如何改善厭學心理？

您好，我是教大育小，關于孩子厭學這個問題，我是這樣來看的：

關于孩子有“厭學”情緒，已經不是極個別現象了，而是比率增多，并且最早出現厭學情緒的學生逐漸提早。也就是說孩子出現這種情緒的孩子年級段越來越早。有一些孩子在小學一二年級就開始出現厭學情緒。我們來分析一下孩子出現厭學情緒的原因：

厭是廠里關著的“犬”，養(yǎng)狗的人會發(fā)現如果常時間把孩子關在一個地方，每天不溜溜，它就會煩躁，開始叫喚。這也就是厭煩的開始。這是古人造字的智慧，形象生動且給我們警示。現在的孩子生活枯燥乏味，早早的呆在學校，下午放學，放學后還有很多作業(yè)要做，還要上興趣班，或者其它的補習班。當然假期也是，回家基恩就沒有朋友玩，社交少，玩樂的時間少，仿佛就是一只籠中的鳥，天地有限，所以當到一定程度的時候，孩子容易產生厭學情緒。

第二：被逼迫型的孩子。作業(yè)要家長簽字，做的不滿意老師批評，有意見。未來提升孩子成績，家長還報補習班，還加作業(yè)。那么，孩子被家長驅趕著往前走，仿佛被逼迫。所以他認為是替媽媽學，替老師學，那么久容易產生對抗心理，產生厭學情緒。

第三：不被認可，對老師有意見，從而產生的對抗，厭學情緒?？赡芤驗槟炒我蚓?，老師批評不當或者其它的，孩子認為傷害自尊，就開始有情緒，長期得不到解決，就會給孩子生成厭學情緒。

如何趕走這個情緒：

第一：不要把孩子的課余時間安排的過滿，過于緊張，流出一些時間來給孩子運動娛樂。讓孩子的生活豐富多彩，多帶孩子參加戶外活動，親近大自然，注重孩子的身心健康發(fā)展，擁抱生活，熱愛生命。

第二：給孩子一定的選擇自然，不要過于強迫孩子，特別是強勢的家長要注意，不要什么事情都替孩子決定，孩子一有異議就拼命打壓孩子，讓孩子屈從。要多和孩子溝通，傾聽孩子的心聲，把握好大方向，做好引導，然后讓孩子學會選擇，孩子是學習的事，讓孩子自己學會承擔。

第三：尊重老師，協(xié)調好孩子和老師之間的關系，當孩子對老師有意見，不要打壓，正確引導，讓孩子學會體諒和寬容老師，相互理解。

當然，不同的原因有不同的解決方法，根據實際情況來幫孩子解結。