企業(yè)安全文化知識(shí)測試題(如何進(jìn)行安全文化建設(shè)課后測試題)

1.如何進(jìn)行安全文化建設(shè) 課后測試題

安全是生活和工作中永恒的主題，是企業(yè)發(fā)展的基石，是對(duì)員工最大的福利。

我司自投產(chǎn)至今已有10多年的歷史，安全工作的反復(fù)性、長期性和艱巨性，要求我們的安全管理要在總結(jié)得與失的過程不斷的創(chuàng)新提高?；趯?duì)安全正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的理性思考，對(duì)以往安全管理工作的全面系統(tǒng)的審視和整合，以及借鑒安全管理成功企業(yè)做法的基礎(chǔ)上，我們要大力強(qiáng)化安全文化建設(shè)，不斷提升全員安全素質(zhì)，為我司安全管理注入新的活力。

所謂安全文化建設(shè)，就是把安全目標(biāo)、安全宗旨、安全理念、安全管理哲學(xué)和安全價(jià)值等安全要素在實(shí)踐過程中升華、擴(kuò)散、滲透，為廣大員工所認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、認(rèn)同、接受，并化為全體員工遵章守法、按章作業(yè)的自覺行動(dòng)，在我司形成遵章守法、關(guān)愛生命的濃厚氛圍，指導(dǎo)、約束、規(guī)范全體員工的安全行為，努力實(shí)現(xiàn)安全工作的持久穩(wěn)定。 古人形容春雨隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，春雨對(duì)大地的滲透，遠(yuǎn)比山洪強(qiáng)的多。

一個(gè)企業(yè)的安全文化氛圍的形成，全體員工安全素質(zhì)的提高并不是一朝一夕就可以形成的，.本人認(rèn)為加強(qiáng)我司安全文化建設(shè)首先要抓好七個(gè)滲透 1、入廠教育滲透法 公司在對(duì)新進(jìn)港員工、實(shí)習(xí)生、外來進(jìn)港人員進(jìn)行嚴(yán)格安全教育培訓(xùn)，讓他們一進(jìn)公司就從意識(shí)上強(qiáng)化安全意識(shí)。 2、誦讀滲透法 在科務(wù)會(huì)、班組會(huì)、工前會(huì)、員工安全會(huì)等會(huì)議上，組織員工誦讀安全理念。

管理人員在先學(xué)一步、學(xué)深一步的基礎(chǔ)上，要向員工宣講解讀，開展形式多樣的討論領(lǐng)悟，安全工作要反復(fù)再反復(fù)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，只有時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)，總結(jié)，再學(xué)習(xí)，安全理念才能在腦中生根，才能由要我安全到我要安全再到我會(huì)安全思想觀念的轉(zhuǎn)變。 3、考試滲透法 組織不同層面的考試考核，可以檢查每個(gè)員工對(duì)安全理念的掌握程度和理念滲透效果。

針對(duì)考試效果，又可以對(duì)癥下藥，進(jìn)行下一步的安全技能和素質(zhì)培訓(xùn)考核。4、典型事故案例滲透法 以實(shí)際典型，包括社會(huì)及本單位正反兩方面典型，形成實(shí)例引導(dǎo)，促進(jìn)滲透效果，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的正氣。

5、牌板、標(biāo)志滲透法 在各類工作場所，制作懸掛程式警示、提醒標(biāo)志牌和理念牌板，辦公樓、食堂、各基層辦公室、侯工室、會(huì)議室及內(nèi)部公共場所按照安全視覺要素的設(shè)定，制定懸掛理念標(biāo)語牌板，使人在工作環(huán)境中，你眼睛所接觸的就是安全第一等一些安全標(biāo)語和理念，從視覺上強(qiáng)化了安全。 6、大眾傳媒滲透法 利用新沙簡訊、電教片、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳媒體，創(chuàng)造性地開展專題專欄，促進(jìn)安全文化的濃厚氛圍。

7、工團(tuán)協(xié)安滲透法 工會(huì)、共青團(tuán)等組織充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，持續(xù)不斷的組織豐富多彩的安全理念滲透活動(dòng)，不要象學(xué)雷峰一樣，三月里來，四月里去。形成一種齊抓共管持久的格局。

其次要健全安全規(guī)章制度，完善五大管理體系。 1、完善安全生產(chǎn)責(zé)責(zé)任制落實(shí)體系 安全生產(chǎn)責(zé)任制是搞好安全工作的重要組織措施。

多年實(shí)踐證明，安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)得好，安全狀況就好，反之安全狀況就差。為了能夠落實(shí)好安全生產(chǎn)責(zé)任制，首先必須對(duì)各級(jí)各類人員及各部門在安全生產(chǎn)工作中的責(zé)、權(quán)、利進(jìn)行明確界定，責(zé)、權(quán)、利不清，責(zé)任制也很難落實(shí)。

通過與各級(jí)各類人員、各單位層層落實(shí)簽定《安全生產(chǎn)責(zé)任書》的形式，逐級(jí)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，并按責(zé)任和要求追究責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)責(zé)任，是搞好生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)的重要前提.我們公司從領(lǐng)導(dǎo)到員工都層層簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀，理順了安全生產(chǎn)職責(zé)，落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任制。

2、完善安全規(guī)章制度體系 俗話說不以規(guī)矩，不成方圓對(duì)國家來說，一個(gè)法治社會(huì)，依靠的是健全的法律法規(guī)體系，而對(duì)一下企業(yè)來說，那就是完善的規(guī)章制度體系?，F(xiàn)在我國上下都在推行安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，沒有健全的安全規(guī)章制度，怎么才能標(biāo)準(zhǔn)化？ 3、完善安全教育培訓(xùn)體系 安全教育培訓(xùn)體系分四個(gè)層次：一是安全生產(chǎn)思想教育，從加強(qiáng)思想路線方針、政策和勞動(dòng)紀(jì)律兩個(gè)方面進(jìn)行；二是安全知識(shí)教育主要從我司的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)工藝方法、重要危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)部位及各類不安全因素和有關(guān)安全生產(chǎn)防護(hù)的基本知識(shí)入手；三是安全技能教育，這是結(jié)合各崗位、工種特點(diǎn)，實(shí)施安全操作、規(guī)范操作的技能培訓(xùn)，使其熟悉掌握本工種安全操作技術(shù)；四是事故教育、法制教育，事故教育可以使其從事故教訓(xùn)中吸取有益的東西，可預(yù)防類似事故的發(fā)生，法制教育可以激發(fā)人們自覺地遵紀(jì)守法，杜絕各類違章指揮、違章作業(yè)行為。

根據(jù)建立完善的安全教育體系，安全教育中要體現(xiàn)六性，即全員性、全面性、針對(duì)性以及成效性、發(fā)展性、經(jīng)常性。 4、完善設(shè)備維護(hù)和整改體系。

大量的事故統(tǒng)計(jì)表明，工藝設(shè)備故障、人的誤操作、生產(chǎn)安全管理上的缺陷是引發(fā)事故發(fā)生的三大原因。由能量轉(zhuǎn)移論知，由于工藝設(shè)備出現(xiàn)故障，引發(fā)能量的非正常轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到人，就造成人員傷亡，轉(zhuǎn)移到物，就造成財(cái)產(chǎn)損失，故做好設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)和整改工作尤其重要。

在設(shè)備維護(hù)管理方面，我公司應(yīng)形成一個(gè)面對(duì)實(shí)際，著眼長遠(yuǎn)，突出重點(diǎn)，有序推進(jìn)的工作思路，建立設(shè)備隱患整改和排查制度。發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患后，應(yīng)制定可行的臨時(shí)監(jiān)護(hù)措施，保證隱。

2.企業(yè)文化考試試題一般包括哪些內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題（在下列四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將期代號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)）。

1、文化是一種廣泛的社會(huì)（d） (a)行動(dòng) （b）手段 （c）思想 （d）意識(shí) 2、企業(yè)是一國國民經(jīng)濟(jì)的（d） (a)支架 （b）核心 （c）血液 （d）細(xì)胞 3、企業(yè)文化是一種推動(dòng)生產(chǎn)力的強(qiáng)大要素。它是一種來自文化的力量，也可以叫（C） (a)同心力 （b）作用力 （c）文化力 （d）生產(chǎn)力 二、多項(xiàng)選擇題（在下列備選答案中運(yùn)出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的代號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)） 1、如下內(nèi)（（c）、（d）、（e））是包括在精神文化范疇內(nèi) （a）電子計(jì)算機(jī) （b）裝飾 （c）法律意識(shí) （d）審美情趣 （e）價(jià)值觀念 2、物質(zhì)文化的范圍非常廣泛，主要有（（a）(b)(e)) (a)社會(huì)產(chǎn)品和生產(chǎn)經(jīng)營產(chǎn)品的物質(zhì)條件 （b）物質(zhì)環(huán)境 （c）行為取向 （d）心理習(xí)慣 （e）文化設(shè)施及場所 3、人類文化的產(chǎn)生和發(fā)展有（（a）(c)(d)(e)）特點(diǎn) （a）實(shí)踐性 （b）連續(xù)性 （c）人本性 （d）開放性 （e）民族性 三、名詞解釋 1、教育文化 是指通過各種形式的教育影響人們的思想觀念和道德品質(zhì)，是增進(jìn)人的知識(shí)和技能的活動(dòng)，如學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育等。

2、廣義文化 是人類社會(huì)歷史實(shí)踐過程所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。 3、企業(yè)環(huán)境 是指企業(yè)經(jīng)營所處的內(nèi)部和外部條件，也是企業(yè)文化的前提條件。

任何企業(yè)都處在一定的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境之中，受環(huán)境的制約和影響。 四、簡答題 1、簡述企業(yè)文化創(chuàng)新的形式 企業(yè)文化創(chuàng)新有兩種形式。

一種是漸進(jìn)的、內(nèi)在的、溫和型的“改良主義”式創(chuàng)新。一種是快速的、外來的、激烈型的“革命主義”式創(chuàng)新。

2、簡述樹立敬業(yè)精神對(duì)職工的要求 （1）熱愛本職工作，以工作高度負(fù)責(zé)； （2）努力完成生產(chǎn)任務(wù)，對(duì)技術(shù)精益求精； （3）嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，保證安全生產(chǎn)； （4）遵守職業(yè)道德，全心全意為顧客服務(wù)。 3、簡述企業(yè)文化網(wǎng)絡(luò)的重要性 企業(yè)文化網(wǎng)絡(luò)的重要，是由于它不僅傳遞信息，并且也為員工說明信息的意義。

在網(wǎng)絡(luò)中所傳遞的信息常常是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都或企業(yè)典范人物的趣事傳聞，經(jīng)文化網(wǎng)絡(luò)的加工，憑添了許多感染力，使聽到的員工受到影響和熏陶，而企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)都和典范人物的行為所表現(xiàn)出來的企業(yè)價(jià)值觀也通過這種網(wǎng)絡(luò)被傳遞到企業(yè)的每一個(gè)角落。 五、論述題 1、試論述日本模式：“重視團(tuán)隊(duì)精神”在企業(yè)具體經(jīng)營管理中的主要表現(xiàn)。

第一、提倡集體主義管理。在決策中，上下級(jí)之間除進(jìn)行正式溝通以外，還象“史弟”一樣進(jìn)行非正式的溝通，自下而上集中多人的智慧。

第二、提倡著眼于人的管理方式，通過建立全能的生活設(shè)施，組織各種社團(tuán)組織，開展體育比賽及送結(jié)婚紀(jì)念品或生日蛋糕等，讓職工感受到企業(yè)的溫暖。 第三，日本企業(yè)的激勵(lì)制度主要是著眼于團(tuán)體，而不是個(gè)人。

日本企業(yè)普遍認(rèn)為如果太突出個(gè)人，不利于團(tuán)隊(duì)集體的合作。在管理中，只有把集體激勵(lì)和終身雇傭制結(jié)合起來，才能使整體效率最高。

2、試論述企業(yè)家在企業(yè)精神的創(chuàng)立和實(shí)踐中的主要表現(xiàn)。 第一、啟示作用。

企業(yè)的廣大職工表現(xiàn)出了各種各樣的精神，但是這種表現(xiàn)是具體而分散的，要使這些這些業(yè)已形成的精神變成全體職工共同遵守的思想和行動(dòng)的精神準(zhǔn)則，必須經(jīng)由企業(yè)家進(jìn)行高度提煉和概括。 第二，教育作用。

企業(yè)精神一旦確定之后，如何變成全體職工的共同行為準(zhǔn)則，要靠企業(yè)家對(duì)廣大職工進(jìn)行思想教育工作。 第三，示范作用。

企業(yè)家既是企業(yè)精神的倡導(dǎo)者，更是企業(yè)精神的實(shí)踐者。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須成為為創(chuàng)立和發(fā)掘企業(yè)精神的帶頭人，才能促進(jìn)企業(yè)精神的落實(shí)。

第四，推動(dòng)作用。貫徹企業(yè)精神的過程，會(huì)受到舊的傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢(shì)力的干擾。

因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必須通過各種宣傳教育活動(dòng)，大力推進(jìn)企業(yè)精神的傳播和落實(shí)。 3、試論述西方資本主義國家工人參加企業(yè)管理的形式，大致有哪幾種類型。

第一種，公司董事會(huì)或監(jiān)委會(huì)的職工代表制。有的國家，如德國，十分重視工人在企業(yè)決策機(jī)構(gòu)中的地位，實(shí)行董事會(huì)的職工代表制。

參加董事會(huì)的職工代表人數(shù)不等，少者一人，多則占董事會(huì)人數(shù)的1/3.工人董事的權(quán)利和義務(wù)，一般來說同董事會(huì)的其他董事的權(quán)利和義務(wù)相同。而監(jiān)委會(huì)中職工代表所占比例更大，監(jiān)委會(huì)由勞資雙方代表按人數(shù)對(duì)等的原則組成。

通常資方代表擔(dān)任主席，表決對(duì)等時(shí)，主席享有決定性一票。監(jiān)委會(huì)的職能是掌握政策，任命和罷免管理委員會(huì)成員，監(jiān)督企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)，參與企業(yè)的重要決策。

第二種，工人委員會(huì)。這是一種被廣泛采用的形式。

從組織結(jié)構(gòu)看，基本上可分成兩種，一種形式是由工廠行政代表和工人代表以對(duì)等人數(shù)組成，另一種形式是由工廠全體職工選出的職工代表所組成。工廠委員會(huì)是咨詢性機(jī)構(gòu)。

第三種，集體談判。過去集體談判的內(nèi)容只限于工資和勞動(dòng)條件問題，現(xiàn)在談判范圍擴(kuò)大到如人事變動(dòng)、公司設(shè)資等有關(guān)企業(yè)重要決策等。

這是美國工人參與企業(yè)管理的最最普通的形式。 第四種，工人自治小組或小集體活動(dòng)。

這是車間一級(jí)班組工人直接參與經(jīng)營管理的一種形式。凡小組的成員，人人都參與小組的管理工作，決定完成。

3.安全知識(shí)測試題及答案

小學(xué)生安全教育日競賽題 一、填空題（20分） 1、電器打開時(shí)，不要用濕布擦拭，也不要用濕手按開關(guān)或拔插頭，這樣都容易（ ）。

2、進(jìn)入公共場所，一定要注意觀察安全通道和（ ）位置。 3、全國中小學(xué)生安全教育日是每年3月份最后一個(gè)星期（ ）。

4、幾種易引起食物中毒的常見蔬菜有（ ）的馬鈴薯（土豆）、（ ）的四季豆（扁豆、豆角），（ ）的甘蔗。 5、我國火警的電話號(hào)碼是（ ）。

該電話不能隨意撥打，對(duì)阻攔報(bào)火警的，將以消防法處以警告、罰款或者10日以下拘留。 6、中小學(xué)生“行為規(guī)范”中要求在校學(xué)生不要吸煙。

香煙中含有（ ）、一氧化碳、焦油等有害物質(zhì)。 7、在消防用水管道上，有一種帶頂蓋和大小出水口及閥體組織的裝置，表面是紅色的，一般都集中在城市道路兩旁是專供滅火時(shí)接水用的，它的名字叫（ ），我們都應(yīng)該保護(hù)它。

8、在校內(nèi)要注意，在（ ）、通道、臺(tái)階、廁所、出口等處避免發(fā)生擁擠、擁堵、踩踏造成傷亡。 9、如果發(fā)現(xiàn)煤氣、液化氣泄漏時(shí)，應(yīng)立即（ ）閥門，（ ）門窗，切勿觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。

10、路口人行橫道燈（ ）亮?xí)r，準(zhǔn)許通過，（ ）閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入，但已進(jìn)入人行橫道的可繼續(xù)通行，（ ）燈亮?xí)r，不準(zhǔn)進(jìn)入人行橫道。 二、判斷題（16分） l、小張鄰居家發(fā)生了火災(zāi)，小張發(fā)現(xiàn)后立即撥打119火警電話，“叔叔，我們這里著火了，快來救火”說完就把電話放 下了。

（） 2、小明放學(xué)回家后，聞到室內(nèi)有很強(qiáng)的煤氣味，他立即打開電燈察看。（） 3、教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，如果樓道中只有煙沒有火時(shí)，同學(xué)們可用濕毛巾捂住口鼻，采用低頭彎腰的姿勢(shì)逃離現(xiàn)場。

（） 4、干粉滅火器適用于油類、可燃?xì)怏w和電器設(shè)備的初期滅火。（） 5、影劇院發(fā)生火災(zāi)，如果煙霧太大或突然斷電，應(yīng)沿著墻壁摸索前進(jìn)，不要往座位下、角落里亂鉆。

（） 6、如果山林著火，要向順風(fēng)方向逃離現(xiàn)場。（） 7、蕭軍因?yàn)樵趯W(xué)校的游泳比賽中獲得冠軍，所以假期他去游泳從不要父母陪伴。

他說：“我是冠軍，用不著擔(dān)心的?！保ǎ?8、在有交警手勢(shì)指揮的路口，車輛、駕駛?cè)藨?yīng)按交通信號(hào)燈的指示信號(hào)行駛。

（ ） 三、選擇題目（34分） 1.在室外遇到雷雨時(shí)，下面哪種做法不容易出現(xiàn)危險(xiǎn)？ A.躲到大樹下 B.躲到廣告牌下 C.無處可躲時(shí)，雙腿并攏、蹲下身子。 2.當(dāng)你走到馬路中間的時(shí)候，有一輛車開了過來，你應(yīng)該怎么做更安全？ A.趕緊往回跑 B.趕緊沖過馬路 C.站在馬路中間的橫線上讓車輛通過 3.小明每天上學(xué)都要通過一個(gè)鐵路道口，你覺得他怎樣做最安全？ A.直接從鐵路上穿過去 B.看看左右沒火車就快速走過去 C.在準(zhǔn)許通過的信號(hào)燈亮?xí)r再通過 4.如果身體出現(xiàn)了不明原因的疼脹，不要隨便吃止痛藥，主要原因是什么？ A.不一定能止痛 B.吃了會(huì)有副作用 C.止痛藥可能會(huì)掩蓋病因，不方便醫(yī)生對(duì)癥下藥。

5.下課了，學(xué)生可以選擇下列哪種游戲方式？ A.在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢球 B.舉行上樓梯比賽 C.把樓梯扶手當(dāng)滑翔機(jī) 6.如果你不幸溺水，當(dāng)有人來救你的時(shí)候，你應(yīng)該怎樣配合別人？ A.緊緊抓住那人的胳膊或腿 B.身體放松，讓救你的人托著你的腰部。 C.用雙手抱住對(duì)方的身體 7、坐在火車上，對(duì)面的叔叔請(qǐng)你喝他帶的可樂，你覺得哪種做法最妥當(dāng)？（ ） A、向他表示感謝，但不接受他的可樂 B、接過可樂，并說聲“謝謝” C、不吭聲、保持沉默 8、如果在校外有人向你勒索錢財(cái)，事后你最應(yīng)該做什么？（ ） A、不能讓任何人知道這件事，免得遭報(bào)復(fù) B、以后每天帶點(diǎn)錢，免得沒錢挨打 C、盡快告訴爸爸媽媽或老師 9、如果被綁架，你覺得對(duì)自己更有利的做法是什么？（ ） A、大聲斥責(zé)綁架者 B、絕食 C、假裝與綁架者合作，然后再伺機(jī)逃跑 10、7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得下面哪種做法可能非常危險(xiǎn)？ （ ） A、找馬路上的警察叔叔幫忙 B、在原地等待 C、跟一個(gè)自稱認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨，一起去找父母 11、如果你經(jīng)常外出帶著家門的鑰匙，下面的哪種做法可能會(huì)有危險(xiǎn)？ （ ） A、把鑰匙掛在脖子上 B、把鑰匙放在衣兜里 C、把鑰匙放在隨身的包里 12、在火場中，充滿了各種各樣的危險(xiǎn)：烈焰、高溫、煙霧、毒氣等。

下面幾種保護(hù)措施，哪一條是不正確的？-（ ） A、在火場中站立、直行，并大口呼吸 B、迅速躲避在火場的下風(fēng)處 C、用濕毛巾捂住口鼻，必要時(shí)匍匐前行 13、當(dāng)身上衣服著火時(shí)，立即采取的正確滅火方法是什么？-（ ） A、趕快奔跑滅掉身上火苗 B、就地打滾壓滅身上火苗 C、用手拍打火苗，盡快撕脫衣服 14、行人在沒有人行道的道路上行走，應(yīng)當(dāng)靠（ ）行走。 A、左邊 B、右邊 C、中間 15、油鍋著火時(shí)，正確的滅火方法是（ ） A、用水燒 B、用鍋蓋蓋滅 C、趕快去端油鍋 16、家中電視機(jī)著火了，正確的做法是什么？（ ） A、迅速拔掉電器電源插頭，切斷電源 B、滅火器直接對(duì)著熒光屏滅火C、用水滅火 17、在路上，很多小學(xué)生都帶著黃顏色的帽子，這樣做的原因是什么？（ ） A、黃色的帽子好看 B、是校服、必須戴 C、醒目 四、簡答題（30分） 1、遇到歹徒敲詐搶劫怎么辦？ 2、上學(xué)、放學(xué)途中，同學(xué)們要應(yīng)該注意些什么？ 3、乘坐公共汽車車應(yīng)該注意什么？ 參考答案 一、填空 1、觸電 。

4.安全知識(shí)競賽試題,只要選擇題

1、每年全國的“中小學(xué)生安全教育日”是在（ ）月份最后一周的星期一。A

A、三 B、六 C、九 D、十

2、今年“全國中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)的主題是（ ）。A

A、強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園 B、強(qiáng)化安全教育，共建平安校園

C、完善管理制度，確保校園平安 D、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，從我做起

3、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤，你認(rèn)為最好的做法是（ ）。C

A、與陌生人拼 B、趕快跑回家 C、打110報(bào)警

4、如果發(fā)現(xiàn)鄰居發(fā)生火災(zāi)，要及時(shí)報(bào)警，報(bào)警電話是（ ）。B

A、120 B、119 C、122 D、110

5、當(dāng)你單獨(dú)一人在家時(shí)，遇有陌生人敲門，你認(rèn)為最好的做法是（ ）。C

A、把門打開問他有什么事 B、打開門，讓他進(jìn)來 C、始終不開門

6、如果在校外有人向你敲詐要錢，你認(rèn)為下面做法正確的是（ ）。B

A、身上準(zhǔn)備些錢，免得沒錢挨打 B、盡快告訴父母和老師

C、不告訴別人，免得遭報(bào)復(fù) D、找?guī)讉€(gè)同學(xué)教訓(xùn)他一頓

8、小東家發(fā)生火災(zāi)，他身上的衣服著火了，他應(yīng)該采取的正確滅火方法是（）。C

A、用手拍打身上的火 B、趕快脫掉衣服 C、就地打滾壓滅身上火苗

9、家中電視機(jī)著火了，下更做法錯(cuò)誤的是（ ）。B

A、迅速切斷電源 B、用滅火器對(duì)準(zhǔn)熒光屏滅火 C、用水把火滅掉

10、在上體育時(shí)腳不慎扭傷，下列做法最好的是（ ）。C

A、馬上用熱水袋熱敷 B、馬上揉搓患處 C、馬上用冷水浸泡

11、未滿（ ）歲的兒童，不能在馬路上騎自行車。C

A、10 B、11 C、12 D、14

12、點(diǎn)燃的蚊香應(yīng)放在（ ）。C

A、窗口 B、桌子上 C、地板磚上

15、幼兒園小朋友小明在大街上和媽媽走散了，他應(yīng)該（ ）。A

A、找警察叔叔幫忙 B、在原地等待 C、找過路的人幫忙

16、一個(gè)未成年人被綁架，對(duì)他自己比較有利的做法是（ ）。C

A、大聲斥責(zé)歹徒 B、絕食抗?fàn)?C、假裝與歹徒合作，然后伺機(jī)逃跑

17、乘坐公共汽車、電車、出租車時(shí)，不準(zhǔn)攜帶（ ）。C

A、食品 B、飲料 C、易燃易爆物品

18、坐在客車上，對(duì)面的叔叔請(qǐng)你喝他帶的可樂，你認(rèn)為最好的做法是（ ）。A

A、向他表示感謝，但不接受他的可樂 B、接過可樂，并向他道謝

C、不要理他，保持沉默

19、放學(xué)時(shí)，可能會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)的行為是（ ）。C

A、和同學(xué)一起回家 B、等媽媽來接 C、為問路的陌生人帶路

20、觀看燃放煙花爆竹，應(yīng)至少遠(yuǎn)離燃放點(diǎn)（ ）米以上。C

A、1 B、2 C、10

21、如果發(fā)現(xiàn)小朋友要假報(bào)火警，你應(yīng)該（ ）。B

A、配合他 B、制止他 C、不理他

22、發(fā)生食物中毒，自己能采取的最有效的應(yīng)急措施是（ ）。B

A、多喝開水 B、催吐 C、找解毒藥

23、對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（ ）。B

A、批評(píng)教育并開除 B、批評(píng)教育 C、開除

24、（ ）應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。B

A、地方人民政府 B、學(xué)校 C、教育主管部門

25、（ ）用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。B

A、允許 B、禁止 C、歡迎

26、（ ）亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)防礙直行的車輛和被放行的行人通行。C

A、紅燈 B、黃燈 C、綠燈

27、如果家里有人突發(fā)危險(xiǎn)疾病，應(yīng)撥打的電話是（ ）。B

A、110 B、120 C、119 D、122

28、遇到交通事故，應(yīng)撥打的電話是（ ）。D

A、110 B、120 C、119 D、122

5.急求安全知識(shí)試題

消防知識(shí)題庫 1、什么叫燃燒？ 答：可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙現(xiàn)象，稱為燃燒。

2、燃燒的必要條件是什么？（ABC） 答：A、可燃物 B、氧化劑 C、溫度（引火源） 3、燃燒的充分條件是什么？（ABC） 答：A、一定的可燃物濃度 B、一定的氧氣含量 C、一定的點(diǎn)火能量 4、空氣中含有大約多少的氧？ 答：21% 5、什么叫火災(zāi)？ 答：在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。 6、火災(zāi)分為哪幾類？ 答：火災(zāi)分為A、B、C、D四類。

7、A類火災(zāi)是指哪類火災(zāi)？ 答：固體物質(zhì)火災(zāi)，如木材、棉花、麻、紙張火災(zāi)等。 8、B類火災(zāi)是指哪類火災(zāi)？ 答：液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。

9、C類火災(zāi)是指哪類火災(zāi)？ 答：指氣體火災(zāi)，如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。 10、D類火災(zāi)是指哪類火災(zāi)？ 答：是指金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁等火災(zāi)。

11、熱傳播的途徑有哪些？（ABC） 答：A、熱傳導(dǎo) B、熱對(duì)流 C、熱輻射。 12、當(dāng)火災(zāi)處于初起階段時(shí)，什么成為熱傳播的主要形式？ 答：熱對(duì)流。

13、當(dāng)火災(zāi)處于發(fā)展階段時(shí)，什么成為熱傳播的主要形式？ 答：熱輻射。 14、滅火的基本原理有哪些方面？（ABCD） 答：A、冷卻 B、窒息 C、隔離 D、化學(xué)抑制。

15、同系物的閃點(diǎn)隨其分子量的增加而（升高），隨其沸點(diǎn)升高而（升高）。 16、同系物中異構(gòu)體比正構(gòu)體的閃點(diǎn)（低）。

17、低閃點(diǎn)液體和高閃點(diǎn)液體形成的混合液，其閃點(diǎn)低于這兩種液體閃點(diǎn)的（平均值）。 18、爆炸可分為哪幾類？（AB） 答：A、物理爆炸 B、化學(xué)爆炸。

19、氣體的燃燒可分為哪幾類？（AB） 答：A、擴(kuò)散燃燒 B、預(yù)混燃燒。 20、固體燃燒的方式有哪些？（ABCD） 答：A、蒸發(fā)燃燒；B、分解燃燒；C、表面燃燒；D、陰燃。

21、燃燒產(chǎn)物主要有那些？（ABC） 答：A、氣體 B熱量 C可見煙 22、什么是最典型的未完全燃燒產(chǎn)物？ 答：一氧化碳。 23、電氣火災(zāi)形成的主要原因是什么？（ABCDE） 答：A、電氣線路和電氣設(shè)備的選用不當(dāng) B、安裝不合理 C操作失誤 D違章操作 E長期過負(fù)荷運(yùn)行 24、發(fā)生電氣線路火災(zāi)的主要原因有哪些？（ABCDE） 答：A、漏電 B短路 C過負(fù)荷 D接觸電阻過大 E電火花和電弧 25、進(jìn)入油庫（站）不準(zhǔn)帶哪些東西？ 答：進(jìn)入油庫（站）不準(zhǔn)帶火柴、打火機(jī)及其他能發(fā)火的物品，并禁止穿釘子鞋。

26、事故照明供電時(shí)間不應(yīng)少于多少？ 答：不應(yīng)少于20分鐘 27、一個(gè)滅火器配置場所內(nèi)的滅火器不應(yīng)少于多少？不宜多于多少具？ 答：不少于2具，不多于5具。 28、滅火器是由哪些部件組成的？（ABC） 答：A、筒體 B、器頭 C、噴嘴 29、滅火器按移動(dòng)方式可分為哪幾類？（AB） 答：A、手提式 B、推車式。

30、按驅(qū)動(dòng)滅火劑的動(dòng)力來源滅火器可分為哪幾類？（AB） 答：A、儲(chǔ)氣瓶式 B、儲(chǔ)壓式。 31、滅火器應(yīng)怎樣維護(hù)保養(yǎng)？（ABC） 答：A、存放在滅火器使用溫度范圍內(nèi)的場所 B、便于取用的通風(fēng)、陰涼、干燥處 C、禁止暴曬 32、滅火器的設(shè)置地點(diǎn)有何規(guī)定？（ABC） 答：A、位置明顯 B、便于取用 C、不影響安全疏散 33、手提式滅火器的設(shè)置方式主要有哪幾種？（ABC） 答：A、掛鉤 B、托架 C、滅火器箱 34、滅火器設(shè)置高度有何要求？（AB） 答：A、滅火器頂部離地面高度應(yīng)小于1.5米 B、滅火器底部離地面高度不能小于0.15米 35、消火栓由哪些部件組成？（ABC） 答：A、閥門 B、出水口 C、殼體 36、消火栓分為哪幾類？（AB） 答：A、室內(nèi)消火栓 B、室外消火栓 37、室外消火栓分為哪幾類？（AB） 答：A、地上消火栓 B、地下消火栓 38、干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)哪里掃射？ 答：火焰根部。

參考資料 。

6.新進(jìn)員工三級(jí)安全教育培訓(xùn)考試題

三級(jí)安全教育考試試題

姓名： 單位：成績：

一、填空題：（每題1分，共25分）

1、三級(jí)安全教育制度是企業(yè)安全教育的基礎(chǔ)制度，三級(jí)教育是指（）、（ ）、（ ）

2、我國的安全生產(chǎn)方針是（）、（ ）

3、當(dāng)今世界各國政府采取強(qiáng)制手段對(duì)本國公民實(shí)施的三大安全主題是（）、（ ）、（ ）

4、我國的消防工作方針是（）、（ ）

5、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》正式頒布實(shí)施的時(shí)間為（）。

6、《中華人民共和國職業(yè)病防治法》通過的時(shí)間為（）

7、“三不傷害”活動(dòng)指的是（）、（ ）、（ ）

8、危險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)價(jià)考慮的因素有（ ）、（ ）、（）

9、生產(chǎn)過程中的“三違”現(xiàn)象是指（ ）、（ ）、（）

10、職業(yè)病防治工作堅(jiān)持（ ）（）的方針，實(shí)行（ ）（ ）

二、選擇題（每題2分，共10分）

1、國家標(biāo)準(zhǔn)（GB2893-82）中規(guī)定的四種安全色是（）

A、紅、藍(lán)、黃、綠 B、紅、藍(lán)、黑、綠 C、紅、青、黃、綠 D、白、藍(lán)、黃、綠

2、電焊作業(yè)可能引起的疾病主要有（ ）

A、電焊工塵肺 B、氣管炎 C、電光性眼炎 D、皮膚病

3、漏電保護(hù)裝置主要用于（）

A、減小設(shè)備及線路的漏電 B、防止供電中斷

C、減少線路損耗 D、防止人身觸電事故及漏電火災(zāi)事故

4、在密閉場所作業(yè)（O2濃度為18%，有毒氣體超標(biāo)并空氣不流通）時(shí)，應(yīng)選用的個(gè)體防護(hù)用品為（）

A、防毒口罩 B、有相應(yīng)濾毒的防毒口罩 C、供應(yīng)空氣的呼吸保護(hù)器 D、防塵口罩

5、在下列絕緣安全工具中，屬于輔助安全工具的是（）

A、絕緣棒 B、絕緣檔板 C、絕緣靴 D、絕緣夾鉗

三、簡答題（每題10分，共40分）

1、操作現(xiàn)場違章表現(xiàn)范圍有哪些？

2、以下五種工種工人上崗除穿戴工作服、工作鞋外，還應(yīng)穿戴什么勞動(dòng)保護(hù)用品？

車 工： 鉆 工：

起重工：

電焊工：

汽焊工：

3、風(fēng)險(xiǎn)削減措施有哪三種？

4、用水救火應(yīng)注意什么？

四、問答題：（第一題15分、第二題10分）

1、消防安全管理中的“兩懂、三會(huì)、四記住”的內(nèi)容？

2、哪些行為為設(shè)備操作違章行為？

答案：

1、入廠教育、車間教育和崗位（班組）教育

2、“安全第一、預(yù)防為主”

3、健康、安全、環(huán)境

4、預(yù)防為主、防消結(jié)合

5、2002年11月1日

6、2001年10月27日

7、不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害

8、人、環(huán)境、財(cái)產(chǎn)

9、違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律

10、預(yù)防為主，防治結(jié)合，分類管理，綜合治理

1、A 2、A、C 3、D 4、C 5、C

三、1、設(shè)備傳動(dòng)部分防護(hù)罩（欄）缺損或未關(guān)好就開車操作；檢修帶電設(shè)備時(shí)在配電形狀處不斷電或未掛警示牌；高處作業(yè)或在有高處作業(yè)、有機(jī)械化運(yùn)輸設(shè)備下面工作而不戴安全帽的。

2、車工：戴護(hù)目鏡；鉆工：戴安全帽、手套；起重工：戴安全帽、手套；

電焊工：戴防護(hù)面罩、手套；汽焊工：戴護(hù)目鏡、手套

3、（1）減少事故發(fā)生的可能性；（2）限制事故的范圍和時(shí)間；（3）控制事故、降低事故長期和短期的影響

4、（1）不能撲救帶電火災(zāi)；（2）不能撲救油類火災(zāi)；（3）不能撲救遇水起化學(xué)反應(yīng)的火災(zāi)

(4)不能撲救赤紅的金屬；（5）不能撲救精密儀器，貴重文物檔案火災(zāi)

四、1兩懂：（1）懂防火滅火知識(shí)；（2）懂消防器材使用性能。

三會(huì)：（1）會(huì)報(bào)警、火警電話119;(2)會(huì)使用消防器材；（3）會(huì)撲滅初期火災(zāi)

四記?。海?）報(bào)警一定要說清著火單位、地點(diǎn)、路線；（2）泡沫滅火機(jī)千萬不能滅電火；（3）徽機(jī)和貴重設(shè)備著火用1211滅火機(jī)；（4）使用二氧化碳不滅火機(jī)防凍傷

2、（1）設(shè)備傳動(dòng)部分防護(hù)罩（欄）缺損或未關(guān)好就開車操作；（2）進(jìn)入機(jī)械設(shè)備內(nèi)搶修運(yùn)轉(zhuǎn)部件不設(shè)人監(jiān)護(hù)或未采取重復(fù)斷開動(dòng)力源措施；（3）任意開動(dòng)非本工種設(shè)備（4）特種作業(yè)未取證者獨(dú)立操作；（5）超限使用設(shè)備（6）非特種作業(yè)人員從事特種作業(yè)（7）設(shè)備上有安全裝置，而開車時(shí)不使用；（8）開動(dòng)已查封的設(shè)備（9）任意拆除設(shè)備的安全裝置（10）不按規(guī)定使用吊、索具。

7.企業(yè)安全文化

為了使我司的安全生產(chǎn)工作更上一個(gè)臺(tái)階，使“要我安全”觀念提升到“我要安全”觀念，依據(jù)公司企業(yè)文化的宗旨和精神，我站將計(jì)劃在3年內(nèi)逐步建立和弘揚(yáng)企業(yè)安全文化，使企業(yè)員工素質(zhì)和企業(yè)核心競爭力得到更大的提高，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

一、倡導(dǎo)企業(yè)安全文化 1.安全文化的含義：它是企業(yè)文化的一個(gè)組成部分，它是安全價(jià)值觀與安全行為準(zhǔn)則的總和。它能夠在潛移默化中科學(xué)、合理地影響和激勵(lì)員工每時(shí)每刻的思維和行為。

體現(xiàn)在積極維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定，不斷追求自我保護(hù)和健康，抵御災(zāi)害，保護(hù)企業(yè)財(cái)產(chǎn)及員工安全和健康。 2.安全文化的構(gòu)成： 觀念層面：a：正確的安全價(jià)值觀和安全意識(shí)；b：科學(xué)的態(tài)度、理念和認(rèn)識(shí)；c：高尚的品德、愛心和情感。

管理層面：a：安全系統(tǒng)工程；b：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)；c：安全目標(biāo)管理；d：人員/崗位/制度定置管理。 行為層面：a：遵章守紀(jì)，規(guī)范生產(chǎn)與生活行為；b：開展文明活動(dòng)，保持身心健康；c：維護(hù)安全，抵制違章與冒險(xiǎn)。

物態(tài)層面：a：人、機(jī)、環(huán)境設(shè)計(jì)合理與匹配；b：可靠性與本質(zhì)安全化；c：環(huán)境與氣象。 形象層面：a：莊重的儀表，規(guī)范的著裝；b：安全色、安全警示、安全標(biāo)識(shí)。

c、安全的行為與意識(shí)。 3.安全文化的作用：a：督導(dǎo)決策者的決策思維，促使決策者以高度責(zé)任心和熱情對(duì)待企業(yè)的安全事業(yè)。

b：監(jiān)督、影響和激勵(lì)管理者的管理行為，提升管理者自覺自愿履行安全責(zé)任與職能的意識(shí)。c：規(guī)范執(zhí)行者的行為，陶冶員工群體思維模式，使執(zhí)行者自覺遵章守紀(jì)。

4.安全文化建設(shè)：a：設(shè)施建設(shè)—設(shè)備設(shè)施等硬件的完善是構(gòu)筑企業(yè)安全文化建設(shè)的前提。b：組織建設(shè)—是形成全面、系統(tǒng)的安全組織體系的基礎(chǔ)。

實(shí)行步調(diào)一致、分級(jí)管理、相互協(xié)調(diào)、密切配合的原則。c：隊(duì)伍建設(shè)—以決策層為先導(dǎo)，管理層為樞紐，執(zhí)行層（全員）為基礎(chǔ)，確保安全文化建設(shè)健康、快速的發(fā)展。

5.安全文化建設(shè)的特點(diǎn)： 預(yù)防性——預(yù)防在先的安全觀念. 社會(huì)性——涵蓋生產(chǎn)、經(jīng)營、生活、環(huán)境、交通及一切時(shí)空。 全員性——員工、家屬、子女及其周圍相關(guān)人員共同的安全。

持續(xù)性——自始至終地貫穿于任何活動(dòng)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的全過程之中。 二、安全文化建設(shè) 我站安全文化建設(shè)計(jì)劃用三年時(shí)間，從宣傳培訓(xùn)開始，引入和逐步實(shí)施，然后再循環(huán)修正和提高。

相互服務(wù)，相互監(jiān)督，相互提示，相互促進(jìn)。把安全意識(shí)滲透到生產(chǎn)和生活的一切方面、一切時(shí)空過程中。

積極營造一種輿論、烘托一種氣氛、樹立一種責(zé)任、培養(yǎng)一種技能、提供一種保障，達(dá)到眾望所歸的安全目標(biāo)。 1.向陽站員工的安全標(biāo)準(zhǔn)： 具備相應(yīng)的、相對(duì)全面的安全文化知識(shí)。

具備相應(yīng)的、相對(duì)全面的法律意識(shí)。 掌握先進(jìn)的現(xiàn)代科技知識(shí)。

具有良好的社會(huì)公德。 2.班組安全行為準(zhǔn)則： “三不傷害”：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。

“杜絕三違”：杜絕違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象。 實(shí)現(xiàn)“三無”：個(gè)人無違章，崗位無隱患，班組無事故。

3.宣傳教育活動(dòng)：（今年重點(diǎn)，具體材料另定） a.員工安全教育培訓(xùn) b.每年例行宣傳教育活動(dòng) c.日常宣傳教育活動(dòng) d.全員安全技能演練 e.全員安全必備要件 f.安全傳媒。 4.安全骨干隊(duì)伍的作用 定期召開“安全生產(chǎn)委員會(huì)”會(huì)議、生產(chǎn)安全例會(huì)。

通過不同層次的會(huì)議，使站領(lǐng)導(dǎo)、管理人員的安全意識(shí)得以強(qiáng)化和聚合，安全思想和工作中心得以理解和傳播，使各項(xiàng)安全決策、計(jì)劃、安排得以順暢地納入到各級(jí)、各項(xiàng)工作中去。促使各級(jí)干部積極主動(dòng)地創(chuàng)造性工作，步調(diào)一致地完成共同的安全使命。

5.安全管理有序控制 ----加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施安全檢查，使其保持完好狀態(tài)。 ----監(jiān)督、檢查、以HSE管理體系為依托大力開展HSE監(jiān)督管理機(jī)制。

----核查“安全控制程序”和“應(yīng)急反應(yīng)控制程序”的執(zhí)行情況和受控程度。 ----保證各項(xiàng)工作程序清晰受控、責(zé)任明確、效果顯著。

以上活動(dòng)，形成了濃厚的安全文化氛圍，使來自不同層面的，尤其使文化素質(zhì)差異較大的員工能很快地認(rèn)同和接受“安全在你手中，安全在你腳下”的觀念。員工的安全素質(zhì)得到較大提高，“我要安全”的主動(dòng)意識(shí)得到加強(qiáng)。

三、安全文化精髓 （一）安全文化理念：生命與健康同在，我與企業(yè)同發(fā)展！ （二）安全人本思想： 1.永遠(yuǎn)肯定和尊重人的尊嚴(yán)和才能。 2.尊重員工價(jià)值，安全力求完美。

3.安全歸根結(jié)底是為了員工自己。 （三）安全方針：預(yù)防在先，分級(jí)管理；職責(zé)明確，全員參與。

（四）安全宗旨：升華人，健康人！ （五）安全誓詞： 每一位升華員工承諾—— 履行安全責(zé)任，做好本職工作。不傷害自己，不傷害他人。

做健康人。 四、安全寄語 1.隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山 2.安全是企業(yè)永恒的主題 3.升華，升華，升騰在平安的藍(lán)天下 4.安全的等式為“10000-1=0” 5.踏進(jìn)“升華”門，安全記在心 6.遵章守紀(jì)，爭做“升華安全人”！ 7.弘揚(yáng)升華安全文化，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ) 8.緊握安全的鑰匙，開啟幸福的大門 9.安全是幸福人生的基石 10.安全支出不是費(fèi)用而是投資，為安全投資是對(duì)員工最大的幸福 11.消防系著你我他，安全系著千萬家 12.嚴(yán)謹(jǐn)是家庭平安的法。