個人防護用品安全知識培訓(如何正確使用個人安全防護用品安全防護用品如何保養(yǎng)和維護)
1.如何正確使用個人安全防護用品 安全防護用品如何保養(yǎng)和維護
個人安全防護用品2113的維護與檢驗
現(xiàn)場施工人員使用的個人安全防護用品一般包括：安全帽、安全帶、防護服、防護眼鏡、防護鞋、5261手套等。對這些安全用品既要做到會正確的使用、佩戴，也要掌握簡單的維護、保養(yǎng)和檢查的知識。
常用的安全防護用品的使用與檢驗，對保證施工人員在勞動過程中的安全是十分重要的。由于4102它常用，人們往往對此不以為然，容易忽略它的作用，尤其對嚴格的使用要求不放在心里，隨心所欲，因而極易引1653發(fā)惡性事故。
多年的實踐證明，常備常用的安全帽、安全帶、安全網(wǎng)對保護勞動者在勞動過程中的安全的重要作用。特別在輸、配電建設的高處、交叉、重疊作業(yè)中，更發(fā)揮了它專的神奇效果。
為了更好的發(fā)揮個人防護用品屬在安全施工中的積極作用，讓所有施工人員更加規(guī)范、正確使用，管理、檢驗常用安全護具是十分必要的
2.個人防護用品都要注意哪些
需要佩戴防護用品的人員在使用防護用品前，應認真閱讀產品安全使用說明書，確認其使用范圍、有效期限等內容，熟悉其使用、維護和保養(yǎng)方法，發(fā)現(xiàn)防護用品有受損或超過有效期限等情況，絕不能冒險使用。
⑴ 防護用品的選擇 針對防護要求，正確選擇性能符合要求的用品，絕不能選錯或將就使用，特別是不能以過濾式呼吸防護器代替隔離式呼吸防護器。 過濾式呼吸防護器將空氣中有害物質予以過濾、凈化，一般用于空氣中有害物質濃度不很高，且空氣中的含氧量不少于18%的場合。
機械過濾式主要為防御各種粉塵、煙或霧等質點較大的有害物質的口罩，常稱為防塵口罩。防護膏膜在戴手套感到妨礙操作的情況下，常用防護皮膚污染，特別是有機化合物如各種溶劑、油漆和染料等，不但能經皮膚進入體內，且常引起職業(yè)性皮膚病。
干酪素防護膏對此?？善鸬搅己玫姆雷o作用。 ⑵ 使用人員的教育和訓練 對使用人個防護用品應加強教育，使他們能充分了解使用的目的和意義，認真使用。
安全帽要戴正，帽帶要系結實，防止因其歪戴或松動而降低抗沖擊能力。 安全帶應在腰部系緊，掛鉤應扣在不低于作業(yè)者所處水平位置的固定牢靠處。
在進行金屬切割或在車床等機床操作時，嚴禁戴手套，以避免被機床上轉動部件纏住或卷進去而引起事故。穿著防護服要做到“三緊”，即工作服的領口緊、袖口緊、下擺緊，防止敞開的袖口或衣襟被機器夾卷。
機器旁工作的女工，頭發(fā)一定要扎緊并塞進工作帽，以防頭發(fā)被機器卷拉而發(fā)生傷害事故。 對于結構和使用方法較復雜的用品，如呼吸防護器，宜進行反復訓練，使能正確地戴上，卸下和使用，并習慣于呼吸防護器的阻力。
⑶ 維護保養(yǎng) 耳塞、口罩、面具等用后應以肥皂清水洗凈，并以藥液消毒、晾干。 凈化式呼吸防護器的濾料要定期更換，藥罐在不用時應將通路封塞，以防失效。
防止皮膚污染的工作服，用后應即集中洗滌。 ⑷ 防護用品的發(fā)放 車間應建立發(fā)放站或設專人負責管理，其職責為發(fā)放清潔有效的防護用品，收集用過的防護用品加以維修保養(yǎng)，保證個人防護用品能充分發(fā)揮其效用。
風險管理世界網(wǎng)。
3.關個人防護用品,應了解哪些事
1、相關制度 由于用人單位負責人和勞動者本人對個人防護用品（PPE）重要性的認識不足，用人單位負責人認為購買PPE加大生產成本而不愿意使用；勞動者佩戴PPE感到不習慣等原因，在不少用人單位PPE未得到很好應用。
因此，應從立法和規(guī)章制度上來規(guī)范PPE的使用。 一些發(fā)達國家，從立法角度強制性使用PPE，如有違反，用人單位主被課以高額罰金，嚴重者吊銷經營許可證；勞動者除被課以罰金外，并有解除工作合同的可能。
我國針對PPE的制造和使用也制定了一些國家標準，但大多數(shù)是技術規(guī)范，對強制使用還缺乏有力的法律條款，應進一步完善。 2、注意事項： · 要正確選擇PPE。
企業(yè)應應針對防護要求，正確選擇性能符合要求的用品，絕不能選錯或將就使用，特別是絕不能以過濾式呼吸防護器代替隔離式呼吸防護器，以防止發(fā)生事故。 · 加強使用意識，進行培訓與訓練。
企業(yè)應利用各種途徑，如培訓班、宣傳冊、車間板報和標語等，對使用PPE者加強教育，使其充分了解使用的目的和意義，反復訓練，熟練掌握使用方法。 · 對于結構和使用方法較為復雜的用品，如呼吸防護器，宜反復進行訓練，使能迅速正確；反復進行訓練，能迅速正確地戴上、卸下和使用，并逐漸習慣于呼吸防護器的阻力。
· 使用PPE前，必須嚴格檢查，損壞或磨損嚴重的必須及時更換。用于緊急救災時的呼吸防護器，更要定期嚴格檢查，妥善地存放，便于及時取用。
3、PPE的維護： 企業(yè)內應有專人負責管理分發(fā)、收集和維護保養(yǎng)防護服務器。 這樣不僅可以延長PPE的使用期限，更重要的是能保證其防護效果。
耳罩、口罩、面具等用后應以肥皂清水洗凈，并以藥液消毒、晾干。過濾式呼吸防護器的濾料要按時更換，藥罐在不用時應將通路封塞，以防失效。
防止皮膚污染的工作服，用后應立即集中處理洗滌。
4.我需要關于安全培訓的內容
消防安全培訓內容 一.新員工必須接受消防知識及實用技能的培訓，必須做到一懂、二知、三會。
一懂：緊急情況下安全疏散 二知：火警電話號碼119 滅火器材的放置地點和位置 三會：會報火警 會使用滅火器 會撲救初起火 二.結合超市及員工所在崗位的特點，做好針對性的消防培訓。 三.定期做消防演習及消防知識的再培訓。
四.員工須經過保衛(wèi)消防考核后，方可上崗。 五.培訓內容如下： A.熟悉本超市特點，消防通道位置及消防重點部位。
B.消防知識培訓包括：報警方法、報警步驟、火情判斷及一般的消防知識。 C.實際技能包括：滅火器材的使用方法，火場逃生法及火災發(fā)生后的處理等。
D.觀看火災教育錄像，加強員工防火安全意識。 E.每月針對各地發(fā)生的火災事故，有目的、有針對性的對超市員工進行培訓。
六.消防安全知識問答 A.我國的消防方針是什么？ 答：我國的消防方針是："預防為主，防消結合"。 B.火災的危害是什么？ 答：火災的危害是給人類帶來破壞、苦難、死亡。
C.火災的特點是什么？ 答：火災的特點：（1）突發(fā)性 （2）多變性 （3）瞬時性 D.撲救火災的幾種方法？ 答：撲救火災的方法有四種：（1）隔離法 （2）冷卻法 （3）窒息法 （4）抑制法 E.燃燒的幾個階段？ 答：燃燒共分五個階段： （1）初起階段 （2）發(fā)展階段 （3）猛烈階段 （4）下降階段 （5）熄滅階段 F.我超市共有幾種滅火器材和幾種自動報警器材？ 答：我超市（武漢太平洋）共有100臺干粉滅火器，100臺1211滅火器，3臺干粉拖車。8座墻壁消火栓。
自動報警器材有：煙感、噴淋、手動報警器。 G.干粉滅火器的結構和使用方法？ 答：干粉滅火器的結構為：噴嘴、壓把、保險栓、氣瓶、粉桶、粉管、膠堵等組成。
使用方法：手把滅火器到火場，并上下顛倒幾下，離火點3-4米時，撕去滅火器上封記，拔出保險栓，一手握緊噴嘴，對準火源根部，另一只手的大拇指將壓把按下，干粉即可噴出。 H.1211滅火器的結構和使用方法？ 答：1211滅火器的結構為：噴嘴、壓把、保險栓、提把器頭、密封機、簡體吸管等組成。
使用方法：應首先拔掉鋁封和安全銷，手提滅火器上部，用力緊握壓把，啟開閥門，儲壓在鋼瓶的滅火器就會噴射出來。 I.火災現(xiàn)場逃生的途徑有哪些？ 答：火災現(xiàn)場逃生的途徑有：門、窗、安全出口、消防電梯、疏散樓梯、逃生滑梯、陽臺、屋頂、下水管道、緊急出口等。
J.室內逃生的方法？（略） 附：1211滅火器使用方法圖 A.提起滅火器，拔掉鉛封和安全栓。 B.對準火源根部左右掃射。
附：兩盤水帶使用方法圖 A.甩開第一盤，將第一節(jié)水帶的一個接口連接在分水器上。 B.將第一盤水帶的另一接口，連接在第二盤水帶。
C.甩開第二盤水帶，將其另一端接上水槍，對準火源根部，左右掃射。 安全生產教育培訓內容 安全生產教育培訓內容 安全生產教育培訓的形式很多，“三級”安全教育是安全教育的一種形式，也是法律明確規(guī)定的對新員工的教育制度。
那么，什么是“三級”安全教育？新員工通過“三級”按教育培訓能學到哪些東西？ 一 什么是“三級”安全教育 “三級”安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。教育的對象是新進廠的人員，包括新進入的員工，臨時工，季節(jié)工，代培人員和實習人員。
“三級”安全教育是指廠（礦）級安全生產教育，車間（工段，區(qū)，隊）級安全教育，班組級安全教育。 二 “三級”安全教育培訓內容 1 廠（礦）級安全生產教育培訓主要內容： 安全生產基本知識 本單位安全生產規(guī)章制度。
勞動紀律。 作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急措施。
有關事故案例等。 2 車間（工段，區(qū)，隊）級安全生產教育培訓主要內容 本車間（工段，區(qū)，隊）安全生產狀況和規(guī)章制度。
作業(yè)場所和工作崗位竄的危險因素，防范措施及事故應急措施。 事故案例等。
3 班組級安全生產教育培訓主要內容 崗位按操作規(guī)程。 生產設備，安全裝置，勞動防護用品（用距）的性能及正確使用方法。
事故案例等。 三 企業(yè)“三級”安全教育的組織實施 廠（礦）級按教育培訓一般由認識部門組織，安全技術管理部門共同實施。
車間（工段，區(qū)，隊）級安全生產教育培訓由車間（工段，區(qū)，隊）負責人會同車間安全管理人員負責組織實施。班組級安全教育由班組長會同安全員，帶班師傅組織實施 四 “三級”安全教育與其他安全教育的關系 “三級”安全教育是最基礎的安全教育，新員工除要接受“三級”安全教育培訓以外，還必須接受經常性的安全教育，復工教育，“四新”教育，特別是要從事特種作業(yè)的員工，還必須接受專門的特種作業(yè)人員安全教育培訓，取得特種作業(yè)人員操作資格證，才能上崗作業(yè)。
“三級”安全教育不能代替其他教育，其他教育也不能代替“三級”安全教育，員工只有通過這些教育培訓，才能不斷提高自身的安全意識和技能，從而實現(xiàn)安全生產。 五 特種作業(yè)教育和其他形式教育 1 什么是特種作業(yè)人員 特種作業(yè)人員是指其作業(yè)的場所，操作的設備，操作內容具有較大的危險性，容易發(fā)生傷亡事故，或者容易對操作者本人，他人以及周圍設施的按造成重大危害的作業(yè)人員。
由于特種作業(yè)人員在生產作業(yè)過。
5.安全教育培訓內容是什么
原發(fā)布者：一生承諾48
企業(yè)安全培訓內容第一部分安全知識概論第二部分公司安全生產規(guī)章制度一、企業(yè)安全教育的目標：總的目標是提高人的安全素質。這要通過強化安全意識、發(fā)展安全能力、增長安全知識、提高安全技能等來實現(xiàn)。二、企業(yè)安全教育的對象；法人代表及其他決策者們（董事長、總經理、總監(jiān)、經理）、各級管理者（中層及基層管理干部）、安全專業(yè)人員、企業(yè)職工和家屬。對不同的教育對象有著不同的教育目的：1對各級領導要求重點掌握安全認識和安全決策技術；2對安全專業(yè)人員要求重點掌握安全科學技術；3對企業(yè)職工要求重點掌握安全態(tài)度、安全技術知識和技能；4對企業(yè)職工要求重點了解職工的工作性質、工作規(guī)律和相關的安全知識。三、安全教育培訓的內容：安全常識和安全技能、安全政策和安全法規(guī)、安全標準和安全技術、安全科學理論等。在企業(yè)通常分為：1決策層安全教育培訓：要求懂得方針政策、安全法規(guī)和有關技術法規(guī)、標準。懂得安全法規(guī)是了解違反安全生產法規(guī)應受到治安處罰或行政處罰，應承擔民事責任、行政責任或刑事責任；在什么情況構成重大責任事故罪。安全生產的技術法規(guī)包括：安全生產的管理標準、機具和生產工藝的安全衛(wèi)生標準、防護用品標準等。2決策層安全教育培訓目標：樹立安全第一、預防為主、以人為本、安全能減損更能增值的安全生產觀。3管理層安全教育培訓：中層干部應懂得相應的安全技術知識。具有企業(yè)安全管理、機械安全、電氣安全、防火防爆、工業(yè)衛(wèi)生、勞動保護、環(huán)境保護
6.通過本次培訓談談你對安全生產工作認知,結合實際闡述你在本崗位
提高安全工作自我防護能力的方法有：
一、是作業(yè)場所防護設施的防護。
做好作業(yè)過程中的安全防護，遵守勞動紀律、遵守工藝紀律、遵守安全技術規(guī)程 ；會發(fā)現(xiàn)隱患、會排除故障、會緊急避險 三不傷害 不傷害自己、不傷害別人、不被別人所傷害 ；必須熟記安全技術規(guī)程、必須按規(guī)定佩帶勞動保護用品。
二、是個人防護用品，是保護工人工作健康的主要防護手段。
個人防護用品包括：防護帽、防護服、防護眼睛和面 罩、呼吸防護器、防噪聲用具和皮膚防護用品。使用個人防 護用品的關鍵在要懂得其防護特點和性能，訓練使用者正確 使用、維護、管理。 使用防護用品的注意事項： 正確選擇符合要求的用品，特別是呼吸器。使用人員要接受了解使用防護的目的、意義、性能 方面的教育。對結構復雜的防護用品要反復訓練，務求迅速正確 地戴上、卸下使用。應急防護用品要定期檢查， 接近點擺放， 及時可用。要熟悉各種用品的性能的使用、維護和保養(yǎng)。有組織、有制度、正確、合理地發(fā)放防護用品。
在安全工作中提高自我防護能力還需做好其他的幾方面；
1.安全操作標準化：企業(yè)安全事故的發(fā)生，相當一部分都是操作不當所致， 從管理上來講，認為最權威的東西應該是標準的操作文件，包括有操作的流程步驟，操作的要求和注意事項，這樣，一旦出現(xiàn)安全問題，判斷起來自然結果就是唯一的了。
2.處理操作熟練化：異常的處理操作，也是生產型企業(yè)引發(fā)安全事故的重要因素之一。正常情況下，人的神經往往會比較放松，面對突發(fā)而來的異常，容易讓操作者的神經一下子緊張起來，在手忙腳亂中，安全事故就輕易發(fā)生了。所以提高員工處理異常的能力與技巧也是平時要多加注重與培訓的重要工作。
3.安全事故案例教學化：很多時侯，多數(shù)員工都會有這樣一種思想，這事又沒發(fā)生在我身上。因此上大多人就保持一種事不關已，高高掛起的麻痹思想，而一當事情真的發(fā)生在自己身上時，又懊惱不己。舉兩個真實的例子，以前有個同事很喜歡抽煙，我經常勸他們少抽一點煙，說吸煙的壞處，但他總回應我，飯后一根煙，快活似神仙，直到一天他被檢查出肺癌晚期時，他立即把煙戒了，但為時已晚。
4.引導及安全監(jiān)督常態(tài)化：在麥格雷格的XY理論中對于X理論，關于人的描述是這樣的：人是惰性的，盡可能逃避工作、不愿負任何責任等，在現(xiàn)實中，還是明顯存在的很多人的意識形態(tài)中。如何讓人摒棄這種思想與做法，除了必要的激勵措施外，我認為必要的監(jiān)督與引導是非常重要的，盡管我本人也認為這并不是一種科學與十分值得借鑒的作法，但從目前的管理實情來講，由于很多職場新生主力軍對待工作的態(tài)度和習慣，我認為這種方法是必須的，也是符合情理的，我們除在多方引導外，還要通過充分發(fā)揮安全專員的檢查及監(jiān)督功能，開展日常安全巡查與及時通報、月度大檢查、專家安全風險評估及崗位考核等手段，來約束并激勵員工樹立正確操作與安全風險防范的意識。而一旦這些外力手段一旦成一種常態(tài)，對應的安全操作管理也會變成一種規(guī)范扎根于員工心中，員工的自我安全意識好才能真正提升。
總之，既然安全事故的根源在于員工意識上的欠缺上，管理的責任就需要提升并深化他們的認識，也只有員工的自我安全管理意識提升了，企業(yè)的安全管理水平才能提升到一個新的臺階，整個社會的安全管理水平才能獲得更大的提升。
7.職業(yè)健康安全培訓包括哪些內容
職業(yè)健康安全教育的基本內容主要有思想教育、職業(yè)健康安全技術知識教育和典型事故教育。
（1）思想教育思想教育包括思想認識教育和勞動紀律教育。1）思想認識教育主要是通過職業(yè)健康安全政策、法規(guī)方面的教育，提高各級領導和廣大職工的政策水平，正確理解職業(yè)健康安全方針，嚴肅認真地執(zhí)行職業(yè)健康安全法規(guī)，做到不違章指揮，不違章作業(yè)。
2）勞動紀律教育主要是使管理人員和職工懂得嚴格遵守勞動紀律對實現(xiàn)安全生產的重要性，提高遵守勞動紀律的自覺性，保障安全生產。（2）職業(yè)健康安全技術知識教育職業(yè)健康安全技術知識教育包括生產技術知識、基本職業(yè)健康安全技術知識和專業(yè)職業(yè)健康安全技術知識。
1）生產技術知識是指企業(yè)的基本生產概況、生產技術過程、作業(yè)方法或工藝流程、產品的結構性能，所使用的各種機具設備的性能和知識，以及裝配、包裝、運輸、檢驗等知識。2）基本職業(yè)健康安全技術知識是指企業(yè)內特別危險的設備和區(qū)域及其安全防護的基本知識和注意事項；有關電器設備的基本安全知識；有毒、有害的作業(yè)防護；一般消防規(guī)則；個人防護用品的正確使用，以及傷亡事故的報告辦法等。
3）專業(yè)職業(yè)健康安全技術知識是指某一特殊工種的職工必須具備的專業(yè)職業(yè)健康安全技術知識，包括鍋爐、壓力容器、電氣、焊接、起重機械、防爆、防塵、防毒、瓦斯檢驗、機動車輛駕駛等專業(yè)的安全技術及工業(yè)衛(wèi)生技術知識。（3）典型事故教育典型事故教育是結合本企業(yè)或外企業(yè)的事故教訓進行教育，通過典型事故教育可以使各級領導 和職工看到違章行為、違章指揮給人民生命和國家財產造成的損失，提高安全意識，從事故中吸取教訓，防止類似事故發(fā)生。
