傳統(tǒng)文化講座(弘揚傳統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動的活動策劃書怎么寫)
1.弘揚傳統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動的活動策劃書怎么寫
很榮幸能為你解答！
傳統(tǒng)文化和美德是一個國家和民族的靈魂。加強中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化建設(shè)，是不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的需要，是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。更加自覺主動地推動文化發(fā)展繁榮。傳統(tǒng)文化和美德對于豐富人的精神生活，提高人的綜合素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，形成良好的社會風(fēng)尚，具有不可替代的作用。當(dāng)今時代，傳統(tǒng)文化和美德與經(jīng)濟政治相互交融、與現(xiàn)代科技緊密結(jié)合，日益成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大動力。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美德走進生活。中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。在漫長發(fā)展進程中積淀形成的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族的強大精神紐帶。在新的歷史條件下，傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是建設(shè)中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容。而要讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)蓬勃生機、展現(xiàn)獨特魅力、實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，一個重要環(huán)節(jié)就是要讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進生活。 一、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把“養(yǎng)浩然正氣”作為審美教育的重要目標(biāo)二、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把“修身立德”作為審美教育的重要途徑 三、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把“天人和諧”作為審美教育的重要內(nèi)容四、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把“自強不息”作為審美教育的重要組成部分自強不息是激勵中國人民變革創(chuàng)新、不懈奮斗，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險、經(jīng)受各種考驗的制勝法寶。自強不息就是一個民族、一個國家以及每一個實踐主體充分發(fā)揮主觀能動性、自覺性，積極向上，勇往直前，奮發(fā)圖強。這種精神是中國傳統(tǒng)文化的精華，也是中華民族精神的精華，自古以來就受到廣大有識之士的重視和倡導(dǎo)。自強不息表現(xiàn)為自尊自信的品德，不卑不亢，有著獨立的人格；表現(xiàn)為堅韌不拔、奮發(fā)圖強，在困難和挫折面前不悲觀、不喪氣，勇于開拓，積極進?。槐憩F(xiàn)為志存高遠，為著遠大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求等等。幾千年來，這種自強不息的精神影響了整個民族文化和精神活動的走向，無論過去、現(xiàn)在和將來，它都是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。高等學(xué)校的審美教育必須繼承和弘揚中華民族這一優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)青年學(xué)生樹立自強不息的審美精神。
希望能幫到你！
2.傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化的活動項目和目的
1、春節(jié)。是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。春節(jié)是漢族最重要的節(jié)日，但是滿、蒙古，瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達斡爾、侗、黎等十幾個少數(shù)民族也有過春節(jié)的習(xí)俗，只是過節(jié)的形式更有自己的民族特色，更蘊味無窮。
2、元旦。公歷1月1日，是當(dāng)今世界公認的元旦節(jié)。我國歷代的元旦，日期并不一致。如夏代是正月初一；商代在十二月初一；周代在十一月初一，等等。1949年9月27日，中國人民政治協(xié)會第一屆全體會議通過使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日定為元旦。
3、元宵節(jié)。又稱“上元節(jié)”，即陰歷正月十五日。
4、寒食節(jié)。舊俗中的一個節(jié)日，在清明節(jié)前一天，一說清明前兩天。是為紀(jì)念介子推而出現(xiàn)的節(jié)日
5、清明節(jié)。農(nóng)歷四月初五，是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，是我國漢族及一些少數(shù)民族人民祭祀死者的一種活動。但清明節(jié)又叫踏青節(jié)，古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習(xí)俗。
6、端午節(jié)。陰歷五月初五日。是我國的一個古老節(jié)日。我國古代最早的愛國詩人屈原。每年五月五，人們都會以吃粽子或賽龍舟等活動紀(jì)念屈原。
7、七夕情人節(jié)。陰歷七月七日的晚上稱“七夕”，也叫“乞巧”。農(nóng)諺上說“七月初七晴皎皎，磨鐮割好稻?！边@又是磨鐮刀準(zhǔn)備收割早稻的時候。
8、中秋節(jié)。陰歷八月十五日，這一天正當(dāng)秋季的正中，故稱“中秋”。中秋吃月餅的風(fēng)俗不僅與嫦娥奔月的神話傳說有關(guān)，據(jù)說還與元末農(nóng)民起義有關(guān)系，所以可以廣為流傳。
9、重陽節(jié)。陰歷九月初九。我國古代以九為陽，九月九日正是陰月陽日，故名“重陽”。重陽節(jié)為團圓的節(jié)日。
10、臘八節(jié)。古代十二月祭祀“眾神”叫臘，因此農(nóng)歷十二月叫臘月。臘月初八這一天，舊俗要喝臘八粥。傳說釋迦牟尼在這一天得道成佛，因此寺院每逢這一天煮粥供佛，以后民間相沿成俗，直至今日。
11、小年。臘月二十三，又叫“灶王爺升天”。每年的臘月二十三進行掃房，清理家用品，準(zhǔn)備過年。
12、立春。在有些地區(qū)將立春作為一個節(jié)日，每年立春吃蘿卜。
13、立冬。在有些地區(qū)將立冬作為一個節(jié)日，每年立冬吃餃子。
3.弘揚傳統(tǒng)文化活動形式
據(jù)人民網(wǎng)2月20日消息，教育部擬在2008年3月至2009年7月間，在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等10?。ㄊ校┲行W(xué)開展京劇課程的試點工作，并在試點的基礎(chǔ)上逐步在全國推開。同時，教育部確定了《窮人的孩子早當(dāng)家》等15首京劇經(jīng)典唱段作為中小學(xué)音樂課的教學(xué)內(nèi)容。
初看該消息，我不禁從心里叫出一個好字，作為一名中國傳統(tǒng)文化以及京劇愛好者，我深知此舉對于弘揚國粹京劇的重要性。弘揚傳統(tǒng)文化是一項長期工程，要從“娃娃”抓起。京劇進入校園，有助于兒童了解進而喜歡京劇，也有助于國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)京劇人才，專家也指出，京劇進校園非常有利于民族文化的傳承。
京劇進入中小學(xué)校園的消息在“哈韓”、哈日”蔚然成風(fēng)的時代風(fēng)潮下；在《九成孩子知圣誕沒人知端午》這樣的新聞標(biāo)題下；在兒童“將墨汁當(dāng)醬油”的笑話里，更顯得振奮人心。
但是，在我為此舉叫好的同時，有個疑問也一直在腦海中盤旋———京劇能夠真正走進校園嗎？
確實，京劇是我國最有影響力的劇種，與其他戲劇有著千絲萬縷的聯(lián)系?；瞻噙M京后吸收昆曲、京腔、秦腔等各種戲曲藝術(shù)的成就，衍變?yōu)榫﹦ ５﹦≡陂L達五六十年的演變過程中，受到北京的語言、風(fēng)俗等潛移默化的影響非常深，盡管有其他地方戲劇的元素，但京劇在骨子里與北京的風(fēng)俗習(xí)慣以及文化底蘊密切相關(guān)。所以，京劇本質(zhì)上仍然姓“京”，具有強烈的地域性。
任何藝術(shù)都不是短期可以速成的技巧，而需要在濃郁的藝術(shù)氛圍的浸潤下滋生、成長、盛開乃至遍地開花。帶有強烈地方色彩和地方文化底蘊的傳統(tǒng)文化更需要地方風(fēng)情的滋養(yǎng)，當(dāng)?shù)貪庥舻姆諊沟脤W(xué)生容易有親近感，有利于學(xué)生耳濡目染；另外，也可以緩解師資不足的窘境。
但一些地方傳統(tǒng)文化，在傳承和弘揚的過程中，都或多或少遭遇著尷尬。2002年，佛山市率先將傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙、舞獅、粵劇、武術(shù)等引進校園，而且有小學(xué)用武術(shù)取代了廣播體操，在強健學(xué)生體質(zhì)的同時也弘揚了當(dāng)?shù)匚幕〉昧溯^好的藝術(shù)效果。但佛山也同樣面臨著學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力大對傳統(tǒng)文化缺乏興趣、家長對傳統(tǒng)文化認知淺薄的困境，曾經(jīng)火熱一時的武術(shù)興趣班也煙消云散。
粵劇在其故鄉(xiāng)廣東都面臨著觀眾流失、人才青黃不接的窘境，字正腔圓的京劇在廣東的“遭遇”可想而知。
弘揚傳統(tǒng)文化需要循序漸進，對于底蘊深厚的京劇的弘揚更是如此。《紅燈記》是現(xiàn)代京劇的代表，其中的經(jīng)典唱段《窮人的孩子早當(dāng)家》要求演員具有深厚的京劇功底，能夠充分體現(xiàn)出現(xiàn)代京劇強烈的時代氣息，小學(xué)一年級的學(xué)生可以學(xué)到、悟到多少呢？有關(guān)部門可以嘗試性地在中小學(xué)校開設(shè)一些京劇欣賞課程，讓學(xué)生對京劇有起碼的了解和感知，而不是一次性地動用大量人力、物力、財力教學(xué)生學(xué)唱京劇。
確實，京劇是國粹，但傳統(tǒng)文化沒有優(yōu)劣高低之分，每一種傳統(tǒng)文化都鐫刻著中華歷史的烙印，弘揚傳統(tǒng)文化真正的題中要義是讓傳統(tǒng)文化不要淹沒在歷史的洪流中，真正形成中華文化大家庭中百花齊放、百家爭鳴的“盛景”。
弘揚中國傳統(tǒng)文化是當(dāng)務(wù)之急，中國傳統(tǒng)文化最講究的是“和而不同”，所以，弘揚民族文化并不是要一刀切，而是要因地制宜和循序漸進。
4.寫一份“國學(xué)文化經(jīng)典誦“的策劃書
弘揚國學(xué)，傳承中華
——國學(xué)活動方案
一、活動背景
我國偉大的教育家陶行知說過“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”在學(xué)校一直追求分?jǐn)?shù)的同時，素質(zhì)教育必要性越來越突顯。今天，隨著東西方文化沖突的加深、社會道德的衰退，以及責(zé)任、義務(wù)意識的淡薄，特別是信息膨脹、網(wǎng)絡(luò)對青年的影響越來越大的社會轉(zhuǎn)型期，不少青年不但在文化素養(yǎng)方面 “營養(yǎng)不良”，且不同程度地表現(xiàn)出浮躁、迷茫等心態(tài)。面對這些問題，各類教育機構(gòu)開始重視并試著解決。北京師范大學(xué)教育學(xué)院徐梓教授認為：“國學(xué)經(jīng)典教育就是通識教育、博雅教育和素質(zhì)教育?！?我們深切體會國學(xué)教育的重要性，通過國學(xué)經(jīng)典教育，讓同學(xué)們在青少年時期培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)，增強自我調(diào)控能力和社會適應(yīng)能力是當(dāng)務(wù)之急。
二、活動主題：弘揚國學(xué)，傳承中華
三、主題活動方案
1、國學(xué)系列活動之一 —— 身臨其境
活動形式主要是展覽優(yōu)秀的書法、繪畫作品，讓參觀的同學(xué)主動加入展示自身才藝，現(xiàn)場開心問答，現(xiàn)場涂鴉，畫沙。其中穿插漢服解說，讓人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。目的是讓同學(xué)們在玩的過程中了解國學(xué)，熱愛國學(xué)。
2、國學(xué)系列活動之二 —— 聆聽
我國有著悠久的文化傳統(tǒng)習(xí)俗，我們作為祖國的一份子我們驕傲我們自豪。身為大學(xué)生的我們更應(yīng)該了解國學(xué)，走進國學(xué)。所以我們開展了“聆聽”。在這一活動中，我們邀請老師為我們演講并闡述中華文化之精髓。讓同學(xué)們感悟的同時也能夠更好的認識自己，給自己一個真實的定位。并且切實的將國學(xué)中的精髓應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)生活中，使我們能夠更好的適應(yīng)大學(xué)、適應(yīng)社會。
3、國學(xué)系列活動之三 —— 耳濡目染
此活動采用廣大學(xué)生最能接受的方式——免費觀看大片。用最直觀的畫面與聲音的交錯，增加國學(xué)系列活動的渲染力度，讓學(xué)生群體產(chǎn)生共鳴。
4、國學(xué)系列活動之四 —— 完美落幕
本活動以晚會的形式開展，用舞臺的藝術(shù)效果展示悠久的歷史文化，給人以震撼的文化熏陶。豐富校園文化生活，推動學(xué)風(fēng)健康發(fā)展，發(fā)掘原創(chuàng)思維，展示國學(xué)文化。
四、活動意義：通過一個月的國學(xué)系列活動，使同學(xué)們更加了解國學(xué)，參與國學(xué)活動，從而真正的體會國學(xué)的內(nèi)涵，在弘揚中國傳統(tǒng)文化，揚時代新風(fēng)同時也增強了校園的學(xué)術(shù)氛圍。
五、主辦單位：
承辦單位：
六、活動的相關(guān)要求
1、成立國學(xué)系列活動小組：
國學(xué)小組負責(zé)這次活動的總體策劃，落實工作進度。本小組由校學(xué)生會，社團聯(lián)合會，國學(xué)社主要負責(zé)人組成。國學(xué)小組組員應(yīng)該細心工作，虛心接受廣泛同學(xué)和相關(guān)單位的建議和意見，各盡其職，懷著一顆不求最好只求更好的心態(tài)工作。
2、宣傳工作重如泰山
(1)以展板、海報、橫幅、傳單、電影票等全方位覆蓋
(2)充分利用校園廣播站和網(wǎng)絡(luò)來沖擊同學(xué)們的視覺和聽覺
(3)利用各個食堂的電子滾動欄和新教的大屏幕，做到將宣傳融入生活與學(xué)習(xí)
3、整合資源，群策群力
(1)加大學(xué)生會與社團的交流，做到共促進、同進步，你中有我我中有你
(2)利用各個院系文化特點和專業(yè)特色，推動本次活動的全面開展，做到合理性和有效性，廣泛深入大學(xué)生的心理及社會需求
4、注重各個環(huán)節(jié)的整體性以及相互關(guān)聯(lián)性，注重整體活動所要達到的目的。
5、設(shè)置活動的啟動儀式及表彰總結(jié)大會。
屆時將邀請大學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo)，各院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，在國學(xué)方面頗有研究資歷較深的老師，提高同學(xué)們的關(guān)注度，擴大國學(xué)的影響力。
5.如何借此弘揚中國傳統(tǒng)文化的可行性方案
網(wǎng)上找的，參考參考 ，希望對你有幫助。
、中國傳統(tǒng)文化展活動策劃書 前言：中國是世界上著名的四大文明古國之一，她有著上下五千年的文明歷史，在五千年文明史中，人們?nèi)粘Ｉ钪锌靠陬^和行為傳承下來的文化模式可謂是數(shù)不勝數(shù)，這種文化模式我們將其稱為民俗文化。隨著信息時代的到來，社會越來越進步，地球的范圍越來越小，中西方文化接觸越來越親密，“全盤西化”、“拿來主義”在當(dāng)代中國不可謂沒有，中國的本土文化有的已瀕臨絕種，為了弘揚中國文化，在現(xiàn)偉大的民俗風(fēng)景，譜寫華傳學(xué)子的風(fēng)情，促進新聞傳播學(xué)院學(xué)子團結(jié)協(xié)作、相互交流。
2011屆廣電、攝影、漢語、傳播策劃將在三月舉辦首屆新聞傳播學(xué)院“中國傳統(tǒng)文化展覽會”。春風(fēng)拂面，欣欣向榮；夏季到來，萬物繁盛??這個三月，請您關(guān)注來自文明古國的民族風(fēng)情；這個三月，請您支持我們學(xué)生自己的展會；這個三月，請您光臨延續(xù)千年的中國傳統(tǒng)民俗；這個三月，請您欣賞令人震撼的古樸純美；這個三月，請您感受內(nèi)蘊深厚的民族文化，莘莘學(xué)子的一份激情?? 一、展會名稱：新聞傳播學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)首屆中國傳統(tǒng)文化展 二、活動主題：舞動的中國傳統(tǒng)文化；展會主題：年—再現(xiàn)民俗文化，譜寫學(xué)子風(fēng)情 三、展會標(biāo)志：中國結(jié) 四、展會時間：2012年3月15日 五、展會地點：行政樓二樓大廳 六、主辦單位：廣電、攝影、漢語、傳播班委 七、運籌資金：人民幣3000元整 八、展品范圍：1、飲食文化2、建筑文3、服飾文化4、民俗風(fēng)情5、民俗工藝品展會形式則以：實物、圖片、文字說明及現(xiàn)場書法展示為主 九、專業(yè)指導(dǎo)老師：黃鵬 項目總策劃：廣電、攝影、漢語、傳播班委 十、辦展目的：通過模擬整個專業(yè)展會的全部運作流程，鞏固學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論 知識，豐富校園課余文化生活，提高學(xué)生的實踐操作能力，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今社會會展業(yè) 發(fā)展所需的人才，進一步擴大新聞傳播學(xué)院的影響力，打出傳媒專業(yè)的知名度。
策劃書寫作策劃書格式策劃書寫作技巧項目策劃書廣告策劃書活動策劃書 十一、展會特點：廣電、攝影、漢語、傳播首個學(xué)生自辦的展覽，專業(yè)強，可參 與度高，展品獨特，影響范圍廣。十二、展會性質(zhì)：中國傳統(tǒng)文化的傳承、傳播和學(xué)子的相互交流 十三、展會進程：1、前期的宣傳推廣（具體見附3）2、籌備階段：1）制訂展會策劃方案，確立展會的主要負責(zé)人2）籌備展會所有需要的材料（展品和各種展品道具）于3月1日交齊，再由老師進行籌選，并在3月15日完成，廣電、攝影、漢語、傳播班收集材料的負責(zé)人：李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。
3、實施性階段：指導(dǎo)老師：黃鵬；總負責(zé)人：黃鵬旨在協(xié)調(diào)各負責(zé)人，進一步明確人員分工，具體工作有：1）開幕式的現(xiàn)場布置。2）前期的宣傳工作。
3）展會現(xiàn)場的布置4）現(xiàn)場治安的維持5）邀請嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點評6）攝影、DV拍攝5、總結(jié)性階段：總結(jié)本次展會，并為下次展會做準(zhǔn)備。主要負責(zé)人：待定 十四、展會時間安排及工作部署1、月1日——3日：進一步落實展會材料的籌備情況。
2、3月3日——4日：進一步明確人員工、職責(zé)。3、3月5日——7日：將所有通過初賽賽展品收集至教室教室待定。
4、3月8日——9日：進行展區(qū)劃分，展位設(shè)計。5、315日：進行開幕式的現(xiàn)場布置。
6、3月15日下午六點：開幕式，邀請嘉賓觀展。7、3月22日：閉幕式，邀請嘉賓點評。
8、3月23日：撤展9、3月25日——27日：進行問卷調(diào)查、整理及展后跟蹤并作好總結(jié)。10、3月30日：開總結(jié)大會。
十五、展會籌備委員會部門設(shè)置 宣傳部——負責(zé)人：李筱月 海報宣傳——負責(zé)人：條幅宣傳——負責(zé)人：新聞稿件——負責(zé)人：設(shè)計部——負責(zé)人：宋鑫 采購（材料、道具）負責(zé)人：布置和撤展——負責(zé)人：實踐部——負責(zé)人：辜洲 場地申請——負責(zé)人：嘉賓邀請——負責(zé)人：調(diào)研部——負責(zé)人：張俐媛 調(diào)查問卷的設(shè)計——負責(zé)人：實地調(diào)查——負責(zé)人：調(diào)查后整理并寫報告——負責(zé)人：安全部——負責(zé)人：袁本峰 負責(zé)展會安全，維持展會秩序、消防和展品安全。接待服務(wù)部——負責(zé)人：劉晨 主要職責(zé)是對重要嘉賓的接待服務(wù)，對展會參觀者的 接待服務(wù)。
攝影部：攝影——負責(zé)人：待定 DV 拍攝——負責(zé)人：待定 注：其他負責(zé)人由各部門的總負責(zé)人進行安排 十六、經(jīng)費預(yù)算（見附1）十七、活動可行性分析 一目標(biāo)明確 在舉辦此次傳統(tǒng)文化展之前，我們有關(guān)成員經(jīng)過了仔細的討論，對活動進行了可行性分析。在這份策劃當(dāng)中，包含了此次活動的基本內(nèi)容。
此次傳統(tǒng)文化展旨在為所有華傳學(xué)子提供一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺，進一步傳播中國文化，豐富當(dāng)代大學(xué)校園藝術(shù)文化生活，濃化校園文化氣氛，提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)新時代大學(xué)生風(fēng)采。二結(jié)合實際 隨著信息時代的到來，社會越來越進步，地球的范圍越來越小，中西方文化接觸越來越親密，“全盤西化”、“拿來主義”在當(dāng)代中國不可謂沒有，中國的本土文化有的已瀕臨絕種，為了弘揚中國文化，在現(xiàn)偉大的民俗風(fēng)景，譜寫華傳學(xué)子的風(fēng)情，促進新聞傳播學(xué)院學(xué)子團結(jié)協(xié)作、相互交流。
正因如此，我們舉辦此次傳統(tǒng)文化展是有著龐大的群眾基礎(chǔ)的，。
