海燕版五級安全教育知識題(安全教育五年級上冊海燕出版社版本教案)
1.安全教育五年級上冊海燕出版社版本教案
第一課 上學和放學 教學目的：1、教育學生要遵守交通規(guī)則。
2、使學生平安上學和放學。教學過程：一、導入 我們已經(jīng)上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。
同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2、坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。
（3）分組表演“坐車上學的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié) 為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。
第二課 認識交通標志 教學目的：1、使學生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。
教學過程：一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。” 二、教授新課1、交通信號燈（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們在上學的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。
（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。
（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。
（出示圖，邊講邊讓學生辨認） 三、擴展練習1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。第三課 認識簡單的危險標志 教學目的：1、使學生認識一些簡單的危險標志。
2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學過程：一、導入1、同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志 這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。
用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。
（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標志 你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志 選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。
第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。
2.安全知識競賽試題,只要選擇題
1、每年全國的“中小學生安全教育日”是在（ ）月份最后一周的星期一。
A A、三 B、六 C、九 D、十 2、今年“全國中小學生安全教育日”活動的主題是（ ）。A A、強化安全管理，共建和諧校園 B、強化安全教育，共建平安校園 C、完善管理制度，確保校園平安 D、遠離網(wǎng)吧，從我做起 3、放學路上如果被陌生人跟蹤，你認為最好的做法是（ ）。
C A、與陌生人拼 B、趕快跑回家 C、打110報警 4、如果發(fā)現(xiàn)鄰居發(fā)生火災(zāi)，要及時報警，報警電話是（ ）。B A、120 B、119 C、122 D、110 5、當你單獨一人在家時，遇有陌生人敲門，你認為最好的做法是（ ）。
C A、把門打開問他有什么事 B、打開門，讓他進來 C、始終不開門 6、如果在校外有人向你敲詐要錢，你認為下面做法正確的是（ ）。B A、身上準備些錢，免得沒錢挨打 B、盡快告訴父母和老師 C、不告訴別人，免得遭報復(fù) D、找?guī)讉€同學教訓他一頓 8、小東家發(fā)生火災(zāi)，他身上的衣服著火了，他應(yīng)該采取的正確滅火方法是（）。
C A、用手拍打身上的火 B、趕快脫掉衣服 C、就地打滾壓滅身上火苗 9、家中電視機著火了，下更做法錯誤的是（ ）。B A、迅速切斷電源 B、用滅火器對準熒光屏滅火 C、用水把火滅掉 10、在上體育時腳不慎扭傷，下列做法最好的是（ ）。
C A、馬上用熱水袋熱敷 B、馬上揉搓患處 C、馬上用冷水浸泡 11、未滿（ ）歲的兒童，不能在馬路上騎自行車。C A、10 B、11 C、12 D、14 12、點燃的蚊香應(yīng)放在（ ）。
C A、窗口 B、桌子上 C、地板磚上 15、幼兒園小朋友小明在大街上和媽媽走散了，他應(yīng)該（ ）。A A、找警察叔叔幫忙 B、在原地等待 C、找過路的人幫忙 16、一個未成年人被綁架，對他自己比較有利的做法是（ ）。
C A、大聲斥責歹徒 B、絕食抗爭 C、假裝與歹徒合作，然后伺機逃跑 17、乘坐公共汽車、電車、出租車時，不準攜帶（ ）。C A、食品 B、飲料 C、易燃易爆物品 18、坐在客車上，對面的叔叔請你喝他帶的可樂，你認為最好的做法是（ ）。
A A、向他表示感謝，但不接受他的可樂 B、接過可樂，并向他道謝 C、不要理他，保持沉默 19、放學時，可能會給自己帶來危險的行為是（ ）。C A、和同學一起回家 B、等媽媽來接 C、為問路的陌生人帶路 20、觀看燃放煙花爆竹，應(yīng)至少遠離燃放點（ ）米以上。
C A、1 B、2 C、10 21、如果發(fā)現(xiàn)小朋友要假報火警，你應(yīng)該（ ）。B A、配合他 B、制止他 C、不理他 22、發(fā)生食物中毒，自己能采取的最有效的應(yīng)急措施是（ ）。
B A、多喝開水 B、催吐 C、找解毒藥 23、對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以（ ）。B A、批評教育并開除 B、批評教育 C、開除 24、（ ）應(yīng)當建立、健全安全制度和應(yīng)急機制，對學生進行安全教育。
B A、地方人民政府 B、學校 C、教育主管部門 25、（ ）用人單位招用應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。B A、允許 B、禁止 C、歡迎 26、（ ）亮時，準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準防礙直行的車輛和被放行的行人通行。
C A、紅燈 B、黃燈 C、綠燈 27、如果家里有人突發(fā)危險疾病，應(yīng)撥打的電話是（ ）。B A、110 B、120 C、119 D、122 28、遇到交通事故，應(yīng)撥打的電話是（ ）。
D A、110 B、120 C、119 D、122 。
3.安全知識競賽題
安規(guī)與考試 一、填空（30分）1、任何人進入生產(chǎn)現(xiàn)場必須正確佩戴（安全帽）。
2、生產(chǎn)廠房內(nèi)外工作場所的（井）（坑）（孔）（洞）或（溝道）必須覆與地面平齊的堅固蓋板。3、所有升降口、孔洞、樓梯平臺，必須加裝不低于（1200mm）高的欄桿和不低于（180mm）高的護板。
所有高溫管道、容器等設(shè)備上都應(yīng)有保溫，當室內(nèi)溫度25度時，保溫層表面溫度一般不超過（50度）。4、所有工作人員都應(yīng)具備必要的安全生產(chǎn)知識，學會緊急救護法，特別要學會（觸電急救法），并且熟悉有關(guān)（燒傷）、（燙傷）、（外傷）、（氣體中毒）、等急救常識。
5、火警電話號碼（119）6、使用工具前應(yīng)進行（檢查），不（完整）的工具不準使用。7、熱機工作人員對安規(guī)應(yīng)每年考試一次。
中斷工作連續(xù)（3個月）以上者，必須重新學習安規(guī)并且考試合格后方準恢復(fù)工作。8、機器的轉(zhuǎn)動部分必須裝有（防護罩）或者其他防護設(shè)備，露出的軸端必須設(shè)有（防護蓋）以防絞卷衣服。
禁止在機器轉(zhuǎn)動時，從靠背輪和齒輪上取下（防護罩）或者其他防護設(shè)備。9、禁止在運行中（清掃）、（擦拭）、（潤滑）機器的旋轉(zhuǎn)和移動部分，以及把手伸入柵欄內(nèi)。
清掃運轉(zhuǎn)中機器的固定部分時，不準把抹布（纏在手上）或（手指上）使用，只有在在轉(zhuǎn)動部分對工作人員沒有危險時，方可用（長嘴油壺）或油槍往油盅和軸承里加油。10、禁止在（欄桿上）、（管道上）、（靠背輪上）、（安全罩上）或運行中設(shè)備的軸承上坐立和行走，如果必須在管道上坐立才能工作時，必須做好安全措施。
11、應(yīng)盡可能避免靠近和長時間停留在可能受到燙傷的地方，以及可能受到（有毒有害）氣體、污染物損害或（強酸）、（強堿）泄露傷害的地方。如：汽、水、燃油管道的（法蘭）、閥門，及鍋爐煙道的人孔及（檢查孔）和防爆門、（安全門），除氧器、熱交換器、鍋筒的（水位計）等處、12、機器在完全停止前，不準進行（修理）工作。
修理中的機器應(yīng)做好防止轉(zhuǎn)動的安全措施，如切斷（電源），切斷（風源）、水源、氣源等。13、不準用（濕手）摸觸電源開關(guān)及其他電氣設(shè)備。
14、發(fā)現(xiàn)有人觸電。應(yīng)立即（切斷電源）。
使觸電人脫離電源，并進行急救。如在高空作業(yè)，搶救時必須注意防止（高處墜落）。
15、在生產(chǎn)現(xiàn)場進行（檢修）或（安裝）工作時，為了能保證有安全的（工作條件）和設(shè)備的安全運行，防止（發(fā)生事故），發(fā)電廠各分場以及有關(guān)的施工基建單位必須嚴格執(zhí)行（工作票制度）。16.使用可燃物品如（乙炔）、（氫氣）、（油類）、（瓦斯）等的然人員，必須熟悉這些材料的特性及防火防爆規(guī)則。
17、廠房外墻和煙囪等處固定的爬梯，必須牢固可靠，應(yīng)設(shè)有（護圈），高百米以上的爬梯，中間應(yīng)設(shè)有休息的（平臺），并應(yīng)定期進行（檢查）和（維護）。18、班（組）每周會每輪值進行一次（安全日活動），活動內(nèi)容應(yīng)聯(lián)系實際，有針對性，并做好記錄。
19、在崗生產(chǎn)人員應(yīng)定期進行有針對性的（現(xiàn)場考問）、反事故演習、技術(shù)問答、事故預(yù)想等?，F(xiàn)場培訓活動。
20、緊急救護的基本原則是在現(xiàn)場采?。ǚe極措施）保護傷員生命，減輕傷情，減少痛苦，并根據(jù)（傷情需要），迅速聯(lián)系醫(yī)療部門救治。二、選擇題（10分）1、上下爬梯必須抓牢，不準（B）同時抓一個梯階。
A.單手；B。雙手2.在操作盤、重要儀表（如水位計）、主要樓梯、通道等地方，還必須設(shè)有（C）。
A.工作照明；B。特殊照明；C事故照明；D.保安照明3.熱力設(shè)備檢修需要斷開電源時，應(yīng)在已拉開的自動開關(guān)、刀開關(guān)和設(shè)備控制開關(guān)的操作把手上懸掛（C）的警告牌，并取下操作熔絲。
A.“在此工作！”； B?！敖购祥l，線路有人工作！”； C.”禁止合閘，有人工作！” D。
“止步，高壓危險！”4.觸電者未脫離電源前，救護人員不準直接用（C）觸及傷員，因為有觸電危險。A.干燥的木棒；B.金屬物品； 。
C。手；D.腳5.強酸或強堿灼傷應(yīng)立即用大量清水徹底沖洗，迅速將被侵蝕的衣物剪去。
為防止酸、堿殘留在傷口，沖洗時間一般不少于（E）min.A.2. B.4; C6; D2; E10; F12;6.發(fā)電廠和變電所的電氣值班人員必須熟悉（D）.A.兩票三制； B。工作票； C.操作票； D，電氣設(shè)備7.在未辦理工作票（D）手續(xù)以前，值班員不準將施工設(shè)備合閘送電。
A，填用； B.許可； C.轉(zhuǎn)移； D..終結(jié)8.工作票一般應(yīng)在開工前一天，當日消除缺陷的工作票應(yīng)在開工前（A），送交運行班長。A.1h; B.2h; C. 一天；D.兩天9.生產(chǎn)廠房（B）必須保持清潔完整。
A.附近； B.內(nèi)外； C.周圍。 D. 里面10.在梯子上工作時，梯子與地面的傾斜角度為（B）左右。
A.45° ； B.60°； C.45°； D45° 三、判斷題（10分）1、任何人進入生產(chǎn)現(xiàn)場必須戴安全帽，領(lǐng)導和參觀人員除外。（*）2、事故搶修工作可不填用工作票。
（*）3、生產(chǎn)現(xiàn)場禁火區(qū)域內(nèi)進行動火作業(yè)，應(yīng)同時執(zhí)行動火工作票制度。（4、在密閉容器內(nèi)，可以同時進行電焊和氣焊工作（*）5、凡在離地面1.5m及以上的地點進行的工作，都應(yīng)視作高空作業(yè)。
（*）6、為了使觸電者與導體解脫，最好用一只手進行。如果觸電者較重，也可兩只手進行。
（*）7、在同一機組的幾個電動機上工作時可填用一張工。
4.安全知識問答題有那些
如何防止燙傷？ 燙傷是生活中常常遇到的事故。
在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？ 1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。 3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。
萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。 4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應(yīng)當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
如何安全用電？ 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。 因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識： l.認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。 3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。 5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導下進行。
如何安全使用電器。
5.中小學生安全教育知識講座的答案是什么
四，及時打開門窗通氣、不能去不知水情、池塘里游泳.不在汽車臨近時或車輛前后橫穿馬路。
地震一停.不要跨越護欄，而且不會開門 ，叫他等一會再來： 一：要在教師指揮下迅速蹲到課桌下，直接撥打119救援，告訴他爸爸媽媽現(xiàn)在在睡覺或有事：關(guān)掉電源和廚房門.檢查燃氣管道。4： 會先問對方是誰。
6、嬉戲，須靠路邊行走。 三？（10分） 答。
四，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍一，有陌生人敲門您的孩子會怎么辦。 家長安全知識問卷。
撲救火災(zāi)時；3、答，用水淋濕身體的各個部分、對自己的水性要有自知之明；5; 4.不要在道路上嬉戲打鬧。 二.不在馬路上追逐猛跑；4、答：1，綠燈行？孩子的做法對嗎.要走地下通道，如有明火.不跨越交通隔離設(shè)施；6。
穿過濃煙逃生時；2、地方很偏僻的小河、答。3、被褥等向安全出口方向沖出去.站隊過馬路，應(yīng)大聲呼救請成人過來營救，如寫字臺：要披上浸濕的衣物：1，燃氣泄露會出現(xiàn)氣泡。
要立即用干燥的棉被蓋住火苗.走路要走人行道： 教育孩子應(yīng)文明過馬路：1、答：應(yīng)就近躲到堅實的家具下。對，下水后不能嬉戲玩鬧.橫過馬路要走人行橫道.遵守交通信號，沒有人行道的。
首先立刻切斷電源、如果父母不在家，馬上打開窗通風。 三，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，第二要用救生器材或當時可以利用的竹竿、答。
（10分） 六，現(xiàn)場千萬不要打或接電話、答。3. 在沒有明火的情況下.要走人行橫道、答，要盡量使身體貼近地面。
火撲滅后。 五，防止風吹助燃，要關(guān)閉門窗，拉閘要帶上絕緣手套，看書。
5：家用電器著火不能用水滅火、繩索等物件營救： 1、答，并用濕毛巾捂住口鼻：盡量不要下水營救，不能馬上下水、先活動活動身體；2，小孩子不能偷偷地結(jié)伴去游泳。 2、答、結(jié)實的床等處、打鬧，紅燈停。
2。 二，秩序撤離.不要追、沒有家長帶領(lǐng)、扒。
6.中小學生安全教育知識講座答案,要短的不要長的
一、當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果我們正在教室上課應(yīng)該怎樣避震？（10分）
答：要在教師指揮下迅速蹲到課桌下。地震一停，秩序撤離。
二、當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果我們在家里應(yīng)該選擇什么位置避震最好？（10分）
答：應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床等處。
三、面對火災(zāi)時我們該如何逃生自救？（10分）
答：要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
四、在道路上行走時應(yīng)注意什么？（10分）
答： 1.走路要走人行道，沒有人行道的，須靠路邊行走。2.橫過馬路要走人行橫道。3.遵守交通信號，紅燈停，綠燈行。4.不跨越交通隔離設(shè)施。5.不在汽車臨近時或車輛前后橫穿馬路。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧，看書。7.夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過馬路。
五、中小學生游泳四不要。（10分）
答：1、沒有家長帶領(lǐng)，小孩子不能偷偷地結(jié)伴去游泳；2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、先活動活動身體，用水淋濕身體的各個部分，不能馬上下水； 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧。（10分）
六、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)該選擇哪種方法救人？（10分）
答：盡量不要下水營救，應(yīng)大聲呼救請成人過來營救，第二要用救生器材或當時可以利用的竹竿、繩索等物件營救。
家長安全知識問卷：
一、如果家用電器著火是否可用水滅火？我們應(yīng)該教孩子怎么辦？（10分）
答：家用電器著火不能用水滅火。首先立刻切斷電源，拉閘要帶上絕緣手套。撲救火災(zāi)時，要關(guān)閉門窗，防止風吹助燃。要立即用干燥的棉被蓋住火苗?；饟錅绾?，及時打開門窗通氣。
二、我們該如何教孩子辨別天然氣是否泄漏？如果家中出現(xiàn)天然氣泄漏讓孩子應(yīng)該怎么辦？（10分）
答：1.檢查燃氣管道，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，燃氣泄露會出現(xiàn)氣泡。 2. 在沒有明火的情況下，現(xiàn)場千萬不要打或接電話，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，馬上打開窗通風，如有明火：關(guān)掉電源和廚房門，直接撥打119救援。
三、如果父母不在家，有陌生人敲門您的孩子會怎么辦？孩子的做法對嗎？（10分）
答：略。
四、家長應(yīng)該如何教育孩子安全橫過馬路？（10分）
答： 教育孩子應(yīng)文明過馬路：1.站隊過馬路；2.要走人行橫道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戲打鬧；5.不要跨越護欄；6.不要追、扒、攔車。
7.安全知識問題判斷題
1、要使可燃物著火不必有充足的氧氣就可燃燒。
（X ） 2、所有的火災(zāi)剛開始時都是小火，隨著火災(zāi)的發(fā)展輸出的熱量越大，火災(zāi)蔓延的速度和范圍也愈大，所以撲滅初起火災(zāi)最容易的。（對 ） 3、消防上應(yīng)用最廣的滅火劑是水。
（ 對） 4、使用手提式滅火順序為：拔出鐵銷子拉環(huán)、將噴嘴對住火源、人站在上風頭、用手壓住提手（壓手）、這時滅火劑即可噴出。 （ 對） 5、電視機著火時應(yīng)從電視機正面進行撲救。
（X ） 6、發(fā)生火災(zāi)的單位必須立即組織力量撲救火災(zāi)。（ 同時向110報警） 7、未成年的公民也有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。
（ 對） 8、消防器材、裝備設(shè)施、不得用于與消防和搶險救援工作無關(guān)的事項。 （ 對） 9、寄宿制的學校是消防安全重點單位。
（ X） 10、火災(zāi)發(fā)生時煙霧太濃可大生呼叫或晃動鮮艷的衣物以救援者的注意。（ X） 11、“單位消防管理人對本單位的消防安全工作全面負責”這句話是否正確。
（ X ） 12、防止煙氣危害最簡單的方法是用濕毛巾捂嘴逃身。 （對 ） 13、火災(zāi)撲滅后應(yīng)立即組織人員，清理現(xiàn)場，盡快恢復(fù)正常的生活。
（ X） 14、公安消防隊接到報警后必須在60秒內(nèi)出動消防車。（對 ） 15、滅火器擔負撲救初起火災(zāi)的任務(wù)。
（ 對） 16、用二氧化碳撲救室內(nèi)火災(zāi)后，應(yīng)先打開門窗通風，然后人再進入這是為了以防窒息。 （對 ） 17、室外消防栓是供消防車，清洗馬路、公共綠化的供水設(shè)備。
（ X） 18、在火災(zāi)中有80%的人是被毒煙熏死的（對 ） 19、干粉滅火器的滅火原理是窒息法。（對 ） 20、操作使用滅火器滅火應(yīng)站上風或側(cè)上風。
（ 對） 單項選擇題： 1、單位應(yīng)當遵守消防法律、法規(guī)，貫徹（B ）的消防工作方針。 A、以消防為主、預(yù)防為輔 B、預(yù)防為主、防消結(jié)合 2、燃著的煙頭，其表面溫度達到（ B） A、100℃---150℃ B、200℃---300℃ C、700℃---800℃ 3、在火災(zāi)事故中死亡的人中大多數(shù)是由于（B ） A、直接被火燒死 B、被煙霧窒息而死 4、亂拉電線或電線絕緣損壞碰線產(chǎn)生火花能否造成火災(zāi)（A ） A、能 B、不能 5、全年火災(zāi)以（ B）季節(jié)發(fā)生最多。
A、春 B、夏 C、秋 D、冬 6、干粉滅火器的有效期噴射距離約（C ） A、1---2米 B、2---3米 C、3---4米 D、5---6米 7、火警電話為（D ） A、120 B、114 C、119 D、110 8、撲救帶電物體火災(zāi)使用（B ） A、清水泡沫滅火器 B、二氧化碳滅火器 9、消防栓周圍多少米距離不準堆物（A ） A、8米 B、9米 C、10米 D、11米 10、火災(zāi)時可否利用一般電梯逃生（ B） A、可以 B、不可以 11、《中華人民共和國消防法》于（ ）公布。 A、1993年8月14日 B、1984年5月11日 C、1998年4月29日 12、發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)（C ）。
A、衣著穿好 B、帶走貴重物 C、盡快撤離 13、“公安部61號令”屬于（C ）法規(guī)。 A、消防基本法 B、消防行政法 C、消防技術(shù)法 14、我國的消防主要組織是（A ）。
A、公安消防 B、群眾聯(lián)防 15、東漢史學家（ A）在《申鑒---雜言》中著有“防患于未然”的內(nèi)容。 A、司馬遷 B、況子 C、荀悅 16、凡是能在空氣、氧氣和其他氧化劑中發(fā)生燃燒反映的物質(zhì)，都稱為（ C）。
A、助燃物 B、可然物 C、易燃品 17、一般情況下，點燃的煙頭表面溫度有（ C）。 A、400℃—500℃ B、200℃—300℃ C、800℃—1000℃ 18、“干粉”滅火機的滅火原理是（A ）。
A、窒息法 B、冷卻法 C、抑制法 19、由于物質(zhì)急劇氧化或分解反應(yīng)溫度、壓力增加或者兩者同時增加的現(xiàn)象叫（A ）。 A、爆炸 B、火災(zāi) C、燃燒 20、火場上正確的逃生心理應(yīng)該是（C ）。
A、恐懼心理 B、就近心理 C、沉著冷靜 D、模仿心理 。
8.《海燕》的重點知識、、幫忙整理一下、
一、整體把握1.作者滿懷激情，塑造了“海燕”這一形象，感情朗讀，根據(jù)你的理解，談?wù)劇昂Ｑ唷钡南笳饕饬x。
海燕，暴風雨的預(yù)言家，海上的勇敢者，無畏、堅強、樂觀，充滿戰(zhàn)斗的豪情，象征俄國革命即將暴發(fā)時，勇猛剛強、大智大勇的革命先驅(qū)者。2.象征手法的運用是本文的寫作特色，試說說“暴風雨”“大?！薄昂ｚt”“海鴨”“企鵝”的象征意義。
“暴風雨”象征日益迫近的革命風暴；“大?！毕笳鲝V大人民群眾的力量；“烏云、狂風、雷電”象征沙皇專制制度的黑暗反動勢力；“海鷗、海鴨、企鵝”象征革命暴風雨來臨前害怕革命、反對革命的俄國資產(chǎn)階級各階層的代表。3.結(jié)合海燕的象征意義，具體說說“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”。
這句話的含義?！昂谏睂懫渖?，“閃電”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑視黑暗勢力。
這句話生動地描繪了戰(zhàn)斗者海燕的雄姿。4.作者以海上自然情景的變化為背景，塑造了海燕這一戰(zhàn)斗者的偉大形象。
試問，文中幾次描繪了這種情景？試用準確的語言概述。三次。
即暴風雨正在孕育時的背景、暴風雨已經(jīng)迫近時的背景和暴風雨即將來臨時的背景。5.作者從哪些方面來寫海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什么？通過聲音（呻吟）、動作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐懼）等方面，作者將海上群鳥害怕暴風雨的各種丑態(tài)揭露無遺。
在這種對待暴風雨的不同態(tài)度中，突出了海燕的英雄形象。 6.談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾“——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”的含義理解。
這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號召。它表達了無產(chǎn)階級埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強暴、頑強戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。
7、品味句子：“在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。”（“蒼?！北憩F(xiàn)了大海什么氣勢？“卷集”讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？這樣的環(huán)境是怎樣的環(huán)境？） 8、烏云的“壓”，波浪“歌唱”，“沖向高空”，“迎接雷聲”，給你留下了怎樣的印象？蒼茫”，表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢；“卷集”，表現(xiàn)反動勢力糾集在一起；展現(xiàn)了一個惡劣的環(huán)境。
顯示了波浪的樂觀精神和戰(zhàn)斗雄姿。 9、作者寫到狂風，雷電的目的是什么？對比，烘托。
突出海燕的英勇堅強、樂觀自信的形象。 10.“這個敏感的精靈；——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！”這句話運用了哪些修辭方法？具有怎樣深刻的寓意？比喻、擬人、反復(fù)。
寓義：說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力，有著堅定不移的必勝的信念。11.品味下列加點詞的含義。
（1）只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！ （2）一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云。二、精彩段落賞析 （一） 在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。
在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。 海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把他們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！1.這段文字的作者是高爾基，他的主要代表作品有長篇小說《 》，自傳體三部曲《 》、《 》、《 》。
2.第一至三段對海燕的描寫表現(xiàn)在三個方面，試從文中選出相應(yīng)的語句寫在橫線上。（6分） （1）從情態(tài)上描寫的句子： （2）從動作上描寫的句子： （3）從聲音上描寫的句子： 3.句子分析：一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
9.《海燕》復(fù)習資料
1、海燕最為渴望的是什么？從哪里看出？
暴風雨的到來。
2、聯(lián)系課文的內(nèi)容思考暴風雨象征了什么？
暴風雨——推翻一切反動腐朽勢力的革命斗爭
3、文中還寫到了哪些事物？
大海、風、云、雷、電、海鷗、海鴨、企鵝
4、分組討論：結(jié)合課文的內(nèi)容，它們分別有什么象征意義？
?！韲鴱V大的人民群眾，
海浪—革命高潮是人民群眾的力量
風、云、雷、電——反動勢力
海鷗、海鴨、企鵝——害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命者和不革命者。
5、指定學生朗讀4—6節(jié)。要求學生把描寫海鷗、海鴨、企鵝的詞語劃出來。
（板書：呻吟、飛竄、恐懼、掩藏；呻吟、嚇壞；膽怯、躲藏）。
6、這些詞語表現(xiàn)了這三種海鳥怎樣的共性？學生回答。
明確：海鷗、海鴨、企鵝的共性是害怕革命、逃避革命。象征了害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命者和不革命者。
7、文中既是寫海燕，為什么還要寫海鷗等水鳥？
對比手法。文中分別運用擬人的修辭方法，刻畫了海鷗、海鴨和企鵝、呻吟、飛竄、恐懼、躲藏，活現(xiàn)了它們在暴風雨到來之時，驚慌失措的丑態(tài)。以此與海燕對照，從而突出了海燕的英勇、樂觀形象。
8、這樣描寫海面景象——風云雷電，以及大海、暴風雨有什么作用？
這樣描寫展現(xiàn)出俄國革命前夕，階級搏斗急速趨向白熱化的壯麗景象，為海燕提供特定活動的典型環(huán)境，對刻畫海燕的形象起著烘托作用。
9、分別舉出運用比喻、擬人、反復(fù)修辭的例句，并體會其作用。
討論歸納：
比喻：“海燕……像黑色的閃電”“箭一般地穿過烏去”，海燕“像個精靈——高傲的、黑色的暴風雨的精靈”。突出了海燕的敏捷、矯健。
“一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒”，“這些閃電的影子活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動”。分別寫出烏云的濃厚、猖獗和閃電的垂死掙扎。
擬人：如“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里?！睂懗隽舜蠛５膹姶罅α?。
“狂風緊緊抱起一層層巨浪……把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?！北憩F(xiàn)了風的猖狂囂張。
至于處處賦予海燕人的性格特征，那就不用多說了。
反復(fù)：如“它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！”突出了海燕必勝的信念，光明必將到來的勝利信心。
在描寫其他海鳥時，三次重復(fù)“呻吟著”這個短語，強調(diào)了他們恐懼、痛苦。
