是有可能通過(guò)的，但實(shí)際掌握，運用英語(yǔ)的能力就只有自己知道了. 在很長(cháng)一段時(shí)間內，我所選的聽(tīng)力資料將會(huì )是VOA的Special級別的慢速英語(yǔ).這主要是出于兩個(gè)目的：一是打好基本功；二是從慢速英語(yǔ)入手是科學(xué)的方法，是實(shí)現標準英語(yǔ)聽(tīng)力突破的有效途徑. 先說(shuō)第一點(diǎn). 關(guān)于聽(tīng)力基本功的認識問(wèn)題我建議大家去買(mǎi)一本鐘道隆編的《逆向法巧學(xué)英語(yǔ)》一書(shū)仔細看看，里面很多道理也說(shuō)的很清楚了.我這里只想以我的親身體驗 "斬釘截鐵"的告訴大家：開(kāi)始 "真正"練習聽(tīng)力的時(shí)候（我這里所提到的 "真正" 不是指那些考試技巧，而是發(fā)自?xún)刃牡南胍莆眨\用，享受英語(yǔ)的源動(dòng)力），千萬(wàn)不可操之過(guò)急，一開(kāi)始就去聽(tīng)那些原版的標準速度的聽(tīng)力資料，一方面這樣的方法極不科學(xué)；另一方面也會(huì )給自己剛剛培養起來(lái)的自信心帶來(lái)巨大的重創(chuàng ).十有八九（也可以說(shuō)是所有的人）都會(huì )很快放棄的.我自己當初也是這樣，感覺(jué)簡(jiǎn)直是在聽(tīng)天書(shū)，十幾分鐘的錄音下來(lái)能夠把Topic聽(tīng)準確已經(jīng)是很不錯了，當中的細節部分根本沒(méi)有時(shí)間反應就一閃而過(guò)了.這種過(guò)程簡(jiǎn)直就是一種 "煎熬". 當然也有少數意志力驚人的朋友堅持了下來(lái)，但是由于方法的失策，造成自己把大量的時(shí)間精力（有時(shí)可以說(shuō)是青春）投入其中，可是回報卻難以和付出平衡，收效甚微.說(shuō)到這兒叫我想起以前我們有一位上外的聽(tīng)力老師講的真人真事：一位研究生深知自己聽(tīng)力不過(guò)關(guān)，決心發(fā)奮苦讀.于是他每天早上都堅持聽(tīng)廣播電臺里的標準英語(yǔ)，這樣一聽(tīng)就是五年的時(shí)間.這種苦行僧似的磨煉并沒(méi)有使他的聽(tīng)力水平真正得以提高.后來(lái)我們這位老師在了解了他的情況以后，告訴他之所以到現在他的聽(tīng)力還未真正突破最主要的原因就是他的基礎沒(méi)有打好，總是泛泛而聽(tīng)，而且總是聽(tīng)些已經(jīng)有中文背景知識的廣播，就會(huì )造成一種錯覺(jué)，好象什么都聽(tīng)懂了，又好象什么也沒(méi)聽(tīng)懂.大意能夠抓住（其實(shí)是有背景知識的原故），真正精確到每一句話(huà)，每一個(gè)單詞卻總是丟三落四的，不能準確的傳情達意.這種沙上建塔的 "辛勞"永遠也不會(huì )建成堅固的大廈，而總是在進(jìn)行建了倒下，倒下了再建的重復勞動(dòng). 再說(shuō)第二點(diǎn). 從慢速英語(yǔ)入手是真正科學(xué)的聽(tīng)力突破方法.而且在我自己的實(shí)踐過(guò)程中摸索出一些聽(tīng)力帶動(dòng)口語(yǔ)，鍛煉口譯的好方法.下面我想結合我給大家提供的聽(tīng)力資料具體談一談練習的方法： 1.下載完相關(guān)的聽(tīng)力資料后，用realplayer G2進(jìn)行播放，我這里暫時(shí)不想給大家提供原文，尤其對那些本來(lái)就很清晰的聽(tīng)力資料.（不是很清楚的資料我回加入原文的），這主要是希望大家不要依賴(lài)原文，自己一定要一個(gè)單詞一個(gè)單詞的完全聽(tīng)懂.有的同學(xué)說(shuō)我有那么幾個(gè)單詞實(shí)在聽(tīng)不懂怎么辦？大家想一想，慢速英語(yǔ)的單詞量是1500到2000，也就是說(shuō)一個(gè)比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過(guò)了許多，更何況四六級都已通過(guò)的你.聽(tīng)不懂的唯一原因絕對不是生詞的問(wèn)題，（這種問(wèn)題只有在聽(tīng)標準英語(yǔ)的時(shí)候才會(huì )產(chǎn)生，以后我會(huì )和大家專(zhuān)門(mén)討論的）只能是你對這個(gè)單詞的發(fā)音極其陌生，大腦根本沒(méi)有反映.如果讓你看一看原文，你會(huì )不屑一顧的.但在聽(tīng)的時(shí)候卻不知所云.起初我練習的時(shí)候有時(shí)為了一個(gè)單詞可以想上正正一天，嘴里老是念道著(zhù)這個(gè)單詞的發(fā)音.我知道這個(gè)單詞我一定認識，直到某一刻恍然大悟：咳！不就是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)單詞嘛！這時(shí)我總是猛拍自己的腦袋罵道 "真是愚蠢".：-） 當然如果有些同學(xué)說(shuō)這段錄音我已經(jīng)聽(tīng)了十遍了，當中的幾個(gè)單詞你就是打死我我也聽(tīng)不出來(lái).如果真的到了這個(gè)地步，你可以把你的問(wèn)題發(fā)表在世博英語(yǔ)論壇里，我會(huì )告訴你答案的. 2.接下來(lái)要做的就是要保證這一段錄音你是完完全全的聽(tīng)懂了.什么是完完全全的聽(tīng)懂了呢？就是每聽(tīng)完一句話(huà)，你都能準確的復述出來(lái)，包括每一個(gè)單詞.這里在語(yǔ)音上不是很好的朋友要注意了，由于是慢速英語(yǔ)，所以只要你有正常的聽(tīng)力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的發(fā)音模仿的和VOA的播音員沒(méi)什么兩樣，正如李陽(yáng)老師所指出的：發(fā)音是一個(gè)人的英語(yǔ)門(mén)面.的確是這樣的！如果你按照這樣的方法用心練習，不出一兩個(gè)月，你的發(fā)音就會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步.其實(shí)我們大多數中國人的模仿發(fā)音天賦都是很好的，隨便叫出一名大學(xué)四級通過(guò)的大學(xué)生，他（她）的發(fā)音就要比我所見(jiàn)到的意大利人，日本人，菲律賓人。
的發(fā)音不知要好多少倍.其實(shí)我們中國學(xué)生在口語(yǔ)和聽(tīng)力上缺陷主要有兩個(gè)原因：一是缺乏練習.這也是傳統教學(xué)方法的遺憾.包括我自己，也是這種只注重書(shū)面的"分析英語(yǔ)"的受害者.二是缺乏勇氣.老是害怕自己會(huì )說(shuō)錯，害怕丟臉.除非你是在國外長(cháng)大，英語(yǔ)就是母語(yǔ)，你可以"自豪"的說(shuō)：我就是說(shuō)錯了那也是對的，因為英語(yǔ)是我的母語(yǔ).而我們把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習是不可能不犯錯誤的，多犯錯誤是為了少犯錯誤.每當我缺乏勇氣的時(shí)候，我就會(huì )用"I 。
4.英語(yǔ)四級考試應該注意些什么
1、考生在報名時(shí)填寫(xiě)《報名卡》或以其他形式按報名點(diǎn)要求提供相關(guān)信息，按規定履行各項手續，隨后還要按當地考試機構指定的時(shí)間和地點(diǎn)領(lǐng)取《準考證》和《考試通知單》，否則依然無(wú)法參加考試。考生報名時(shí)要認真核驗《準考證》上的信息內容，有錯誤時(shí)應及時(shí)要求報名點(diǎn)更改。
2、開(kāi)考前一天，考生最好先到《考試通知單》上所安排的考試地點(diǎn)，熟悉自己所在的考場(chǎng)。
3、考試時(shí)考生應嚴格遵守《考生守則》并聽(tīng)從監考人員的指導，違反考試規定者將取消其考試成績(jì)。
4、考試前，考生一定要準備好黑色字跡的簽字筆以及2B鉛筆。考試中，不得使用其他類(lèi)型的筆。
擴展資料
英語(yǔ)四級考試目的是推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執行，對大學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀(guān)、準確的測量，為提高我國大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
國家教育部委托“全國大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試委員會(huì )”（1993年前名為“大學(xué)英語(yǔ)四、六級標準化考試設計組”）負責設計、組織、管理與實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試。
大學(xué)英語(yǔ)考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個(gè)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，由教育部（原國家教育委員會(huì )）高等教育司組織的全國統一的單科性標準化教學(xué)考試，分大學(xué)英語(yǔ)四級考試（CET-4）和大學(xué)英語(yǔ)六級考試（CET-6）兩種。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-公共英語(yǔ)四級
5.四級聽(tīng)力要注意什么問(wèn)題
聽(tīng)力是短時(shí)間可以提高的，關(guān)鍵是要多聽(tīng). 先說(shuō)下做題步驟，在每題聽(tīng)力開(kāi)始之前都有一小段空余時(shí)間，那你就必須抓緊這時(shí)間快速掃描各題選項內容，大概在腦中明白這題應該會(huì )出現什么樣主題的對話(huà).在聽(tīng)力開(kāi)始時(shí)，若是兩遍的話(huà)，第一遍把大致內容聽(tīng)下來(lái)（別急著(zhù)選），拿著(zhù)筆把關(guān)鍵詞（時(shí)間、地點(diǎn)之類(lèi)）記下來(lái)，第二遍再進(jìn)行選擇.做題時(shí)有時(shí)沒(méi)注意落掉一個(gè)句子，千萬(wàn)別著(zhù)急，安心的聽(tīng)后面的句子，一般都可以補救的. 最后提醒，聽(tīng)力時(shí)間短，要注意力高度集中，平時(shí)就要養成好習慣，聽(tīng)力準備就要定下心看題.平時(shí)一定要多鍛煉多聽(tīng)，習慣語(yǔ)速語(yǔ)感，抓住每種題的感覺(jué)，到考試就不會(huì )手忙腳亂啦~ PS：希望我的回答能夠幫到你~~。
6.英語(yǔ)四級的注意事項是什么
時(shí)間往往不夠 特別是到最后筆試要做的特別快 容不得檢查 Listening comprehension：（聽(tīng)力） A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way. The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style. 可以通過(guò)講地道的口語(yǔ)來(lái)提高聽(tīng)力.發(fā)音，語(yǔ)調和句子結構請不要中國化.既然能說(shuō)出來(lái)，當然能聽(tīng)懂.當然這樣作有點(diǎn)難. B. Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials. Namely, to establish self-confidence and to develop excellent psychological quality are essential in the improvement of aural ability. 在作聽(tīng)力練習時(shí)，力求保持放松，自然和穩定的心態(tài).即建立自信心和培養良好的心理素質(zhì)在聽(tīng)力提高中致關(guān)重要. C. We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content. 在作聽(tīng)力練習時(shí)，我們可以作些簡(jiǎn)單的筆記，例如人名，地名，時(shí)間，年齡，職業(yè)，數字等以便更好地理解材料.當然還要以聽(tīng)為主. D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words. 作聽(tīng)力練習要重材料大意， 而不要力求聽(tīng)懂每個(gè)詞，不要在單個(gè)詞上浪費太多時(shí)間. E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers. The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but…. 密切注意聽(tīng)力材料中的讓步與轉折以便正確把握說(shuō)話(huà)人的態(tài)度.特別關(guān)注這些詞： even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but…. F. If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory. 在背記生詞時(shí)，如果能聽(tīng)詞匯磁帶，那么對聽(tīng)力提高也很有好處. 3.Reading skills：（閱讀） a. Intensive Reading: When we read the intensive articles, we should make notes of the new words and phrases and good sentences. After reading them, we may ask ourselves some questions about them by using such words: Who, What, Why, When and Where. Then try to answer them in our own words. 精讀：在精讀課文時(shí)，我們要把生詞，詞組，句型做成筆記.讀后要試著(zhù)用這些疑問(wèn)詞提問(wèn)自己：誰(shuí)，什么，何時(shí)，何地且努力用自己的話(huà)來(lái)回答. b. Extensive reading: We must train our ability to scan, skip and read fast. Namely, the ability to catch the key words, the topic sentences and the drift of the articles. 泛讀：要培養瀏覽，跳讀和快讀的能力.即抓住關(guān)鍵詞，主題句和中心大意的能力. c. Reading speed: Three ways to improve our reading speed: 1) Reading the articles from the beginning to the end without intervals so to catch the rough idea of the articles on the whole. Never waste too much time on some new words and single sentences. 2)We may keep time when reading articles.3) When reading articles, we can point at the words with our finger or pen point and our eyes move with the finger quickly so that we are able to read very fast. 閱讀速度：三種方法提高我們的閱讀速度：1.先從頭至尾不間斷地通讀課文以抓住課文大意.不要在單個(gè)詞或單句上浪費太多時(shí)間.2. 閱讀時(shí)計時(shí).3.閱讀時(shí)用手指或筆尖指向文章字句并快速移動(dòng)來(lái)迫使我們的眼睛快速隨手指或筆尖移動(dòng)來(lái)強化我們的閱讀速度. d. Newspaper as good reading materials can widen our sight and richen our knowledge. 多讀報，多受益：開(kāi)闊視野，豐富知識，學(xué)習流行詞語(yǔ)和英語(yǔ)最新發(fā)展. 4.Writing skills.（ 寫(xiě)作） a. We have to accumulate abundant materials before we write something, say, learning by heart crowds of articles. 寫(xiě)作需要有很多素材，積累素材很重要.要多背課文. b. Try to express one meaning in various ways. 努力用多種方式表達一種意思. c. Keeping English diary if possible. 寫(xiě)英語(yǔ)日記. a) Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing something. 在寫(xiě)作前準備一些要用的好詞匯，好句子. b) We may also make some English pen pals to establish English communication relationship through some media like newspaper and magazines. 結交英語(yǔ)筆友，寫(xiě)英文信.這種方法容易堅持，還很有意思.不仿一試，好處多多 請勿抄襲，否則交給管理員。
7.做四級聽(tīng)力需要注意什么嗎
四級聽(tīng)力注意事項：
1.切忌拿到考卷就去翻看作文題，因為那樣會(huì )打亂你正常的思路，或不知不覺(jué)開(kāi)始構思或造成不必要的緊張，而這都勢必會(huì )嚴重影響你聽(tīng)力的效果。作文最后有專(zhuān)門(mén)整塊的時(shí)間可以構思和寫(xiě)作，完全沒(méi)有必要這樣迫不及待。
2.拿到考卷后除了填準考證什么的就因馬上把思想集中在聽(tīng)力部分，因為這是考試中唯一只有一次機會(huì )的題目。機不可失，失不再來(lái)。
3.預讀選項應該從最后一篇文章往前讀，因為section b 的 direction 很較短且選項難度也較大，所以很可能會(huì )來(lái)不及讀的。所以尤其是后兩篇文章的選項一定要先讀，第一篇實(shí)在來(lái)不及還可以在direction時(shí)讀。但在預讀選項時(shí)，耳朵一定要注意聽(tīng) 當聽(tīng)到section a 的 direction 讀到中間有個(gè)“therefore”這個(gè)單詞時(shí)（這個(gè)單詞在那個(gè)例子講完后一點(diǎn)），無(wú)論看到哪里都馬上停下來(lái)回到section a 讀第一題的四個(gè)選項。因為“therefore”這個(gè)單詞到第一題開(kāi)始正好是10秒，而后面每一題的間隔也正好是10秒。大家一定要讓自己適應在10秒內讀完四個(gè)選項，要知道如果來(lái)不及的話(huà)也就意味著(zhù)后面的題目你統統都來(lái)不及，因為后面的10秒還要去除答前面一題的時(shí)間呢。
4.答題的時(shí)間一般最長(cháng)不要超過(guò)4秒至少要留6秒時(shí)間給下一道題的預讀。超過(guò)4秒還選不出答案的要么就隨便選，要么就記下點(diǎn)什么待會(huì )再選。而且事實(shí)證明在4秒鐘之內不能選出答案的，就算選了錯誤的幾率也是非常大的。所以千萬(wàn)不要拼命狂想，否則后面的就是多米諾骨牌式的效應了。
5.考前注意休息，營(yíng)養均衡，早餐定時(shí)定量。
6.強烈建議考試當天早上不要看什么單詞書(shū)，也不要聽(tīng)什么聽(tīng)力，也不要背什么作文。因為對于絕大多數的同學(xué)而言，到了這時(shí)候再看這些已經(jīng)不會(huì )有什么太大的作用反而只會(huì )莫名其妙的增加自己緊張和不安的情緒，而這對于考試絕對是不利的。
7.對于少部分考試慢熱型但心理素質(zhì)又很好的同學(xué)早上也可以隨便拿一套聽(tīng)得很熟得真題來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，但就算要聽(tīng)也一定要聽(tīng)平時(shí)聽(tīng)得滾瓜爛熟的千萬(wàn)不要找陌生的來(lái)聽(tīng)。（不太推薦）
8.古人云，不戰而屈人之兵，很大程度上取決于心理因素。所以不要給自己任何負面的心理暗示，早上起來(lái)大聲地告訴自己我這次一定可以過(guò)的，我很強的。然后可以聽(tīng)一些輕音樂(lè )之類(lèi)的舒緩自己緊張的情緒。
8.練習英語(yǔ)四級聽(tīng)力時(shí)的注意事項有哪些
盡量避免： 1。
鴕鳥(niǎo)式聽(tīng)法。很多同學(xué)聽(tīng)力過(guò)程中沒(méi)有動(dòng)手的習慣，聽(tīng)就是聽(tīng)，在做題時(shí)才努力回憶與該題有關(guān)的信息。
甚至有同學(xué)喜歡閉著(zhù)眼睛聽(tīng)或者把頭低下來(lái)，伏在桌子上聽(tīng)，并認為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽(tīng)的效率非常低。 2。
多而不精。 對于已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的材料，很多同學(xué)都很少再聽(tīng)，這是一個(gè)錯誤的觀(guān)念。
片面追求練習的量，并不能有效提高做聽(tīng)力題時(shí)的悟性，必須用心去感受才能收到顯著(zhù)的效果。 3。
不愿對著(zhù)文字材料大聲朗讀，認為聽(tīng)力就是聽(tīng)力，沒(méi)有必要和朗讀口語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。其實(shí)聽(tīng)力考的是口頭語(yǔ)言，口語(yǔ)提高了，聽(tīng)力也就自然而然上去了。
同時(shí)朗讀可以培養正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，可以加強我們對文章的領(lǐng)悟力。 4。
訓練時(shí)間安排不得當。聽(tīng)力訓練需要思想高度集中，故時(shí)間安排以每天精神最佳時(shí)候為宜。
時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，每次連續聽(tīng)半小時(shí)到一小時(shí)就可。另外，由于聽(tīng)力是一種習慣成自然的技巧訓練，所以最好每天安排一段時(shí)間，切忌三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
