帶2歲孩子(怎么帶好兩歲小孩?)

1.怎么帶好兩歲小孩?

2-3歲小兒大腦相當(dāng)于成人的三分之二的重量，活動(dòng)范圍擴(kuò)大了，社交能力增強(qiáng)了，心理發(fā)展也產(chǎn)生了新的飛躍，真正建立了人類(lèi)特有的心理和意識(shí)。

從心理上說(shuō)，此時(shí)是小兒發(fā)展自主性、堅(jiān)持自己愿望的時(shí)期，小兒已把自己看作是獨(dú)立自主的人，而不像周歲以前完全依賴(lài)母親滿足一切生理需要。故小兒開(kāi)始實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)性，有時(shí)表現(xiàn)出執(zhí)拗，對(duì)父母有“違抗”，對(duì)別人的指導(dǎo)和吩咐不聽(tīng)從，經(jīng)常說(shuō)“不”。

小兒一方面在解決具體問(wèn)題和情感方面依賴(lài)父母，另一方面由于感覺(jué)和知覺(jué)進(jìn)一步發(fā)展，開(kāi)始有較豐富的直覺(jué)思維、邏輯思維和想象活動(dòng)，有了意志和個(gè)性的表現(xiàn)，道德行為也開(kāi)始發(fā)生。這是兩歲左右兒童的心理發(fā)展特征。

為促使其心理健康發(fā)展，父母應(yīng)注意：（1）小兒常表現(xiàn)出明顯的執(zhí)拗性，這是發(fā)育過(guò)程中的正常現(xiàn)象，不應(yīng)多加限制。（2）鼓勵(lì)孩子自己去探索，允許他自己動(dòng)手做事，引導(dǎo)他對(duì)生活的某些自理。

（3）幫助孩子順利地解決自身機(jī)能的控制，如排尿、排便。（4）對(duì)孩子不能不顧客觀實(shí)際，提出各種苛刻的、不可能實(shí)現(xiàn)的要求，嚴(yán)禁“牛不喝水強(qiáng)按頭”的教育方式，避免孩子因不能實(shí)現(xiàn)父母要求而感到羞怯，甚至發(fā)生反感和反抗性。

（5）耐心和友好地回答孩子提出的問(wèn)題，發(fā)展他的語(yǔ)言能力，利用語(yǔ)言發(fā)展其思維活動(dòng)和擴(kuò)大交往，不斷滿足他了解世界的要求。（6）幫助孩子順利解決自立感和依賴(lài)感之間的矛盾。

（7）此時(shí)小兒雖然處于大腦發(fā)育旺盛時(shí)期，但仍然較脆弱，不要過(guò)多地給予環(huán)境刺激，尤其不能用責(zé)罰、驚嚇、打罵去強(qiáng)制兒童，要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，予與期待和微笑的鼓勵(lì)。（8）保證小兒充足的睡眠，有利于身心健康的發(fā)展。

2.2歲的寶寶要怎樣帶

寶寶22個(gè)月 自己脫褲子大小便。寶寶23個(gè)月 獨(dú)立吃飯，不用喂。這些寶寶會(huì)么？如果不會(huì)要

【訓(xùn)練方案】每次吃飯時(shí)讓寶寶坐小餐椅，在自己的小餐桌上用專(zhuān)用的餐具，寶寶自己扶好碗，用小勺自己喂飯，端起小碗喝湯。

【注意事項(xiàng)】飯湯的溫度應(yīng)該事先嘗好，寶寶吃飯時(shí)大人要在旁邊看管。

寶寶24個(gè)月

【訓(xùn)練目標(biāo)】自己穿鞋子、穿襪子。

【訓(xùn)練方案】起床時(shí)鼓勵(lì)寶寶自己穿上襪子和鞋子，開(kāi)始只要能把襪子套到腳跟處即可。要適時(shí)做出示范。

【注意事項(xiàng)】鞋子不要用系帶的，襪子可選用無(wú)跟襪。

3.2歲寶寶應(yīng)該怎么帶著玩

1-2歲：探索世界

寶寶1歲半了，他的精神越來(lái)越足，對(duì)世界充滿了求知欲望，什么都要摸一摸、抓一抓。他已經(jīng)開(kāi)始嘗試著獨(dú)立行走了，雖然走得還歪歪斜斜的，如果讓他去追喜歡的小鴨子 玩具 ，他會(huì)特別開(kāi)心，笑得合不攏嘴。另外，他也能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子了，可以用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法了。看著寶寶一天天長(zhǎng)大，心中無(wú)限幸福。

專(zhuān)家提示： 1-2歲時(shí)的寶寶是“探索家”，他喜歡以新奇的方式探索物體的特征，并且熟練地加以分類(lèi)；他們開(kāi)始有目的地模仿成人的動(dòng)作。另外寶寶還能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和表情表達(dá)自己的意圖。

專(zhuān)家建議：1-2歲寶寶應(yīng)該玩什么？

那些可以放進(jìn)拿出的數(shù)學(xué)玩具，如：套盒、圖形盒、串珠等；還有能推推拉拉的運(yùn)動(dòng)玩具，如：能裝東西的小拖車(chē)、會(huì)發(fā)聲的小鴨子等等；以及比較大塊的疊高積木、三塊一組的拼板等感官類(lèi)玩具都是寶寶心愛(ài)之物。各種仿真的家庭用具也能激發(fā)寶寶的模仿熱情，比如“種花”的小塑料鏟子。

TIPS：如何保護(hù)寶寶不受傷害？

1. 寶寶對(duì)危險(xiǎn)的物體并沒(méi)有親身體驗(yàn)，因此他莽撞大膽。父母一定要將寶寶身邊鋒利的、容易被吞咽的、有毒的、帶電的、帶火的物體拿開(kāi)。在選擇玩具時(shí)，也一定要挑選那些 安全 的，經(jīng)過(guò)國(guó)家質(zhì)量認(rèn)證的玩具，并根據(jù)玩具上的年齡段提示來(lái)為寶寶選擇玩具。

2. 寶寶對(duì)身體的控制能力還不夠成熟，對(duì)自身能力判斷不足，因而他可能?chē)L試一些危險(xiǎn)的行為，比如從高高的沙發(fā)上跳下來(lái)。父母不能單獨(dú)把寶寶留在自己無(wú)法控制情況的地方，在玩耍時(shí)，父母也一定要充分預(yù)計(jì)到游戲會(huì)有什么意外和后果，并提前做好預(yù)防措施。

專(zhuān)家Q&A:

Q：寶寶為什么不愛(ài)收拾玩具？

A：寶寶不愛(ài)收拾玩具具有多方面原因，比如：

① 如果父母認(rèn)為寶寶收拾之后仍然是亂糟糟的，干脆替他收拾……寶寶慢慢地就會(huì)放棄，變得缺乏秩序感。

② 家庭環(huán)境是無(wú)序的，也會(huì)讓寶寶吸收入心靈，從而順應(yīng)這樣的 生活 方式。

③ 寶寶沒(méi)有屬于自己的儲(chǔ)物空間，因收拾工作特別困難而放棄。

所以，建議父母創(chuàng)造一個(gè)有序的家居環(huán)境，給寶寶一個(gè)屬于他自己的，方便他分類(lèi)擺放玩具的柜子，并且給寶寶收拾玩具的自由。一開(kāi)始可以嘗試著跟寶寶合作收拾玩具，讓他感受整齊有序帶來(lái)的美感，激發(fā)他對(duì)秩序的渴望。接著可以試著讓他獨(dú)自收拾，并把收拾玩具作為一項(xiàng)規(guī)則確定下來(lái)。

當(dāng)孩子已經(jīng)通過(guò)秩序敏感期獲得對(duì)周?chē)h(huán)境的控制感之后，他就會(huì)把探索行為擴(kuò)大到更為廣泛的領(lǐng)域，工作的材料變得越來(lái)越多時(shí)，他的秩序敏感期開(kāi)始逐漸弱化。到孩子四歲左右，秩序敏感期的現(xiàn)象已經(jīng)很難被 觀察 到。

Q：為什么寶寶喜歡破壞玩具？

A：寶寶對(duì)物體的研究有可能會(huì)造成它的損壞，比如：他會(huì)拿玩具小汽車(chē)來(lái)壓一下、踩一下，或從高空扔下來(lái)……總之他們研究的方式無(wú)奇不有。正因?yàn)槿绱怂@得了更多關(guān)于物體特質(zhì)方面 信息 ，他是一位充滿藝術(shù)氣質(zhì)的探索者。

4.小孩2歲半怎么帶

寶寶22個(gè)月 自己脫褲子大小便。

寶寶23個(gè)月 獨(dú)立吃飯，不用喂。這些寶寶會(huì)么？如果不會(huì)要 【訓(xùn)練方案】每次吃飯時(shí)讓寶寶坐小餐椅，在自己的小餐桌上用專(zhuān)用的餐具，寶寶自己扶好碗，用小勺自己喂飯，端起小碗喝湯。

【注意事項(xiàng)】飯湯的溫度應(yīng)該事先嘗好，寶寶吃飯時(shí)大人要在旁邊看管。 寶寶24個(gè)月 【訓(xùn)練目標(biāo)】自己穿鞋子、穿襪子。

【訓(xùn)練方案】起床時(shí)鼓勵(lì)寶寶自己穿上襪子和鞋子，開(kāi)始只要能把襪子套到腳跟處即可。要適時(shí)做出示范。

【注意事項(xiàng)】鞋子不要用系帶的，襪子可選用無(wú)跟襪。