兒童方案策劃ppt(如何合理安排幼兒一日流程ppt課件)

1.如何合理安排幼兒一日流程ppt課件

（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

（二）有禮貌地和家長告別。

（三）（中、大班幼兒）學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（四）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方。

（五）進行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班）擦個人桌椅，擺放玩具等簡單勞動（中班）在完成自己的事情的基礎(chǔ)上可以建立值日生制度，培養(yǎng)孩子為集體服務(wù)的意識（大班）給自然角的動植物澆水、喂食及清潔工作 （中、大班） 。

對保教人員的要求：

（一）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。

（二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒藥物的交接工作。

（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。認真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

（四）組織晨間活動：準備好玩具、材料和活動器械，引導(dǎo)幼兒參加自己喜歡的各種活動

二、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。

一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。認真做好一摸：是否發(fā)燒；

二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 （四）組織晨間活動：準備好玩具、材料和活動器械，引導(dǎo)幼兒參加自己喜歡的各種活動。

2.幼兒園如何設(shè)計有效的活動計劃ppt

設(shè)計活動教案是幼兒園老師的重要技能之一，寫好一篇幼兒園活動教案不僅讓老師在課堂中得心應(yīng)手，孩子們也能受益于此。

1、【活動名稱】活動名稱的確定，語言簡潔明了，一語中的。讓人一看就知道是什么年級的什么內(nèi)容。

比如：《中班科學(xué)活動：我愛我的耳朵》《大班繪本活動：動物們的選舉》。2、【活動設(shè)計】簡單的闡述設(shè)計本次教育活動的意圖，比如：在你與孩子們之間的互動中一種存在的現(xiàn)象被你發(fā)現(xiàn)了或者是當下的新鮮事物讓你萌發(fā)了靈感。

比如：春天來了，你會設(shè)計一節(jié)科學(xué)活動《小蝌蚪變青蛙》。3、【活動目標】活動目標包括三部分的內(nèi)容：動作技能目標、知識目標、情感目標。

其次，活動目標還應(yīng)該包括本次活動的重點與難點?；顒幽繕藨?yīng)以幼兒為主，并根據(jù)該年齡段幼兒的認知水平來設(shè)計。

4、【活動準備】活動準備包括幼兒知識經(jīng)驗的準備、教師教具與教學(xué)設(shè)備的準備、家園配合的準備以及幼兒的心理準備。5、【活動過程】活動過程一般包括導(dǎo)入、學(xué)習(xí)鞏固以及操作運用三部分。

導(dǎo)入的形式有情景導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、魔法導(dǎo)入、詩畫導(dǎo)入、談話導(dǎo)入、游戲?qū)搿赢?音樂導(dǎo)入。教師的導(dǎo)入要確保達到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鳴的效果。

學(xué)習(xí)于鞏固部分，主要是明確孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便達成本次活動的重點目標。教師可以設(shè)計一些特別的教學(xué)方法讓幼兒加深對本次的學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

操作運用部分，主要是以幼兒為主，教師為輔。讓幼兒投入到實踐中求真知。

教師可以預(yù)設(shè)幼兒在操作過程中會遇到的一些問題，想辦法與幼兒一起做一個簡單的總結(jié)，積累幼兒的操作經(jīng)驗。6、【活動延伸】根據(jù)本次活動的難易程度，引導(dǎo)幼兒延伸到生活中，在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上再次的運用知識，鼓勵幼兒“舉一反三”并挖掘自己的潛力，促進幼兒德智體美等各方面的發(fā)展。

3.怎么設(shè)計幼兒園數(shù)學(xué)活動.ppt

幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)是有目的、有計劃、有組織地對幼兒施加影響的活動。優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計能調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進幼兒數(shù)概念的主動建構(gòu)及其思維的發(fā)展。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理特點、各年齡班的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，遵循數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原則設(shè)計活動。

1.發(fā)展幼兒思維結(jié)構(gòu)的原則

數(shù)學(xué)是思維的體操。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是促進其思維結(jié)構(gòu)的發(fā)展，這是教師在設(shè)計數(shù)學(xué)活動時要把握的一條重要原則。

按照皮亞杰的理論，幼兒的思維是一個整體的結(jié)構(gòu)，幼兒思維的發(fā)展表現(xiàn)為思維結(jié)構(gòu)的發(fā)展。思維結(jié)構(gòu)具有一般性和普遍性，它是幼兒學(xué)習(xí)具體知識的前提。例如，以大小排序為例，有的教師在教學(xué)設(shè)計中只注重把排序的“正確”方法教給幼兒，即引導(dǎo)幼兒每次找出最大的一個圖形片，排在最前面，然后再從剩下的圖形片中找出最大的……幼兒按照教師教給的方法，似乎都能正確地完成排序任務(wù)，但實際上，他們并沒有獲得序列的邏輯觀念，其思維結(jié)構(gòu)也并沒有得到發(fā)展。因為幼兒真正需要的并不是教給他們排序活動計的技能，而是充分的操作嘗試和比較分析，并從中得到領(lǐng)悟的機會。再如讓幼兒按排序范例板匹配材料，范例板可以起到支架的作用，幼兒熟練后再撤掉范例板讓其獨立嘗試，只有這樣，他們才能從中獲得一種邏輯經(jīng)驗，并逐漸建立起一種序列的邏輯觀念，而一旦具備了必要的邏輯觀念，幼兒掌握相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識就不再是什么困難的事情了。正如一個幼兒對皮亞杰所說：“一旦你知道了，你就永遠知道了?！?/p>

因此，教師在設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)活動時，需要經(jīng)常反思并審視自己所設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)、提出的每一個問題、提供的每一套學(xué)具，它們能否促進幼兒思維結(jié)構(gòu)的發(fā)展，而不應(yīng)只是著眼于具體的數(shù)學(xué)知識和技能本身。

2.操作性、探索性的原則

幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是依靠自己的經(jīng)驗，而不是依靠教師的經(jīng)驗。因此，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律和特點，以及與幼兒認知發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容來設(shè)計可供幼兒自主操作、自主探究的數(shù)學(xué)活動，并通過提供系統(tǒng)活動來組織幼兒創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這是教師設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)活動不容置疑的重要任務(wù)。

以操作活動為主要的教學(xué)方法，要求教師在教學(xué)設(shè)計中，不是讓幼兒僅僅觀看教師的演示或直觀的圖畫，或者聽教師的講解，而是要求教師把數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)設(shè)計成幼兒自己主動探索酌過程，讓幼兒自己探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)關(guān)系，獲取數(shù)學(xué)經(jīng)驗。這樣在動作基礎(chǔ)上建構(gòu)起來的數(shù)學(xué)知識，是真正符合幼兒年齡特點及與幼兒認知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的知識，也是最可靠的知識，而通過記憶或訓(xùn)練達到的熟練化，則不具有發(fā)展思維的價值。

因此，教師“教”的作用，也不再是給幼兒一個知識上的結(jié)果，而在于為他們提供一個充滿數(shù)學(xué)情景、數(shù)學(xué)問題的學(xué)習(xí)環(huán)境，即幼兒、材料和人相互作用的環(huán)境。以小班幼兒認識5以內(nèi)的數(shù)量為例。很多幼兒能從1數(shù)到10甚至更多，但是這并不代表他們已經(jīng)真正理解了數(shù)的順序、數(shù)序中的數(shù)量關(guān)系、數(shù)的實際意義。因此，這就要求教師在小班階段的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中設(shè)計一系列有層次性的操作活動。通過大量的操作活動，幼兒不僅練習(xí)口頭數(shù)數(shù)、了解數(shù)的順序，還能通過擺弄小玩具協(xié)調(diào)口頭數(shù)數(shù)和點數(shù)的動作，不斷理解數(shù)的實際意義、理解數(shù)量關(guān)系，這樣幼兒在與材料反復(fù)地相互作用中，在具體動作水平上協(xié)調(diào)和理解事物之間的關(guān)系，從而不斷將其外在的動作濃縮、內(nèi)化成內(nèi)在的動作，最終轉(zhuǎn)變成為頭腦中的思考，從而獲得關(guān)鍵的數(shù)學(xué)經(jīng)驗并得以獲得主動的發(fā)展。

4.童心幼兒園的策劃書+20分

遂昌實驗幼兒園“夢幻童年”六一活動 暨辦園一周年成果展策劃書 主辦單位：遂昌實驗幼兒園 承辦單位：遂昌實驗幼兒園 總策劃：鮑宗武 策劃人：鐘巧萍、葉少英、羅小云、葉巧俊、胡利君 參與團隊：胡利君、項 燕、鐘巧萍、曹興珠、黃 瑩、徐麗芬、葉少英、俞 芳、潘偉玲、王麗香、吳 曦、葉巧俊、羅小云、張玉紅、黃美琴、華 芳、余遂英、蘭慧娟、羅麗花 一、活動主題：“夢幻童年”六一慶?；顒?二、活動目的： 通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，讓小朋友度過一個快樂而有意義的節(jié)日，給家長們創(chuàng)造關(guān)注孩子的機會；通過向家長、社會展示的“六一”系列活動，進一步塑造本園教師“熱情工作、精致服務(wù)”的良好形象，提高本園知名度、美譽度。

三、活動時間：5月10日——6月20日 四、活動地點：實驗幼兒園和遂昌電影院 五、活動內(nèi)容： 活動（一）：幼兒書畫比賽 目的：通過幼兒書畫比賽，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，發(fā)展他們的創(chuàng)造想象能力。 活動（二）：教師書畫比賽 目的：通過線描、水粉等不同繪畫形式，提高教師的繪畫水平，增強“精致服務(wù)”的理念，更好的為幼兒服務(wù)。

活動（三）：加大版塊宣傳力度（總負責：羅小云） 目的：通過宣傳學(xué)校的教育理念、教師風(fēng)采、班級風(fēng)采等，加大幼兒園的宣傳力度，擴大本園在社會的良好影響力。 1.幼兒園版塊（負責：羅小云、遂昌點創(chuàng)廣告）：主要介紹幼兒園教學(xué)思路及服務(wù)理念等； 2.班級版塊（負責：各個班級）：主要展示各班的特色及幼兒繪畫及手工作品； 3.教師風(fēng)采版塊（負責：羅小云、點創(chuàng)廣告）：主要展示教師的形象照片及教師的繪畫作品； 活動（四）：發(fā)揮宣傳單的良好效應(yīng)（負責：鐘巧萍羅小云） 通過印發(fā)宣傳單的形式，加深社會對本園的了解，為今后的招生工作做好鋪墊。

發(fā)放招生宣傳單8500份，發(fā)放范圍：實驗小學(xué)2000份、實驗幼兒園350份、縣城社區(qū)5000份、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)1000份，擴大宣傳范圍，促進招生工作。 活動（五）：快樂六一趣味游戲會（負責：葉少英） 目的：通過設(shè)計一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié)。

游戲名稱：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。 利用班級形式開展活動，游戲規(guī)則另行制定。

活動（六）：“夢幻童年”六一慶祝活動（總負責：葉少英） 目的：通過每班準備兩個節(jié)目匯總在電影院舉行晚會形式的表演，展示幼兒的風(fēng)采，提高他們的自信心，讓家長開心，讓社會放心； 前期準備： 1.舞臺設(shè)計（負責：葉少英）：“夢幻童年”畫有小風(fēng)車的藍色主題背景圖，周邊用粉色氣球裝飾，突出節(jié)日的氣氛； 2.節(jié)目編排（負責：葉少英）：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式，合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進行； 3.節(jié)目單設(shè)計（負責：葉少英）：用粉色廣告紙精心設(shè)計，體現(xiàn)本園清雅的風(fēng)格和“精致服務(wù)”的理念，確保在表演前每個家長人手一份節(jié)目單； 4.聯(lián)系場地及錄制音樂（負責：鐘巧萍）：在表演前聯(lián)系好場地并落實電影票，確保每位家長和幼兒都能對號入座，以便保持會場秩序。在活動前一周將所有節(jié)目音樂匯總錄制成一張光碟； 5.制作專場光碟（負責：鐘巧萍、鄭英芳）：在表演活動時請專業(yè)人員拍攝錄象，并精心制作成實驗幼兒園首屆“夢幻童年”六一慶?；顒庸獾浰徒o本園每個小朋友一人一張，盡顯本園良好的服務(wù)態(tài)度； 6.安全工作（負責：胡利君）：為確?；顒禹樌M行，教師要努力維護現(xiàn)場秩序及安全（提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待）以及去表演路上幼兒的安全問題（如車輛等），讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。

在彩排前安排好每個班的座位并通知到班主任，保證節(jié)目有序的進行；安排廚房阿姨在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜； 7.加強網(wǎng)絡(luò)宣傳（負責：葉巧?。簽樘岣弑敬位顒拥闹龋哟缶W(wǎng)絡(luò)和別的形式的宣傳力度，對每個活動都應(yīng)有詳細的報導(dǎo)并及時發(fā)布到網(wǎng)上，讓社會及時了解活動的每個內(nèi)容； 8.主持人（藍慧娟、鄭斌）：主持人應(yīng)著大方得體的服裝，讓觀眾及時了解節(jié)目內(nèi)容，主持風(fēng)格不做作扭捏，應(yīng)體現(xiàn)本園健康向上的風(fēng)貌； 9.節(jié)目串聯(lián)詞的編寫（負責：葉少英、藍慧娟）：應(yīng)開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話語讓每個節(jié)目自然的過渡； 10.聯(lián)系化妝品（負責：王麗香）：每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進行做好準備； 11.教師舞蹈節(jié)目編排（負責：王麗香）：為展示本園教師的風(fēng)采，特排練舞蹈《幸福山歌》，用優(yōu)美的舞姿向大家展示“實驗人”的精神（教師應(yīng)在幼兒化妝前提前化妝）； 12.其它費用管理及校園環(huán)境布置和衛(wèi)生（負責：鐘巧萍）：參加表演節(jié)目的教師化妝費用及租服裝費用統(tǒng)一開發(fā)票，通過匯款的方式實行；幼兒園門口張貼六一慶祝橫幅及櫥窗重新布置，盡顯節(jié)日氣氛； 13.撰寫“夢幻童年”六一活動策劃書（負責：葉少英）：認真撰寫六一慶?；顒硬邉潟?，做到各個環(huán)節(jié)條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應(yīng)互相配合、精誠合作，為本次活動的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團。

5.幼兒園中班數(shù)學(xué)活動《數(shù)數(shù)有幾個》 PPT課件

尊敬的各位評委老師： 大家好！今天我模擬上課的內(nèi)容是中班數(shù)學(xué)活動《數(shù)數(shù)有幾個》，本活動以鴨媽媽和小鴨捉迷藏為情境線索，鼓勵幼兒在找小鴨、數(shù)小鴨的過程中，運用目測和手口一致點數(shù)的方法，掌握7以內(nèi)的數(shù)量。

在此基礎(chǔ)上，和幼兒一起觀察小鴨的不同特征，幫助幼兒歸納、整理零散的感性經(jīng)驗，將物體的特征、數(shù)量鮮明地凸現(xiàn)出來，使幼兒感受到蘊含于物體中的數(shù)量關(guān)系，從而形成初步的數(shù)概念，促進思維能力的發(fā)展。 活動前我為孩子們準備了一個交互式課件，通過畫面1“小鴨子在農(nóng)場里捉迷藏，有的躲在草叢里漏出頭上的花，有的躲在放在后面漏出一只腳等等”，從而達成目標1：通過目測或點數(shù)的方法，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)。

畫面2“根據(jù)7只鴨子的不同特征進行分類，如3只紅嘴巴、4只黃嘴巴的；2只沒穿肚兜，5只穿肚兜等等？”達成“在觀察、比較、分類中，初步感知數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系”第2個目標。我還為孩子們準備了配套的操作卡、記號筆、數(shù)字卡等等。

下面正式開始模擬活動： 1.播放課件，引出活動 師：小朋友看大屏幕，誰來了？對了，是鴨子媽媽。今天鴨媽媽很開心，要和鴨寶寶們玩捉迷藏的游戲！鴨寶寶們躲在了這個農(nóng)場里，我們一起來找找吧。

小鴨子們都躲到哪里了？你們的小眼睛真厲害，一下子就找到了好幾只鴨寶寶。這個農(nóng)場真大，老師要借個望遠鏡給你們仔仔細細地來找一找。

你怎么知道小鴨子躲在草叢里的呀？奧，你看到鴨子頭上的花了。你看到了小鴨子的什么？在哪里？你們都想找呀？看來，大家都是一群熱心的好孩子，讓我們走進農(nóng)場再來找找吧。

老師給你們準備了一張和我一樣的農(nóng)場圖，你們的眼睛很厲害，這次要比比誰的耳朵最靈，仔細聽：先找一找小鴨子用筆把它們?nèi)Τ鰜恚缓髷?shù)一數(shù)有幾只，最后找一個數(shù)字朋友貼在小鴨的后面。聽明白了嗎？要求有些多，沒關(guān)系，我們一起來回憶一下…… 2.幼兒操作，教師指導(dǎo) 師：好了，我們一起來幫鴨媽媽把小鴨子找出來吧。

找好的小朋友就貼到前面的黑板上來，你能告訴我，你找到了幾只鴨子？你呢？看一看誰找到的小鴨子最多？ 3.集體檢驗，再次操作 師：現(xiàn)在大家都找好了，有的小朋友找的是5只小鴨子，有的找的6只呀，還有7只呢？到底是幾只呢？我們一起來找一找。請看大屏幕，小鴨藏在哪里呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)這只小鴨的呢？哦，你看到鴨子的腳了，謝謝你，真厲害！寶貝，你盡然找出了三只，真棒！大家給她鼓鼓掌，你能告訴我你怎么發(fā)現(xiàn)大樹后面的鴨子？原來你看到它的尾巴漏出來了呀，謝謝；還有誰愿意來找一找。

都找出來了吧？現(xiàn)在從上到下，從左到右，伸出你的小手我們一起來數(shù)一數(shù)1.2.3.4.5.6.7 一共有幾只小鴨呀？7只小鴨。不一樣的小朋友趕緊再去找一找，找到的小朋友幫一幫其他的小朋友，過來拿你們的操作卡吧。

4.觀察比較，分類點數(shù) 師：孩子們，你們幫鴨媽媽找到了7只小鴨子，她的鴨寶寶一樣嗎？哪兒不一樣？嘴巴的顏色不一樣，3只紅嘴巴的4只黃嘴巴的，一下子就看出來；還有哪兒不一樣？幾只沒有穿肚兜的，2只，穿肚兜的幾只？ 5只；你還發(fā)現(xiàn)了什么？幾只戴花的？1只，我們的眼睛一下子就看出來了，那沒有戴花的呢？一起來數(shù)一數(shù)，1.2.3.4.5.6對了6只，1和6合起來是7; 5. 情境貫穿，結(jié)束活動 師：小朋友真能干，幫助鴨媽媽找到了它的寶寶們，鴨媽媽謝謝你們呢！我們應(yīng)該怎么說呀？ 不用謝，我們跟鴨媽媽一起去散散步吧。

6.幼兒園親子運動會策劃書

XX幼兒園親子運動會策劃書 一、時間：X年X月X日 二、地點：XX園操場 三、參加對象： XX園幼兒、家長、教師 四、活動目標：通過開展慶?！坝H子運動會”系列活動，使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動；使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機會我們組織此次活動是希望創(chuàng)造機會讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園！ 五、流程安排： 1、開幕式進場儀式進場順序：園旗、彩旗隊 單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、大班級及家長代表隊、（各級并列成四路縱隊行進）。

2、全體肅立、奏**、升國旗、園旗。 3、宣布運動會開幕、致開幕辭（園領(lǐng)導(dǎo)）。

4、幼兒及家長運動員代表宣誓。 4、領(lǐng)導(dǎo)宣布XX幼兒園親子運動開始。

5、各代表隊退場到年級固定的位置，趣味運動會正式開始。 6、各個裁判組成員到位，裁判安排如下：計時：XXX、終點：XXX、發(fā)令：XXX、檢錄檢查：XXX，集體項目裁判：XXX、XXX, XXX, XXX、XXX, XXX，個人項目裁判：XXX, XXX、XXX，公告：XXX、XXX、XXX，廣播宣傳：XXX、XXX、獎品：XXX、XXX、后勤部：XXX。

工作人員教師共XX人，幼兒家長共XX人。 六、比賽項目： （1）集體賽：1、趣味接力賽；2、手足情深、3、跳圈接力4、寶貝新娘5、齊心協(xié)力 （2）個人賽：1跳繩、2企鵝漫步、3滑輪比賽、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人擊鼓、7、釣魚、8、挾乒乓球、8、套圈、9、吹氣球、10、呼拉圈比賽、11、運用爆破音吹蠟燭、12、比比誰的眼力好、13、比比誰的運氣好 七、比賽方法規(guī)則： （1）集體賽——趣味接力賽 1、接力賽總賽程60米，共分五個挑戰(zhàn)項目，每個項目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑（家長完成）各隊以完成比賽的先后順序計算成績。

各參賽隊伍分成4組進行預(yù)選賽，每組8支隊伍，每組取前2名進入決賽，決賽規(guī)則同預(yù)選賽。 2、手足情深 （接力） 參賽隊員：每隊3人 （家**為單位） 比賽規(guī)則：參賽運動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段（分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米）。

發(fā)令員：人 現(xiàn)場裁判：人 3、跳圈接力 參加人員：每隊3人 （家**為單位） 比賽規(guī)則：參賽家**幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長接力繼續(xù)往前跑，完成50米賽段。 發(fā)令員：人 現(xiàn)場裁判：人 4、寶貝新娘 參加人員：每隊3人（家**為單位） 發(fā)令員：人 現(xiàn)場裁判：人 比賽規(guī)則：比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。

5、齊心協(xié)力 參賽人員：每隊2人 比賽規(guī)則：二名參賽家**成員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。 道具：氣球 發(fā)令員：人 現(xiàn)場裁判：人 （2）個人賽： 1、跳繩比賽、以時間來計算、多的為勝。

獲獎券一張。 2、企鵝漫步 3、完成距離的，獲 獎券一張。

4、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。

走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。）

5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的， 可獲獎券一張。 6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲 獎券一張。

7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲 獎券二張，以此類推。 8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張， 挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者， 獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。 10、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。

主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

11、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。

如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

12、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。

參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。

每人有三次機會。 13、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。

主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎 八、時間安排： 00:00-00:00第一組 00:00-00:00 第二組 00:00-00:00 第三組 00:00-00:00 第四組 00:00-00:00 決賽 九、獎勵規(guī)則：頒獎（集體優(yōu)勝獎與團體優(yōu)勝獎）；參加親子運動會活動的每個家**以獎券到領(lǐng)獎臺發(fā)給紀念品一份。 十、閉。