孩子報(bào)輔導(dǎo)班(孩子上補(bǔ)習(xí)班家長應(yīng)注意什么?)
1.孩子上補(bǔ)習(xí)班 家長應(yīng)注意什么?
尊重孩子的選擇：先了解孩子真正想要什么，不能自作主張幫孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。
取長補(bǔ)短：補(bǔ)習(xí)班就是要補(bǔ)短，不是什么班都報(bào)。針對(duì)孩子一些弱的課程，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
量力而行：上補(bǔ)習(xí)班最忌諱的就是家長的盲目攀比，說得好聽是為了孩子，其實(shí)就是為了滿足自己的面子與私心。更有些家長在經(jīng)濟(jì)條件不允許的情況下還攀比性的幫孩子報(bào)高昂學(xué)費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班。
適可而止：不要給孩子填鴨式的補(bǔ)課。孩子一整天學(xué)習(xí)下來本身就很疲勞，放學(xué)之后還要去上課，身體條件往往不允許。有些家長給孩子填鴨式的教育，一心望子成龍，幫孩子報(bào)多個(gè)補(bǔ)習(xí)班，放學(xué)后上了這個(gè)又去那個(gè)，每天弄到半夜才回家睡覺。弄得孩子根本沒有自己的自由時(shí)間不說，還整天身心疲憊，影響第二天的學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)適得其反。
慎選補(bǔ)習(xí)班：報(bào)補(bǔ)習(xí)班之前，多參考比較一下。許多的補(bǔ)習(xí)班打的廣告好，但實(shí)際去上的話并沒有太多的效果，包括師資力量不足，老師水平等等問題。
2.家長新學(xué)期為孩子報(bào)讀輔導(dǎo)班要注意哪些問題?
結(jié)束了愉快而又忙碌的暑期，新學(xué)期開學(xué)近在眼前。
新學(xué)年許多學(xué)生都面臨著小學(xué)升入初中的學(xué)段銜接，能否度過這個(gè)銜接關(guān)也是學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高的重要因素。業(yè)界專家提醒家長，新初一的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力的陡然增大，在第一個(gè)月之后產(chǎn)生厭學(xué)的情況比較普遍。
課輔：從暑期班鏖戰(zhàn)到常規(guī)作戰(zhàn) 經(jīng)歷暑期惡補(bǔ)之后新學(xué)期中還有必要上課外輔導(dǎo)班么？業(yè)內(nèi)專家表示，常規(guī)的課外輔導(dǎo)通常有三種類型：即面對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的沖刺班、面對(duì)中等以下水平的學(xué)生同步班以及面對(duì)中上水平的超常班，其學(xué)習(xí)難度和強(qiáng)度也各有不同。精銳教育學(xué)習(xí)力研究院楊老師表示，學(xué)期中的課外輔導(dǎo)，初中和高一高二的學(xué)生一周有兩天休息，可以選擇一天的時(shí)間來補(bǔ)課，一天的時(shí)間來休息，這樣錯(cuò)開就能兼顧學(xué)習(xí)壓力與放松。
相比暑期輔導(dǎo)班的查缺補(bǔ)漏或者重點(diǎn)突擊，學(xué)期中的同步課程屬于常規(guī)功夫，學(xué)習(xí)能力不是一朝一夕能練成的。同步課程可以對(duì)新的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)梳理，使能力訓(xùn)練有一個(gè)連續(xù)性。
一周一次同步輔導(dǎo)，有三個(gè)功用。第一，是對(duì)一周來的疑惑進(jìn)行解答；第二，是將這一個(gè)“點(diǎn)”的問題遷移到一個(gè)“面”上去，給學(xué)生一種思維的指導(dǎo)。
第三，是上難度，將這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與中考或高考的考點(diǎn)相結(jié)合。使學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的前瞻力。
轉(zhuǎn)變：學(xué)業(yè)難度有階段性，注意初二滑坡現(xiàn)象 在新學(xué)期中，新初一的學(xué)生要面臨著小升初學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。一些原本成績(jī)很好的學(xué)生常常在這個(gè)過程中突然產(chǎn)生成績(jī)滑坡，也有些學(xué)生的成績(jī)能夠很輕松地大幅提升，都與這些階段的課程轉(zhuǎn)變有關(guān)。
卓越教育副總裁周貴表示，初一學(xué)生剛上初中，在新學(xué)期之初通常對(duì)學(xué)校的一切表現(xiàn)出較大的興趣。但經(jīng)過約一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們會(huì)感到初中的課程多了，難度大了，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣下降的現(xiàn)象。
中學(xué)課程量增大，作業(yè)量增多，學(xué)生一時(shí)很難適應(yīng)，漸漸產(chǎn)生畏難情緒，繼之而來便有失落、焦慮、壓抑和厭學(xué)等癥狀。而新高一的學(xué)生則因?yàn)槭墙?jīng)過選拔性的考試之后，一下子從班里的佼佼者成為中等甚至成績(jī)靠后的學(xué)生，也很容易產(chǎn)生心理落差而造成情緒低落。
同步輔導(dǎo)有助于幫助這些學(xué)生找到其中的問題所在，減輕這種轉(zhuǎn)換帶來的焦慮。） 此外，初二的學(xué)生的滑坡現(xiàn)象也值得重視，精銳教育楊老師表示，初二相比其他階段一些孩子更容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)突然滑坡現(xiàn)象，因?yàn)檫@一年級(jí)的課程發(fā)生了比較大的變化，比如物理是新開的課程，而英語和語文的難度也與初一有很大不同。
而心理上的變化更容易被家長忽視，隨著年齡的增長和身心的發(fā)展變化，學(xué)生在自主獨(dú)立意識(shí)和思維的批判性等方面都增強(qiáng)了，往往覺得自己長大了，不再需要父母，老師經(jīng)常提點(diǎn)，不愿意和師長交流心聲，甚至對(duì)大人的說教產(chǎn)生反感。 輔導(dǎo)書：選擇切忌盲目和貪多 開學(xué)前廣州購書中心都會(huì)出現(xiàn)家長與學(xué)生熱火朝天選購課輔書的現(xiàn)象。
對(duì)此，課輔機(jī)構(gòu)的專家們認(rèn)為家長對(duì)課外輔導(dǎo)書的重視有些過頭。邦德學(xué)友教育總經(jīng)理鄭銳表示，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體書店數(shù)量都非常多，各種類型的課輔教材數(shù)量也非常多，但關(guān)鍵是如何找到與孩子學(xué)習(xí)能力匹配的書籍，在精而不在多，可以多與學(xué)校老師溝通，或者選擇一些老牌的比較有系統(tǒng)的課輔書。
而學(xué)大教育天河校區(qū)校長詹重貴則表示，教輔書不應(yīng)該隨便亂選，最好是找上一屆用過或者口碑足夠好的，甚至有些學(xué)校會(huì)集中采購，用不著學(xué)生家長擔(dān)心。 精銳教育楊老師表示，選擇課輔書可以重點(diǎn)看三點(diǎn)。
第一，選擇與課程同步的輔導(dǎo)書。第二，選擇有一定知名度的教輔資料，第三，中考與高考備考的學(xué)生在選擇資料上不能貪多，在老師的指導(dǎo)下精心挑選。
特別高考是廣東高考，所以資料要符合粵教版的考綱。廣東教育出版社的《高考備考指南》相對(duì)來說就比較權(quán)威性，可以一用。
建議 新初一：學(xué)習(xí)自主力需增強(qiáng) 適合：同步班）、培優(yōu)班 從初一英語整個(gè)知識(shí)體系來看，語法基本都是在復(fù)習(xí)小學(xué)的語法，所以即使小學(xué)沒學(xué)好，只要現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)都沒問題的。所以初一只是一個(gè)預(yù)熱的過程，在這個(gè)過程中，慢慢調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，找到適合自己的方法去學(xué)習(xí)才是最重要的。
升上初一后，除了班主任，和其他科任教師的接觸機(jī)會(huì)不多，不像小學(xué)階段一樣教師形影不離，面面俱到。而且，初中學(xué)科量大，自學(xué)的時(shí)間增多了，這就更需要同學(xué)們提高自律性與自覺性，按照制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中要找出自己的弱點(diǎn)主動(dòng)去尋找解決的辦法，主動(dòng)問老師及身邊的同學(xué)、查找工具書、通過網(wǎng)絡(luò)等等，只要能將問題解決就是好方法。要樹立“學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，不是為別人”的心態(tài)，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能有更大的提高和進(jìn)步。
新初二：重視物理新開課程 適合：初二承諾班、沖刺班 初二學(xué)習(xí)有一個(gè)最感困惑的“初二現(xiàn)象”。許多學(xué)生遇到了瓶頸。
不能很好地調(diào)整心態(tài)，解決一些銜接的問題，將會(huì)使學(xué)生的成績(jī)下滑。建議：首先重視初二新開的物理課程，可以報(bào)讀物理一對(duì)一同步輔導(dǎo)課程。
其次，英語與語文到了一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵階段，由單純的積累性訓(xùn)練上升到了思維性訓(xùn)練。比如語文的文言文開始加大難度，也出現(xiàn)了小說的閱讀等，這都是為了初三學(xué)習(xí)作鋪墊的。
如果感覺學(xué)習(xí)有了。
3.選擇輔導(dǎo)班需要注意什么
需要注意：
一、針對(duì)性
對(duì)于幫助孩子選擇暑期輔導(dǎo)班的家長來說，選擇一所專業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常重要的。家長報(bào)輔導(dǎo)班時(shí)一定要有針對(duì)性。
二、口碑
話說，“金杯銀杯，不如口碑”。能從家長和學(xué)生那邊獲得好的口碑比做多少的廣告宣傳都來的更有用和實(shí)際。
三、師資力量雄厚
判斷一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何，師資是很重要的。目前，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的授課老師無非是三種：
1、普通專職教師
這類老師普遍遠(yuǎn)離一線教學(xué)，不能很好的把握現(xiàn)在的教學(xué)及考試的改革方向，將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及考試發(fā)揮造成一定地困擾，甚至導(dǎo)致很多原本成績(jī)好的孩子考場(chǎng)折戟沉沙，濫竽充數(shù)白白耽誤了孩子的學(xué)習(xí)沖刺時(shí)間，做了無用功；
2、高校大學(xué)生
這種方式好處在于價(jià)格較為便宜而且經(jīng)歷過考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)具有一定經(jīng)驗(yàn)。但是普遍問題是大學(xué)生老師考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)片面，教育孩子難以形成針對(duì)性、系統(tǒng)性。
另外個(gè)人經(jīng)驗(yàn)沒有老師豐富難以對(duì)孩子設(shè)計(jì)好全面有效的教育計(jì)劃并且急功近利只追求短時(shí)間成績(jī)的提成，而忽視了素質(zhì)與成績(jī)并重；
3、兼職教師
主要來自公辦學(xué)?；蛎褶k學(xué)校一線在職教師，這類老師最大的好處就是長期處在教學(xué)一線，能夠很良好的把握現(xiàn)在的教學(xué)重點(diǎn)，通過現(xiàn)在的日常教學(xué)積累，非常了解在校學(xué)生最為普遍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠既有針對(duì)性又有普適性的解決孩子的學(xué)習(xí)問題。
四、費(fèi)用
費(fèi)用也是選擇一家暑假輔導(dǎo)班必須重視的，尤其強(qiáng)調(diào)一個(gè)費(fèi)用保障。之前不少新聞報(bào)道也爆出了不少一系列的費(fèi)用黑幕。所以這點(diǎn)一定格外注意。
4.上小學(xué)的孩子如果上補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該注意些什么呢
小學(xué)生學(xué)習(xí)能力在普通以上、能完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，就滿可以了，如果有人為了提高學(xué)習(xí)能力，再上補(bǔ)習(xí)班去學(xué)習(xí)。
只要孩子要求上，也可以考慮。 若上補(bǔ)習(xí)班的話，首先應(yīng)明確目的，不是為了取得好分?jǐn)?shù)、而是為了學(xué)習(xí)知識(shí)。
其次，要選擇適合的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。當(dāng)孩子上補(bǔ)習(xí)班后，不要撒手不管，要通過兩、三個(gè)月的觀察，看一看是否確有實(shí)效。
不僅看學(xué)習(xí)效果，還要考慮到孩子的疲勞程度、自由活動(dòng)時(shí)間的減少，是否對(duì)其身心的發(fā)展有影響?？赡艿脑挘谏涎a(bǔ)習(xí)班之前，征求一下班主任的意見。
千萬不要因?yàn)楹⒆釉诩夜馔?，就讓他去上補(bǔ)習(xí)班。如果這樣的話，去上也不會(huì)有什么效果。
有的孩子是為了圖安逸才上補(bǔ)習(xí)班的，把補(bǔ)習(xí)班視為休息、社交的場(chǎng)所。
5.辦好一個(gè)小學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)班應(yīng)注意那些事項(xiàng)
首先要確定開的地方要離學(xué)校很進(jìn) 然后就是有好的老師 孩子盡量不要追逐打鬧 還有跟家長多溝通
在家長面前要先夸獎(jiǎng)孩子 在批評(píng) 這樣家長比較容易接受 遇到不會(huì)的統(tǒng)一講解 有不明白的在一對(duì)一講解 還有就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 安全的話 廁所地面別太滑 孩子盡量不要打鬧 盡量大孩子別欺負(fù)小孩子 還有門要用凳子掩上 以防夾到孩子的手 不說臟話 要抓住孩子的心里 然后在教育 你想孩子如果不愿意來了 家長在說也沒用 不是么
預(yù)祝你成功
