學(xué)生防性侵安全教育知識(防性侵的安全知識)

1.防性侵的安全知識

去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：溫柔的我我我講課時(shí)間：2016年5月4日下午第1節講課地點(diǎn)：六年級教室參加人員：六年級全體學(xué)生及班主任講課人：XXXX主題：小學(xué)生防性侵的安全知識內容：2016年春季學(xué)期六年級的小學(xué)生防性侵的安全知識教案教學(xué)目標：1、引導學(xué)生認識什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。

2、引導學(xué)生了解性侵害發(fā)生的時(shí)間和主要場(chǎng)所，培養學(xué)生的觀(guān)察分析能力和應變處置能力。3、使學(xué)生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛(ài)健康的生活態(tài)度。

教學(xué)準備：教師準備：準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規；準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。《學(xué)會(huì )自我防衛，構筑和諧天空》課件一份。

借助多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)形式： 師生互動(dòng)，討論、交流。

教學(xué)過(guò)程：一、導入課題：1、談話(huà)（敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事）：請你結合生活經(jīng)驗談?wù)劰适轮械男∏嘤心男┎划數男袨椤ⅠT叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒(méi)有成功逃脫會(huì )是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。2、學(xué)生交流。

3、教師小結：小青在沒(méi)有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機；在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子；但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來(lái)探討防止性侵害的問(wèn)題。

2、學(xué)生交流匯報。、活。

2.防性侵害安全教育600字作文

一、發(fā)生在校園中的性侵害形式有哪些？（一）暴力式侵害主要是指侵害主體采取暴力手段、語(yǔ)言恫嚇或利用兇器，進(jìn)行威脅，對女同學(xué)實(shí)施性侵害的行為。

暴力侵害的主體比較復雜，以社會(huì )上的犯罪分子混入校園進(jìn)行強奸為目的，混入女生宿舍或校園內偏僻處伺機作案；也有的是以搶劫、盜竊為目的，見(jiàn)有機可乘或因受害人處置不當而發(fā)展為強奸犯罪；還有的是因戀愛(ài)破裂或單相思，走向極端，發(fā)展成為暴力強奸。這種方式對被侵害對象造成很大傷害，甚至死亡。

（二）流氓滋擾式侵害主要是指社會(huì )上的流氓結伙闖入校園，尋釁滋事，或是某些品行不端正人員在變態(tài)心理的驅使下，對女同學(xué)進(jìn)行的各種性騷擾。這些人對女同學(xué)的侵害方式，多為用下流語(yǔ)言調戲，以推拉撞摸占便宜，往身上扔煙頭，作下流動(dòng)作等。

如在夜間，女同學(xué)孤立無(wú)援，或處置不當等情況下，也可能發(fā)展為暴力強奸或輪奸。（三）脅迫式侵害主要是指某些心術(shù)不正者，或是利用受害人有求于已的處境，或是抓住受害人的個(gè)人隱私、某些錯誤等把柄，進(jìn)行要挾、脅迫，使其就范。

（四）社交性強奸這種犯罪行為的主體多是受害人的相識者。因同事、同學(xué)、師生、老鄉、鄰居等關(guān)系與受害者本有社會(huì )交往，卻利用機會(huì )或創(chuàng )造機會(huì )把正常的社交引向性犯罪。

受害人身心受到傷害后，往往還出于各種顧慮不敢揭發(fā)。[典型案例1] 2003年4月28日，湖北某大學(xué)計算機系學(xué)生郭某、鐘某伙同桂林某高校學(xué)生王某、曾某四個(gè)大學(xué)生，在一個(gè)深夜以喝酒、兜風(fēng)為由殘忍地將一名少女多次輪奸。

為此他們也付出了沉重的代價(jià)，廣西桂林市七星區人民法院對他們做出一審判決，以強奸罪分別判處郭某、王某、曾某、鐘某有期徒刑13年、12年、12年、8年。[典型案例2] 1999年4月，吉林省某高校一名女大學(xué)生獨自去野外春游，被一男子以幫助其搬運物品為名，騙至偏僻處強奸。

該女生身心受到巨大傷害。[典型案例3] 某大學(xué)的一位女生，其男友給她的一封信被人偷去，此信中談到了她與男友發(fā)生性關(guān)系時(shí)的情景。

偷信人找到該女生要與其發(fā)生性關(guān)系，女生不允，此人則揚言：“如果你不同意，我就把信交給你的領(lǐng)導，那時(shí)你要受到開(kāi)除的處分，永遠見(jiàn)不得人”。在這種要挾和恐嚇下，女生不敢反抗，多次受到奸污。

[典型案例4] 某大學(xué)一位女學(xué)生，在校內舞會(huì )上認識了一位本校的男同學(xué)，交往數次后，該男生給女生過(guò)生日，請她吃飯，并勸她喝酒，當女生有醉意之后，又將女生領(lǐng)到他的宿舍，在女生不同意但又無(wú)力反抗的情況下，將她強奸。[典型案例5] 某大學(xué)一位女學(xué)生，在校外餐館見(jiàn)到一個(gè)體商販，該人穿著(zhù)入時(shí)，花錢(qián)闊綽，外貌不俗，幾句對話(huà)，便交上了朋友。

從此課余經(jīng)常約會(huì )，逛商場(chǎng)，去歌廳，該商販為女生買(mǎi)過(guò)許多衣物、首飾等。一次外出郊游，該商販將女生領(lǐng)到僻靜處，在女生毫無(wú)思想準備的情況下，使用暴力將其強奸。

[案例解析] 案例1、2是以暴力的方式進(jìn)行性侵害犯罪分子利用年輕學(xué)生缺乏社交經(jīng)驗、防范意識較差的條件，設計圈套進(jìn)行誘騙，然后實(shí)施強奸。如果女大學(xué)生朋友在與陌生人交往過(guò)程中能夠保持高度警惕，及時(shí)發(fā)現其真正目的，完全可以避免類(lèi)似情況的發(fā)生。

案例3是一起典型的脅迫式性侵害案件。不法分子利用女生的過(guò)失，要挾女生，進(jìn)行性侵害。

俗話(huà)說(shuō)“身正不怕影子歪”，自己行為端正，壞人無(wú)機可乘，也就從根本上消除了脅迫式性侵害產(chǎn)生的條件。即使有過(guò)一定過(guò)錯，也不要怕違法犯罪分子的要挾與訛詐，在思想上應筑起一道防線(xiàn)，注意識別壞人的詭計。

相信和依靠組織，運用法律武器保護自己。案例4、5是典型的社交性性侵害，這是一種難以識別的犯罪。

犯罪分子利用相互熟識，青年學(xué)生涉世不深，缺少社會(huì )交際經(jīng)驗，在被侵害人放松警惕的情況下，進(jìn)行性侵害。社交性性侵害主體在實(shí)施侵害之前都是有計劃安排的，常常利用機會(huì )或創(chuàng )造機會(huì )把正常社交引向性犯罪。

如經(jīng)常對被侵害的女性動(dòng)手動(dòng)腳；頻繁地以性為話(huà)題，進(jìn)行挑逗勾引；想方設法把被侵害人帶到可以受他控制的環(huán)境（他的臥室、他的家中）或偏僻的角落，然后實(shí)施性侵害。二、容易遭受性騷擾性侵害的時(shí)間和場(chǎng)所1、夏天，是女大學(xué)生容易遭受性侵害的季節。

夏天天氣炎熱，女生夜生活時(shí)間延長(cháng)，外出機會(huì )增多。夏天校園內綠樹(shù)成蔭，罪犯作案后容易藏身或逃脫。

同時(shí)，由于夏季氣溫比較高，女生衣著(zhù)單薄，裸露部分較多，因而對異性的刺激增多。2、夜晚，是女大學(xué)生容易遭受性侵害的時(shí)間。

這是因為夜間光線(xiàn)暗，犯罪分子作案時(shí)不容易被人發(fā)現。所以，在夜間女大學(xué)生應盡量減少外出。

3、公共場(chǎng)所和僻靜處所，是女生容易遭受性侵害的地方。這是因為，公共場(chǎng)所如教室、禮堂、舞池、溜冰場(chǎng)、游泳池、車(chē)站、碼頭、影院、宿舍、實(shí)驗室等場(chǎng)所人多擁擠時(shí)，不法分子乘機襲擊女生；僻靜之處如公園假山、樹(shù)林深處、狹道小巷、樓頂曬臺、沒(méi)有路燈的街道樓邊，尚未交付使用的新建筑內，下班后的電梯內，無(wú)人居住的小屋、陋室、茅棚等。

若女生進(jìn)入這些地方，由于人員稀少，極易遭受性侵害。三、哪些女大學(xué)生容易受性侵害？在性犯罪中，凡女性，無(wú)論老幼都有被侵害的可能，而以16~29歲的女。

3.怎樣教育孩子避免性侵害

有效地教育孩子防性侵

1、平安成長(cháng)比成功更重要

安全的權利。教育兒童人人有若干權利，如呼吸權。這種權利任何人不能剝奪。告訴兒童，任何人也無(wú)權剝奪兒童的安全權。安全重于一切。

2、背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸

保護自己身體的權利。兒童應當知道身體屬于自己，身體的某些部分應被衣服所覆蓋，不許別人看，不許觸摸。兒童有拒絕親吻、觸摸的權利。

3、生命第一，財產(chǎn)第二

生命第一的權利。告訴兒童在遇到暴徒時(shí)有權獲得朋友的幫助或堅決拒絕暴徒的要求。許多暴徒表面兇狠，內心卻很膽怯。所以許多兒童齊心協(xié)力，一齊高喊：“滾蛋！”這通常能把壞人嚇跑。萬(wàn)一遇到真正的身體威脅，兒童身小力薄，一般只能向壞人屈服。有時(shí)，孩子們會(huì )擔心被壞人搶去財產(chǎn)回家挨打受罵。例如有的小孩會(huì )想：如果壞人搶了我的自行車(chē)，父母準會(huì )打死我。應告訴孩子，他們的身體安全比自行車(chē)更重要得多。

4、小秘密要告訴媽媽

向父母講真話(huà)的權利。向孩子保證，無(wú)論發(fā)生什么事情，只要孩子向父母講明真情，父母都不會(huì )怪罪的，而且會(huì )盡力幫助孩子。當兒童向大人說(shuō)實(shí)話(huà)時(shí)，他們應被充分信任。大人應當馬上信任兒童并及時(shí)幫助他們。例如，在性騷擾事件中，如果兒童向大人訴說(shuō)，而未得到信任，這種騷擾會(huì )經(jīng)年累月持續下去。

5、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果

拒絕毒品與危險品的權利。有權不聽(tīng)陌生人的話(huà)，不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果。有權對毒品、煙酒堅決說(shuō)不。

6、不與陌生人說(shuō)話(huà)

與陌生人不打交道的權利。孩子有權不和陌生人說(shuō)話(huà)。當陌生人與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，孩子可以假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，馬上跑開(kāi)。生人敲門(mén)可以不回答，不開(kāi)門(mén)。告訴孩子，對陌生人不理睬是對的，小孩沒(méi)有能力幫助陌生人。大人絕對不會(huì )認為這是不禮貌的。

7、遇到危險可以打破玻璃，破壞家具

緊急避險的權利。為了保護自己，兒童有權打破所有規章與禁令。告訴孩子，在緊急之中，他們有權大叫、大鬧、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破壞家具。司馬光打破缸就是典型事例。

8、遇到危險可以自己先跑

果斷逃生的權利。遇到壞人、地震、大火，孩子應當果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大人的指揮。

9、不保守壞人的秘密

面對侵害不遵守諾言的權利。告訴兒童，即使他曾發(fā)誓不告訴別人，但遇到壞人欺負一定要告訴家長(cháng)，這些秘密千萬(wàn)不要埋藏在心里。

10、壞人可以騙

對壞人可以不講真話(huà)的權利。遇到壞人，可以不講真話(huà)。機智應對，才是好孩子。

4.防性侵安全知識測試題

去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：珍LIN姓名：班級等級：一、填空。

1.（)和（）覆蓋的地方屬于身體的隱私部位。是堅決（）允許任何人觸摸的。

2.不能在公共場(chǎng)合暴漏自己的（）部位。3.作為社會(huì )生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特別是不滿(mǎn)（）周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護。

同性性侵害的危害也很巨大。二選擇題。

1.下列那些行為屬于性侵害（）A、非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為；B、強奸C、猥褻；D、性騷擾，例如戲弄、觸摸、或辱罵；2.性侵害的對象包括（）A、女孩；B、男孩。3.常見(jiàn)的性侵害主要包括那些形式（）（A）暴力型性侵害；（B）脅迫型性侵害；（C）社交型性侵害；（D）誘惑型性侵害；（E）滋擾型性侵害。

三、判斷題，對的打“√”錯的打“X”。(1)我們要對性侵犯的行為勇敢的說(shuō)“不”。

（ ）（2）可以接受陌生人或他人的飲料和食品。（ ）（3）不要獨自到偏僻的地方，如無(wú)人管理的公廁等（ ）（4）避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來(lái)接。

（ ）（5）對于不當或不舒服的身體接觸，如果不嚴重，因為怕別人外傳，害羞，可以勉強忍受。（ ）（6）衣著(zhù)打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。

（ ）（7。

5.家長(cháng)如何教育孩子防止性侵 從小就要知道的幾個(gè)常識

1、在換衣服、上廁所、洗澡時(shí)，要把門(mén)關(guān)好，拉上布簾；如果窗戶(hù)在別人的視線(xiàn)內，也應關(guān)上。

2、在服裝店、旅社進(jìn)公共廁所和使用公共浴室時(shí)，也要注意周?chē)h(huán)境的安全。 3、上廁所、浴室、他人的房間前，應先敲門(mén)，沒(méi)人在里面再進(jìn)入。

如果不敲門(mén)就進(jìn)入，而恰巧有人在里面，就會(huì )很尷尬。 4、如果是醫生要檢查你的隱私部位，必須有爸爸媽媽陪著(zhù)。

并且，如果醫生出現不合理的身體觸碰，要堅決反對，并向自己信任的人求助。 5、如果有人讓你看一些少兒不宜的裸露圖片、視頻，要果斷地離開(kāi)。

6、避免與異性獨處一室，以及電梯內、僻靜的小路上或公園里。 7、警惕向你問(wèn)路或者叫你幫忙搬東西的人，千萬(wàn)不要給其帶路，或者隨其前往。

8、警惕給你好吃的東西的人，那飲料、食品里可能已經(jīng)被他下了迷藥。 9、在回家的路上，如果看到一輛車(chē)恰好停在路邊，不是自己的家人時(shí)，千萬(wàn)別搭順風(fēng)車(chē)。

10、有異性讓你單獨和他一起玩、打游戲、進(jìn)行功課輔導以及看動(dòng)畫(huà)片等等，你千萬(wàn)別去，以保證自己的安全。

6.防性侵安全教育觀(guān)后感

我看了《防性侵安全教育》后，認識到：我們在校內或上學(xué)、回家路上要結伴而行，最好不要單獨行走。不要到四周沒(méi)人的地方去，千萬(wàn)不要為了圖方便走近路。不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕。對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說(shuō)“不”。未得到家長(cháng)的同意不隨便在外借宿。陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人。

要提高防范意識，學(xué)會(huì )應對性侵害等突發(fā)事件的基本技能。學(xué)習健康的異性交往方式，學(xué)會(huì )用恰當的方法保護自己，懂得什么是性侵害，預防性侵害，懂得哪些部位不可隨便讓別人觸摸，與異性須保持一定距離。女生平時(shí)要注意行為檢點(diǎn)，衣著(zhù)不要太暴露。還要學(xué)習如何自衛，如可以用手指戳刺對方眼睛，用肘部猛擊對方胸部，用膝蓋頂撞對方襠部等方式。不要輕易跟隨異性到不認識、沒(méi)去過(guò)的出租屋、辦公室、課室等地方；不要單獨和曾有不良行為的人長(cháng)時(shí)間呆在一起；不要單獨出入酒吧、卡拉OK廳等。有條件的可學(xué)習柔道、散打等技藝，既能鍛煉身體又能防身。

當遭到性騷擾時(shí)，要用法律保護自己。當性侵害事件發(fā)生后，要保存好受害證據，告訴家人，及時(shí)報警。

總之，我們要提高防范意識，學(xué)習健康的異性交往方式，學(xué)會(huì )用恰當的方法保護自己，預防性侵害。

7.校園如何防性侵

首先不要穿著(zhù)過(guò)于暴露，端正自己，不要輕浮。

晚上不要隨意外出，若需要的話(huà)要結伴而行，選擇可靠的人選。平時(shí)也不要到太偏僻的地方，隨時(shí)注意周?chē)?/p>

購買(mǎi)防狼電擊之類(lèi)的也可以。發(fā)現情況不對要冷靜下來(lái)積極求救，最后要是真的到了最危急的時(shí)刻，最重要的還是要保全自己，記住歹徒的面目，可以的話(huà)讓他帶套吧，津液也是可以確定身份的。

校園還是比較安全的，如果老師不人面獸心，學(xué)校安保做好工作不放進(jìn)外來(lái)人員，同學(xué)夠厚道的話(huà)，性侵一般不會(huì )發(fā)生。你要這么想，學(xué)校發(fā)生這種事社會(huì )影響很大的，學(xué)校的名譽(yù)還要不要了，學(xué)生還敢不敢來(lái)這個(gè)學(xué)校上學(xué)了，所以，只要自己好好的，注意周?chē)闆r，自己周?chē)呐笥眩龊脺蕚洌幸粋€(gè)好的心態(tài)，生命第一。

8.兒童防性侵教育教師要注意什么

首先，要對孩子進(jìn)行科學(xué)的性教育，讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。

北京林業(yè)大學(xué)性與性別研究所所長(cháng)方剛認為，很多孩子不知道撫摸胸部等行為屬于性侵犯。“我們應該像教孩子認識手指、腳趾那樣去認識自己的性別器官。

讓他們知道哪些行為是性侵犯。”還要告訴孩子一些自我保護的“守則”， 例如：凡背心褲衩覆蓋的地方，不許別人碰；任何人的任何行為，只要讓你感到痛或不舒服，就立刻反抗，即使是老師或其他有權威的人，也要敢于說(shuō)“不”；如果有人讓你感到不舒服，并要求“保守秘密”，一定要告訴父母；不要和陌生人搭訕，更不要喝陌生人給的飲料。

應規定課時(shí)，并聘請專(zhuān)職教師 “學(xué)校應當對未成年學(xué)生進(jìn)行防范性侵犯教育，增強其防范性侵犯的意識和能力。”這項規定一出臺，馬上引來(lái)了家長(cháng)和老師的討論，焦點(diǎn)集中于學(xué)校是否能給學(xué)生兒童安全教育提供具體防范性侵的教育，還是只能迎合當前社會(huì )上發(fā)生的多起負面性侵事件而提出的想法。

在立法者眼中，要求學(xué)校針對未成年學(xué)生進(jìn)行防范性侵教育，可以從立法的教育上對學(xué)校的教育進(jìn)行規定。《規定》起草專(zhuān)家組組長(cháng)、中山大學(xué)法學(xué)院教授楊建廣表示，“未成年人權益保護工作的一個(gè)難點(diǎn)在于，未成年人遭受侵害的方式很多都比較隱蔽，例如來(lái)自家庭的傷害，以及一些隱蔽的性侵害。”

他還認為，一些特定的人是有可能發(fā)現這些隱蔽傷害的。例如醫生在檢查未成年人身體時(shí)、教師在與未成年學(xué)生接觸時(shí)、司法人員在辦理案件時(shí)、社工在提供未成年人事務(wù)的社會(huì )服務(wù)時(shí)，都可能會(huì )發(fā)現未成年人遭遇到的侵害，“這些特定職業(yè)的人，應該有義務(wù)將發(fā)現到的未成年人遭受侵害的現象向主管部門(mén)報告”。

教師 要定期測評心理健康 兒童安全教育在媒體所披露的學(xué)生受性侵案件中，許多施害者是教師本人，因此《規定》在立法上既要求學(xué)校給學(xué)生上防性侵教育課程，也要求學(xué)校對老師的心理健康進(jìn)行測評。“很多侵犯學(xué)生的教師自身并沒(méi)有覺(jué)得自己的行為是一種心理疾病，而教育機構也羞于提出教師隊伍中的心理不健全者。”

袁愛(ài)玲教授分析道。 一位受訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)告訴記者，在廣州某中學(xué)有一名女老師家庭離異后性情大變，一旦發(fā)現學(xué)生間有親密舉動(dòng)或過(guò)于早熟的語(yǔ)言，便會(huì )體罰學(xué)生，由于家長(cháng)的投訴，最終這名女老師被學(xué)校要求停課休息一學(xué)期。

“如果休息后老師還仍然是原來(lái)的樣子，那么學(xué)生還是會(huì )遭殃的”，這名匿名的家長(cháng)憂(yōu)慮地說(shuō)。《規定》提出，學(xué)校、幼兒園、托兒所在招聘教職員工時(shí)，應當加強對應聘人員的資格審查，不得聘用有犯罪記錄或者患有精神疾病、傳染性疾病的人員。

學(xué)校、幼兒園、托兒所應當每年定期組織教職員工進(jìn)行身體檢查和心理健康測評，對經(jīng)鑒定患有精神疾病、傳染性疾病的，應當及時(shí)勸其接受治療，病情嚴重的，應當采取離崗治療、調整工作崗位、調離等措施。“當教職員工出現嚴重的抑郁癥，會(huì )對學(xué)生的人身安全造成一定威脅，但是目前學(xué)校沒(méi)有法律依據對這類(lèi)教職員工采取隔離措施 家長(cháng) 應避免給教師過(guò)度施壓 袁愛(ài)玲認為，在目前情況下，家長(cháng)也可以幫助學(xué)校了解到老師的心理健康問(wèn)題。

不過(guò)袁愛(ài)玲認為兒童安全教育，從家長(cháng)角度看，并不是發(fā)現學(xué)生一有風(fēng)吹草動(dòng)就要向學(xué)校投訴，而是對老師的要求上有所轉變。 在幼兒園里，教師對學(xué)生安全負有很大的責任，但是家長(cháng)應避免給教師過(guò)度施壓，不能因為孩子一有磕碰就對老師興師問(wèn)罪，讓老師在教學(xué)上如履薄冰，而中小學(xué)學(xué)生的家長(cháng)也不能一味苛求學(xué)生的分數，很多家長(cháng)對學(xué)生分數要求過(guò)高，給教師造成很大壓力，這也導致教師把所有精力放在追逐學(xué)生分數上，教師無(wú)形壓力增加，從而出現與教師職位不相稱(chēng)的行為發(fā)生。”