晨會(huì )
一、晨會(huì )時(shí)間 8:30—9:10
二、參加人員 公司全體員工、參加培訓人員、參觀(guān)嘉賓
三、晨會(huì )流程 1、8:30—8:40 收拾衛生、整理工位、準備工作資料
三、晨會(huì )流程 2、8:40
主持人準時(shí)播放集合音樂(lè ), 所有員工準備。 音樂(lè )起各位員工在公司會(huì )議大廳及辦公桌前做體操。
2、8:40—8:44
“踏浪”體操
“踏浪"音樂(lè )起各位員工在公司會(huì )議大廳及辦公桌前做體操。
3、集合列隊
主持人在體操結束后放集合音樂(lè )
所有員工快速、跑步到公司會(huì )議廳內,列5隊集合。
4、晨會(huì )問(wèn)候
主持人:大家站成5縱隊 稍息、立正、向右看齊、向前看 各位洛北鄉同仁,大家早上好! “你今天快樂(lè )嗎”? “我很快樂(lè )” (此環(huán)節,主持 人可以自主變化問(wèn)候語(yǔ)) 今天是2014年10月25日,我是今天的晨會(huì )主持XXX,現在 請大家向左向右轉,互相問(wèn)好,整理儀表! 請檢查對面同事是否著(zhù)正裝、是否整齊;是否佩戴工牌; 發(fā)型是否整潔;皮鞋是否擦亮;如果對面的同事做得夠 好,請向他伸出大拇指致意!
5、祈禱、感恩時(shí)刻
(1)祈禱時(shí)刻 播放音樂(lè ):感恩的心 主持人:請大家雙手交叉,閉上您的雙眼,讓我們祈禱 (主持人誦讀,其它同事不用跟讀) 1)祈禱全天下的孩子健康快樂(lè ),永遠擁有愛(ài)心、童心 , 一生幸福 2)祈禱全天下父母快樂(lè )和諧、擁有健全人格做孩子一生 的榜樣 3)祈禱我們的合作伙伴健康發(fā)展受人尊敬 4)祈禱我們的國家和諧發(fā)展、國泰民安 5)祈禱人類(lèi)擁有更多的愛(ài)與尊重,世界和平 (完畢后,暫停9秒)
(2)感恩時(shí)刻 主持人:請大家伸出您的右手,與心相連 ,共同感恩(鞠躬、每次5秒) 1)感恩所有家長(cháng)、孩子對我們的信任理解 和支持; 2)感恩公司優(yōu)秀員工XXX老師、XXX老師、XXX老師使我成長(cháng); 3)感恩洛北鄉中心及公司元老骨干員工為 我搭建平臺;
6、部門(mén)匯報出勤時(shí)刻 主持人:XX老師小班年級;XX老師中班年 級;XX老師大班年級
7、分享時(shí)刻
主持人:努力,堅持,思考,改變,挑戰(分享人必須是昨 天優(yōu)秀事跡,教研,外出學(xué)習人員),讓舞臺成為榮耀舞 臺,正能量舞臺
9、重要事情通報、領(lǐng)導發(fā)言時(shí)刻
主持人:各年級有無(wú)相關(guān)事宜通報? 小班年級;中班年級;打扮年級;其他部門(mén) 請舉手示意,掌聲有請! 下面領(lǐng)導有無(wú)相關(guān)工作指示,請舉手示意,掌聲有請!
10、誦讀時(shí)刻
洛北鄉中心的使命: 洛北鄉中心的愿景: 洛北鄉中心的宗旨: 洛北鄉中心的行為準則:每天有進(jìn)步,每天有結果! 洛北鄉中心的信念: 我們的每一個(gè)成果來(lái)自于100分的信念和100次的溝通 我們命運的改變來(lái)自于認真做好每一天的每
件事
主持人:全體立正,讓我們攜起手來(lái),共同誦讀羊皮卷之九: 我現在就付諸行動(dòng)。我不把今天的事情留給明天,因為我 知道明天是永遠不會(huì )來(lái)臨的。現在就去行動(dòng)吧!即使我的行 動(dòng)不會(huì )帶來(lái)快樂(lè )與成功,但是動(dòng)而失敗總比坐而待斃好。行 動(dòng)也許不會(huì )結出快樂(lè )的果實(shí),但是沒(méi)有行動(dòng),所有的果實(shí)都 無(wú)法收獲。我現在就付諸行動(dòng)。我是雄獅,我是蒼鷹,饑即 食,渴即飲。除非行動(dòng),否則死路一條。我渴望成功,快樂(lè ), 心靈的平靜。除非行動(dòng),否則我將在失敗、不幸,夜不成眠 的日子中死亡。我發(fā)布命令。我要服從自己的命令。我現在 就付諸行動(dòng)。成功不是等待。如果我遲疑,她會(huì )投入別人的 懷抱,永遠棄我而去。此時(shí)。此地。此人。我現在就付諸行 動(dòng)!
結束: 公司的大晨會(huì )到此結束,請各部門(mén)迅速召 開(kāi)自己的小晨會(huì ),明天的晨會(huì )主持人是 XX 老 師,解散。
小班放學(xué)前一分鐘安全教育冬季
1、交通安全教育。走人行道,上街走路靠右行,不要馬路上踢球、玩滑板車(chē)、奔跑、不橫穿馬路。
2、消防安全教育。自覺(jué)遵守煙花爆竹購買(mǎi)、燃放規定,做到依法、文明、安全地燃放煙花爆竹。
3、食品衛生安全教育。不吃腐爛的、有異味的食物。
4、防觸電教育。不能隨便玩電器,不拉電線(xiàn),不用剪刀剪電線(xiàn),不用小刀刻劃電線(xiàn),不將鐵絲等插到電源插座里等等。
5、玩具安全教育。玩大型玩具滑梯時(shí)不擁擠,不得用棍去打其他幼兒的身體,玩小型玩具玻璃球時(shí),不能將它放入口、耳、鼻中。
6、幼兒生活安全教育。不爬樹(shù)、爬墻、爬窗臺。
7、注意防凍。外出時(shí)穿戴好保暖衣帽。
8、注意防滑。
9、防止交通事故。要注意身邊和身后的車(chē)輛,防止交通事故發(fā)生。求:小學(xué)放學(xué)前一分鐘安全教育記錄!!!急
一、交通安全
1、在馬路上行走或騎車(chē),都必須自覺(jué)遵守交通規則。走路要走人行道,騎自行車(chē)要走非機動(dòng)車(chē)道,橫穿馬路要看清信號燈,綠燈行、紅燈停,黃燈亮時(shí),不準車(chē)輛、行人通行,但已超過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和行人。
晨會(huì )活動(dòng)中,一起整理著(zhù)裝;一起活力四射的舞蹈;一起感受美好一天的開(kāi)始。
1、熱身運動(dòng): 通過(guò)身體動(dòng)作,達到熱身的目的;(隊列音樂(lè ),幼兒做簡(jiǎn)單的隊列動(dòng)作)
2、隊列變化:在大中小班,通過(guò)隊列變化訓練,可以增進(jìn)幼兒的團體意識,并發(fā)展幼兒理解指令的能力;(操節音樂(lè ),每節做兩個(gè)八拍)
3、操節是早操的主要部分,包含頭部運動(dòng)、上肢運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、體側運動(dòng)、下肢運動(dòng)等涉及幼兒身體各部分的動(dòng)作,它使幼兒身體各部分都能得到鍛煉,并達到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。(體能音樂(lè ),簡(jiǎn)單體能動(dòng)作)
4、體能活動(dòng): 利用身體或器材練習走、跑、平衡、跳和鉆等等動(dòng)作,發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調性和運動(dòng)能力;(放松音樂(lè ),做很短的放松動(dòng)作)
3、放松階段: 充分的放松,可以使幼兒以良好的身體與精神面貌,開(kāi)始一天的幼兒園生活;
幼兒晨會(huì )還是要以孩子運動(dòng)參與為主,畢竟小孩是好動(dòng)的。當然晨會(huì )的形式也是多種多樣的,沒(méi)有一個(gè)固定的模式,大膽的嘗試吧!
3——6歲幼兒的教育,是一生教育的基礎。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò):“幼兒園一日生活都是教育”。的確,教師在幼兒的一日生活中,不僅扮演著(zhù)照料者的角色,而且更重要的是扮演著(zhù)教育者的角色,向幼兒進(jìn)行體、智、得、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康和諧地發(fā)展。
那如何在一日生活中滲透教育呢?
首先,幼兒園教育有其多樣性。
各種活動(dòng)都具有教育的因素,豐富的生活、有趣的游戲是幼兒有效的課堂。
1、在每天的早鍛、戶(hù)外活動(dòng)和早操中加強幼兒的鍛煉,給幼兒一個(gè)健康的身體。孩子多少會(huì )有點(diǎn)惰性,有時(shí)對運動(dòng)缺乏熱情,作為老師這時(shí)候就應該向幼兒講清楚鍛煉的好處,鼓勵孩子參與鍛煉。還有教育幼兒注意運動(dòng)的安全,學(xué)會(huì )自我保護的方法,同時(shí)懂得簡(jiǎn)單的衛生常識。
2、可以通過(guò)每天的起居飲食培養幼兒自己的事情自己做。如盥洗、大小變、用餐、睡覺(jué)、自己物品的管理都需要在老師不斷地幫助、提醒、督促中培養起來(lái)。
3、在各種教育活動(dòng)中發(fā)展幼兒的聰明才智。老師要不斷地發(fā)現和培養幼兒的興趣,培養其觀(guān)察的能力和動(dòng)手能力,發(fā)展其想象力、思維能力和口語(yǔ)表達能力。
4、培養幼兒良好的品德行為。“五愛(ài)”的教育、尊重長(cháng)輩、團結友愛(ài)、互相幫助、勇敢誠實(shí)、文明有禮都是、幼兒一日生活中必不可少的教育內容。
5、給孩子美的熏陶。讓美充滿(mǎn)孩子的生活,培養幼兒對藝術(shù)美的感受,認識自然美和社會(huì )美。
第二,幼兒園教育有其系統性、計劃性、有序性。
幼兒園教育的系統性、計劃性、有序性及集體主義教育和紀律教育是家庭教育不可代替的,因此要承認幼兒園教育對孩子的主導作用。教育的系統性、計劃性、有序性體現在從幼兒園的學(xué)期計劃到本班的月目標、周目日安排,教師都心中有數,并根據工作的重點(diǎn)展開(kāi)主題工作。
第三,幼兒園教育有其隨機性。
3——6歲幼兒的教育,是一生教育的基礎,并且這個(gè)階段的幼兒身心發(fā)展較快,一個(gè)人一生中一些重要的習慣、傾向、態(tài)度多半在這個(gè)階段形成。所以教師必須經(jīng)常留意、觀(guān)察每位孩子的一舉一動(dòng),對好的思想萌芽,及時(shí)給予鼓勵支持;發(fā)現問(wèn)題,隨時(shí)隨地展開(kāi)教育,做到“遇物而誨,擇機而教。教育孩子的機會(huì )很多,我們老師要做個(gè)有心人,通過(guò)生活具體、形象的事例,用淺顯懂得的道理,啟發(fā)引導幼兒區分是與非,好與壞,應該怎樣,不應該怎樣,并且講清楚為什么。
第四,幼兒園教育有其感染性。
孩子是一個(gè)單純的個(gè)體,可塑性和模仿性極強,所以老師的教育能夠心領(lǐng)神會(huì ),老師的榜樣作用、一言一行,都能深刻地印入孩子的腦海里。因此我們教師要提高自身的素質(zhì),真心誠意地為孩子做出榜樣,如:老師要求孩子飯前洗手,自己首先洗手;要求孩子吃飯不說(shuō)話(huà),自己首先保持安靜;要求孩子注意說(shuō)普通話(huà),自己首先說(shuō)好、、、、、、既要言教,又重身教,使孩子在潛移默化中受到教育。
第五,幼兒園教育有其針對性。
幼兒的發(fā)展千差萬(wàn)別,就對待教育的態(tài)度而言,有的積極,有的消極,有的抵制;就智力發(fā)展水平看,有的發(fā)展好,有的發(fā)展差;興趣愛(ài)好更是各有差異;行為習慣和個(gè)性也是一人一樣。作為老師應該使教育具有針對性,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意因材施教和個(gè)別教育,充分發(fā)揮幼兒的個(gè)性和才能。
教育孩子是一門(mén)藝術(shù),教師要多想辦法,在一日生活中采取多種教育手段,充分注意孩子心理水平的提高,使教育滲透到一日生活當中,培養適應二十一世紀步伐的有用人才。
一、變瑣事雜燴為重點(diǎn)提煉
幼兒園日常管理細小而瑣碎,一日保教工作流程繁多,因而在晨會(huì )中,值班人員往往花很大的力氣來(lái)總結前天的工作,再加上當日的工作布置,10次有9次會(huì )
超出預設的時(shí)間。有的時(shí)候,總結布置完事務(wù),園長(cháng)又會(huì )接上來(lái)談師德、教學(xué)、安全、家長(cháng)工作等,每個(gè)面、每個(gè)點(diǎn)園長(cháng)都說(shuō)得意猶未盡,教師卻聽(tīng)得昏頭昏腦。為
此,我們對晨會(huì )做了改變,由瑣事雜燴轉變?yōu)楹?jiǎn)明扼要的重點(diǎn)提煉,將時(shí)間嚴格控制在1O分鐘之內。由主講人提出共性問(wèn)題,個(gè)別問(wèn)題會(huì )后單獨解決;園長(cháng)不作長(cháng)
篇指示,只在重要事宜上簡(jiǎn)要地作補充和提醒。這樣一來(lái),從時(shí)間、內容上充分保證了晨會(huì )的效率。在晨會(huì )制度逐漸成熟之后,我們將全園教職工參會(huì )改為每班主班
教師和保育員參會(huì ),其余教師留在班上做幼兒入園準備。會(huì )議精神由參會(huì )教師到班后傳達,這樣也提高了班級工作效率。
二、變問(wèn)題匯總為正能量傳遞
按照原先的晨會(huì )制度要求,值班人員要對前一日的保教工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),指出存在問(wèn)題的班級以及相關(guān)的保教人員,目的是督促他們及時(shí)改進(jìn)和調整。但一段時(shí)間
后,發(fā)現所提的問(wèn)題改善不明顯,有的保教人員的態(tài)度也越來(lái)越敷衍。為什么會(huì )出現這種狀況呢?我們進(jìn)行了反思:試想誰(shuí)愿意一大早受人批評指責呢?不但直接影
響一天的心情,還會(huì )將不良情緒轉移到工作中。因此,我們迅速做出改進(jìn)--不將晨會(huì )開(kāi)成“問(wèn)題匯總會(huì )”甚至“批評會(huì )”,而是盡量進(jìn)行正能量的挖掘和傳遞,在
園內營(yíng)造積極向上的氛圍。我們規定:在晨會(huì )上,每天的值班人員重點(diǎn)分享教職工的優(yōu)點(diǎn)和榜樣行為,宣傳班級的好做法,供大家學(xué)習與借鑒。對于存在的問(wèn)題,集
中張貼,供各班自行查閱后改進(jìn)。改批評教育為弘揚典型的做法得到了教師們的認可,受到表?yè)P的教師信心倍增,工作更有興趣,更積極。每個(gè)人都希望自己在工作
中的好想法能在晨會(huì )上被分享,園內比學(xué)趕幫的氣氛濃了,保教質(zhì)量自然也隨之得到提升。
三、變一言堂為經(jīng)典分享
常見(jiàn)的會(huì )議模式是領(lǐng)導說(shuō),員工聽(tīng),聽(tīng)完就各自散去,久而久之,教師們就變成了機械的接收器。一切工作機械化之后,往往就失去了趣味,但短短的晨會(huì ),要
照顧到所有人又不太現實(shí)。為此,我們在形式上做了這樣的改進(jìn):先由值班人員總結、反饋,再由教師進(jìn)行經(jīng)典分享。即每天由一名教師做主講人,和大家分享一段
話(huà)或一則簡(jiǎn)短的故事,并聯(lián)系實(shí)際工作,說(shuō)出推薦的理由。這一舉措的推出,不僅調動(dòng)了教師參會(huì )的積極性,還鍛煉了教師的口頭表達能力,同時(shí)通過(guò)經(jīng)典分享,形
成了濃厚的文化氛圍。
五分鐘安全教育演講稿篇一
老師們、同學(xué)們,早上好!
近一個(gè)月內,江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園、福建南平實(shí)驗小學(xué)、廣東雷州市雷城第一小學(xué)、山東濰坊市坊子區九龍街道尚莊小學(xué)、廣西合浦縣西鎮小學(xué)發(fā)生了嚴重的校園安全砍殺事故。已引起了全國的關(guān)注,校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(cháng),關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中快樂(lè )學(xué)習。為了使我們的校園更加安全,希望全校師生都能做到:
第一、我們全校師生都要有高度的安全意識,充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現有安全隱患,要及時(shí)向學(xué)校匯報,防患于未然。
第二、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識。有的同學(xué)容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
第三、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng),運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛生安全。現在天氣漸暖,食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物。
第五、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴禁騎自行車(chē)上學(xué),嚴禁乘坐無(wú)證報廢、不合格的車(chē)輛。出入校門(mén)步行,放學(xué)后不要在校門(mén)外逗留;上下學(xué)途中橫穿馬路時(shí)要格外注意安全。
第六、嚴禁攀坐各樓層護欄,不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,奔跑,打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì )解散時(shí)不要擁擠,推搡,按順序和學(xué)校規定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué),以防發(fā)生踩踏事故。
第七、防火、防電要求不摸、不動(dòng)滅火器材、電線(xiàn)、各種開(kāi)關(guān);為防止火災和意外事故。
第八、所有學(xué)生必須按時(shí)到校(周一至周五上午7:40后,下午1:20后方可到校),不要提前到校,也不要錯后離校。周一至周五上、下午放學(xué)后沒(méi)有老師的安排不允許在學(xué)校逗留。
第九、現在天氣逐漸轉熱,不允許任何學(xué)生到未開(kāi)放的游泳場(chǎng)所游泳,防止溺水事件的發(fā)生。
第十、熟悉常用的急救電話(huà)號碼,如120119110的用途。
同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長(cháng)鳴!
安全教育內容:
安全使用筷子
引導幼兒正確的使用筷子,不用筷子去做一些危險的事
情。
教育效果:新的學(xué)期開(kāi)始了,小朋友們也用上了筷子,為了讓
幼兒能更好的使用筷子,
我們通過(guò)示范和故事進(jìn)行了教育,
使
用筷子后,
小朋友們也都比較的仔細,
都能教安全的使用筷子。
時(shí)間
2010.3
班級
中四班
教師
周曉華
安全教育內容:
不亂吃東西
引導幼兒知道細菌的危害,
知道隨便把東西放到嘴巴里的
害處。
教育效果:
雖然以已經(jīng)是中班了,
但發(fā)現小朋友們還是比較喜
歡把東西放在嘴巴里的。通過(guò)故事“細菌大王”的教育以后,
小朋友們也能注意點(diǎn)不隨便把東西放嘴巴里了。
不過(guò)還是需要
多提醒的。
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