班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)注意哪些問(wèn)題)

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)注意哪些問(wèn)題

一般來(lái)說(shuō)，每學(xué)期將會(huì)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。好好利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，可以大面積地爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任和支持。

家長(zhǎng)會(huì)是一次集中學(xué)生家長(zhǎng)到校進(jìn)行的一次會(huì)議，利用得好，可使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校的各種教育意圖和家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校工作的各個(gè)方面，同時(shí)也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次較全面的教育。

當(dāng)然，若組織不好，會(huì)提供讓家長(zhǎng)們集體發(fā)牢騷的機(jī)會(huì)。所以，在組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任必須注意如下幾點(diǎn)：

2、班主任應(yīng)該在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行當(dāng)中，控制好整個(gè)會(huì)議進(jìn)程，不要讓家長(zhǎng)過(guò)多去發(fā)泄平時(shí)的不滿，從而造成負(fù)面的影響，而對(duì)班主任工作產(chǎn)生不良的效應(yīng)。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關(guān)的正面事例來(lái)引起家長(zhǎng)的思考、講座從而讓家長(zhǎng)達(dá)成必須想辦法教育子女的共識(shí)。

3、有必要的話，應(yīng)該讓學(xué)生與家長(zhǎng)同時(shí)出席家長(zhǎng)會(huì)。

2.高中班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要注意什么呢?

一般說(shuō)來(lái)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有實(shí)際的價(jià)值，所以如果不是學(xué)校強(qiáng)調(diào)或要求，有的家長(zhǎng)總是以這樣那樣的理由缺席。因此不是特別需要，盡量減少大面積家長(zhǎng)會(huì)。根據(jù)你班級(jí)目前的情況，看來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)很有必要，但是你要準(zhǔn)備充分，而不是牢騷會(huì)，批斗會(huì)，建議你準(zhǔn)備以下事宜：

1。會(huì)前有邀請(qǐng)信，說(shuō)明會(huì)議的目的議題，時(shí)間安排和準(zhǔn)備互動(dòng)的問(wèn)題。誠(chéng)摯要求盡量出席并表示感謝；自我介紹，以進(jìn)行溝通。

2，接待工作到位，每個(gè)學(xué)生的座位粘貼姓名，這樣是誰(shuí)的家長(zhǎng)你就一目了然，缺席的人數(shù)了如指掌。

3，要有發(fā)言稿，發(fā)言要簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言要淺顯，普通話要標(biāo)準(zhǔn)。

4，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。尤其在公開(kāi)場(chǎng)合不能說(shuō)自己的班級(jí)很差，更不能明說(shuō)某某學(xué)生不好?？梢园褍?yōu)勢(shì)介紹一下，把典型多表?yè)P(yáng)。

5，說(shuō)明自己的后期工作打算和計(jì)劃，坦誠(chéng)說(shuō)明自己目前的困難，以及詳細(xì)說(shuō)明自己需要家長(zhǎng)配合做那些事情。

6，最好每位家長(zhǎng)有一個(gè)信封，里面是他孩子近期的成績(jī)和表現(xiàn)，多說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)，順便指出一些缺點(diǎn)和不足，還有你需要家長(zhǎng)配合的具體方面。

7。在最后要留出時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，還有些家長(zhǎng)喜歡和你單獨(dú)聊聊，你應(yīng)該對(duì)學(xué)生有充分了解。但記住不要發(fā)牢騷。要誠(chéng)懇。還要考慮到學(xué)生的感受，不要讓他們認(rèn)為你是個(gè)沒(méi)本事就會(huì)告狀的人。如果因?yàn)橐淮渭议L(zhǎng)影響了學(xué)生對(duì)你的信任，那么就不值得，就不要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不如私下單獨(dú)溝通。

總之，家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)是你自己最累。你要想到每個(gè)細(xì)節(jié)，還要針對(duì)每個(gè)問(wèn)題作好計(jì)劃和打算，尤其要先搞清楚你開(kāi)會(huì)的主要目的是要解決學(xué)生自由散漫的問(wèn)題，那么真正要努力的人其實(shí)是你自己，你不可能期待家長(zhǎng)給你想辦法，你必須自己想出對(duì)策并求得家長(zhǎng)的理解和配合。

最后，希望你能一炮打響，出師大捷。預(yù)祝會(huì)議成功！

3.高中班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要注意什么?

首先我們可以把同學(xué)的座次表打下來(lái)，請(qǐng)他坐在自己孩子的座位上，了解孩子的第一手資料。

然后，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，尤其是對(duì)我班主任工作的支持。這些感謝的話，應(yīng)該能說(shuō)到家長(zhǎng)的心坎上，能夠引起家長(zhǎng)的重視，可能會(huì)繼續(xù)支持我的工作。

第二，在班會(huì)的安排上向家長(zhǎng)介紹最近一階段我們班上開(kāi)展了哪些活動(dòng)，班上取得了哪些成績(jī)。比如對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求，活動(dòng)要求，學(xué)習(xí)要求，作業(yè)要求，課任老師的情況，都可以向家長(zhǎng)介紹。

尤其要介紹了班上開(kāi)展了哪些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的情況，讓他看到學(xué)生的閃光亮，認(rèn)可學(xué)生的成績(jī)，了解學(xué)生的成長(zhǎng)。第三，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成績(jī)最感興趣。

實(shí)事求是的對(duì)班上最近考試的成績(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)盡量講課任老師的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己工作進(jìn)行肯定，對(duì)班上整體情況進(jìn)行肯定，對(duì)前十名可以表?yè)P(yáng)，盡量不要批評(píng)同學(xué)，尤其是點(diǎn)名批評(píng)。如果有些同學(xué)需要特別提醒，你可以跟某些同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別溝通，應(yīng)該說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)下來(lái)應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)的會(huì)，是一個(gè)增強(qiáng)凝聚力的會(huì)，是一個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助你做工作的會(huì)。

第四，我建議指導(dǎo)家長(zhǎng)如何來(lái)關(guān)注小孩子的學(xué)習(xí)情況，可以把你在班上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)告訴家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩依飳?duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。宿城區(qū)洋北中學(xué) 袁孝文。

4.班主任如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)給老師各項(xiàng)能力直接打分的時(shí)候，其成功與否將直接影響到班主任在家長(zhǎng)心目中的形象。

一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，不僅能促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)很好地溝通，而且“家校合力”將對(duì)老師日常的教育教學(xué)工作起到“四兩撥千金”的作用，其重要性是不言而喻的。作為一名入職有四年班主任，要開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)為做到以下幾點(diǎn)很重要： 一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間 如今，很多學(xué)校，很多班級(jí)，喜歡把家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)時(shí)間定在考試之后，尤其是比較重要的考試如期中期末考試之后。

這種重要考試后的時(shí)間，學(xué)生心理波動(dòng)較大：考試成績(jī)好的同學(xué)心理容易自滿，會(huì)產(chǎn)生驕傲的情緒，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容不會(huì)太放在心上；而考試成績(jī)不理想的同學(xué)，心理容易沮喪，會(huì)充滿失敗感，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容也不會(huì)產(chǎn)生多少積極影響。家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)好契機(jī)，最好避開(kāi)考試成績(jī)好壞帶來(lái)的影響，放在平時(shí)學(xué)生心理比較平靜的時(shí)間比較適合。

二、家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)有鮮明主題 每一次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)有一個(gè)鮮明主題，而且主題應(yīng)適時(shí)。先表?yè)P(yáng)一些優(yōu)秀學(xué)生，再談?wù)剬W(xué)習(xí)成績(jī)，最后說(shuō)說(shuō)學(xué)生中存在的問(wèn)題這種形式。

這種隔靴搔癢式的泛泛而談，不僅錯(cuò)失家長(zhǎng)會(huì)的家校立體教育良好契機(jī)，還會(huì)使得部分家長(zhǎng)愈來(lái)愈不愿參加家長(zhǎng)會(huì)，年年話相似，歲歲無(wú)異同。所以應(yīng)在每一次家長(zhǎng)會(huì)上寫(xiě)明一個(gè)主題，如“如何做好孩子的心理輔導(dǎo)”當(dāng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室后，就會(huì)做到心里有數(shù)。

三、家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)積極準(zhǔn)備。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)亦如此。

家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的成功與否在很大程度上取決于班主任的準(zhǔn)備工作做的怎么樣。每一次家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)提前兩周準(zhǔn)備。

一是我會(huì)有針對(duì)性的選取不同層次學(xué)生家長(zhǎng)代表，然后畢恭畢敬的打個(gè)電話實(shí)地詢問(wèn)下家長(zhǎng)朋友最想聽(tīng)班主任談哪些方面的問(wèn)題，并讓他們適時(shí)給些建議和意見(jiàn)。這樣邀請(qǐng)方式莊重而靈活，讓家長(zhǎng)感覺(jué)既隆重又親切，使之自然而然對(duì)校方產(chǎn)生一種心心相印的。

四、家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)坦然談成績(jī)和不足 家長(zhǎng)會(huì)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是班主任不可避免的要談到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，尤其是畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的考試成績(jī)。即便我們表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、表?yè)P(yáng)進(jìn)步，總不可兼顧到全體。

而以書(shū)信方式來(lái)可讓孩子與父母心與心的溝通。有感而發(fā)的書(shū)信交流讓學(xué)生提前一周準(zhǔn)備好，里面真實(shí)記載了這幾個(gè)月來(lái)自己在每次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、幾次大型考試成績(jī)的對(duì)照和剖析，以及要對(duì)爸媽說(shuō)內(nèi)心話。

收尾時(shí)廣開(kāi)言路，讓家長(zhǎng)提建議和意見(jiàn)。 總之，一次家長(zhǎng)會(huì)就是對(duì)班主任的一次考驗(yàn)，因此我們要充分準(zhǔn)備，把握分寸，注重細(xì)節(jié)，突破常規(guī)，勇于創(chuàng)新。

5.班主任如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

原發(fā)布者：龍?jiān)雌诳W(wǎng)

摘要：班主任從明確目的、充分準(zhǔn)備、注重細(xì)節(jié)、鼓勵(lì)參與、家校共建五個(gè)方面采取恰當(dāng)策略，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的相互交流、協(xié)作，有利于學(xué)校、班級(jí)工作的開(kāi)展，對(duì)班主任日常的教育教學(xué)工作起著關(guān)鍵的作用，能為班級(jí)的良性發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：班主任；家長(zhǎng)會(huì)；策略

家長(zhǎng)會(huì)是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)以及教師的交流、互動(dòng)，多指介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，有利于教師與家長(zhǎng)、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，有利于學(xué)校、班級(jí)工作的開(kāi)展，對(duì)班主任日常的教育教學(xué)工作起著關(guān)鍵的作用，其重要性不言而喻。

一、明確目的，有的放矢

家長(zhǎng)會(huì)要做到目的明確，重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)。目的明確是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的首要條件。根據(jù)班級(jí)近期情況和不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)，明確召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，圍繞家長(zhǎng)會(huì)的目的，確定家長(zhǎng)會(huì)主要想解決的問(wèn)題、要和家長(zhǎng)交流的內(nèi)容，希望得到家長(zhǎng)怎樣的配合和幫助，怎樣獲得教育與管理孩子方面的共識(shí)，期望達(dá)到什么樣的效果，這些都可以增加家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性，使家長(zhǎng)會(huì)有的放矢，從而提高家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效。月考、期中、期末后的家長(zhǎng)會(huì)可側(cè)重成績(jī)分析，說(shuō)明考試的整體情況，指出成績(jī)背后反映出的問(wèn)題，指明改進(jìn)方向，促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)在自主反思的基礎(chǔ)上了解優(yōu)勢(shì)和