留守兒童夏令營消防安全知識教育(兒童在家消防安全知識)
1.兒童在家消防安全知識
消防安全注意事項
◆父母、師長要教育兒童養(yǎng)成不玩火好習(xí)慣。
◆任何單位不得組織未成年人撲救火災(zāi)。
◆切莫亂扔煙頭和火種。
◆室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃可燃材料。
◆愛護(hù)消防器材，掌握常用消防器材使用方法。
◆禁止攜帶易燃易爆物品進(jìn)入公共場所、乘坐公共交通工具。
◆公共場所保持疏散通道暢通，進(jìn)入時觀察消防標(biāo)志，記住疏散方向。
◆發(fā)現(xiàn)有危及公共消防安全行為，可向公安消防部門或值勤公安人員舉報。
◆發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏速關(guān)閥門，打開門窗，切勿觸動電器開關(guān)和使用明火。
◆發(fā)現(xiàn)火災(zāi)速打報警電話119，消防隊救火不收費(fèi)。
◆火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生，不要貪戀財物。
◆大火封門無法逃生時，用浸濕被褥、衣物堵塞門縫潑水降溫，呼救待援。
家庭防火安全對照表
◆查看家中電線有無老化、破損現(xiàn)象，電氣線路有無超負(fù)荷使用情況。
◆電路保險絲（片）熔斷，切勿用銅線鐵線代替。
◆家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作。
◆照明燈具是否離可燃物太近；樓梯、走道、陽臺是否存放易燃、可燃物。
◆家中是否存放汽油、酒精等易燃易爆物，使用時是否遠(yuǎn)離明火。
◆是否有躺在床上吸煙或亂扔煙頭的習(xí)慣。
◆燃?xì)夤艿腊惭b是否牢固、軟管是否老化漏氣；燃?xì)鉅t灶是否通風(fēng)良好。
◆家庭裝修材料是否大多使用難燃、不燃材料。
◆家中的廢紙、書報是否經(jīng)常清理。
◆火柴、打火機(jī)等物品是否放在兒童不易取到的地方。
◆就寢前或外出前是否拔掉電源開關(guān)、熄滅明火、關(guān)掉燃?xì)庠顨庠撮_關(guān)。
◆家中是否配置簡易滅火器具，制定火災(zāi)逃生預(yù)案。
2.小學(xué)生消防安全教育內(nèi)容
小學(xué)生防火自救安全教育第一課時 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法 3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級） 4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。 二、教學(xué)內(nèi)容 （一）火災(zāi)事件介紹方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。
教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識” （二）認(rèn)識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄 ） （三）學(xué)會背誦《兒童防火歌》————（1-3年級） 兒 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵， 大家來唱拍手歌。 你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。
你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三， 禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四， 用火不當(dāng)會出事。 你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補(bǔ)。
你拍六我拍六， 風(fēng)大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。
你拍八我拍八， 電線不能隨便拉。 你拍九我拍九， 火警電話一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落實(shí)。 我拍你你拍我， 大家都要來防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級） 三、教學(xué)小結(jié)：低年級背誦兒歌 高年級張貼防火宣傳報 四、作業(yè) （1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。
（4-6年級）高年級以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識的搜集活動。準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。
小學(xué)生防火自救安全教育課教案第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法 提高學(xué)生的自救意識。 二、教學(xué)內(nèi)容 （一）復(fù)習(xí) ：（1-3年級）復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識。
匯報家庭調(diào)查結(jié)果。 （4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。
（二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識 幾種逃生方法的總結(jié)： 1、關(guān)門求生 2、測試門的溫度 3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災(zāi)逃生5、公共場所火災(zāi)逃生 6、安全出口逃生 （三）教師介紹火災(zāi)報警須知： 1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。 2、火災(zāi)情況要報詳細(xì)：***單位、**區(qū)**街**號發(fā)生火災(zāi)，***物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是*******。
3、要派人來主要路口迎接消防車。 （四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線 一、制作逃生路線圖 二、制作逃生路標(biāo) （五）小組為單位制作簡易防毒面具。
三、教學(xué)小結(jié)： 學(xué)生評選出最佳線路圖 防毒面具展示 四、作業(yè) 設(shè)計家庭火災(zāi)逃生方案 小學(xué)生防火自救安全教育課教案第三課時 一、教學(xué)目標(biāo) 通過本節(jié)活動課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識。 二、教學(xué)內(nèi)容 逃生演練 要求：一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。
二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。三、放置火災(zāi)道具。
四、察看逃生線路。五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
三、小結(jié) 略。 四、作業(yè) 準(zhǔn)備開展消防宣傳周的材料。
3.怎樣對兒童進(jìn)行消防安全教育
不要教幼兒撥打“119”報警電話。
對于很小的幼兒，比如4年級以下，大約10歲以下的孩子，不要教給他們撥打“119”報警電話，對他們來說不適用的。這個年齡段的孩子，應(yīng)該學(xué)會發(fā)生火災(zāi)后及時逃離現(xiàn)場就行，不要讓孩子再想著打電話、報警什么的。
不宜教孩子太復(fù)雜的逃生方法。
雖然學(xué)會一些逃生的方法比較重要，但是對于小孩子來說，逃生方法大多不適用的，比如用床單逃生，孩子具體操作起來很麻煩的，所以應(yīng)該教給孩子一些簡單實(shí)用的方法，比如火災(zāi)時第一時間找濕布捂住口鼻，或者用濕的棉被蓋住頭部。
教給孩子選擇合適逃生地點(diǎn)。
如果遇到火災(zāi)，應(yīng)該教給孩子正確的逃生地點(diǎn)，應(yīng)該首先去衛(wèi)生間、廚房等有水源的地方，可以充分利用水來濕潤毛巾等捂口鼻。不要讓孩子逃往臥室等封閉的房間，容易導(dǎo)致出現(xiàn)更大的火患的。
不要教給孩子使用各類的消防器材。
雖然消防器材能起到很好的滅火效果，但是孩子力氣小，使用方法也不得當(dāng)，所以不能讓找接觸這些設(shè)備器材。只能告訴孩子，發(fā)現(xiàn)火情，第一時間通知家長和其他大人就行。
正確讓孩子認(rèn)識火的用途。
家長要正確讓孩子認(rèn)識火，比如家里爐灶冒火、暖氣供暖用火、街頭餐館小吃攤用火等等，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
為了更好的讓孩子體驗(yàn)火，可以在冬天讓孩子通過火堆取暖，感受一下。
現(xiàn)實(shí)生活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育孩子。如果孩子玩耍時拿著打火機(jī)等易燃物玩，家長要立即進(jìn)行教育，告訴孩子玩火的危害。不能讓孩子靠近這些物品，有條件家長可以給孩子看一些著火的宣傳片，提高孩子對火災(zāi)的認(rèn)識。
4.作文 關(guān)愛弱勢群體,傳播消防安全知識
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，努力構(gòu)筑留守兒童和空巢老人消防安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)
各地要結(jié)合《全民消防安全宣傳教育綱要（2011-2015）》宣貫要求，整合相關(guān)職能部門和社會資源，構(gòu)筑留守兒童、空巢老人等弱勢群體消防安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。各級團(tuán)委和消防部門要針對弱勢群體消防安全現(xiàn)實(shí)需求，認(rèn)真履行各自職責(zé)，加強(qiáng)工作聯(lián)動，有針對性地開展消防安全隱患排查、消防安全防護(hù)教育、消防安全常識技能培訓(xùn)、監(jiān)護(hù)指導(dǎo)和幫扶解困等工作；要充分發(fā)揮基層派出所、治安聯(lián)防隊及消防志愿者服務(wù)隊的作用，通過組織消防官兵和消防志愿者定期巡視、入戶走訪等形式，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題；強(qiáng)化家庭和托養(yǎng)、看護(hù)機(jī)構(gòu)的安全責(zé)任，落實(shí)監(jiān)管措施，提高監(jiān)護(hù)人員排除隱患、應(yīng)對火災(zāi)事故的能力；積極發(fā)揮村（居）委會等基層組織的作用，倡導(dǎo)鄰里守望、和諧安居的平安理念，通過結(jié)對幫扶、鄰里間每天敲門溫馨問候等形式，切實(shí)加強(qiáng)對留守兒童、空巢老人等弱勢群體消防安全的監(jiān)管。
二、加大消防宣傳教育力度，積極營造關(guān)愛留守兒童和關(guān)心空巢老人消防安全的社會氛圍
各地要從切實(shí)提高火災(zāi)預(yù)防能力和逃生自救能力入手，開展多種形式的宣傳教育活動，營造幫扶留守兒童、空巢老人等弱勢群體、珍愛生命、關(guān)注安全的社會氛圍。要督促學(xué)校開展經(jīng)常性的消防安全培訓(xùn)教育，將其納入日常教育計劃安排；充分發(fā)揮電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體的輿論導(dǎo)向作用，組織開展有針對性的消防宣傳活動，廣泛宣傳普及安全用電、安全用火知識和逃生自救技能；結(jié)合消防志愿者實(shí)踐活動，結(jié)合消防部隊“青年文明號”創(chuàng)建活動，結(jié)合當(dāng)前消防官兵抗旱保民生送水活動，采取入戶宣傳的方法，并借助村寨廣播、公示欄、社區(qū)公告、戶外電子屏等形式，強(qiáng)化對留守兒童等弱勢群體及其監(jiān)護(hù)人的宣傳培訓(xùn)。創(chuàng)新方法，多形式開展假期留守兒童夏（冬）令營、留守兒童部隊一日游、留守兒童進(jìn)軍營等活動，豐富留守兒童的假期生活，提高留守兒童的消防安全意識和逃生自救技能；消防官兵聯(lián)合消防志愿者深入空巢老人家里，與空巢老人結(jié)成幫扶對子，留下聯(lián)系方式，經(jīng)常深入空巢老人家中，講解消防安全常識，幫助檢查消除火災(zāi)隱患，增強(qiáng)老人用火用電的安全意識，提高火災(zāi)自防自救能力。
三、充分發(fā)揮消防志愿者作用，大力開展針對性志愿服務(wù)活動
各地消防部門、團(tuán)委要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，進(jìn)一步強(qiáng)化消防志愿者行動，大力發(fā)展和推廣“老年腰鼓隊”、“媽媽防火團(tuán)”、“保安巡查隊”、“少年消防團(tuán)”等形式多樣的志愿消防宣傳隊伍，并對消防志愿宣傳隊伍進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，緊緊圍繞普及消防知識、預(yù)防和整改火災(zāi)隱患、消防安全救助三大主要服務(wù)內(nèi)容，開展消防志愿服務(wù)活動。針對留守兒童、空巢老人等弱勢群體的消防宣傳教育工作，要廣泛動員和組織消防志愿者主動與轄區(qū)幼兒園、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村聯(lián)系，尤其針對農(nóng)村兒童和空巢老人，采取結(jié)對子、定點(diǎn)幫扶村、重點(diǎn)關(guān)愛戶、愛心接力賽等方式，抓住孩子們好奇愛動的特點(diǎn)，大力開展融知識性和趣味性為一體的消防卡通圖畫展、消防器材展示等活動，耐心為孩子講解發(fā)生火災(zāi)如何報警，如何逃生等消防基本知識；邀請師生參觀消防站，并將一些常見的火災(zāi)撲救方法進(jìn)行演示，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)消防知識的積極性。組織消防志愿者深入空巢老人家中，與老人聊天、拉家常，緩解空巢老人的孤獨(dú)感，同時傳播消防安全常識，講解火災(zāi)案例，宣傳火場逃生自救知識，指出老人生活用火用電上的誤區(qū)，讓空巢老人改掉生活中用火用電的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的安全生活方式。
四、相關(guān)要求
全州各級團(tuán)委、消防部門要結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三個建設(shè)年”、“四幫四促”、“大走訪”等活動，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，積極開展“關(guān)愛留守兒童、關(guān)心空巢老人、關(guān)注消防安全”宣傳教育活動，全力構(gòu)建和諧社會。
各地在工作中要積極挖掘先進(jìn)，樹立典型，做好宣傳報道工作，相關(guān)信息、簡報及工作情況，請及時報送團(tuán)州委和州消防支隊，對于好的經(jīng)驗(yàn)和做法將及時在媒體報道。
5.如何對兒童進(jìn)行消防安全教育
對兒童進(jìn)行消防安全教育
從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。當(dāng)找到一樣?xùn)|西如火柴時，讓寶寶說出不能玩的原因，正確時鼓勵，錯誤及時糾正，讓寶寶明確知道不能玩的危險物件是哪些。
觀看防火電視節(jié)目，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。要提醒寶寶如果發(fā)生了火災(zāi)，他的心愛的玩具就會全部都被燒掉，讓他切身體會和想象火災(zāi)的巨大危害性，使幼兒在大腦中形成表象。
收集防火標(biāo)志圖案，讓寶寶辨識，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。第一不能隨便玩火；第二，蚊香不能靠近容易著火的物品；第三，不能隨便燃放煙花爆竹；第四，寶寶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅或者用水澆滅。
簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力?？梢栽谑褂脿t子或者煤氣燒菜時讓寶寶在身邊觀察，安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜，可以驅(qū)趕冬天的寒冷。要樹立寶寶對正確用火的信心。
讓寶寶牢牢記住，發(fā)現(xiàn)著火時附近有大人現(xiàn)通知大人或者打119報警；著火時火頭比較小，趕緊用水澆滅；火勢較大無法澆滅，應(yīng)該第一時間用澆濕的毛巾或者衣服捂住鼻子，從火勢較小的通道逃走等。
把上一條提到的自救求生的各種方法和技巧在游戲中全部實(shí)踐一次。連續(xù)幾天的練習(xí)后寶寶基本能夠鎮(zhèn)定地熟練運(yùn)用各種方法和技巧。每次看到火災(zāi)新聞報到時，重復(fù)提問相關(guān)問題，可加強(qiáng)寶寶的記憶。
6.如何對兒童進(jìn)行消防安全教育
1.現(xiàn)實(shí)生活點(diǎn)滴教育 從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
當(dāng)找到一樣?xùn)|西如火柴時，讓寶寶說出不能玩的原因，正確時鼓勵，錯誤及時糾正，讓寶寶明確知道不能玩的危險物件是哪些。 2.觀看防火電視節(jié)目 觀看防火電視節(jié)目，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。要提醒寶寶如果發(fā)生了火災(zāi)，他的心愛的玩具就會全部都被燒掉，讓他切身體會和想象火災(zāi)的巨大危害性，使幼兒在大腦中形成表象。
3.收集防火標(biāo)志圖案 收集防火標(biāo)志圖案，讓寶寶辨識，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。第一不能隨便玩火；第二，蚊香不能靠近容易著火的物品；第三，不能隨便燃放煙花爆竹；第四，寶寶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅或者用水澆滅。
4.正確認(rèn)識火的用途 簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。可以在使用爐子或者煤氣燒菜時讓寶寶在身邊觀察，安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜，可以驅(qū)趕冬天的寒冷。
要樹立寶寶對正確用火的信心。 5.牢記自救逃生的方法 讓寶寶牢牢記住，發(fā)現(xiàn)著火時附近有大人現(xiàn)通知大人或者打119報警；著火時火頭比較小，趕緊用水澆滅；火勢較大無法澆滅，應(yīng)該第一時間用澆濕的毛巾或者衣服捂住鼻子，從火勢較小的通道逃走等。
6.試玩“防火自救”游戲 把上一條提到的自救求生的各種方法和技巧在游戲中全部實(shí)踐一次。連續(xù)幾天的練習(xí)后寶寶基本能夠鎮(zhèn)定地熟練運(yùn)用各種方法和技巧。
每次看到火災(zāi)新聞報到時，重復(fù)提問相關(guān)問題，可加強(qiáng)寶寶的記憶。
7.留守兒童夏令營可以開展哪些活動
請將愛心化作甘露帶給偏僻山區(qū)的花朵們吧！ 留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心 其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^ 雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛 溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照 靜靜的坐著、向遠(yuǎn)眺望、遠(yuǎn)方的父母是否曾想起我。
就像風(fēng)箏的線、你在那頭，我在這頭。思念卻永不抹滅。
（1）關(guān)注未來 關(guān)注留守兒童 心系校園 情系留守兒童 （2）a、學(xué)校：應(yīng)長期開展多彩的校園活動 豐富留守兒童的精神生活 學(xué)校要為留守兒童提供相應(yīng)的配套服務(wù) b、社會：希望有更多的人，更多的社會團(tuán)體來關(guān)注我們的留守兒童 c、家長：掙錢的同時，一定不要忘了和孩子溝通。 掙錢的確重要，可是你忙了一輩子，大部分是為了誰忙的？不要忘了，孩子還需要家庭的熏陶。
作為家長，不要認(rèn)為孩子在學(xué)校什么都不用家長管了，老師是替代不了家長的。
8.怎樣讓兒童學(xué)到消防知識
孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火 光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。
常常因?yàn)楹闷?和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。因此， 要掌握對兒童正確施教方法和技巧，啟發(fā)和教育孩子掌 握和記住一些防火知識。
（1）做游戲。 玩耍、游戲是孩子的天性，將一些防 火知識融入游戲的玩樂中，常會收到意想不到的效果。
家長可以和孩子一起練習(xí)逃生，教孩子怎么樣彎腰，怎 么用濕毛巾捂住嘴和鼻子，可以和孩子一起模擬撥打火 警119電話。 （2）通過給孩子講故事，背兒歌來學(xué)習(xí)。
隨著《中華人民共和國消防法》等法律、法規(guī)的普及，社會對消 防工作的重視，消防少兒科普讀物和卡通圖畫也漸漸在 市面上多起來，家長朋友可以多看一些這方面的書，掌 握一些素材，以講故事和唱兒歌的形式教育孩子，識字 的孩子可直接帶他們學(xué)習(xí)，這樣既教會了孩子讀書識字， 又教會了孩子防火知識，一舉兩得。 （3）實(shí)地參觀。
現(xiàn)在全國各地都建有消防宣傳教育 基地，家長和學(xué)校的老師可以組織學(xué)生到那里參觀學(xué)習(xí)， 讓孩子學(xué)會實(shí)用的消防常識，更能加強(qiáng)孩子對防火安全 的認(rèn)識，真正讓孩子認(rèn)識消防，了解消防，讀懂消防。 平時家長也可帶孩子到一些大酒店、大商場，告訴孩子 哪些是安全出口標(biāo)志，哪些是疏散標(biāo)志，哪些是疏散通道。
（4）積極使用調(diào)動法。每個孩子都有一種好強(qiáng)的心 理，喜歡大人們夸他們乖、聰明，對于一些要記住的知識， 比如撥打“119”電話時必須講清家庭住址、電話號碼等， 可以和孩子比賽，看誰背得快、記得牢，有時要裝作自 己輸了，調(diào)動他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性等。
當(dāng)然，方法是多種多樣的，在教育孩子的過程中， 家長朋友們根據(jù)情況，可以選擇其中的一種或幾種，也 可以自己嘗試一些新的方法，但關(guān)鍵是要讓孩子能真正 學(xué)到消防常識，杜絕安全隱患。
