高考英語作文五點(高考英語作文需要注意什么)
1.高考英語作文需要注意什么
本末倒置，忽視輸入
多數(shù)高三教師采取”學生寫作——批改講評——給學生范文背誦”的教學步驟。這違背了“先輸入，后輸出”的基本語言教學順序。我們何不在布置學生寫作之
前，先向學生輸入某個話題的好詞好句好段，然后再讓他們在寫作過程中嘗試著使用呢？這樣一來，不僅可減少學生的寫作錯誤，減輕老師的批改工作量，還可以大
大提高教學效果。想要馬兒跑，就得把馬兒先喂飽。這么簡單的道理，我們不難理解的。
高考英語作文誤區(qū)四：隨機性大、缺乏規(guī)劃
目前，多數(shù)學校的作文教學存在“無教材、無方法、無規(guī)劃”的三無現(xiàn)象。多數(shù)時候，作文教學都是基于某個老師的一時興起，想到哪里，寫到哪里。我認真梳理
2.高三英語作文有幾個注意事項
高考英語作文誤區(qū)一：聽天由命，全憑靠天收
部分教師持有這樣的觀點：距離高考還有十幾天，學
生的作文能力基本上已經定型，再也無法改變什么了，至于考的好不好，全憑老天爺?shù)陌才帕恕Ｎ业故窍嘈?，三分天注定，七分靠打拼?？记耙徊R門一腳，很多
時候還是能夠扭轉乾坤，改變命運的，不到最后一刻，絕不能輕言放棄。有一些有經驗的高三教師會選擇抓緊考前十幾天的寶貴時間，鼓勵學生背幾十篇高考常見話
題和熱點話題的優(yōu)秀段落，讓他們帶足糧食彈藥上考場。
高考英語作文誤區(qū)二：只顧美容，忽視內涵
不少高三教師把作文教學與練字劃等號，說高考閱卷教師“秒殺”考生作文，只看卷面“顏值”，無暇顧及遣詞造句，這不免有點夸大其詞。高考畢竟是一次國家
考試，關乎社會的公平和正義，關系千千萬萬年輕人的前途，教育主管部門肯定不會如此“草菅人命”的。不過，話又說回來，一個表達能力差的學生更加沒有必要
去練英文字，這是因為字跡越清楚，卷面越整潔，就越容易暴露你的缺點和錯誤。難道不是嗎？
高考英語作文誤區(qū)三：本末倒置，忽視輸入
多數(shù)高三教師采取”學生寫作——批改講評——給學生范文背誦”的教學步驟。這違背了“先輸入，后輸出”的基本語言教學順序。我們何不在布置學生寫作之
前，先向學生輸入某個話題的好詞好句好段，然后再讓他們在寫作過程中嘗試著使用呢？這樣一來，不僅可減少學生的寫作錯誤，減輕老師的批改工作量，還可以大
大提高教學效果。想要馬兒跑，就得把馬兒先喂飽。這么簡單的道理，我們不難理解的。
高考英語作文誤區(qū)四：隨機性大、缺乏規(guī)劃
目前，多數(shù)學校的作文教學存在“無教材、無方法、無規(guī)劃”的三無現(xiàn)象。多數(shù)時候，作文教學都是基于某個老師的一時興起，想到哪里，寫到哪里。我認真梳理
高考、雅思、托福、大學四六級等考試作文題后，發(fā)現(xiàn)英語寫作萬變不離其宗，都圍繞著38個基本話題來設計的。在高考前，我們何不做一個系統(tǒng)的規(guī)劃，安排好
時間，幫助學生把這些話題梳理一遍？
高考英語作文誤區(qū)五：喂食毒奶粉，營養(yǎng)不良
不少教師喜歡把作文的參考答案印發(fā)給學生背誦。但是，我們有沒有想過，這些所謂的a possible
version參考范文的質量到底如何？語言是否地道？輸入決定輸出，什么樣的輸入決定著什么樣的輸出。為了給學生提供idiomatic純正語言，我總
是查閱英文網(wǎng)站、報刊、權威教材、托福雅思考試范文。經過十多年的積累，我總結出88個高考常見話題的精彩范文，在高三復習時，印發(fā)給學生集中背誦，便于
他們在考場上臨時發(fā)揮，容易取得舉一反三和事半功倍的效果。
高考英語作文誤區(qū)六：平時寬松，高考匆忙
高考時，學生會花多少時間去寫一篇作文呢？統(tǒng)計結果往往令我們大吃一驚，絕大多數(shù)學生的作文時間都在15分鐘之內，更有甚者，幾乎在幾分鐘內草草了事。
高考完形填空和閱讀理解難度逐年加大，再加上考生高考實際做題速度要遠遠低于平時，所以，他們無暇顧及任務型閱讀和書面表達。那么，考生如何才能在一刻鐘
左右的時間內寫出一篇好作文呢？答案只有一個，那就是看這個考生對作文話題的已有知識儲備量。如果他背過與這個話題有關的好詞好句好段，那么不就是下筆如
有神了嗎？
3.高考英語作文需要注意什么
本末倒置，忽視輸入多數(shù)高三教師采取”學生寫作——批改講評——給學生范文背誦”的教學步驟。
這違背了“先輸入，后輸出”的基本語言教學順序。我們何不在布置學生寫作之前，先向學生輸入某個話題的好詞好句好段，然后再讓他們在寫作過程中嘗試著使用呢？這樣一來，不僅可減少學生的寫作錯誤，減輕老師的批改工作量，還可以大大提高教學效果。
想要馬兒跑，就得把馬兒先喂飽。這么簡單的道理，我們不難理解的。
高考英語作文誤區(qū)四：隨機性大、缺乏規(guī)劃目前，多數(shù)學校的作文教學存在“無教材、無方法、無規(guī)劃”的三無現(xiàn)象。多數(shù)時候，作文教學都是基于某個老師的一時興起，想到哪里，寫到哪里。
我認真梳理。
4.高考英語寫作方面有什么注意事項嗎?
其實總的來說，就是要會“明智”地把高級詞匯和用法堆上去（我的高中英語老師語）
遵循鳳頭、豬肚、豹尾的原則嘛，開頭可以引用某些格言（motto）或者一些英語諺語，實在沒有可以試試看運用某些特定結構像是倒裝啊強調什么的。切記不要使用過長的從句。
內容的話就是考功底了，只要是你擅長的，什么倒裝、從句、強調……什么都可以拿來用的，高考之前多背些固定搭配，句型絕對有用！
比如說，同樣是描述事物具有兩面性，你可以用“every coin has two faces”這樣的比喻用法，而不要用簡單的“every thing has two sides."
總之什么說法高級就使吧~
還有就使注意句與句之間的轉折問題，多記些諸如“as well、so as to、in addition……”這樣的詞來取代什么“but”“and”這樣的簡單詞匯。
最后是結尾，結尾記得收緊，盡量采用固定句式或者能夠概括全文的話，多用總結性詞匯或詞組，簡介些比較好！
PS：由于是機器閱卷，字體很重要！字母盡量寫大些，寫清晰、工整，方便閱卷老師看很重要的！
5.高考英語作文有什么要點
不知道你那里的要點是什么..恩，一般來說有以下幾點
(1) 條理清楚，注意分段，讓老師一眼看出來你寫的文章符合題目
(2) 不要追求文采，用你熟練的句子，寫你會寫的單詞，如果你知道高級詞匯怎么用那么就用，如果不是很確定，最好不要隨便用。老師改卷都是找扣分的理由，不是找給分的理由。
(3) 注意句子的連接，就是注意連詞的使用，寧可稍微啰嗦，不能思維跳躍，段和段之間的連接也很重要
(4) 注意小詞的使用，給句子加一些簡單的小詞可以使得句子顯得豐滿（very,quite,especially等等）
(5) 注意句式的變化，切忌所有句子都是同樣主語開頭（比如都是I或者she開頭），有能力可以嘗試用用同位語，各種從句，否定倒裝等等。如果能力不足容易寫錯，那就算了，不過改成被動句什么的總是可以的，如果把握的好，也可以用用雙重否定等。
以上為我的經驗，希望有用..
