防毒安全知識(防毒安全知識)
1.防毒安全知識
毒品安全知識 如果把毒品比作猛虎，那么它最容易下口的就是青少年；如果把毒品比作瘟疫，那么最容易感染的也是青少年。
現(xiàn)實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的問題。我國記錄在冊的50多萬吸毒者中，80%為青少年。
在吸毒者中，由于無知、好奇、被他人引誘而吸毒的比例極高。一項對吸毒者的調(diào)查表明，由于好奇而吸毒的占84.4%，被他人引誘而吸毒的占10.8%。
因為青少年正處于生理、心理發(fā)育時期，心理防線薄弱，好奇心強，判斷是非能力差，不易抵制毒品的誘惑，加之對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認識，因此，青少年便成為易受毒品侵襲的人群。就程度而言，毒品對青少年造成的危害甚于成人，對社會的危害則更為嚴重。
青少年正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，一旦染上毒癮，會對身心健康造成不可彌補的損害。不同的毒品進入體內(nèi)，都會產(chǎn)生毒副反應及戒斷癥狀，對健康構(gòu)成直接的嚴重損害，甚至導致死亡。
此外，由于濫用毒品會導致體內(nèi)重要系統(tǒng)及器官受損，一些疾病也會乘虛而人，如急慢性肝炎、肺炎、敗血癥、心臟及腎臟功能衰竭、各種皮膚病、腦損害、中毒性精神病、性病及艾滋病等。 毒品不僅對青少年身體有極大的損害，而且還使人在精神上越來越墮落，成為毒品的奴隸。
學習、生活對于他們已是明日黃花，不再有興趣。支撐他們空空軀殼的唯一目的便是設(shè)法獲得毒品。
他們“吸進去的是金錢，吐出來的卻是自己的生命”。 同學們，我們的生命是父母給的，從小到大，父母及社會都為我們的成長付出了許多辛勤的勞動，我們應該充滿感激。
然而，對于那些關(guān)愛過我們的人來說，我們健康的身體就是他們最大的希望和滿足?？墒?，毒品這個魔頭已經(jīng)悄悄地來到我們身邊了，它正在找機會傷害我們，所以，我們要時刻注意保護自己，珍愛自己的生命，使自己健康、快樂地成長。
2.關(guān)于禁毒、防毒手抄報的資料
禁毒演講稿--《珍愛生命，遠離毒品》 現(xiàn)實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。
來自國家禁毒委員會辦公室的數(shù)字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。據(jù)不完全統(tǒng)計，16歲以下的少年吸毒人數(shù)有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。
目前，學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學生知道毒品。認為禁毒教育會引發(fā)學生的好奇心，促使他們冒險嘗試；二是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關(guān)。
這些認識誤區(qū)的一個前提，就是目前在校學生吸毒者罕見。事實上，毒品蔓延的速度相當快，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚。
由此可見加強禁毒教育，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。 自1997年國家教委規(guī)定把禁毒教育作為國民素質(zhì)教育的組成部分，并正式納入中小學德育教育教學大綱以來，六年來我校通過“家長學?！?、“心理健康教育課”、“青春期專題講座”、“青年志愿者宣傳隊”、赴禁毒教育基地參觀等多條渠道對家長、學生、社區(qū)居民廣泛開展了 “珍愛生命，遠離毒品”、“不讓毒品進我家”等宣傳教育活動，還組織教師面向市、區(qū)專家開了一節(jié)“美麗的罌粟花”心理健康教育公開課。
學校對學生毒品預防教育的有效性得到家長、社區(qū)及區(qū)有關(guān)部門的高度評價。 學校優(yōu)良的校風帶動著周邊小區(qū)的精神文明建設(shè)，對所在社區(qū)的精神文明建設(shè)水平的提升具有明顯推動作用。
學校2001、2002年連續(xù)兩次評為“石泉社區(qū)教育先進學?！薄?002年被授予“創(chuàng)精神文明特殊貢獻獎”。 至于如何搞好學校禁毒教育，還有待于大家在具體實踐中進一步探索，但有一點必須肯定，目前毒品雖尚未在學校出現(xiàn)，但“防患于未然”總比“亡羊補牢”為好。
加強毒品預防教育仍然是學校德育工作一個方面，今后學校將從以下幾方面開展禁毒工作的實踐探索： 一.統(tǒng)一思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。 把禁毒教育列為學校教育工作計劃中，與學生思想政治教育結(jié)合起來；與學生日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來；與學校法制教育結(jié)合起來；與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結(jié)合起來，要做到教育工作常抓不懈。
二.領(lǐng)導到位，加強對學校禁毒工作的組織領(lǐng)導，多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。 1、成立毒品預防教育活動領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組由書記、校長任組長，政工教導任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表、青保教師、校長助理等成員組成。 2、制定有關(guān)學校防毒、禁毒的制度和措施。
領(lǐng)導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自護教育、志愿幫教等工作，并負責具體活動的組織和實施。 三.加強教育，增強青少年拒毒防毒能力。
1、大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。 （1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。
學校領(lǐng)導、工會、共青團、少先隊可以充分利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、開展 “遠離毒品”為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、征文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使100%的中小學生都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。 抓好“國際禁毒日”宣傳。
每年的“國際禁毒日”，學?？梢酝ㄟ^升旗儀式，校班會課，及主題黑板報、電腦小報等形式對學生進行教育。組織學生觀看一批群眾喜聞樂見的宣傳劇目，開展禁毒教育知識競賽，禁毒教育有獎征文，閱讀上海人民出版社出版的禁毒卡通連環(huán)畫口袋書，參觀禁毒教育圖片展等形式，有針對性地開展了禁毒宣傳預防教育工作。
（2）加強法制宣傳教育。學校的法制教育可分為兩個層次，第一個層次，即從生活知識、生活規(guī)則、生活禮節(jié)這樣一些初級生活準則的教育入手，來培養(yǎng)青少年的法律意識的基礎(chǔ)。
這也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活準則的修養(yǎng)，不能對自己的行為做出合乎生活準則的判斷。
第二層次，是加強青少年生活準則和社會公共道德的修養(yǎng)的教育。這是增強青少年法律意識的關(guān)鍵，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。
許多青少年在這方面的修養(yǎng)，大大低于他們的文化知識水平。如果我們的學生不懂得和不遵守社會生活準則，沒有和缺乏社會的公德修養(yǎng)，就會在客觀行為上出現(xiàn)偏差。
學校將通過思想政治課中的法制教育、法律知識競賽、通過請區(qū)公安分局負責禁毒教育的警官到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害等形式增強學生的法制意識，提高自我保護能力。以自我互動教育、體驗教育、親子雙向教育、集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。
如果條件允許可以通過建立法律服務設(shè)施，開展經(jīng)常性的法律咨詢，為青少年提供及時有效的法律服務。 2、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，不斷增強中小學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。
針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動，使中小學了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，掌握拒絕毒品的方法與技能，。
3.禁毒手抄報資料
禁毒教育資料 毒品是全球性的災難，也是全人類共同的敵人，目前，世界范圍內(nèi)日益嚴重的毒品潮，不僅嚴重危害人類的健康，敗壞社會風氣。
而且.直接導致和誘發(fā)各種犯罪，威脅著全球政治穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。遏制、減少直至最終消除毒品犯罪，成為世界人民的共同愿望，打擊毒品犯罪成為各國司法機關(guān)所共同面臨的一項嚴峻任務。
而我們在戒毒工作中發(fā)現(xiàn)，很多吸毒者都是因為對毒品缺乏了解而被誘騙吸毒，有的為了“治病”而濫用毒品，結(jié)果成癮而不能自拔！為了教育廣大青少年，以達到識毒、戒毒、禁毒的目的。
只要我們戒毒中心制定了這個《禁毒宣教》手冊，旨在加強對禁毒的宣傳、教育，提高全民族的禁毒意識，也希望能對控制吸毒這一惡習的蔓延起到一定的作用。
所謂的毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務院規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻麻醉品和精神藥品，它具有以卜的共同特征：（1）有一種不可抗拒的力量強制性地使吸食者連續(xù)使用該藥，并且不擇手段地去獲得它：（2）連續(xù)使用有加大劑量的趨勢：（3）對該藥產(chǎn)生精神依賴及軀體依賴性，斷藥后產(chǎn)少戒斷癥狀（即斷藥后會出現(xiàn)“脫癮”癥狀）：（4）對個人、家庭、社會都會產(chǎn)生危害性結(jié)果。 現(xiàn)在吸毒影響社會經(jīng)濟財富的創(chuàng)造和積累。
據(jù)聯(lián)合國麻醉品管制局公布的最新數(shù)字，世界上吸毒人員超過5000萬人。每年有幾十萬癮君子因吸毒喪命。
全球毒品交易額約達8000—10000億美元，吸毒問題嚴重的國家，不得不撥出巨款用于防治吸毒及相關(guān)問題的開支；同時由于長期吸毒而使得吸毒者的勞動能力降低，或者導致勞動力完全喪失，從而影響社會財富的創(chuàng)造，也問接給國家社會帶來巨大經(jīng)濟損失。 吸毒與犯罪是一對孿生兄弟。
吸毒引起社會犯罪增加。一方面是吸毒者成癮后，擺脫不了毒癮的煎熬，為了滿足毒癮，鋌而走險，進行偷扒搶竊，貪污、賣淫，甚至殺人的犯罪活動；另一方面是販毒分子瘋狂的報復，恐嚇，暗殺等活動，嚴重威脅人民生命財產(chǎn)安全，擾亂社會秩序。
吸毒損害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的傳播等公共衛(wèi)生問題，其中最嚴重的是愛滋病的感染和傳播。艾滋病是當前危害人類健康最兇惡的疾病之一，被稱為“超級癌癥”。
其病原體是“人類免疫缺陷病毒（hiv）?！备腥玖薶iv的人經(jīng)過一段時間的潛伏期，便會發(fā)展為艾滋病。
艾滋病患者，通常死于免疫功能嚴重受損所致的嚴重感染或惡性腫瘤，且死亡率高。據(jù)調(diào)查我國目前hiv感染方式主要是濫用毒品（靜脈注射）來傳播流行。
云南艾滋病監(jiān)測中心負責人指出：“目前，在國外的吸毒者中，艾滋病靜脈注射吸毒者的感染率為23%，而我國邊境一帶的毒品流行重災區(qū)，吸毒群體艾滋病感染率竟高達68%……?！崩?989年在云南德宏地區(qū)爆發(fā)的hiv局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的針頭注射毒品而感染艾滋病病毒。
就目前情況，毒品像瘟疫一樣在全球范圍蔓延，沒有哪一個國家或地區(qū)能幸免于難。在我國，毒情死灰復燃，迅速蔓延，吸毒人員呈現(xiàn)上升趨勢。
令人震驚的是在中國吸毒人員中，青少年已占74%，其中16歲以下的超過1萬人！加強青少年毒品預防教育迫在眉睫。我們將通過多種途徑、集聚多種資源加強對學生的防毒、禁毒教育。
1、與學科教學整合。 學科教學是毒品預防教育的主渠道，在學科中滲透禁毒教育是充分發(fā)揮主渠道作用的重要途徑。
本著先易后難的原則，利用現(xiàn)有學科資源，結(jié)合毒品的產(chǎn)地，毒品的危害，中國禁毒的光榮歷史以及相關(guān)禁毒法律法規(guī)等內(nèi)容，在地理、心理健康教育、衛(wèi)生健康教育、歷史、思想政治等學科進行毒品預防教育知識的滲透，使毒品預防教育滲透到日常的教育教學中，成為學校素質(zhì)教育的一個抓手，成為學校課程改革的一個重要環(huán)節(jié)。 2、與學生日常行為規(guī)范教育結(jié)合。
毒品預防教育是學校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根本目的是要培養(yǎng)學生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行規(guī)教育中要加大禁毒教育的力度，并同培養(yǎng)學生正確的“三觀”，提高學生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來，同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康、文明的生活習慣結(jié)合起來。
3、與學校法制教育整合。 法制教育是毒品預防教育的重要途徑，是減少乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障。
通過師生互動教育、體驗教育、集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握禁毒法律法規(guī)，在體驗中增強法制觀念，自覺形成禁毒意識，自覺維護公共生活。 4、與“6.26”國際禁毒日主題教育活動整合。
結(jié)合“6.26”國際禁毒日，集中開展形式多樣的禁毒教育活動，營造禁毒環(huán)境和輿論氛圍，讓學生成為毒品預防教育的真正主體，將課堂所學知識自覺內(nèi)化并升華為理性認識 5、與家長學校和家庭教育整合。 讓家庭教育成為青少年毒品預防教育的基礎(chǔ)陣地，在家庭中進行毒品預防教育有著許多優(yōu)勢。
為了使家庭教育與學校毒品預防教育保持一致性，發(fā)揮家庭教育作為毒品預防教育的“主戰(zhàn)場”作用，學校要通過家長會、家長學校、等形式，幫助家長掌握有關(guān)禁毒知識和教育子女拒絕毒品、遠離毒品。
4.防氣味帶什么防毒面具及圖片
防氣味，首選要確認氣體的類型，不同氣體防護的防毒面具濾盒也不相同。
正確選擇防毒面具，需要根據(jù)有毒有害環(huán)境、污染物種類、污染物濃度、作業(yè)狀況、勞動作業(yè)者的頭面部特征和勞動作業(yè)者的身體狀況進行選擇。
1.所選擇的防毒面具是經(jīng)過國家安全標志管理中心認證，達到GB2890-2009《呼吸防護 自吸過濾式防毒面具》國家標準的防毒面具。
2.防毒面具的防護對象確認，包括氣體或蒸氣的種類和特性。防毒面具不適合缺氧環(huán)境。受到技術(shù)和產(chǎn)品制造的限制，并非對所有毒氣都有有效的過濾方法或產(chǎn)品。
3.防毒面具性能要求，您的環(huán)境是在有毒和粉塵及煙塵作業(yè)環(huán)境，應該使用綜合過濾件，綜合過濾件應該確認濾煙性能；防毒面具的吸氣阻力和呼氣閥阻力。半面罩吸氣阻力≤20帕；吸氣阻力和呼氣閥阻力越低，透氣性越好。
防毒面具的選擇建議從安全性，舒適性，綜合防護成本進行數(shù)據(jù)的對比。
5.安全知識教育
前不久參加了公司組織的安全教育，在觀看了安全教育片后，現(xiàn)場的情景觸動了我的內(nèi)心，思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，一幅幅畫面映入眼簾，內(nèi)心此起彼伏，感受到生命的可貴和安全生產(chǎn)的重要性。
真愛生命、關(guān)愛幸福、善待自己和他人。 兩千年前的荀子說：“一曰防，二曰救，三曰戒。
先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而責之謂之戒。防為上，救次之，戒為下?！?/p>
上學時讀這段話并沒有多想，現(xiàn)在我明白了，對付事故保障安全，可以借助古老的中國智慧。因為，荀子說了三種辦法，第一種辦法是在事情沒有發(fā)生之前就預設(shè)警戒，防患于未然，這叫預防；第二種辦法是在事情或者征兆剛出現(xiàn)就及時采取措施加以制止，防微杜，防止事態(tài)擴大，這叫補救；第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責罰教育，這叫懲戒。
荀子列出了三種方法后認為，預防為上策，補救屬中策，懲戒是下策。眾多的案例表明：安全事故的原因只有一個，那就是違章；事故的責任也只有一個，那就是人。
在職工生產(chǎn)活動的第一線，現(xiàn)場環(huán)境復雜有時存在著不確定的因素，切實做到安全生產(chǎn)的前提是遵章守法，其次是提高人的安全意識。我們不需要補救更不要懲戒，我們只需要從每一天的工作做起，從一點一滴開始，在工作和處理問題時，時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務技能，以不變應萬變，防范各種突發(fā)情況。
同時，要樹立危機意識，因為事故是對思想麻痹者的懲罰。切莫讓一時的疏忽，成為你終身的遺憾。
這次觀看完之后還使我認識到：安全管理不需要人治，而需要法制，也就是要治人。要建立安全考評機制，并把它作為各級管理者的常規(guī)武器，運用到日常管理工作中去。
在安全考評過程中把業(yè)績考核和素質(zhì)評價、狀態(tài)評價結(jié)合起來，使安全狀態(tài)評價貫穿于考評工作的始終。業(yè)績考核應該落實到每周或者每月，不能等到年底算總賬，安全素質(zhì)評價卻可以每年一次。
同時考評必須做到程序化、制度化、經(jīng)常化。這樣安全管理才不至于開空頭支票。
還有呢！2006年12月31日，派出所對我校全體學生作了安全知識講座。并針對展示的圖片進行講解。
學生聽的非常認真，受益匪淺。因為一個孩子的成長過程牽系著每個家長和教師的心，孩子對任何事情都充滿了好奇心，就算是碰到有危險的事也不知道，還是會去嘗試，這真的好讓人擔心哦！孩子在成長中難免會遇到這樣或那樣的危險、傷害，那怎樣來避免這些傷害呢？這就需要孩子有一定的安全意識。
并且在生活中遇到突發(fā)情況時能有自我的保護意識。介此我們開展了一些有關(guān)的安全教育，希望能讓孩子在安全的環(huán)境中能健康地成長。
讓孩子了解了一些有關(guān)的安全知識，學會如何保護自己等等，首先以討論的形式：在橫穿馬路的時候應該注意什么？不少小朋友都說要遵守規(guī)則，綠燈行，紅燈停；走人行橫道或是斑馬線；在沒有人行道的地方穿馬路的時候要先看看左邊，再看右邊，再確定沒有車輛后才可以通過。在這個討論過程中我發(fā)現(xiàn)孩子在日常生活中對這一項技能掌握得不錯，也體現(xiàn)了陶行知先生“生活即教育”的教育理念，孩子在生活中學到的知識比在課堂中學到的更深刻。
講解員說：如果現(xiàn)在著火了怎么辦？你怎么逃？孩子們有的很害怕，有的大膽地說：我拿滅火器來救火，我撥119讓消防叔叔來救火。我聽了不禁一笑，為什么小小的孩子們遇到了危險卻不想到自己逃，而是想用自己的力量來救火呢？這讓我一下子意識到對孩子進行安全教育是多么的重要。
相信通過這樣的形式來教育孩子，孩子以后真的碰到火災應該不會再選擇錯誤的逃生方法了。 還有我們通過游戲的方式來開展：如果一個人在家遇到有陌生人敲門怎么辦？孩子們對于陌生人這個詞很有警惕性，馬上想了不少辦法，比如打電話給熟悉 的人、不應門等等，在游戲中很多幼兒都戰(zhàn)勝了誘惑就是沒有開門。
看來中班的孩子在這方面的意識很強哦！通過教育，我想，孩子在生活中遇到過的一些不安全事件會有一定的警惕性，交通安全、防止水、火、電。相信通過這天的教育，孩子在以后的生活中對安全知識有更多的了解，并真正學會保護自己。
還有：這一星期，學校開展了安全教育活動。在中午，學校每天都會為我們播放一些安全教育片。
原先我想：學校真煩，一天到晚開展一些安全教育，耳朵聽得都出老繭了。不過看了以后才發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容看似小事，事實上卻是告誡我們，在日常生活中應該注意的種種安全事項。
比如，生的苦杏仁不能吃得太多，否則會因氰化鉀中毒而死亡；當電視機著火時千萬不能用水澆，否則便會爆炸，一定要切斷電源后用滅火器撲滅；當發(fā)生火災時，要沿著墻腳找到出口逃生，千萬不能跳樓。觀看了這些短片后，不僅使我們知道了許多生活中的安全小知識，還使我們知道了很多科學的逃生技巧。
事實上，在我們的日常生活中存在著許多的安全隱患，稍一不小心，就會引發(fā)一場災難。像火災，其實源頭只是一個小火星；吃杏仁這么一件普通的小事，卻也有可能危及到珍貴的生命。
安全教育就像是勒著我們的青藤，雖然緊勒著我們卻能幫助我們茁壯成長。希望學校里能在多舉辦幾次這樣的安全教育，使我們健康地成長。
好象有點不對題。等等吧。
6.電腦防毒知識
瑞星殺毒軟件2008，目前公開測試，不要錢。
NOD32防毒軟件，占用了的內(nèi)存小，殺毒能力優(yōu)秀，目前我正在使用。官方有簡體中午試用版。
avast! Home Edition是一款免費的防毒軟件，但功能上可是一點也不遜色.
(kaikara回答，拒絕抄襲.)
Y(^_^)Y 謝謝你，
o（∩_∩）o 歡迎采納，
~（⊙_⊙；） 祝你早日把問題解決！
↖（^ω^）↗加油！`~
7.請教一下基本的防毒知識
在計算機的使用過程中應注意下幾點：
(1)盡量不使用盜版或來歷不明的軟件。
(2)備份硬盤引區(qū)和主引導扇區(qū)數(shù)據(jù)，經(jīng)常對重要的數(shù)據(jù)進行備份。
(3)養(yǎng)成經(jīng)常用殺毒軟件檢查硬盤和每一張外來盤的良好習慣。
(4)殺毒軟件應定期升級，一般間隔時間最好不超過一個月。
(5)安裝了實時監(jiān)控防病毒軟件，當然這也不是一勞永逸的方法，防病毒軟件不一定對所有的病毒都有效，而且病毒的更新速度也很快。
(6)隨時注意計算機的各種異?，F(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)，應立即用殺毒軟件仔細檢查。殺毒軟件是預防病毒感染的有效工具，應盡量配備多套殺毒軟件，因為每個殺毒軟件都有各自的特點。
(7)有些病毒的傳播途徑主要是通過電子郵件，被稱為“郵件病毒”。它們一般是通過郵件中“附件”夾帶的方法進行擴散，你運行了該附件中的病毒程序，就使你的計算機染毒。所以，不要輕易打開陌生人來信中的附件文件。
