班組長(cháng)需要強化哪些安全知識(班組員工應從哪些方面強化班組安全管理)
1.班組員工應從哪些方面強化班組安全管理
班組員工強化安全管理主要有兩個(gè)方面；一：人身安全；安全生產(chǎn)，安全第一這口號不是空頭支票，人身安全是管理生產(chǎn)的第一要素。
只有在確保員工的人身安全才談得上生產(chǎn)。在管理上也有這一說(shuō)。
人、機、料、法、環(huán)。可見(jiàn)人還是排在第一的，作為員工在自己人身安全都沒(méi)保障的情況下會(huì )為你好好工作嗎？二：設備安全；設備安全也就是要保障設備的正常運行，要是設備沒(méi)能及時(shí)維護，故障頻繁，還能談生產(chǎn)嗎？維修成本高了，生產(chǎn)成本高了。
利潤從何而來(lái)。只有在班前班后的班組會(huì )議上經(jīng)常灌輸這種意識，提高員工對安全生產(chǎn)認識的重要性，以范例作演講。
（班前。以提醒員工在當班時(shí)警惕性，防范在前；班后，總結當班時(shí)的安全隱患與過(guò)錯）。
2.班組員工應從哪些方面強化班組安全管理
班組員工強化安全管理主要有兩個(gè)方面；
一：人身安全；安全生產(chǎn)，安全第一這口號不是空頭支票，人身安全是管理生產(chǎn)的第一要素。只有在確保員工的人身安全才談得上生產(chǎn)。在管理上也有這一說(shuō)。人、機、料、法、環(huán)。可見(jiàn)人還是排在第一的，作為員工在自己人身安全都沒(méi)保障的情況下會(huì )為你好好工作嗎？
二：設備安全；設備安全也就是要保障設備的正常運行，要是設備沒(méi)能及時(shí)維護，故障頻繁，還能談生產(chǎn)嗎？維修成本高了，生產(chǎn)成本高了。利潤從何而來(lái)。
只有在班前班后的班組會(huì )議上經(jīng)常灌輸這種意識，提高員工對安全生產(chǎn)認識的重要性，以范例作演講。（班前。以提醒員工在當班時(shí)警惕性，防范在前；班后，總結當班時(shí)的安全隱患與過(guò)錯）
3.班組長(cháng)需要加強哪些方面的培訓
優(yōu)秀班組長(cháng)管理能力訓練
【課程背景】
◇ 企業(yè)發(fā)展：在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)管理團隊。良好的管理團隊對于企業(yè)的決策執行，效率提升，品質(zhì)監控，安全預防，有效的人員管理，減少人員流失都起著(zhù)十分重要的作用。
◇ 企業(yè)困惑：大多數管理人員的學(xué)歷、能力、經(jīng)驗、職業(yè)化素質(zhì)良莠不齊，他們往往是技術(shù)和業(yè)務(wù)上的精英，卻是管理上的弱者；會(huì )做事而不會(huì )帶隊伍；會(huì )思考而不會(huì )溝通；能發(fā)現問(wèn)題而不會(huì )解決問(wèn)題；會(huì )工作而不會(huì )處理關(guān)系；個(gè)人技能強而不會(huì )利用資源；也不懂得團隊合作和企業(yè)文化建設，提高公司凝聚力……同時(shí)，個(gè)人職業(yè)素質(zhì)仍存在著(zhù)責任意識不到位，成本控制觀(guān)念差的缺陷。
◇ 因此：讓管理干部了解自己的職位角色，轉變思想觀(guān)念，系統提升他們的綜合素質(zhì)和管理能力，是當前面臨的重要課題和亟待解決的問(wèn)題。
【培訓收益】
◇ 使管理干部了解自己的職位角色，建立責任意識和工作使命感，培養積極主動(dòng)的精神；
◇ 懂得時(shí)間管理和做計劃，有效管理日常工作（如早會(huì )，交接班，領(lǐng)料，做報表，異常問(wèn)題處理，ISO9000說(shuō)寫(xiě)做有效執行），提高工作效率；
◇ 掌握工作教導、溝通、協(xié)調、控制、授權、激勵的技巧和原則，提高管理效能；
◇ 掌握現場(chǎng)目視管理技術(shù)、IE改善技術(shù)、把握成本控制關(guān)鍵，減低管理運作成本；
◇ 懂得團隊建設與沖突管理的方法，改善工作現場(chǎng)的人際關(guān)系，打造企業(yè)和諧團隊。
【課程特色】
◇ 顧問(wèn)式培訓方法：含案例分析\情景演練\分組討論\互動(dòng)交流\體驗式培訓\哲理游戲\課程相關(guān)視頻欣賞
◇ 理論與實(shí)務(wù)融合一體；
◇ 引導和啟發(fā)學(xué)員，以及跟學(xué)員之間的交流、分析、思考和歸納；
◇ 采用多元化的教學(xué)手段，寓教于樂(lè )的培訓方式；
◇ 穿插案例分組研習，討論。
【培訓對象】
企業(yè)各部門(mén)主管/經(jīng)理、管理人員、班長(cháng)/組長(cháng)/拉長(cháng)/儲備干部
……
資料來(lái)源： /kcview.asp?id=124
4.談?wù)劙嘟M長(cháng)怎樣才能抓好安全生產(chǎn)
現代的工業(yè)生產(chǎn)，保證安全生產(chǎn)是一項極為重要的任務(wù)，為了完成這項任務(wù)，需要做許多工作。
例如認真貫徹安全生產(chǎn)工作方針，建立健全安全規章制度，設置專(zhuān)職安全管理機構，進(jìn)行安全教育，組織安全檢查等等，但許多經(jīng)驗和事實(shí)告訴我們，在所有工作中，最基本最關(guān)鍵的工作是搞好班組的安全生產(chǎn)，因為班組是企業(yè)最基層的組織，是企業(yè)直接進(jìn)行生產(chǎn)的場(chǎng)所。班組是一項工作中最基層的生產(chǎn)組織，是實(shí)現安全生產(chǎn)的基礎。
班組安全工作的好壞，將直接影響企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決于班組長(cháng)對安全生產(chǎn)的認識程度及所具備的安全技術(shù)知識水平和實(shí)際的組織協(xié)調能力。因此，班組長(cháng)在基層中不僅僅具有領(lǐng)導作用，更起著(zhù)承上啟下的橋梁作用。
班組長(cháng)需在堅持安全第一，預防為主，綜合治理原則的同時(shí)，根據員工的不同特性，具體布置安全工作，組織員工學(xué)習安全知識，對組員進(jìn)行安全教育，并負責好安全設施的檢查，保障員工活動(dòng)中的生產(chǎn)安全。首先，班組長(cháng)一定要顧及全局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。
其次，班組長(cháng)必須做好班組的安全教育工作，積極開(kāi)展每天的班前兩分鐘安全教育活動(dòng)，形成警鐘長(cháng)鳴的安全氣氛，同時(shí)開(kāi)展每月一次的專(zhuān)業(yè)性安全教育活動(dòng)，起到互相補充的作用。平時(shí)做到班組安全檢查工作不間隙。
在上級領(lǐng)導的監督下，有秩序的開(kāi)展群眾性安全檢查和專(zhuān)業(yè)性安全檢查，班組長(cháng)重點(diǎn)做好經(jīng)常性安全檢查工作，開(kāi)展班組每周一次全面安全檢查工作，以確保班組生產(chǎn)工作的安全展開(kāi)。基層班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)各項任務(wù)指標實(shí)現的最終落腳點(diǎn)。
作為基層班組管理者的班組長(cháng)，其能力決定著(zhù)企業(yè)細胞的活力，直接影響到企業(yè)各項任務(wù)的落實(shí)和安全管理的成效。因此，班組長(cháng)必須時(shí)刻注重自身能力的提高，特別是在對危險源的識別與控制工作上。
班組長(cháng)必須清楚了解四大危險源分類(lèi)，并掌握一定識別危險源的知識，學(xué)會(huì )識別危險源的五大方法（直觀(guān)經(jīng)驗法、安全檢查表法、安全質(zhì)量標準化、事故樹(shù)形分析法、事件樹(shù)形分析法）。同時(shí)，能夠運用技術(shù)控制、人的行為控制、管理控制對危險源進(jìn)行一定的控制。
在做好對危險源的識別與控制工作的同時(shí)，班組長(cháng)還應做好班組危險事故應急預案的制定與演練。用科學(xué)的內容進(jìn)行填充，將應急預案進(jìn)行實(shí)踐演練，確保應急預案的可操作性。
開(kāi)展安全檢查監督活動(dòng)貴在堅持，絕不能虎頭蛇尾，搞形式主義。班組長(cháng)只有抓好以上各項工作的落實(shí)，結合崗位實(shí)際，經(jīng)常性地開(kāi)展反事故預案演習、培訓和考試，了解掌握規章制度和習慣性違章行為，把自覺(jué)執行規章制度變成眾人的自覺(jué)行為，養成遵章作業(yè)的習慣，在自我素質(zhì)培養的基礎上親身實(shí)踐，反復進(jìn)行實(shí)際操作、不斷摸索，才能熟能生巧，才能逐漸掌握安全技能，班組安全管理工作才能更上一層樓，才能更加有效地控制各類(lèi)事故的發(fā)生。
5.班組必須具備哪六項基本安全制度
班組安全建設的六項措施 在加強班組安全建設可采取以下六項措施：一、搞好班組長(cháng)和班組安全員的選拔和培訓 班組長(cháng)是班組的核心，他們既是生產(chǎn)者，又是管理者；既是戰斗又是指揮員。
建立一支好的班組長(cháng)隊伍是班組安全建設的中心環(huán)節。一個(gè)好的班組長(cháng)應該具備的條件：1、有一定的文化和技術(shù)基礎，有過(guò)硬的實(shí)際操作本領(lǐng)。
2、有強烈的安全意識，對“安全第一，預防為主”的方針較深的理解，在實(shí)際工作中能正確處理安全與生產(chǎn)辯證關(guān)系。3、模范遵守各項安全生產(chǎn)規章制度，不違章指揮，不冒險蠻干。
4、有一定的安全管理知識。對管理原理、事故致因理論、安全法規等能有初步的了解。
能初步掌握系統安全分析、危險性評價(jià)的方法。能應用這些知識分析事故原因，識別評價(jià)危險因素，并正確采取措施加以消除的控制。
5、有一定的組織、領(lǐng)導能力和良好的思想和工作作風(fēng)。善于關(guān)心、體察班組成員，能及時(shí)掌握他們的生理、心理變化。
6、在班組中有交高的威信。班組安全員是班組長(cháng)搞好安全生產(chǎn)的參謀和助手。
一個(gè)好的安全員應該熱心安全工作，有較高的技術(shù)水平，密切聯(lián)系群眾，勇于堅持原則，并具備一定的安全技術(shù)、勞動(dòng)衛生和安全管理知識。應能善于發(fā)現各種事故隱患并協(xié)助班組長(cháng)及時(shí)采取防止發(fā)生事故的對策措施。
根據工會(huì )勞動(dòng)保護監督檢查條例，在工會(huì )小組應設勞動(dòng)保護檢查員。勞動(dòng)保護檢查員代表群眾監督，班組安全員屬行政管理，因此二者性質(zhì)是不同的，但就保護班組成員安全與健康，實(shí)現安全生產(chǎn)這一基本目標而言它們是一致的，因此，為避免繁瑣重疊，將二者合并，在實(shí)際中是可行的。
班組長(cháng)和安全員應該在對班成員全面考核的基礎上，經(jīng)過(guò)群眾選舉產(chǎn)生，經(jīng)過(guò)系統的教育和培訓，并在實(shí)踐中接受磨練后才能逐步符合要求。因此，必須對這一工作給予高度的重視，并作出扎實(shí)細致的努力才行。
二、貫徹落實(shí)安全法規和安全生產(chǎn)規章制度 要以安全法規為基礎，建立健全以崗位安全生產(chǎn)責任制為核心的各項安全生產(chǎn)規章制度。要實(shí)行安全目標管理，把安全生產(chǎn)責任制轉化為具體的安全目標，實(shí)行安全承包，個(gè)人保班組，班組保車(chē)間。
嚴格考評和獎懲，達到目標的受獎，違章紀發(fā)生事故的受罰，把安全生產(chǎn)責任和經(jīng)濟責任掛起鉤來(lái)。三、抓好崗位安全教育和培訓 要嚴格按照制度要求抓好集中性教育培訓（新工人三級教育、特種作業(yè)教育等）和創(chuàng )造性地抓好經(jīng)常性教育培訓。
通過(guò)教育和培訓，提高班組成員的安全意識，增長(cháng)安全知識，增強安全操作技能。崗位安全教育和培訓要抓住重點(diǎn)，結合危險性分析，針對消除各種潛在的危險因素來(lái)進(jìn)行，著(zhù)眼于增強班組成員的自我防衛能力。
例如針對節假日前后思想不穩定，抓安全意識教育；對危險作業(yè)以及復工、調崗等作業(yè)進(jìn)行作業(yè)前培訓等。教育和培訓要研究方法，注重實(shí)效。
為廣大員工創(chuàng )造了多種多樣生動(dòng)有效的方法，如安全演講、知識競賽、親人囑托、算帳對比、現身說(shuō)法、操作表演、事故分析等等，都是值得推廣借鑒的。要強調結合實(shí)行標準化作業(yè)開(kāi)展崗位技術(shù)練兵，防事故演習活動(dòng)，這是提高班組成員安全操作技能，增強自我防衛能力的最有效方法。
教育培訓要嚴格考核，記載成績(jì)，并與獎懲、提薪掛鉤。四、積極推行科學(xué)的安全管理方法和制度 這些方法和制度是：班前會(huì )、系統安全分析和危險性評價(jià)、安全檢查表、標準化作業(yè)、確認制、互保制，以及建立健全安全檔案等。
1、開(kāi)好班前會(huì ) 開(kāi)好班前會(huì )是做好班組安全管理的重要手段。為了開(kāi)好班前會(huì )，必須明確班前會(huì )中包含內容：⑴健康和心理和狀況認證。
理論和實(shí)踐都表明，許多事故都是在有關(guān)人員身體疲勞，有病，或心神不寧的情況下發(fā)生的，因此，班組長(cháng)和安全員應該十分關(guān)注每個(gè)人都以充沛體力和振作的精神投入工作。發(fā)現健康狀況不良、疲倦，或帶著(zhù)煩惱和心事來(lái)上班的人，要給予教育、幫助，或臨時(shí)調換工作。
必要時(shí)寧可停止其工作也得保證安全。班組成員彼此之間也都應該這樣做。
⑵做好服裝和勞保用品的檢查。必須保證每個(gè)班組成員穿著(zhù)合適的工作服和有效地配戴勞保用品。
不允許穿過(guò)于肥大或破爛的工作服，不許配戴失效的勞保用品。還要檢查確認配戴方法是否正確。
⑶進(jìn)行作業(yè)指示和危險預測。在班組長(cháng)說(shuō)明當天的工作任務(wù)和要求后，全體班組成員應一起議論一番。
以確認當天的作業(yè)場(chǎng)所和作業(yè)過(guò)程有什么危險，應該怎樣做才能防止發(fā)生事故。大家各抒已見(jiàn)，推心置腹，集思廣益。
這樣堅持經(jīng)常，不但能有效地保證每天的安全生產(chǎn)。培養起對危險的敏感意識，增強自我防衛能力；還能促使班組成員互相關(guān)心，互相愛(ài)護，每個(gè)人都把維護他人的安全看成是自己的責任和義務(wù)，培養起集體安全意識，增強班組團結。
⑷做好共同作業(yè)中的配合與聯(lián)系的安排，保證集體作業(yè)中的安全。⑸討論，交換意見(jiàn)。
⑹派活。2、互保制 即班組成員兩兩結對。
互相監督，互相保護，協(xié)調配合，實(shí)現安全生產(chǎn)。互保制的內容有：⑴互相幫助，互相監督，共同遵守安全生產(chǎn)規章制度；⑵互相督促對方按規定穿好工作服和配戴好勞動(dòng)用品；⑶互相提醒，互相幫助，消除控制危險因素，防止發(fā)生傷害事故；⑷互相檢查設備。
6.談?wù)劙嘟M長(cháng)怎樣才能抓好安全生產(chǎn)
1 打鐵先需自身硬
班組長(cháng)作為管理人員，是基層組織的領(lǐng)導者，是帶領(lǐng)一個(gè)班組安全地完成各項生產(chǎn)任務(wù)的核心和關(guān)鍵人物。一個(gè)好的班組長(cháng)，應該是安全生產(chǎn)的行家里手，門(mén)外漢怎能服眾？要不斷加強自己的業(yè)務(wù)技能學(xué)習，提高安全技術(shù)素質(zhì)，對本班各崗位的所有生產(chǎn)工藝及各項環(huán)節必須特別熟悉，做到心中有數；班組長(cháng)要具備良好的心理素質(zhì)，能隨時(shí)正確處理生產(chǎn)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，要有大將風(fēng)度，做到遇事不慌，處變不驚，忙而不亂，有條不紊。班組長(cháng)只有練就過(guò)硬的本領(lǐng)，并在安全生產(chǎn)上以身作則，言傳身教，起模范帶頭作用，班組成員才能佩服你，真心服從管理，積極配合，自覺(jué)搞好安全生產(chǎn)。
2 咬定現場(chǎng)不放松
現場(chǎng)是各項管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，煤礦生產(chǎn)的一切規章制度和操作規程以及各項安全技術(shù)措施等，最終都要落實(shí)到現場(chǎng)這一重要基點(diǎn)上。班組長(cháng)要以不管東西南北風(fēng)，咬定現場(chǎng)不放松的堅定決心，堅持先安全后生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)的原則，帶領(lǐng)全班人員，真抓實(shí)干，嚴細管理，堵塞漏洞，及時(shí)發(fā)現并排除安全隱患，緊跟現場(chǎng)實(shí)際，科學(xué)地、有計劃地組織生產(chǎn)；時(shí)時(shí)處處按章作業(yè)，堅持干標準活兒、放心活兒。在現場(chǎng)管理上，班組長(cháng)要做到三勤（即眼勤、手勤、嘴勤），也就是說(shuō)，在現場(chǎng)施工中，眼要勤看，善于觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現不安全因素和薄弱環(huán)節；手要勤快，及時(shí)處理隱患，就地解決問(wèn)題；同時(shí)嘴也要勤，要有一個(gè)婆婆嘴，走到哪兒就要把安全講到哪兒，看到哪些崗位或部位不行，感到不安全，就要說(shuō)，督促工人及時(shí)整改，消除隱患。班組長(cháng)要做一臺現場(chǎng)管理的顯微鏡，見(jiàn)微知著(zhù)，不留死角。對問(wèn)題和隱患不論大小，一抓到底，不能視而不見(jiàn)，麻木不仁，避免現場(chǎng)管理出現盲區，努力做到生產(chǎn)現場(chǎng)小隱患不過(guò)班，一般隱患不過(guò)天。
3 鐵面無(wú)私反三違
三違是過(guò)街老鼠，應該人人喊打，然而，在實(shí)際工作中大都是領(lǐng)導者以及專(zhuān)職安檢員在喊在打，而作為兵頭將尾的班組長(cháng)，卻很少抓得住和打得倒三違這只過(guò)街走鼠。是班組長(cháng)沒(méi)有看見(jiàn)嗎？恰恰相反，班組長(cháng)生活在職工中間，最接近工人，對每名職工的素質(zhì)和安全意識的狀況，班組長(cháng)是最了解的，對三違現場(chǎng)也是看得最清的，發(fā)現得也是最早最多的。那么，為什么抓不到呢？原因很簡(jiǎn)單，這是一個(gè)思想認識問(wèn)題。有些班長(cháng)礙于情面，對三違人員心慈手軟，認為他們辛辛苦苦干一個(gè)月，割誰(shuí)的肉都心疼；有些班組長(cháng)認為抓三違是個(gè)得罪人的活兒，扣了三違人員的獎金也塞不到自己的腰包，弄不好人家還會(huì )懷恨在心，使以后班里工作不好開(kāi)展；有些班組長(cháng)認為抓三違對本班組影響不好，也有損于自己的面子，干脆睜一只眼，閉一只眼，至多搞一個(gè)下不為例！有的還為被領(lǐng)導逮住的本班三違人員講情，甚至以能講下情來(lái)視為有面子。這些認識都是錯誤的，班組長(cháng)不僅是生產(chǎn)的指揮者，更是職工安危的保護神和職工自主保安的責任者，對全組人員的安全生產(chǎn)負有不可推卸的責任，嚴是愛(ài)，松是害，任何姑息遷就，得過(guò)且過(guò)，甚至同情三違人員，都是害人害己。這方面的教訓我們已經(jīng)太多了，班組長(cháng)在生產(chǎn)一線(xiàn)，最接近工人，抓三違有著(zhù)得天獨厚的優(yōu)勢，他可以對那些屢屢闖紅燈的三違人員隨時(shí)隨地進(jìn)行單兵教練，可以說(shuō)，班組長(cháng)是遏制三違現象發(fā)生，確保班組安全生產(chǎn)的一道強有力的屏障。因此，要搞好班組安全生產(chǎn)，班組長(cháng)必須瞪起眼來(lái)抓三違，要敢于當黑臉包公，鐵面無(wú)私，要做三違的克星，使三違這只老鼠找不到任何存活的市場(chǎng)。
4 居安思危常反思
班組長(cháng)要把安全工作當做天字號大事來(lái)抓，要緊緊牽住安全工作這個(gè)牛鼻子不放松，要常常反思現場(chǎng)施工中還有哪些隱患，存在哪些薄弱環(huán)節，哪些地方仍有不足需要改進(jìn)，安全措施是否真正落實(shí)到位；要真正樹(shù)立起安全第一，預防為主的安全意識，堵塞班組人員安全思想上的跑、冒、滴、漏。班組長(cháng)要對班上每名職工的思想、心理、個(gè)性、行為特點(diǎn)、健康狀況以及家庭狀況等都做到了如指掌，因為這些都是影響安全生產(chǎn)的因素，對個(gè)別安全操作技能差、安全意識淡薄的職工要經(jīng)常開(kāi)小灶，強化培訓教育，對已取得的安全成績(jì)，不能沾沾自喜，要居安思危，舉一反三，時(shí)刻繃緊安全弦，念好安全經(jīng)。
5 眾人拾柴火焰高
作為一名班組長(cháng)，必須懂得，要搞好班組安全生產(chǎn)，僅僅依靠自己是不夠的，是搞不好安全生產(chǎn)的，因為一個(gè)人的力量畢竟是微弱的，有限的，要深知眾人拾柴火焰高。因此，班組長(cháng)要充分發(fā)揚民主，集思廣益，緊緊依靠全班人員集體的力量，注重發(fā)揮大家的積極性，找差距，找不足，注意自主保安，強化互保聯(lián)保。在日常施工中，要教育職工互相提醒，互相關(guān)心，互相愛(ài)護，真正做到四保，即保證不傷害他人，保證不被他人傷害，保證不傷害自己，保證按章作業(yè)。只有這樣，安全為天的口號才不至于成為一句空話(huà)，安全生產(chǎn)才能形成有力的保障。
7.班組長(cháng)如何提高自身安全管理水平
班組長(cháng)需要有一定文化知識，技術(shù)基礎、操作本領(lǐng)，懂安全，會(huì )安全的人員擔任，也就是要具有較強安全生產(chǎn)意識和高度責任感，并具備相應的安全生產(chǎn)技術(shù)和應變能力，善于管理的職工擔任，而不是由不懂安全，違章指揮，冒險蠻干的人員擔任。班組長(cháng)的只身安全管理水平提高了，就能夠很好提升班組的安全管理，就能減少安全事故的發(fā)生，那如何才能提高班組長(cháng)只身安全管理水平？
現代企業(yè)對班組長(cháng)的安全素質(zhì)要求達到“三到位”，即“意識到位”、“能力到位”、“責任到位”。
“意識到位”：班組長(cháng)要增強安全生產(chǎn)意識，真正貫徹“安全第一、預防為主”的方針，意識到自己的工作安排和布置關(guān)系到每一位職工的利益，甚至生命安危。
“能力到位”：班組長(cháng)必須具備必要的安全理論知識，應熟悉安全生產(chǎn)規章制度，熟悉掌握本班組、本崗位的安全操作技能，能解決影響班組安全生產(chǎn)的難題，即知識到位；能針對不安全因素，適時(shí)采取有效控制措施，以及必要的組織協(xié)調安全工作的能力。
“責任到位”：班組長(cháng)應增強責任心，積極履行班組安全責任人職責，要掌握本班組的安全生產(chǎn)目標，把班組成員的安危作為頭等大事來(lái)抓，使班組安全工作責任到人，措施得力，落實(shí)到位。
這三個(gè)到位對我們班組長(cháng)提出了更高的要求，促使我們班組長(cháng)必須不斷提高安全素質(zhì)。
一要嚴于律己。俗話(huà)說(shuō)：“喊破嗓子不如做出樣子”。要正確認識自己所處崗位的重要性，牢固樹(shù)立“責任重于泰山”的思想，以“位卑未敢忘憂(yōu)國”的敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)履行職責。凡是要求班組成員做到的事自己首先做到，要求班組成員不能做到的自己首先不做，不記個(gè)人得失的“吃虧”事、默默無(wú)聞的“奉獻”事、廉潔自律的“高尚”事，要搶先做，帶頭遵守各項規章制度，這樣才能?chē)栏褚蠛徒逃嘟M員工。對違章操作、違反勞動(dòng)紀律等不安全行為要敢于批評和處理，不回避矛盾，不照顧關(guān)系，不變通處理，以嚴立威。
二要有真才識學(xué)。才能是決定威信的重要因素，一個(gè)能力平平的人，是很難樹(shù)立自己的威信的。作為班組的帶頭人，自己首先要認真對有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法律和規定進(jìn)行學(xué)習和掌握；其次要對生產(chǎn)工藝流程和設備操作規程進(jìn)行學(xué)習，提高理論知識和操作技能；第三要熟練掌握本崗位生產(chǎn)應急預案，做到遇事不慌、處變不驚、應對自如；第四要有“眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方”的洞察力，能及時(shí)快速處理不安全行為和隱患；第五要有“本能恐慌”意識，把學(xué)習和實(shí)踐當成一項任務(wù)、一種責任。
三要善于待人。在班組安全管理中，要善于做員工的思想工作，對員工在安全生產(chǎn)工作中做得好的要進(jìn)行肯定和鼓勵，對存在的違章違紀行為要及時(shí)批評指正，對存在隱患的要進(jìn)行客觀(guān)分析，做到舉一反三。對違章行為的考核要嚴格，要像“眼睛里揉不得沙子”一樣，堅決抵制和糾正，行得正走得直，一視同仁，不搞親疏。要有與人溝通協(xié)調的能力、做好員工的思想工作，做到“手握金剛鉆、不怕瓷器活”，以自己過(guò)硬的技能解決問(wèn)題。
8.為了確保安全生產(chǎn),班組長(cháng)要做好哪些工作
班組長(cháng)如何做好安全生產(chǎn)工作
現代的工業(yè)生產(chǎn)，保證安全生產(chǎn)是一項極為重要的任務(wù)，為了完成這項任務(wù)，需要做許多工作。例如認真貫徹安全生產(chǎn)工作方針，建立健全安全規章制度，設置專(zhuān)職安全管理機構，進(jìn)行安全教育，組織安全檢查等等，但許多經(jīng)驗和事實(shí)告訴我們，在所有工作中，最基本最關(guān)鍵的工作是搞好班組的安全生產(chǎn)，因為班組是企業(yè)最基層的組織，是企業(yè)直接進(jìn)行生產(chǎn)的場(chǎng)所。
視頻以“安全第一，預防為主，綜合治理”為安全生產(chǎn)工作的重中之重，從以下三大方面闡述了班組長(cháng)如何做好安全生產(chǎn)工作的問(wèn)題。
一、班組長(cháng)為什么是搞好班組安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵？
班組是一項工作中最基層的生產(chǎn)組織，是實(shí)現安全生產(chǎn)的基礎。班組安全工作的好壞，將直接影響企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決于班組長(cháng)對安全生產(chǎn)的認識程度及所具備的安全技術(shù)知識水平和實(shí)際的組織協(xié)調能力。因此，班組長(cháng)在基層中不僅僅具有領(lǐng)導作用，更起著(zhù)承上啟下的橋梁作用。
班組長(cháng)需在堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”原則的同時(shí)，根據員工的不同特性，具體布置安全工作，組織員工學(xué)習安全知識，對組員進(jìn)行安全教育，并負責好安全設施的檢查，保障員工活動(dòng)中的生產(chǎn)安全。
二、班組長(cháng)如何做好安全生產(chǎn)工作？
首先，班組長(cháng)一定要顧及全局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。
其次，班組長(cháng)必須做好班組的安全教育工作，積極開(kāi)展每天的班前兩分鐘安全教育活動(dòng)，形成“警鐘長(cháng)鳴”的安全氣氛，同時(shí)開(kāi)展每月一次的專(zhuān)業(yè)性安全教育活動(dòng)，起到互相補充的作用。
平時(shí)做到班組安全檢查工作不間隙。在上級領(lǐng)導的監督下，有秩序的開(kāi)展群眾性安全檢查和專(zhuān)業(yè)性安全檢查，班組長(cháng)重點(diǎn)做好經(jīng)常性安全檢查工作，開(kāi)展班組每周一次全面安全檢查工作，以確保班組生產(chǎn)工作的安全展開(kāi)。
三、班組長(cháng)應具有的安全生產(chǎn)素質(zhì)？
基層班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)安全生產(chǎn)各項任務(wù)指標實(shí)現的最終落腳點(diǎn)。作為基層班組管理者的班組長(cháng)，其能力決定著(zhù)企業(yè)“細胞”的活力，直接影響到企業(yè)各項任務(wù)的落實(shí)和安全管理的成效。因此，班組長(cháng)必須時(shí)刻注重自身能力的提高，特別是在對危險源的識別與控制工作上。
班組長(cháng)必須清楚了解四大危險源分類(lèi)，并掌握一定識別危險源的知識，學(xué)會(huì )識別危險源的五大方法（直觀(guān)經(jīng)驗法、安全檢查表法、安全質(zhì)量標準化、事故樹(shù)形分析法、事件樹(shù)形分析法）。同時(shí)，能夠運用技術(shù)控制、人的行為控制、管理控制對危險源進(jìn)行一定的控制。
在做好對危險源的識別與控制工作的同時(shí)，班組長(cháng)還應做好班組危險事故應急預案的制定與演練。用科學(xué)的內容進(jìn)行填充，將應急預案進(jìn)行實(shí)踐演練，確保應急預案的可操作性。
開(kāi)展安全檢查監督活動(dòng)貴在堅持，絕不能虎頭蛇尾，搞形式主義。班組長(cháng)只有抓好以上各項工作的落實(shí)，結合崗位實(shí)際，經(jīng)常性地開(kāi)展反事故預案演習、培訓和考試，了解掌握規章制度和“習慣性違章”行為，把自覺(jué)執行規章制度變成眾人的自覺(jué)行為，養成遵章作業(yè)的習慣，在自我素質(zhì)培養的基礎上親身實(shí)踐，反復進(jìn)行實(shí)際操作、不斷摸索，才能熟能生巧，才能逐漸掌握安全技能，班組安全管理工作才能更上一層樓，才能更加有效地控制各類(lèi)事故的發(fā)生。
