花展活動(dòng)(游園活動(dòng)策劃方案)

1.游園活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)項(xiàng)目： 1、猜謎語(yǔ) 2、繞口令 3、吹蠟燭 4、摸鹿鼻子 5、打保齡球 6、盲人擊鼓 7、釣魚 8、挾乒乓球 9、套圈 10、飛鏢 11、搶說(shuō)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 12、運(yùn)用爆破音吹蠟燭 13、妙接對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ) 14、聯(lián)想ABC 15、比比誰(shuí)的眼力 16、快樂(lè)呼拉圈 17、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好 18、掌上明珠 19、彈球 二、項(xiàng)目規(guī)則 1、猜謎語(yǔ)：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎(jiǎng)券一張。

2、繞口令：抽號(hào)進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不 停頓讀完繞口令者，獲獎(jiǎng)券一張。 3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎(jiǎng)券一 張。

4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的， 可獲獎(jiǎng)券一張。 5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內(nèi)打中目標(biāo)者，獲獎(jiǎng) 券一張。

6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲 獎(jiǎng)券一張。 7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎(jiǎng)券一張，釣六條者獲 獎(jiǎng)券二張，以此類推。

8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券一張， 挾完40個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券二張。 9、套圈：每人套五次，套中二個(gè)者，獲獎(jiǎng)券一張，套中四個(gè)者， 獲獎(jiǎng)券二張，套中五個(gè)者，獲獎(jiǎng)券三張。

10、飛鏢：每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎(jiǎng)券一 張。 11、搶說(shuō)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：主持人準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。

參賽者兩人一組。兩人互相傳球。

一人在傳球時(shí)必須先說(shuō)出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱（如滑冰），另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說(shuō)出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰(shuí)說(shuō)出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多，誰(shuí)即得獎(jiǎng)劵。

12、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問(wèn)題。主持人提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎(jiǎng)劵。

如：主持人問(wèn)：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做？”回答者用“撲過(guò)去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。 13、妙接對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)：主持人要準(zhǔn)備好三條對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)。

主持人說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來(lái)接，對(duì)的即得獎(jiǎng)劵。參賽者在接對(duì)聯(lián)或接歇后語(yǔ)的過(guò)程中，其他人不得提示。

14、聯(lián)想ABC：主持人事先把一些英語(yǔ)單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個(gè)即得獎(jiǎng)劵。如：主持人在說(shuō)出run 這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)。

15、比比誰(shuí)的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。

如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。

16、快樂(lè)呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。

參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。

每人有三次機(jī)會(huì)。 17、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好：主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。

主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎(jiǎng)劵；反之，沒有中獎(jiǎng) 18、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。

走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。）

19、彈球：主持人準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。

參賽者站在桌子前面，主持人將三個(gè)乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎(jiǎng)劵。

三、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則 1、一等獎(jiǎng)：獲34張以上獎(jiǎng)券者。 2、二等獎(jiǎng)：獲21—33張獎(jiǎng)券者。

3、三等獎(jiǎng)：獲15—20張獎(jiǎng)券者。

2.提供一個(gè)旅游項(xiàng)目策劃方案的范文,我想做個(gè)策劃案

青秀山風(fēng)景區(qū)市場(chǎng)推廣暨客源組織策劃方案 一、前言 （一）在何種背景下進(jìn)行策劃 1、簡(jiǎn)單的行業(yè)背景介紹與描述 （二）青秀山風(fēng)景區(qū)為什么要導(dǎo)入策劃 1、簡(jiǎn)單介紹現(xiàn)狀 2、青秀山風(fēng)景區(qū)導(dǎo)入策劃的意義 （三）青秀山風(fēng)景區(qū)景區(qū)策劃的大致思路及預(yù)期效果 1、策劃重點(diǎn)方向及方式、手段 2、導(dǎo)入策劃后的預(yù)期效果（知名度、美譽(yù)度、市場(chǎng)銷售情況等） 二、青秀山風(fēng)景區(qū)景區(qū)的優(yōu)劣勢(shì)分析 （一）青秀山風(fēng)景區(qū)景區(qū)的優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)“賣點(diǎn)” 1、知名度高，首批國(guó)家4A景區(qū) 2、地理位置優(yōu)越，地處廣西首府南寧市場(chǎng)中心 3、景區(qū)資源、景觀豐富（山?水?人文?園林） 4、政府重視與大力投入建設(shè) 5、有較高品牌效應(yīng)的主題活動(dòng)（桃花節(jié)和美食節(jié)舉辦） 6、有比較穩(wěn)固的消費(fèi)群體 （二）青秀山風(fēng)景區(qū)的劣勢(shì)與不足 1、景區(qū)資源相對(duì)單一，不利于游客互動(dòng) 2、觀念相對(duì)落后，市場(chǎng)開發(fā)意識(shí)欠缺，仍處于等客上門狀態(tài) 3、主題活動(dòng)設(shè)置過(guò)少 4、嚴(yán)重缺乏可參與的娛樂(lè)項(xiàng)目 5、對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品深度推廣與開發(fā)不夠 6、淡季市場(chǎng)開發(fā)不夠 優(yōu)、劣勢(shì)策劃評(píng)析 （該部分詳情請(qǐng)參閱《景區(qū)開發(fā)急需解決問(wèn)題部分》） 三、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析 （一）主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的構(gòu)成情況 （二）與主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)劣勢(shì)比較分析 1、***景區(qū) 主要優(yōu)勢(shì)比較 主題活動(dòng)設(shè)置豐富，吸引力度強(qiáng) 可供游客參與互動(dòng)活動(dòng)多 宣傳力度更大 滑草、野戰(zhàn)、卡丁車、燒烤、垂釣 主要劣勢(shì)比較 知名度相對(duì)較低 離市區(qū)相對(duì)較遠(yuǎn) 資源與景觀相對(duì)較弱 2、***景區(qū) 主要優(yōu)勢(shì)比較 主要劣勢(shì)比較 3、***景區(qū) 主要優(yōu)勢(shì)比較 主要劣勢(shì)比較 （三）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析總結(jié)與評(píng)析 三、青秀山風(fēng)景區(qū)景區(qū)的定位 （一）青秀山風(fēng)景區(qū)景區(qū)的功能、特色定位 1、南寧人的綠肺——巨肺 2、旅游觀光的名勝景點(diǎn) 3、休閑娛樂(lè)風(fēng)景區(qū) 4、科研科普基地 5、佛教（宗教）人士的聚集地 6、廣西民族特色大型活動(dòng)的舉辦地 （二）青秀山風(fēng)景區(qū)景區(qū)的目標(biāo)客源及市場(chǎng)定位 1、一級(jí)市場(chǎng) 南寧市 2、二級(jí)市場(chǎng) 除南寧外的區(qū)內(nèi)各縣市 3、三級(jí)市場(chǎng) 區(qū)外及東南亞政務(wù)及游客 南寧市——青秀山風(fēng)景區(qū)的核心客源市場(chǎng) ◆人口多，經(jīng)濟(jì)條件好，消費(fèi)能力強(qiáng) ◆到景區(qū)交通便利 ◆相對(duì)獨(dú)特的休閑資源，易于吸引消費(fèi)者 ◆作為廣西的首府，科研機(jī)構(gòu)眾多及企事業(yè)單位林立 ◆比較固定的休閑群體 區(qū)內(nèi)——客源市場(chǎng)的重要組成部分 ◆來(lái)南寧進(jìn)行商務(wù)及旅游的客源 ◆各大旅行社及單位團(tuán)體組織的客源 ◆提供科研場(chǎng)所進(jìn)行交流 區(qū)外及東南亞各地——重要客源補(bǔ)充市場(chǎng) ◆來(lái)邕旅游游客 ◆來(lái)邕進(jìn)行科研（動(dòng)植物）考查、實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì) ◆進(jìn)行交流訪問(wèn)的東南亞旅游客 （三）按消費(fèi)群體劃分，鎖定城市休閑觀光群體 1、家庭群體 2、青年（情侶）群體 3、旅行社及單位群體 4、大中專學(xué)生 5、中老年人群體（淡季開發(fā)重點(diǎn)——廣西最大天然棋牌場(chǎng)所） （四）青秀山風(fēng)景區(qū)的季節(jié)市場(chǎng)定位 1、青秀山風(fēng)景區(qū)季節(jié)市場(chǎng)定位的重要意義 ◆有利于形成鮮明的季節(jié)特征，更好地吸引客源 ◆有利于避免客源枯竭現(xiàn)象產(chǎn)生，更好地吸引回頭客 ◆有利打造景區(qū)品牌的親合力度，改變景區(qū)景點(diǎn)單一現(xiàn)象 2、青秀山風(fēng)景區(qū)四季的特色定位與“亮點(diǎn)”打造 ◆景區(qū)的春季市場(chǎng)運(yùn)作 （1）景區(qū)春季市場(chǎng)的定位 （2）景區(qū)主題活動(dòng)的設(shè)置 ◆景區(qū)的夏季市場(chǎng)運(yùn)作 （1）景區(qū)夏季市場(chǎng)的定位 （2）景區(qū)夏季主題活動(dòng)的設(shè)置 ◆景區(qū)的秋季市場(chǎng)運(yùn)作 （1）景區(qū)秋季市場(chǎng)的定位 （2）景區(qū)秋季主題活動(dòng)的設(shè)置 ◆景區(qū)的冬季市場(chǎng)運(yùn)作 （1）景區(qū)冬季市場(chǎng)的定位 （2）景區(qū)冬季主題活動(dòng)的設(shè)置 四、景區(qū)運(yùn)作急需解決問(wèn)題 （按游、購(gòu)、娛、吃等旅游的四要素來(lái)進(jìn)行考慮和實(shí)施構(gòu)建解決方案） （一）盡快開發(fā)青秀山夜市 1、開發(fā)青秀山夜市的可行性 2、開發(fā)夜市場(chǎng)的具體措施 3、對(duì)夜市開發(fā)進(jìn)行宣傳造勢(shì) （二）佛教文化節(jié)的運(yùn)作 1、運(yùn)作佛教文化節(jié)的可行性 2、運(yùn)作佛教文化節(jié)的具體措施 3、運(yùn)作佛教文化節(jié)進(jìn)行宣傳造勢(shì) （二）豐富景區(qū)內(nèi)的娛樂(lè)項(xiàng)目，大力吸引回頭客 1、對(duì)娛樂(lè)功能區(qū)界定的意義 2、主要娛樂(lè)項(xiàng)目的設(shè)置可行性分析 ◆ ◆ ◆ ◆ 3、娛樂(lè)項(xiàng)目設(shè)置的注意事項(xiàng) ◆ ◆ ◆ ◆ （三）盡快增加特色購(gòu)物及消費(fèi)場(chǎng)所（解決吃與購(gòu)的問(wèn)題） 1、特色購(gòu)物場(chǎng)所引進(jìn)論證 2、對(duì)購(gòu)物場(chǎng)所的管理注意事項(xiàng) （四）淡季市場(chǎng)的開發(fā)思路及對(duì)策 1、景區(qū)與旅行社與單位團(tuán)體合作問(wèn)題 原因分析 解決辦法 2、淡季（含周一至周五）客源組織與措施引進(jìn) ◆原因分析（客源消費(fèi)的反差大（節(jié)假日與周末與工作日）） ◆解決辦法 五、游客心理障礙消除與實(shí)施方案 （一）游客心理障礙消除及應(yīng)對(duì)措施 1、游客存有的主要心理障礙及表現(xiàn) ◆景區(qū)景點(diǎn)過(guò)于分散 ◆天氣制約游客游玩 ◆可供游客參與的娛樂(lè)項(xiàng)目少（見?????章節(jié)） ◆游玩景區(qū)過(guò)于勞累 2、游客主要心理障礙消除對(duì)應(yīng)措施 ◆ ◆ ◆ 3、南寧市場(chǎng)客源重復(fù)消費(fèi)問(wèn)題探討 ◆消費(fèi)者重復(fù)消費(fèi)心理障礙消費(fèi) ◆門票價(jià)格問(wèn)題引導(dǎo) 六、市場(chǎng)啟動(dòng)及客源組織方案 （一）客源的組織方案構(gòu)想 1、近期客源組織的總體計(jì)劃 ◆以青秀山風(fēng)景區(qū)周邊的常規(guī)客源市場(chǎng)為主導(dǎo)，重點(diǎn)開發(fā)????? ◆以?????休閑觀光團(tuán)體消費(fèi)群體為主體 ◆大力爭(zhēng)取與旅行社合作 ◆積極開展一系列有吸引力度的主題活動(dòng) （二）春季活動(dòng)組織（。

3.【看花展活動(dòng)的過(guò)程和感受寫出一篇作文】

星期天，我無(wú)聊地拿起一張報(bào)紙大聲地朗讀起來(lái).突然，我的眼睛盯上了一塊消息.上面寫有：“這個(gè)星期天，在博物館里要舉行一年一度的花展.”??！這可是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，我得好好地去瞧一瞧，說(shuō)不定里面有我不知道的花名.想到這里，我放下書報(bào)，一溜煙地跑出家門.還沒走進(jìn)大門，我就聞到了一股清幽幽的香味，上去一看，嘿！是十多盆美人蕉.只見翠綠的葉子上沾滿了晶瑩的水珠，在陽(yáng)光的照射下，閃耀著鉆石般的光芒.葉子中間還站著一位黃色的小仙女，好像在向來(lái)往人們致敬.走進(jìn)幾千平方米的大廳里，那是另一種氣氛.首先我進(jìn)入了菊花的海洋里.仔細(xì)觀察，只見菊花從一個(gè)一米多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌的亮點(diǎn)兒，一直瀉到地上，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾.有的菊花紅的似火，白的像雪，黃的如玉，色彩絢麗.有的還好像外國(guó)小朋友的黃卷發(fā)，真不愧是姿態(tài)萬(wàn)千，招人喜愛.在菊花旁放著幾盆好像薄薄地抹了一層胭脂的紅月季，將要開放的花蕾，顯得那么飽滿嬌嫩.等到綻開花朵的時(shí)候，層層疊疊的花瓣中間，就會(huì)探出一縷金黃色的花蕊，好像在微笑招手.“快來(lái)看，快來(lái)看！多好看的曇花！”遠(yuǎn)處的一位同學(xué)欣喜地叫了起來(lái)，我趕緊跑過(guò)去.迎面撲來(lái)沁人肺腑的香氣，使我顧不得禮貌，分開人群，擠了進(jìn)去.我的眼睛突破一亮，多么茂盛的曇花啊！在綠葉子，一枝嬌嫩的花朵正在微微顫動(dòng).潔白、嬌美的曇花，高傲的昂著頭，綻開了美麗的秀容.走出了博物館，我深深地感受到參觀花展是無(wú)窮的樂(lè)趣，它也會(huì)帶給你無(wú)窮的知識(shí)星期天，我無(wú)聊地拿起一張報(bào)紙大聲地朗讀起來(lái).突然，我的眼睛盯上了一塊消息.上面寫有：“這個(gè)星期天，在博物館里要舉行一年一度的花展.”啊！這可是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，我得好好地去瞧一瞧，說(shuō)不定里面有我不知道的花名.想到這里，我放下書報(bào)，一溜煙地跑出家門.還沒走進(jìn)大門，我就聞到了一股清幽幽的香味，上去一看，嘿！是十多盆美人蕉.只見翠綠的葉子上沾滿了晶瑩的水珠，在陽(yáng)光的照射下，閃耀著鉆石般的光芒.葉子中間還站著一位黃色的小仙女，好像在向來(lái)往人們致敬.走進(jìn)幾千平方米的大廳里，那是另一種氣氛.首先我進(jìn)入了菊花的海洋里.仔細(xì)觀察，只見菊花從一個(gè)一米多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌的亮點(diǎn)兒，一直瀉到地上，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾.有的菊花紅的似火，白的像雪，黃的如玉，色彩絢麗.有的還好像外國(guó)小朋友的黃卷發(fā)，真不愧是姿態(tài)萬(wàn)千，招人喜愛.在菊花旁放著幾盆好像薄薄地抹了一層胭脂的紅月季，將要開放的花蕾，顯得那么飽滿嬌嫩.等到綻開花朵的時(shí)候，層層疊疊的花瓣中間，就會(huì)探出一縷金黃色的花蕊，好像在微笑招手.“快來(lái)看，快來(lái)看！多好看的曇花！”遠(yuǎn)處的一位同學(xué)欣喜地叫了起來(lái)，我趕緊跑過(guò)去.迎面撲來(lái)沁人肺腑的香氣，使我顧不得禮貌，分開人群，擠了進(jìn)去.我的眼睛突破一亮，多么茂盛的曇花??！在綠葉子，一枝嬌嫩的花朵正在微微顫動(dòng).潔白、嬌美的曇花，高傲的昂著頭，綻開了美麗的秀容.六月一日下午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“走，女兒，媽媽帶你去看花展！”我沒明白媽媽的意思，呆呆的站在那里.過(guò)了一會(huì)兒，媽媽硬是把一臉疑惑的我拉到了人民體育館.走進(jìn)人們體育館的大門，我看見了一個(gè)用花擺成的“牌子”.牌子上用粉玫瑰拼成了‘慶六.一注小朋友們節(jié)日快樂(lè)‘的字樣.下面還用藍(lán)玫瑰做了底.粉、藍(lán)相襯，使得整個(gè)牌子光彩奪目.走近花展大廳，我看見了一個(gè)大花籃，這個(gè)花籃是用竹子編成的，上面還打了一個(gè)大大的蝴蝶結(jié).籃子里插滿了鮮花，有玫瑰、菊花、康乃馨、滿天星、百合、郁金香、薰衣草等……對(duì)了！籃子旁邊還有一個(gè)指示牌，牌子上寫著各種各樣花的位置.可是，有一個(gè)地方只寫了”驚喜“兩字，這令我和媽媽百思不得其解，于是，我們便向那個(gè)地方走去.忽然，我聽到前面不斷的發(fā)出贊嘆聲.我跑過(guò)去一看，啊！原來(lái)是一個(gè)用紅、白、粉三色玫瑰擺成的一個(gè)大大的心型.這個(gè)心形花壇可真是受女孩子們的青睞??！我看了一會(huì)，又向里面走去.我看到了一朵朵高貴、淡雅的牡丹；我還看到了繡球花，那一團(tuán)團(tuán)的繡球花，白的似雪、粉的似霞、紅的似火、藍(lán)的似水，美麗極了；這么多的花，我看都看不完，這不，一株株正在怒放的小紅菊又吸引了我的眼球，風(fēng)一吹他就在風(fēng)中隨風(fēng)搖擺，好像再向人們展示它那婀娜的舞姿……天漸漸黑了下來(lái)，我戀戀不舍的離開了體育館，走回家。

4.文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃書內(nèi)容如何寫

XX大學(xué)校園文化節(jié)策劃書

一、活動(dòng)目的：活躍學(xué)校文化氣氛，豐富同學(xué)們的精神文化生活，開闊視野，增強(qiáng)集體意識(shí)。

二、主辦單位：XX大學(xué)學(xué)生會(huì)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、由各班文藝委員收集本班節(jié)目，把節(jié)目單交于文藝部。內(nèi)容包括：節(jié)目名稱、節(jié)目類別、參演人數(shù)、參演人姓名、所在系班級(jí)、節(jié)目時(shí)間及主張唱歌以外的節(jié)目形式，鼓勵(lì)大家創(chuàng)新。節(jié)目?jī)?nèi)容要求積極向上。音樂(lè)、服裝及相關(guān)道具自行準(zhǔn)備。

2、文藝部整理材料后分兩天進(jìn)行節(jié)目審查，審查團(tuán)由文藝部和學(xué)工部部分老師組成。最終節(jié)目數(shù)額定為20個(gè)到25個(gè)之間。

3、審查通過(guò)的節(jié)目再進(jìn)行彩排一次，審查團(tuán)同上。

4、節(jié)目按同一類型不相鄰的原則排序。

四、活動(dòng)過(guò)程：

注：選擇兩名節(jié)目主持人，一男一女?；顒?dòng)晚上7點(diǎn)進(jìn)行，大約進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)。

1、領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、由文藝部代表宣讀校園文化節(jié)的活動(dòng)目的及倡議。

3、節(jié)目依次進(jìn)行。

五、后勤工作：

1、由學(xué)校準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地、音箱、燈光、話筒等設(shè)備。

2、活動(dòng)內(nèi)容由文藝部策劃。

3、會(huì)場(chǎng)桌椅布置、秩序等由其他部門派部分人負(fù)責(zé)。

4、各班文藝委員向各班做宣傳。

5、向校內(nèi)張貼海報(bào)。

6、希望其他部門可以幫助文藝部把本次活動(dòng)辦好。

六、后期工作：

1、活動(dòng)會(huì)場(chǎng)、活動(dòng)器材等由學(xué)生會(huì)整理。

2、由學(xué)生會(huì)相關(guān)部門進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，將書面稿件在活動(dòng)后一周之內(nèi)交于學(xué)工部。

3、對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反饋，文藝部對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。

備注：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)包括會(huì)場(chǎng)布置，主持人服裝。預(yù)計(jì)200元。若學(xué)校允許，我將聯(lián)系其他學(xué)校的文藝部，在文化、藝術(shù)等方面進(jìn)行溝通交流。

策劃人：XX

5.活動(dòng)策劃方案包括哪些內(nèi)容

原發(fā)布者：麥子學(xué)院

在線學(xué)習(xí)好工作/活動(dòng)策劃書需要包含哪些內(nèi)容？做活動(dòng)策劃書也是有一些模式在其中的。一般做活動(dòng)策劃會(huì)包括：1、活動(dòng)主題主題涉及到文案文字，是否能夠讓用戶很容易的了解到主題是干嘛的，以及判斷出來(lái)是否對(duì)用戶有很好的吸引力。2、活動(dòng)對(duì)象需要了解到活動(dòng)的受眾是誰(shuí)、針對(duì)哪些群體。3、活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)的開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放時(shí)間、領(lǐng)取時(shí)間，以及一些重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，都需要提前去規(guī)劃好?；顒?dòng)時(shí)間可以不用定的特別長(zhǎng)，有時(shí)一些“饑渴營(yíng)銷”效果會(huì)很好。4、活動(dòng)描述詳細(xì)的解釋一下活動(dòng)要怎樣參與。5、規(guī)則詳情規(guī)則的說(shuō)明，要讓用戶看的懂、讓開發(fā)看的懂。一部分內(nèi)容是在前端展示的，另一部分內(nèi)容讓開發(fā)知道活動(dòng)如何實(shí)現(xiàn)。6、投放渠道要讓市場(chǎng)看的懂或你自己看的懂，要有投放時(shí)間、投放渠道的選擇預(yù)算。選擇怎樣的方法去投放，是打廣告還是做EDM，成本怎樣，不必只選擇一種渠道，可以是多種渠道并行。7、風(fēng)險(xiǎn)控制需要對(duì)一些風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)有一些預(yù)案，一旦發(fā)生要有辦法去處理。8、檢測(cè)指標(biāo)涵蓋大多數(shù)相關(guān)指標(biāo)，包括投放渠道的監(jiān)控、用戶參與情況的監(jiān)控、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放的監(jiān)控?？梢詭椭阍诓榭磾?shù)據(jù)的時(shí)候找到問(wèn)題點(diǎn)，并且啟發(fā)你去解決這些問(wèn)題。9、成本預(yù)估一個(gè)活動(dòng)要多少錢，單人成本是多少。10、效果評(píng)估有成本就有收益，你的活動(dòng)的目的對(duì)產(chǎn)品、網(wǎng)站的哪些指標(biāo)是有幫助的，如何體現(xiàn)，要去考慮并讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。11、FAQ可以另外準(zhǔn)備

6.一般的活動(dòng)策劃方案怎么寫

首先大標(biāo)題，接著是副標(biāo)；主辦方，承辦方 一、活動(dòng)目的 二、活動(dòng)對(duì)象 三、活動(dòng)時(shí)間 四、活動(dòng)地點(diǎn) 五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作（要詳細(xì)） 六、時(shí)間安排表（看情況決定要不要） 七、宣傳方式 八、活動(dòng)流程（越詳細(xì)越好） 十、資金預(yù)算 假如是比賽類活動(dòng)加上獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參賽要求 你好，有范文，你參考一下吧 勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛心活動(dòng)策劃書 一、活動(dòng)宗旨： 為了響應(yīng)省勞動(dòng)廳和省教育廳的號(hào)召，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

通過(guò)本次活動(dòng)我們要讓同學(xué)們真正走入社會(huì)深入社會(huì)。 二、活動(dòng)策劃組： 總策劃：梁主任 副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇 審核人：李智輝 負(fù)責(zé)人：數(shù)字自動(dòng)化系學(xué)生會(huì) 三、活動(dòng)方式： 1. 首先在學(xué)生中宣傳本次活動(dòng)的宗旨，學(xué)生以參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力為目的。

參加者在本系同學(xué)中選拔。 參加者首先到辦公室報(bào)名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識(shí)功底。 家教對(duì)象為初中生全部課程。

2. 根據(jù)學(xué)生報(bào)名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。 3. 沐林公司以獻(xiàn)愛心為宗旨，讓美食遍布社會(huì)，愛心溫暖人間。

4. 本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支由沐林公司獨(dú)家贊助。 四、活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃： 1. 本次活動(dòng)計(jì)劃開展一至兩個(gè)月（從9月20日起至11月20日截止） 2. 9月20日至10月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔。

3. 10月2日至10月17日向社會(huì)進(jìn)行宣傳。 4. 11月17日截止家教。

5. 11月17日至11月20日對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。 五、活動(dòng)人員安排： 1. 沐林公司贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)。

2. 活動(dòng)策劃由主席團(tuán)和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。 3. 活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。

4. 活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé)。 5. 活動(dòng)傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。

6. 活動(dòng)人員選拔由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。 7. 傳單發(fā)放由各部門派一代表負(fù)責(zé)。

8. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。 9. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

六、活動(dòng)總結(jié)： 活動(dòng)總結(jié)以文藝節(jié)目的方式開展。我們將邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)，系主任，沐林公司負(fù)責(zé)人員及相關(guān)家長(zhǎng)參加。

勤工儉學(xué)活動(dòng)策劃書 一. 活動(dòng)背景 社會(huì)形式日新月異，人力資源是重中之重。當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生們能力的要求越來(lái)越高。

與此同時(shí)，大量在校學(xué)生又迫切希望走向社會(huì)，在勤工儉學(xué)的同時(shí)，鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)！ 二. 活動(dòng)意義 通過(guò)開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，我院勤工儉學(xué)的學(xué)生將擁有鍛煉自己服務(wù)社會(huì)的工作平臺(tái)。同時(shí)是他們從小事做起，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感，以及吃苦耐勞的精神。

同時(shí)滿足用人單位的需要。 三. 活動(dòng)時(shí)間 每周星期六或星期天以及法定節(jié)假日。

四. 活動(dòng)內(nèi)容 針對(duì)用人單位的需要，我院將選拔具有推銷、促銷（做廣告，發(fā)放傳單）、導(dǎo)購(gòu)、禮儀服務(wù)、清潔工等的學(xué)生，并派遣至相應(yīng)崗位配合工作。此過(guò)程我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待，盡最大可能把有責(zé)任心有經(jīng)驗(yàn)且能吃苦耐勞的學(xué)生篩選出來(lái)，并監(jiān)督其工作，真正起到鍛煉自己服務(wù)社會(huì)的目的。

五. 活動(dòng)主辦單位 江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院 六. 工作安排 1. 根據(jù)需要，院學(xué)生會(huì)實(shí)踐與就業(yè)部面向全院招聘，通過(guò)嚴(yán)格面試，層層篩選，選拔出思想素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞切有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，組成服務(wù)團(tuán)體。 2. 與用人單位達(dá)成配合協(xié)議，并簽定相應(yīng)的合同。

使雙方明確自己的權(quán)利與義務(wù)，并以雙方主要負(fù)責(zé)人為法人代表和聯(lián)系人。 3. 工作時(shí)間一般定在節(jié)假日，如有可能，可在其他時(shí)段推薦勤工儉學(xué)學(xué)生。

4. 每經(jīng)過(guò)一個(gè)工作段，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報(bào)酬問(wèn)題。 5. 參與勤工儉學(xué)的學(xué)生須統(tǒng)一由實(shí)踐與就業(yè)部調(diào)度，必要時(shí)佩帶工作證。

6. 在校內(nèi)外大力宣傳，一方面提高學(xué)生參與的熱情，另一方面增強(qiáng)社會(huì)影響力。 七. 相關(guān)人員： 1. 具體實(shí)施部門：實(shí)踐與就業(yè)部 總調(diào)度：劉紅（部長(zhǎng)） 主要負(fù)責(zé)人：熊振偉、嚴(yán)月（副部長(zhǎng)） 總策劃：王偉（委員） 八. 活動(dòng)事宜 1. 每個(gè)走上崗位的人，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐與就業(yè)部面試篩選，并登記其真實(shí)資料，確保工作人員的素質(zhì)，確保其勝任工作崗位，并且在一定程度上為其行為負(fù)責(zé)。

2. 此勤工儉學(xué)活動(dòng)，參考市場(chǎng)價(jià)格，保證工作人員獲得相應(yīng)報(bào)酬。 3. 具體工作，由工作當(dāng)事人負(fù)責(zé)，做到保證質(zhì)量。

學(xué)生干部做好登記、監(jiān)督工作。 4. 為確保活動(dòng)長(zhǎng)期、穩(wěn)定、有規(guī)律、有組織的進(jìn)行，我院將與用人單位共同協(xié)商簽定合同，以此使雙方明確自己的權(quán)利與義務(wù)，進(jìn)而確立雙方良好的合作關(guān)系。