辯論賽活動(dòng)主題(有關(guān)辯論賽的活動(dòng)方案)

1.有關(guān)辯論賽的活動(dòng)方案

對(duì)啊 我是學(xué)生會(huì)的 以前寫的一些活動(dòng)方案也許可以 十六中2008年少先隊(duì)辯論賽活動(dòng)方案 活動(dòng)時(shí)間：第五周 活動(dòng)地點(diǎn)：初一、初二各班教室 活動(dòng)人員：初一、初二所有同學(xué) 活動(dòng)簡(jiǎn)介： 隨著現(xiàn)代化的到來，教育方式越來越開放，很多同學(xué)都注重崇尚自我個(gè)性，而忽視了一些校紀(jì)校規(guī)。

但是不容置疑，培養(yǎng)自我個(gè)性是開放教育的重要內(nèi)容，是有利于教育的。雖然校紀(jì)校規(guī)約束了學(xué)生的自我個(gè)性，但是有利于學(xué)校的管理，也是有利于教育的。

那么我們?cè)谧晕覀€(gè)性于校紀(jì)校規(guī)中應(yīng)該如何選擇呢？少先隊(duì)決定舉辦一場(chǎng)以“中學(xué)生應(yīng)該注重遵守紀(jì)律還是主張個(gè)性”為辯題，展開一場(chǎng)校園辯論賽。 由于初三本周要月考，所以不參加活動(dòng)。

本次活動(dòng)利用每個(gè)班的班會(huì)課，以每一個(gè)班為單位展開，然后選出一名優(yōu)秀辯手進(jìn)入復(fù)賽。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 本次活動(dòng)應(yīng)提早發(fā)布消息，以便于辯手準(zhǔn)備材料。

每班選出4名正方辯手和4名反方辯手，2名主持人，3名裁判。辯手應(yīng)準(zhǔn)備好辯論材料，主持人準(zhǔn)備一段開場(chǎng)白。

在班會(huì)課開始前，布置好教室黑板和桌椅，包括裁判、辯手的座位。 活動(dòng)內(nèi)容： 班會(huì)課開始后，主持人開始主持，開始辯論，以下是比賽流程： 1正方一辯發(fā)言 3分 2反方一辯發(fā)言 3分 3 正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒 每個(gè)提問不超過10秒 4 反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒 5 正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒 6 反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒 7 正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分 8 反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分 9 自由辯論（正方先開始） 10分鐘（雙方各5分鐘） 10 觀眾向反方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘 11 觀眾向正方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘 12 觀眾向反方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘 13 觀眾向正方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘 14 反方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 15 正方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 注：正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方，辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制，攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。

在比賽過程中，一名主持人負(fù)責(zé)過渡，另一名主持人負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。 辯論完后，評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)出勝利方和一名最佳辯手標(biāo)準(zhǔn)如下： 項(xiàng) 目 語(yǔ)言表達(dá)能力（3分） 辯論藝術(shù)技巧（4分） 個(gè)人形象氣質(zhì)（3分） 得 分 正方一辯 反方一辯 正方二辯 反方二辯 正方三辯 反方三辯 正方四辯 反方四辯 項(xiàng) 目 主旨突出（5分） 富有創(chuàng)意（2分） 配合默契（3分） 得 分 正方整體 反方整體 最后每班班長(zhǎng)在第二次開會(huì)時(shí)上報(bào)各班的最佳辯手，派出最佳辯手參加復(fù)賽。

2.辯論賽策劃書怎么寫

原發(fā)布者：在行傳媒

辯論賽的策劃方案模板【活動(dòng)目的】辯論是一項(xiàng)可以提高思辯能力，豐富課余知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各班之間，同學(xué)之間互動(dòng)?！颈荣悤r(shí)間.地點(diǎn)】預(yù)賽：XX年10月20號(hào)_21號(hào)（周五\周六）半決賽：xx年10月22號(hào)（周日）決賽：xx年10月27號(hào)（周五）地點(diǎn)：美術(shù)系大樓303教室【比賽要求】參賽隊(duì)伍：以班為單位各出一個(gè)隊(duì)辯手要求：每支隊(duì)伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方【賽程安排】本次比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)賽/半決賽/總決賽.比賽的前幾天先抽取辯題和對(duì)陣雙方。每場(chǎng)比賽賽后現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出優(yōu)勝者，再組隊(duì)，抽取辯題和對(duì)陣隊(duì)伍，參加下一個(gè)環(huán)節(jié)比賽，終至總決賽.【評(píng)判】（一）評(píng)判規(guī)則預(yù)賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由5位評(píng)委組成，決賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由7位評(píng)委組成。評(píng)委對(duì)在場(chǎng)的各個(gè)代表隊(duì)做出評(píng)判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。（二）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)（1）辯論技巧40分（辯論員的語(yǔ)言的流暢，分析，反駁和應(yīng)變能力以及論點(diǎn)的說服力和邏輯性）（2）內(nèi)容，資料30分（論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引述資料是否恰當(dāng)）（3）風(fēng)度及幽默感15分（辯論員的表情和動(dòng)作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度和幽默感）（4）自由辯論15分（個(gè)人在辯論賽中的表現(xiàn)）（三）

3.辯論活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)目的：本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 二、活動(dòng)宗旨：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我 三、主辦單位：陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合部 四、承辦：辦公室 宣傳部 組織部 五、活動(dòng)時(shí)間： 2008年5月14--26 具體安排初賽一場(chǎng) 5月20日19:00--21:30（前4組） 地點(diǎn)：0106 初賽二場(chǎng) 5月21日19:00--21:30（后4組） 地點(diǎn)：5109 復(fù)賽 5月23日19:00--21:30(4組) 地點(diǎn)：0106 半決賽與決賽 5月26日19:00--21:30(4組) 地點(diǎn)：0106 六、參賽要求： 1、各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

2、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。 3、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。 5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題要與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。

觀眾提問需經(jīng)兩名或兩名以上評(píng)委同意后方才有效。七.賽事安排 大賽主題 1人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處 2個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握 3天災(zāi)比人禍更可怕 人禍比天災(zāi)更可怕 4道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大 5大學(xué)生談戀愛利大于弊 大學(xué)生談戀愛弊大于利 6文才比口才更重要 口才比文才更重要 7合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步 競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步 8大學(xué)生廣泛社交利大與弊 大學(xué)生廣泛社交弊大與利 9在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利10美麗是福不是禍 美麗是禍不是福 11錢是萬(wàn)惡之源 錢不是萬(wàn)惡之源 三、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）1 、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng) 參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是“***********” 正方，觀點(diǎn)是“*****” ；反方，觀點(diǎn)是“*************” 。

2 、由正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹3 、主持人介紹評(píng)委 4 、主持人介紹比賽程序5 、主持人宣布比賽開始 16主席宣布比賽結(jié)果。6 、比賽結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結(jié)果8、主持人宣布辯論賽結(jié)束（3）.賽制1正方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘；2反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為一分鐘三十秒；3反方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘；4正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為一分鐘三十秒；5正、反方二辯發(fā)言，時(shí)間各兩分鐘；6正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話，時(shí)間為一分鐘三十秒；7正、反方三辯將進(jìn)行盤問環(huán)節(jié)； （耗時(shí)？）8正，反方三辯須針對(duì)盤問環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)9比賽暫停，臺(tái)下的教練/智囊團(tuán)可選擇上臺(tái)面授機(jī)宜，時(shí)間三分鐘。10自由辯論，時(shí)間各四分鐘；先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊(duì) 員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止。

在此時(shí)間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間不受限制。11反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為四分鐘；12正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為四分鐘； 13觀眾發(fā)問；14評(píng)判團(tuán)代表評(píng)述；（3）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.個(gè)人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 個(gè)人得分 （100分） 語(yǔ)言表達(dá)1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速適中；2、語(yǔ)調(diào)平仄合理；3、口頭、肢體語(yǔ)言和諧；4、修辭得當(dāng)、表達(dá)合理；5、表達(dá)流暢、說理透徹；20分 邏輯推理1、邏輯推理過程清晰；2、論證結(jié)果合理、有力；3、善于處理邏輯難點(diǎn)；20分 辯駁能力1、提問簡(jiǎn)明捏要；2、設(shè)問針對(duì)性強(qiáng)、火力強(qiáng)勁；3、回答問題精準(zhǔn)、處理問題有技巧（攻、守、避合理）4、反駁有理有據(jù)、論證有力；5、引用實(shí)例恰當(dāng)；20分 臨場(chǎng)反應(yīng)1、反應(yīng)敏捷；2、用語(yǔ)得體；3、技巧多元得當(dāng)；15分 整體意識(shí)1、分工合理、協(xié)調(diào)一致；2、銜接有序、互為攻守3、自由辯論錯(cuò)落有致；氣氛調(diào)節(jié)有度；15分 綜合印象1、儀態(tài)、著裝合理；2、臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)；3、有風(fēng)度及幽默感；4、尊重對(duì)方辯友、評(píng)委和觀眾；10分2. 團(tuán)對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 團(tuán)體得分 （300分） 團(tuán)體得分 立論陳詞1、開篇立論邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅；2、論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，分析透徹，引證有力；3、論據(jù)內(nèi)容豐富，引用資料充分恰當(dāng)、準(zhǔn)確；4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；5、語(yǔ)言表達(dá)流暢、有文采；30分 對(duì)辯辯駁1、表達(dá)清晰、論證合理而有力；2、回答問題精準(zhǔn)、處理問題有技巧（攻、守、避合理）3、推理過程合乎邏輯，事實(shí)引用得當(dāng)；4、針對(duì)性強(qiáng) ，有理有據(jù)；40分 攻辯小結(jié)1、全面歸納對(duì)方的矛盾與差錯(cuò)，并作系統(tǒng)的反駁和攻擊； 2、提問簡(jiǎn)明，擊中要害；3、辯護(hù)有理有據(jù)及有力，說服力強(qiáng)20分 自由辯論1、攻防轉(zhuǎn)換有序，把握論辯主動(dòng)權(quán)；2、針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行有力反駁；3、堅(jiān)守并能進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)大陣地；60分 回答提問 根據(jù)辯論隊(duì)的整體形象，從整體配合、語(yǔ)言運(yùn)用、臨場(chǎng)反應(yīng)（語(yǔ)言、風(fēng)度、舉止、表情）等方面評(píng)分；20分 總結(jié)陳詞 全面總結(jié)本方的。

4.大學(xué)生辯論賽策劃書如何寫

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大學(xué)生辯論賽流程方案策劃書

*―XX* 一、活動(dòng)背景：激情飛揚(yáng)，辯出自我 二、活動(dòng)目的： ，為中專生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái) 2，通過本次活動(dòng)提高廣大中專生的口才表達(dá)能力和交際水平 三、活動(dòng)時(shí)間：優(yōu)良校風(fēng)月期間（3.5~4.5） 四、活動(dòng)地點(diǎn)：：預(yù)賽：各班教室決賽：階梯教室 五、主辦班級(jí)： 承辦班級(jí)： 協(xié)辦班級(jí)： 六、比賽要求： 參賽隊(duì)伍：中醫(yī)藥系 辯手要求：每支隊(duì)伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備 主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方 七、活動(dòng)流程：（具體事項(xiàng)如有改動(dòng)將另行通知） （一）辯論資格賽 在資格賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題 （二）復(fù)賽： 在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題 （三）半決賽 在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題 （四）決賽： 注： 每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。 八、比賽規(guī)則 （一）、比賽程序、用時(shí)及相關(guān)要求（全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)28分鐘） 、陳詞共6分鐘 正、反方一辯發(fā)言各3分鐘 2、攻辯階段： （1）正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30

5.學(xué)生會(huì)辯論賽策劃書的格式

辯論賽策劃書 主辦單位：xx院團(tuán)委 承辦單位：xx部 一、活動(dòng)背景：激情飛揚(yáng)，辯出自我 二、活動(dòng)目的：1，為中專生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái) 2，通過本次活動(dòng)提高廣大中專生的口才表達(dá)能力和交際水平 三、活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月 四、活動(dòng)地點(diǎn)：：預(yù)賽：各班教室決賽：階梯教室 五、比賽要求：參賽隊(duì)伍 辯手要求：每支隊(duì)伍由4人組成。

要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備 主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方 六、活動(dòng)流程：（具體事項(xiàng)如有改動(dòng)將另行通知） （一）辯論資格賽 在資格賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題 （二）復(fù)賽：在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題 （三）半決賽 在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題 （四）決賽：注： 每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。七、比賽規(guī)則 （一）、比賽程序、用時(shí)及相關(guān)要求（全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)28分鐘）1、陳詞共6分鐘 正、反方一辯發(fā)言各3分鐘2、攻辯階段：（1）正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒 （2）反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒 （3）正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒 （4）反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計(jì)時(shí)間1分30秒 （5）正方一辯做攻辯小結(jié)，用時(shí)1分鐘 （6）反方一辯做攻辯小結(jié)，用時(shí)1分鐘 注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。

回答方不得以任何形式向?qū)Ψ教釂?。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。

重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，脫離比賽實(shí)際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時(shí)10分鐘，每方用時(shí)5分鐘。（雙方輪流發(fā)言，正方先開始。

一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言，不得中途打擾對(duì)方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。

如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分）4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)4分鐘，雙方四辯總結(jié)陳詞，每方用時(shí)2分鐘。

反方先開始。（辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分）5、公布結(jié)果，評(píng)委點(diǎn)評(píng) （二）、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 團(tuán)體部分，以全國(guó)大專辯論賽的通行辦法為準(zhǔn)，共300分 （1）按辯論階段評(píng)分，計(jì)200分 陳詞：30分 攻辯：40分 攻辯小結(jié)：20分 自由辯論：60分 回答觀眾提問：20分 總結(jié)陳詞：30分 （2）綜合印象分，計(jì)100分 語(yǔ)言風(fēng)度：50分 團(tuán)體配合，臨場(chǎng)反應(yīng)：50分每場(chǎng)評(píng)出最佳辯手一名，優(yōu)勝隊(duì)伍一支.（三）評(píng)分原則 1、團(tuán)體部分：（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

（2）展開對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。（3）辯駁提問抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。

注重針對(duì)辯題正面交鋒。（4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

（5）語(yǔ)言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。（6）辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。

舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。 2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：（1）陳詞流暢，說理透徹，用語(yǔ)得體；（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

（3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。（四）勝負(fù)判定1、每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷由評(píng)委的綜合評(píng)定決定，分?jǐn)?shù)高者獲勝（評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分）2、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)3、單場(chǎng)最佳辯手只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)，與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無(wú)關(guān)。

單場(chǎng)最佳辯手由評(píng)委集體商議評(píng)出，不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。（五）點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定 一、團(tuán)體獎(jiǎng)1、辯論賽亞軍獎(jiǎng)（一個(gè)）獎(jiǎng)品：待定2、辯論賽冠軍獎(jiǎng)（一個(gè)）獎(jiǎng)品：待定3、辯論賽季軍獎(jiǎng)（一個(gè)）獎(jiǎng)品：待定 二、個(gè)人獎(jiǎng) 1、大賽最佳辯手獎(jiǎng)：（一個(gè)）決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎(jiǎng)。備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)及季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

附錄 比賽須知 一、請(qǐng)各系學(xué)生會(huì)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、參賽隊(duì)員仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會(huì)的日程安排。二、請(qǐng)各參賽隊(duì)員及組織人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)。

同時(shí)，各賽場(chǎng)的黑板裝飾由對(duì)戰(zhàn)雙方協(xié)調(diào)商定，在比賽開始前三十分鐘裝飾好，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。三、請(qǐng)各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)。

6.大學(xué)生辯論賽策劃書怎么寫

關(guān)于大學(xué)生辯論賽策劃書我們經(jīng)常寫過，我給你一個(gè)策劃方案吧，希望能幫到你！主辦：共青團(tuán)師范學(xué)院委員會(huì) 承辦：師范學(xué)院陳楚風(fēng)文學(xué)社 協(xié)辦：活動(dòng)簡(jiǎn)介 活動(dòng)口號(hào)：激情飛揚(yáng)，辯出自我 舉辦時(shí)間：2011年4月 舉辦地點(diǎn)：周口師范學(xué)院北校區(qū) 活動(dòng)目的：1，為大學(xué)生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)2，通過本次活動(dòng)提高廣大大學(xué)生的口才表達(dá)能力和交際水平 活動(dòng)背景：1，'辯響校園'第一屆大學(xué)生辯論賽取的圓滿成功2，當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，大學(xué)生需要培養(yǎng)‘說我所想，辯我所感’的精神3，提高大學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平 直接面向群體及參與機(jī)構(gòu)：1，共青團(tuán)周口師范學(xué)院委員會(huì)2，周口師范學(xué)院陳楚風(fēng)文學(xué)社3，廣大在校學(xué)生 活動(dòng)主要內(nèi)容：[一]征辯論題：1，社員要積極的參與本次辯題的征集活動(dòng)，深入到廣大學(xué)生中，了解當(dāng)代大學(xué)生所關(guān)注的共同話題2，面向廣大學(xué)生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴 [二]宣傳：1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛好這方面的同學(xué)提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)2，通過宣傳板讓廣大學(xué)生大致了解本次活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，內(nèi)容等方面的資料，讓有意參與的同學(xué)有充分的心理準(zhǔn)備 [三]部署具體的活動(dòng)內(nèi)容1，本次活動(dòng)要吸取辦以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量減少不必要的麻煩2，要制訂嚴(yán)格的辯論程序，維持好辯論會(huì)場(chǎng)的秩序3，由于本次活動(dòng)分為初賽，復(fù)賽，決賽，過程有點(diǎn)復(fù)雜，時(shí)間上也長(zhǎng)，所以，要做好合理的時(shí)間，場(chǎng)地的安排，爭(zhēng)取為參賽者提供一個(gè)寬松的環(huán)境，營(yíng)造激情飛揚(yáng)的競(jìng)論氣氛4，社員特別是社里骨干要齊心協(xié)力，全力以赴，力爭(zhēng)把本息活動(dòng)做好，做精彩，讓參賽選手在活動(dòng)的最后都能有所感，有所獲5，找好合適的評(píng)委，在做到公平，公正的同時(shí)，讓選手知道他們的優(yōu)勢(shì)與不足 具體事宜：第一，抽簽事宜 第一條.初賽：在4月11日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)（具體比賽順序詳見賽程表） 第二條.抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。

第三條.每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。第四條.各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

第二：比賽賽制 借鑒流行的國(guó)際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實(shí)際，擬采用如下賽制：雙方各出四位辯手組成辯論隊(duì)，比賽分為五個(gè)階段。第一階段 陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。

剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。第二階段 補(bǔ)充立論：首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。

剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。第三階段 攻辯環(huán)節(jié)：首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。

正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。雙方的三位辯手的回答累計(jì)時(shí)間不得超過一分三十秒。

雙方問題都提問完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結(jié)，然后是正方三辯作攻辯小結(jié)，時(shí)間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個(gè)問題，不得問對(duì)方的三辯問題。

在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。第四階段 自由辯論：首先由正方提問，雙方累計(jì)時(shí)間各五分鐘。

一問一答，以對(duì)方辯手的落座計(jì)算另一方的累計(jì)時(shí)間。在自由辯論結(jié)束之后，由觀眾向雙方各提兩個(gè)問題。

觀眾問題由評(píng)委團(tuán)決定是否可以向場(chǎng)上辯論雙方提問。第五階段 總結(jié)陳辭：首先由反方四辯總結(jié)，然后由正方四辯總結(jié)。

雙方各四分鐘。第五：評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 可以綜合儀表舉止、辯論邏輯、辯論技巧、辯論深度、辯論語(yǔ)言和整體配合等加權(quán)分階段評(píng)分，最后綜合分?jǐn)?shù)。

第六：扣分情況1、當(dāng)主席宣布時(shí)間已到時(shí)，辯手仍繼續(xù)發(fā)言超過5秒鐘2、攻辯與自由辯時(shí)重復(fù)提問或回避問題，打斷對(duì)方說話，阻止對(duì)方回答或長(zhǎng)時(shí)間回答問題；3、攻辯時(shí)，辯方反問攻方問題，攻方回答辯方問題；4、一辯或四辯在做攻辯小結(jié)或總結(jié)陳詞時(shí)脫離實(shí)際或背稿；5、攻辯與自由辯時(shí)任意更換發(fā)言隊(duì)員；6、自由辯時(shí)一方隊(duì)員連續(xù)發(fā)言；7、自由辯論時(shí)對(duì)重要問題回避兩次以上或?qū)τ趯?duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然不放；8、觀眾提問后未經(jīng)評(píng)判審定和主席示意辯手擅自回答問題；第七，比賽題目 論題由本社向全校學(xué)生征集，有本社內(nèi)部決定.選題應(yīng)該是實(shí)踐中非常有爭(zhēng)議、不會(huì)明顯利于一方的案例。雙方各自選擇一個(gè)案例作為辯題. 第八，比賽評(píng)委和主持人 比賽的預(yù)賽和初賽評(píng)委為本社內(nèi)部人員，決賽邀請(qǐng)中文系的資深老師作為評(píng)委. 第九，比賽服務(wù) 為評(píng)委和辯手提供必要細(xì)致的比賽應(yīng)有的服務(wù)，比如相應(yīng)的評(píng)委、比賽記時(shí)員、必要的設(shè)備、相應(yīng)的教室、，以便保證比賽的完美順利進(jìn)行。

第十，比賽程序（由主持人完成）1.宣布辯題2.宣布比賽規(guī)則3.介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)4.介紹參賽隊(duì)員5.介紹規(guī)則，評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓6.比賽開始7.觀眾自由提問（暫定）8.評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議（辯手觀眾休息時(shí)間，播放廣告）9.評(píng)委團(tuán)入席，由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事10.宣布比賽結(jié)果11.辯論賽結(jié)束 二：比賽程序及用時(shí)規(guī)定 時(shí)間備注1。

7.我需要一份辯論會(huì)活動(dòng)策劃書

在自由辯論中找到幾個(gè)很出彩的問題，希圖通過這樣的問題一舉打垮對(duì)手，讓別人登時(shí)啞在那里或者一路被動(dòng)下去…… 我想你們多少有這個(gè)想法，所以才會(huì)這么問。

我認(rèn)為辯論的關(guān)鍵在于邏輯構(gòu)架。只有強(qiáng)大的邏輯構(gòu)架結(jié)合生動(dòng)清晰的表達(dá)，才是辯論取勝的關(guān)鍵和核心。

請(qǐng)相信，并不是有獨(dú)到新穎想法的那一方會(huì)獲得勝利。能夠表達(dá)清晰自己的思想就已經(jīng)很不易了。

所以比賽的時(shí)候還是注重如何貫徹，表達(dá)好自己的思路吧。賽前準(zhǔn)備好了一些陷阱或者問題事實(shí)上很不明智，經(jīng)常的情況是隊(duì)員們?yōu)榱耸┱钩鲞@幾個(gè)“絕技”而想方設(shè)法的往這個(gè)點(diǎn)子上靠，忽略了現(xiàn)場(chǎng)情況，效果反而很差。

請(qǐng)相信以上這段不是廢話。這個(gè)辨題你們肯定看過很多資料了，重新分析辨題和提出基本思路我覺得是沒有必要的。

如果你的準(zhǔn)備夠充分，那么下面說到的問題你一定會(huì)有同感或者說之前就已經(jīng)遇到過了。一個(gè)是逆境和絕境的問題。

這個(gè)辨題通常對(duì)方都會(huì)用歸謬。好比他會(huì)說，“對(duì)方辨友既然說逆境有利于成長(zhǎng)，那為什么還在這里讀書接受教育？不如直接上街流浪乞討啊，那是何等的逆境！” 這是一個(gè)典型的問題，即便是最高水平的選手，一般也就是從這個(gè)角度入手進(jìn)攻的。

所以我們以這類問題為例子談。這樣的發(fā)問牽扯到2個(gè)方面的問題，其中一個(gè)，就是逆境和絕境的問題。

你可以看到他會(huì)讓你去自尋死路，去人為跳入一個(gè)非常不利的環(huán)境或者說就是絕境。這里我們不能免俗……我方一旦聽到這種問題，仍然應(yīng)該站起來堅(jiān)決的聲明：逆境不等于絕境！對(duì)方辨友說一個(gè)人可能在身患絕癥明天就要死的情況下取得豐功偉績(jī)么？顯然不可能。

逆境和絕境是不同的，對(duì)方辨友請(qǐng)?jiān)O(shè)想如果今天的辨題換成“順境和絕境哪個(gè)更有利于人的成長(zhǎng)”，這樣的問題有可能拿出來辨么？顯然是荒唐的。這里對(duì)方就會(huì)提出一個(gè)界定問題。

這是個(gè)糾纏不清的環(huán)節(jié)，我建議直接跳過，這樣回答：對(duì)方辨友你問我如何界定逆境和絕境？讓我來告訴你，同樣一件事情，在逆境下，我通過努力可以做到；而絕境中我無(wú)論怎樣努力都做不到，這就是區(qū)別。不要把這個(gè)說不清的問題糾纏的太多，不要試圖提出區(qū)分逆境和絕境的標(biāo)準(zhǔn)，容易被對(duì)方把絕境歸為逆境的特例，而且和主題偏的較遠(yuǎn)。

所以，我方只需要讓大家知道逆境和絕境是2個(gè)不同的東西就是，而不用告訴對(duì)方如何區(qū)分。這類問題更值得注意的是他牽扯到的第二個(gè)方面的問題。

就是對(duì)方的這種發(fā)問，描述的是如下一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)人在有主動(dòng)選擇權(quán)的情況下，主動(dòng)放棄有利條件而選擇不利條件。顯然這和人類的基本行為規(guī)律是違背的。

我們是不能容忍這樣的防守弱點(diǎn)的。這個(gè)問題上他們實(shí)質(zhì)是在指證我方的一個(gè)“矛盾”，即：人都是趨利避害的，都是尋求更好的外部環(huán)境和條件的，而我們?cè)谝笕酥鲃?dòng)進(jìn)入不利環(huán)境。

我認(rèn)為這個(gè)問題的交鋒基本決定了比賽的勝負(fù)。在這個(gè)問題上我覺得大專辯論賽上雙方的表現(xiàn)就有值得商榷之處。

因?yàn)榉捶教岬搅恕叭松遣豢蛇x擇的”，初聽起來是如此，但實(shí)際上有問題。比如我現(xiàn)在考上大學(xué)了，為了尋求逆境，我可以選擇不上大學(xué)，去街上流浪（事實(shí)上還是歸謬）。

因此不要像那場(chǎng)比賽的反方那樣提出人生不可選擇的觀點(diǎn)。然后我好困……今天先睡了，明天繼續(xù)探討~ 關(guān)于上面這個(gè)問題，我今天反復(fù)思考了一下，我認(rèn)為以下的內(nèi)容基本上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

我個(gè)人是如下分析的：首先我們必須承認(rèn)人都是追求有利的外部環(huán)境和條件亦即“順境”。但是最關(guān)鍵的在于，此時(shí)，我們的出發(fā)點(diǎn)是：“成事”而非“成長(zhǎng)”。

就是說對(duì)于每一個(gè)追求順境的人來說，他的愿景，他追求順境的理由，只是達(dá)到自己預(yù)期的目的而已，而不是自身的成長(zhǎng)。這是可以理解而且符合事實(shí)的。

我們?cè)谏钪薪^大多數(shù)時(shí)候的思維是：為了做成這件事情，我需要什么；而不是為了自身的成長(zhǎng)，我需要什么。一個(gè)學(xué)生遇到了難題，為了作出這道題他可以尋求老師的指導(dǎo)，此時(shí)他的目標(biāo)是作出這道題；而如果為了自己的解題能力有大的實(shí)質(zhì)的提高，他應(yīng)該選擇獨(dú)立思考而不是老師的幫助。

順境可以幫助你達(dá)到目的，然而在外部環(huán)境輔助下獲得的成功，在這個(gè)過程中，你自身的成長(zhǎng)是有限的或者說起碼是小于在逆境中的成長(zhǎng)程度的。為什么？這個(gè)就好證明了，我方可以列舉出逆境對(duì)人的種種幫助，而這些，是身處順境的人所永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。

總結(jié)上面這段話，核心是：“成事”不等于“成長(zhǎng)”。接下來還有一個(gè)問題，也是對(duì)方很有可能會(huì)打到的點(diǎn)，就是同質(zhì)比較。

對(duì)方提出要比較，就要對(duì)同一個(gè)人進(jìn)行比較，這個(gè)人的各方面素質(zhì)都應(yīng)該是一樣的?，F(xiàn)在對(duì)于一個(gè)各方面都一樣的人，自然是順境更有利于成長(zhǎng)。

好比2輛汽車性能完全一樣，當(dāng)然是公路上跑的比小路上快。這個(gè)問題比較好解決：因?yàn)閷?duì)方這種比較，這種所謂的看似合理的“同質(zhì)比較”的要求本來就是不符合現(xiàn)實(shí)和邏輯的。

因?yàn)槟婢持陧樉车淖畲髢?yōu)點(diǎn)就是會(huì)讓人接受更多磨練，心理更加成熟，堅(jiān)定；這樣的2種情況下即便同一個(gè)人也是不可能同質(zhì)的。說到這里又想到，對(duì)方即便提出這個(gè)問題，他們的出發(fā)點(diǎn)還是“成事”。

呵呵，到這里我又忍不住回憶了決賽時(shí)的正方，你可以看看，他們事實(shí)上也是在打“成。

8.求辯論賽活動(dòng)策劃書

為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)各團(tuán)支部班級(jí)之間的溝通，開拓同學(xué)們的思路，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。

一、活動(dòng)口號(hào)：“四方辯駁，展現(xiàn)自我”

二、活動(dòng)時(shí)間：4月7日—4月25日

三、活動(dòng)地點(diǎn)： 階梯教室及教室

四、活動(dòng)內(nèi)容：當(dāng)代大學(xué)生有著美好青春無(wú)限活力，因此我們特舉辦一次“關(guān)注熱點(diǎn)，追求真理，鍛煉自己，發(fā)展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動(dòng)，讓同學(xué)們關(guān)注社會(huì)問題，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)范。

五、活動(dòng)目的：

(1)為學(xué)生自主參與社會(huì)問題，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，解決問題提供機(jī)會(huì)。

(2)為學(xué)生展現(xiàn)自我，提高語(yǔ)言組織、表達(dá)能力創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)。

(3)使學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理資料，豐富課余生活，構(gòu)建充實(shí)積極向上的校園文化生活。

六、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)械系大一各團(tuán)支部班級(jí)

七、動(dòng)主策劃辦方：機(jī)械系團(tuán)總支組織部

贊助單位：172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇

八、項(xiàng)的設(shè)置：

冠軍、亞軍、季軍、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一名 最佳辯手4名

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：400元

附（一）活動(dòng)流程

18個(gè)參賽隊(duì)

9個(gè)勝出隊(duì)

從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)

5個(gè)淘汰隊(duì)

5個(gè)勝出隊(duì)

6個(gè)隊(duì)晉級(jí)半決賽

3個(gè)淘汰隊(duì)

從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)隊(duì)

4個(gè)隊(duì)晉級(jí)決賽

2個(gè)負(fù)隊(duì)

3個(gè)勝出隊(duì)

9個(gè)淘汰隊(duì)

10個(gè)晉級(jí)復(fù)賽

爭(zhēng)奪第一名

爭(zhēng)奪第三名

2個(gè)勝出隊(duì)

從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)隊(duì)

（二）賽事主要是：················

參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng)

大學(xué)生精英論壇

原文地址：

9.辯論策劃方案

以下方案僅供參考： 【活動(dòng)目的】 辯論是一項(xiàng)可以提高思辯能力，豐富課余知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。

開展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各系之間，學(xué)生之間互動(dòng)。

【比賽時(shí)間】 預(yù)賽：待定 決賽：待定 【比賽要求】 參賽隊(duì)伍：XXXX 辯手要求：每支隊(duì)伍由4人組成。要求辯手口齒清楚，思維靈敏，賽前做好充分預(yù)備。

主席要求：外型儀表端正，口齒清楚，開朗大方。 【賽程安排】 抽取辯題和對(duì)陣雙方后開賽。

賽后現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出優(yōu)勝者，再抽取辯題和對(duì)陣隊(duì)伍，終至決賽。 具體對(duì)戰(zhàn)雙方和比賽地點(diǎn)由各系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)抽簽決定。

預(yù)賽時(shí)間：待定地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓1—104（多功能廳） 決賽時(shí)間：待定地點(diǎn)：待定 【評(píng)判】 （一）評(píng)判規(guī)則 預(yù)賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由5位評(píng)委組成，決賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由7位評(píng)委組成。評(píng)委對(duì)在場(chǎng)的各個(gè)代表隊(duì)做出評(píng)判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。

（二）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 1、團(tuán)體部分： （1）審題 準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。 （2）展開 對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清楚，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁 提問抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

（4）配合 具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。 （5）語(yǔ)言 普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的美麗。

（6）辯風(fēng) 比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。

敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。 （7）形象 著裝整潔，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個(gè)人部分： 由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考： （1）陳詞流暢，說理透徹，用語(yǔ)得體； （2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。 （3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

（三）勝敗判定 1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分； 2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝； 3、假如兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝敗。 4.評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分.假如兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選。

（四）點(diǎn)評(píng) 每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

10.求大學(xué)辯論賽策劃書

《大學(xué)辯論賽策劃書》

遇事瀟灑一點(diǎn)，看世糊涂一點(diǎn)。相親是經(jīng)銷，戀愛叫直銷，拋繡球招

親則為圍標(biāo)。

沒有準(zhǔn)備請(qǐng)不要開始，

沒有能力請(qǐng)不要承諾。

愛情這東西，

沒得到可能是缺憾，

不表白就會(huì)有遺憾，可是如果自不量力，就只能抱憾了。一、活動(dòng)目的：舉辦歷屆辯論賽既

鍛煉了機(jī)械系同學(xué)們的口才、豐富同學(xué)們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養(yǎng)了機(jī)械系系

優(yōu)秀人才，同時(shí)也促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，舉辦比賽還提高了機(jī)

械系在全院的知名度。

二、活動(dòng)時(shí)間：

XXXX年XX月XX日

地點(diǎn)：XXXXXX（自己決定）

三、主辦：學(xué)生會(huì)

承辦：XXXXXX

四、活動(dòng)具體安排：

X月X日，在學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，由宣傳部王慧進(jìn)系各班宣傳此次活動(dòng)，并

向班級(jí)發(fā)此次辯論賽通知。通知如下：

關(guān)于XXXX辯論賽的通知

系專業(yè)以理工科為主，學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)見長(zhǎng)，羞于張口，不擅表達(dá)，為了提高大家

的表達(dá)能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)系學(xué)生

間互動(dòng)，我系特決定舉辦機(jī)械工程系第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、參賽對(duì)象：全校學(xué)生二、參賽要求：

(1)

、每人自備一份關(guān)于“回顧過去

展望未來”稿件以便在選拔賽時(shí)讀稿或

演講進(jìn)入預(yù)賽；

(

2

)

、表達(dá)流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；

(

3

)

、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好

;

三、活動(dòng)方式：

(

1

)

、比賽分為選拔賽、預(yù)賽和決賽三個(gè)階段；

(2)

、選拔賽以“回顧過去

展望未來”為主題朗誦或演講；

(3)

、預(yù)決賽前一周，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題；

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)冠軍隊(duì)一組、亞軍隊(duì)一組、最佳辯手若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和相關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)