小學(xué)生講故事比賽(講故事比賽注意什么)
1.講故事比賽注意什么
首先，應(yīng)該有正確的是非觀念和強(qiáng)烈的愛憎感情，才能感染你的聽眾。
講故事要用心講，以情感人，同時(shí)，也要善于抑制感情。不然，在由怒轉(zhuǎn)喜，由愁轉(zhuǎn)樂時(shí)就很困難。
對(duì)故事中的人物，事件要描畫得恰如其分，既不夸大，又不縮小。要講得自然、樸實(shí)、清楚，萬萬不可裝腔作勢(shì)。
要講得有聲有色，如聞其聲，如見其人，如歷其境。這就要講究語氣和聲調(diào)的運(yùn)用，抑揚(yáng)頓挫，有節(jié)奏感。
敘述、對(duì)話、插話、模擬，也應(yīng)該錯(cuò)落有致。敘述時(shí)，要講得有條有理，要有層次，才能讓人明白。
對(duì)話，要力求符合人物的身分和性格，表達(dá)人物的心理活動(dòng)要細(xì)致入微，合情合理，用不同的氣勢(shì)神情來區(qū)別不同的人物。模擬風(fēng)聲、雨聲、汽車聲和子彈聲呼嘯聲等，要自然準(zhǔn)確，少而精，如不會(huì)模擬則千萬不要免強(qiáng)，免得畫虎不成反類大。
表情動(dòng)作，在一定場(chǎng)合用一點(diǎn)，可以起輔助作用。表情動(dòng)作包括手勢(shì)、身法動(dòng)作和面部表情，這其中尤以眼神最為重要，因?yàn)檠劭蓚魃?，如見了親人和見了仇家，聽眾都能看得出來。
2.孩子故事比賽有什么注意事項(xiàng)嗎?
其實(shí)孩子比賽，父母最緊張。
第一次比賽就是孩子的一個(gè)好的開始，不管這個(gè)結(jié)果如何，孩子敢于站上舞臺(tái)，敢于在人前表演對(duì)它來說已經(jīng)是戰(zhàn)勝了自己。當(dāng)然，父母需要在平時(shí)陪著孩子一起練習(xí)故事，讓孩子對(duì)故事的內(nèi)容和表情演練的滾瓜爛熟，讓孩子減少背故事的擔(dān)憂和焦慮，站上舞臺(tái)時(shí)自然和有信心。
在比賽前多帶孩子到公眾地方表演，減少上臺(tái)時(shí)的恐懼。注意孩子的咬字吐字，普通話的準(zhǔn)確也是一個(gè)評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)。
有了一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，熟練的故事情節(jié)，生動(dòng)的表情，夸張的動(dòng)作，自信大膽的表現(xiàn)。那一定會(huì)獲獎(jiǎng)了。
3.給孩子講故事應(yīng)注意些什么
具體有以下幾點(diǎn)： （1）念出作者的名字。
告訴孩子作者的名字，讓他知道作者就是寫書的人，讓孩 子尊重作者和愛惜書籍。 （2）稍作停頓，與孩子進(jìn)行討論。
念故事時(shí)，可以稍作停頓，與孩子討論書中的 情節(jié)，但次數(shù)不要過于頻繁，以免分散孩子對(duì)故事的注意力，使孩子失去興趣，不 能對(duì)故事有完整的理解和認(rèn)識(shí)。 （3）念故事時(shí)音調(diào)、速度要適中。
太快，孩子無法跟上，會(huì)影響孩子對(duì)故事的理解；太慢，則失去語言的流暢性，不利于孩子語言發(fā)展。 （4）手指文字，逐字逐句念。
讓孩子用手指著文字，逐字逐句念。這樣會(huì)使孩子 發(fā)現(xiàn)，所念的不是書中的圖畫，而是文字，為今后的閱讀作準(zhǔn)備。
（5）鼓勵(lì)孩子參與念故事。可以讓孩子試著與家長(zhǎng)一起念自己十分熟悉的故事， 這樣可使孩子更感興趣。
（6）應(yīng)該注意故事的選擇應(yīng)該符合教育孩子的需要。 3~4歲的孩子正是語言迅速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期多讓他們看圖書，多給他們講故 事，不僅可以發(fā)展其詞匯量和語言表達(dá)能力，而且可以促進(jìn)其認(rèn)識(shí)能力、思維能力 和想象能力的發(fā)展。
4.孩子故事比賽有什么注意事項(xiàng)嗎?
其實(shí)孩子比賽，父母最緊張。
第一次比賽就是孩子的一個(gè)好的開始，不管這個(gè)結(jié)果如何，孩子敢于站上舞臺(tái)，敢于在人前表演對(duì)它來說已經(jīng)是戰(zhàn)勝了自己。當(dāng)然，父母需要在平時(shí)陪著孩子一起練習(xí)故事，讓孩子對(duì)故事的內(nèi)容和表情演練的滾瓜爛熟，讓孩子減少背故事的擔(dān)憂和焦慮，站上舞臺(tái)時(shí)自然和有信心。
在比賽前多帶孩子到公眾地方表演，減少上臺(tái)時(shí)的恐懼。注意孩子的咬字吐字，普通話的準(zhǔn)確也是一個(gè)評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)。
有了一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，熟練的故事情節(jié)，生動(dòng)的表情，夸張的動(dòng)作，自信大膽的表現(xiàn)。那一定會(huì)獲獎(jiǎng)了。
5.講故事時(shí)應(yīng)注意什么?
要想講好故事要注意以下方法：良好的口才，要學(xué)會(huì)使用兩個(gè)重要的技巧，一是用運(yùn)用數(shù)字語言；二是講故事講案例。
講故事要講得精彩，身臨其境，那就必須創(chuàng)造情境。創(chuàng)造情境有五個(gè)要素，何時(shí)、何地、何人、何事、何故，每一個(gè)故事都應(yīng)該包括這五項(xiàng)內(nèi)容，才算表達(dá)清楚。
何時(shí)的表述要注意開門見山，時(shí)間越是精確效果越好；何地的表述要盡快的進(jìn)入場(chǎng)景，這樣才會(huì)突出你想表達(dá)的主題，要注意渲染環(huán)境的氛圍；何人的表述要有名有姓，有名有姓才顯得真實(shí)，也方便聽眾理清思路；何事的表述應(yīng)注意具體化、描述細(xì)節(jié)化，發(fā)展節(jié)奏清晰，不能凌亂，前后矛盾；何故的表述要引出故事主題，點(diǎn)到為止，不需要太補(bǔ)白，留下更大的空間讓聽眾去思考。講故事，最重要的是對(duì)“何事”的講解，換句話說也就是重現(xiàn)場(chǎng)景。
重現(xiàn)場(chǎng)景的一個(gè)技巧就是表達(dá)具體化、描述細(xì)節(jié)化，這才能使聽眾身臨其境進(jìn)入情節(jié)之中去，要把聽眾帶進(jìn)去。講故事幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：1、不要用模糊的概念。
模糊的概念可以會(huì)轉(zhuǎn)移一部分的注意力，比如：可能是甲，可能乙，好象是1978年等等句子顯得不夠堅(jiān)定，影響聽眾的專注度。同時(shí)模糊的概念顯得故事的真實(shí)性有點(diǎn)下降，相比之下，直接確定為甲，或是直接說是1978年，故事則顯的更有說服力。
2、不要用解釋性的語言，盡量使用描述性的語言。有此人總喜歡講：“因?yàn)椤浴?，在描述故事的天氣時(shí)，你要說“那天因?yàn)樘鞖夂軣?，所以我穿的很少”，就不如說“那天天氣太熱，我只穿了個(gè)褲衩”；“因?yàn)榕_(tái)子有8米高，所以我站在上面發(fā)抖”，也不如“我站在8米高的臺(tái)子上，雙腿發(fā)抖”，這樣不會(huì)使人的思維走叉路。
解釋性的語言顯得不是在講故事，而是在講道理。3、講故事時(shí)，不要有謙虛的開場(chǎng)白，這樣無疑會(huì)打擊聽眾的信心，認(rèn)為從你的講話中學(xué)不到什么東西，而且你自己連這個(gè)自信也沒有，又如何讓聽眾有這個(gè)自信。
過分謙虛的開場(chǎng)白，無疑于一種“自殺式”的開場(chǎng)白。4、在講故事之前，第一句話語音語調(diào)語速，是非常關(guān)鍵的，如果第一句話較有力，那么首先會(huì)吸引聽眾的吸引力，再者下面的故事陳述就會(huì)流暢的多，所以在講話之前，要吸一口氣穩(wěn)一下自己的心神，然后再開始，不要慌慌張張的開始。
5、在講一個(gè)事情或心理的效果時(shí)，盡量使用事實(shí)來側(cè)面反襯，這樣給聽眾的印象是生動(dòng)的形象的，記憶深刻的，比如說害怕——說事后自己發(fā)現(xiàn)衣服濕透了，則更加逼真。6、快速的進(jìn)入場(chǎng)景。
能快速的進(jìn)入場(chǎng)景，就能夠抓住主題，迅速的將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給對(duì)方。一個(gè)話語啰嗦的人往往是講半天話還在兜圈子，這時(shí)聽眾已經(jīng)聽煩了，大量的游離主題之外的話會(huì)使聽眾的心理期待數(shù)次落空，這時(shí)你的講話就很難達(dá)到預(yù)期的效果。
7、避免使用空洞的語言，如果你想陳述你的學(xué)習(xí)成績(jī)，你說你總是優(yōu)秀，是一個(gè)籠統(tǒng)概念，你要說，你考試成績(jī)不是第一，就是第二，這種效果對(duì)聽眾的感覺是截然不同的。8、如果你想表達(dá)一種戲劇性的效果，你就應(yīng)該使用原因倒置技巧。
原因倒置往往使聽眾的恍然大悟，也可能是心理期待的驟然落空。這時(shí)笑聲自然也就出來了。
講故事，要學(xué)會(huì)故弄玄虛，制造懸念。9、要學(xué)會(huì)表現(xiàn)情感。
講一個(gè)人最關(guān)鍵的是感情重現(xiàn)，喜歡一人時(shí)，要讓大家都喜歡他；對(duì)某人生氣時(shí)，讓大家都感覺對(duì)他生氣了，只有做到了這一步，你才能讓聽眾隨著你的表述而情緒起伏迭蕩。10、用事例說話，用最典型的事例來突出你的思想，事例是別人不可反駁的，事例是論證性的，評(píng)論是闡述性的，所以真正起到作用的應(yīng)是你講話中的例子。
11、指名道姓原則，對(duì)任何一個(gè)人均應(yīng)該冠以名字，這樣有利于聽眾的接受，瞎編一個(gè)名字也要比沒有名字強(qiáng)。如果總是為了力求準(zhǔn)確，一段話中有很多可能，這大大的降低了闡述內(nèi)容的說服力。
12、學(xué)會(huì)使用角色語言。什么角色用什么話去表達(dá)。
用特定的角色語言，來表達(dá)他的態(tài)度，他的特征，只有這樣才會(huì)活靈活現(xiàn)的將他展現(xiàn)在聽眾的面前，也才能吸引聽眾的注意力。13、一個(gè)講稿只能有一個(gè)主題，主題太多，往往會(huì)分散聽眾的注意力。
寫文章也是同理，一個(gè)大全類的書，是絕對(duì)不可能暢銷的。一個(gè)論點(diǎn)偏激是沒有關(guān)系的，更重要的是從某一個(gè)方面說某一個(gè)道理，說明白就行，不求嚴(yán)密、謹(jǐn)慎。
老毛的人定勝天，說起來很有氣勢(shì)，但這句話如果說成，人有時(shí)候是勝天的，你認(rèn)為還好么？14、任何講話，絕不要去背稿，背稿才會(huì)忘詞，才會(huì)有做作感。學(xué)會(huì)用自己的心靈去演講，去演故事。
只要記住大致的思路就可以了，演講時(shí)放開去講，融會(huì)貫通，多多練習(xí)必能練成故事高手。15、聲情并茂繪聲繪色。
講故事時(shí)，語氣要抑揚(yáng)頓挫，手勢(shì)要恰如其分，表情要繪聲繪色，情景交融，把別人帶進(jìn)故事里來，還要把別人帶出去，通過故事來說明道理，通過故事來起到說服別人，影響別人。
6.以《走復(fù)興路,圓中國(guó)夢(mèng)》為主題進(jìn)行兒童講故事比賽
我夢(mèng)夢(mèng)夢(mèng)雨彩虹；夢(mèng)絢麗暢想；夢(mèng)命渴望夢(mèng)追求；奮斗；揮灑汗水夸父追追求光明夢(mèng)；嫦娥奔月飛夢(mèng)；愚公移山定勝夢(mèng)夢(mèng)令遐思字；夢(mèng)催奮進(jìn)字；夢(mèng)更詮釋命意義字夢(mèng)我夢(mèng)夢(mèng)匯聚十三億民夢(mèng)夢(mèng)夢(mèng)夢(mèng)我夢(mèng)夢(mèng)十三億民夢(mèng)記斷臂鋼琴王劉偉命運(yùn)劉偉真殘酷處于：先給比美端迅速吹響終場(chǎng)哨讓陷入絕望深淵劉偉命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)始彈鋼琴并由走音樂道路家東挪西借湊錢買鋼琴?zèng)]愿意教原簡(jiǎn)單誰相信用腳能彈鋼琴劉偉沒放棄始自鋼琴功夫負(fù)劉偉僅用間達(dá)鋼琴七級(jí)水平要知道用腳彈情縛住雙臂別目光嘆息命悲哀依固執(zhí)夢(mèng)想插翅膀用雙腳琴鍵寫：相信自變幻旋律努力飛翔軌跡劉偉用行告訴我：要堅(jiān)持、努力夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)沒夢(mèng)則命便失應(yīng)光華；沒夢(mèng)民族則民族失燦爛歷史；沒夢(mèng)家則家失世界沒奮斗夢(mèng)沒翅膀鳥；沒努力夢(mèng)荒蕪沙漠；沒汗水澆灌夢(mèng)瞬間璀璨泡影作我我甜蜜夢(mèng)夢(mèng)我守衛(wèi)南海戰(zhàn)士；夢(mèng)我機(jī)器旁辛勤工；夢(mèng)我三尺講臺(tái)孜孜倦教師甜蜜夢(mèng)我做起現(xiàn)做起每鐘做起；播種每滴青春汗水努力讀書收獲未真甜夢(mèng)夢(mèng)夢(mèng)我夢(mèng)夢(mèng)十六億華夢(mèng)；夢(mèng)努力我追求汗水；夢(mèng)十三億華辛勤十三億華自強(qiáng)息十六億華智慧與創(chuàng)造同努力讀書吧努力請(qǐng)今始我甜蜜夢(mèng)偉夢(mèng)歷史點(diǎn)點(diǎn)滴滴散落偌沙灘沙石貝殼我悄悄走貪婪看著些晶瑩寶貴財(cái)富拾起兩顆打靈貝殼寄份夢(mèng)想蹲投放夢(mèng)流淌歲月。
7.講故事有哪些注意事項(xiàng)
首先，要注意語氣問題，根據(jù)不同的故事，例如開心的故事，就用高頻率（音調(diào)），或者悲傷為主的故事就用低頻復(fù)率（音調(diào)）。這樣會(huì)顯示故事的渲染。
其次，把故事每個(gè)字都讀清楚（音標(biāo)），這樣方便聽眾們而且還會(huì)吸引他們。而且還有講故事的情緒要把握到位。例如，在安妮特.西蒙斯在《故事思維——影響他人、解決問題的關(guān)鍵技能》里寫道：“越制來越多的科學(xué)研究證明，情感是人們做決策的決定性因素，而非理性和邏輯?！?讀者自身喜歡講故事，就投入自己的喜愛在講故事中。講好一個(gè)故事的知目的在于：能夠激勵(lì)、說服、最終達(dá)到積極的合作。
最后的最后了，在準(zhǔn)備講完故事前，思考道下聽眾們或許會(huì)問什么類型的問題在聽完講故事后。然后，大致這樣準(zhǔn)備下。當(dāng)然還有讀者要把故事都記在心里，在講故事的時(shí)候講話要流利。
8.孩子準(zhǔn)備參加一個(gè)講故事的比賽,請(qǐng)問如何能讓孩子講好一個(gè)故事
一、首先要讓孩子對(duì)講故事感興趣，有了興趣，就成功了一半了。
選一些孩子喜歡的故事來講。可以報(bào)個(gè)泡泡少兒教育班，互動(dòng)性的學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子參與的更多，更愿意去表達(dá)。
二、讓孩子理解故事的整個(gè)情節(jié)，知道這個(gè)故事的意義所在，孩子才會(huì)把握住情。三、段一段地教，講故事不是背書，要有動(dòng)作，表情，語調(diào)，有整體感。
然后在孩子講時(shí)不斷發(fā)現(xiàn)問題多改正。要有耐心，多鼓勁，做得不好也不要打擊孩子的積極性。
四，最后把整個(gè)故事串連起來講，你就可以當(dāng)一個(gè)好聽眾了，記得當(dāng)一個(gè)好聽眾，中途不要急著打斷孩子的思路。發(fā)現(xiàn)問題講完了再糾正，哪兒錯(cuò)了就訓(xùn)練哪兒。
記住家長(zhǎng)的耐心和孩子的興趣是成功的關(guān)鍵，再加上情節(jié)的處理，一定會(huì)成功的。
