國學(xué)經(jīng)典(寫一份國學(xué)文化經(jīng)典誦的策劃書)
1.寫一份“國學(xué)文化經(jīng)典誦“的策劃書
弘揚國學(xué)，傳承中華
——國學(xué)活動方案
一、活動背景
我國偉大的教育家陶行知說過“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”在學(xué)校一直追求分?jǐn)?shù)的同時，素質(zhì)教育必要性越來越突顯。今天，隨著東西方文化沖突的加深、社會道德的衰退，以及責(zé)任、義務(wù)意識的淡薄，特別是信息膨脹、網(wǎng)絡(luò)對青年的影響越來越大的社會轉(zhuǎn)型期，不少青年不但在文化素養(yǎng)方面 “營養(yǎng)不良”，且不同程度地表現(xiàn)出浮躁、迷茫等心態(tài)。面對這些問題，各類教育機構(gòu)開始重視并試著解決。北京師范大學(xué)教育學(xué)院徐梓教授認(rèn)為：“國學(xué)經(jīng)典教育就是通識教育、博雅教育和素質(zhì)教育?！?我們深切體會國學(xué)教育的重要性，通過國學(xué)經(jīng)典教育，讓同學(xué)們在青少年時期培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)，增強自我調(diào)控能力和社會適應(yīng)能力是當(dāng)務(wù)之急。
二、活動主題：弘揚國學(xué)，傳承中華
三、主題活動方案
1、國學(xué)系列活動之一 —— 身臨其境
活動形式主要是展覽優(yōu)秀的書法、繪畫作品，讓參觀的同學(xué)主動加入展示自身才藝，現(xiàn)場開心問答，現(xiàn)場涂鴉，畫沙。其中穿插漢服解說，讓人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。目的是讓同學(xué)們在玩的過程中了解國學(xué)，熱愛國學(xué)。
2、國學(xué)系列活動之二 —— 聆聽
我國有著悠久的文化傳統(tǒng)習(xí)俗，我們作為祖國的一份子我們驕傲我們自豪。身為大學(xué)生的我們更應(yīng)該了解國學(xué)，走進國學(xué)。所以我們開展了“聆聽”。在這一活動中，我們邀請老師為我們演講并闡述中華文化之精髓。讓同學(xué)們感悟的同時也能夠更好的認(rèn)識自己，給自己一個真實的定位。并且切實的將國學(xué)中的精髓應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)生活中，使我們能夠更好的適應(yīng)大學(xué)、適應(yīng)社會。
3、國學(xué)系列活動之三 —— 耳濡目染
此活動采用廣大學(xué)生最能接受的方式——免費觀看大片。用最直觀的畫面與聲音的交錯，增加國學(xué)系列活動的渲染力度，讓學(xué)生群體產(chǎn)生共鳴。
4、國學(xué)系列活動之四 —— 完美落幕
本活動以晚會的形式開展，用舞臺的藝術(shù)效果展示悠久的歷史文化，給人以震撼的文化熏陶。豐富校園文化生活，推動學(xué)風(fēng)健康發(fā)展，發(fā)掘原創(chuàng)思維，展示國學(xué)文化。
四、活動意義：通過一個月的國學(xué)系列活動，使同學(xué)們更加了解國學(xué)，參與國學(xué)活動，從而真正的體會國學(xué)的內(nèi)涵，在弘揚中國傳統(tǒng)文化，揚時代新風(fēng)同時也增強了校園的學(xué)術(shù)氛圍。
五、主辦單位：
承辦單位：
六、活動的相關(guān)要求
1、成立國學(xué)系列活動小組：
國學(xué)小組負(fù)責(zé)這次活動的總體策劃，落實工作進度。本小組由校學(xué)生會，社團聯(lián)合會，國學(xué)社主要負(fù)責(zé)人組成。國學(xué)小組組員應(yīng)該細(xì)心工作，虛心接受廣泛同學(xué)和相關(guān)單位的建議和意見，各盡其職，懷著一顆不求最好只求更好的心態(tài)工作。
2、宣傳工作重如泰山
(1)以展板、海報、橫幅、傳單、電影票等全方位覆蓋
(2)充分利用校園廣播站和網(wǎng)絡(luò)來沖擊同學(xué)們的視覺和聽覺
(3)利用各個食堂的電子滾動欄和新教的大屏幕，做到將宣傳融入生活與學(xué)習(xí)
3、整合資源，群策群力
(1)加大學(xué)生會與社團的交流，做到共促進、同進步，你中有我我中有你
(2)利用各個院系文化特點和專業(yè)特色，推動本次活動的全面開展，做到合理性和有效性，廣泛深入大學(xué)生的心理及社會需求
4、注重各個環(huán)節(jié)的整體性以及相互關(guān)聯(lián)性，注重整體活動所要達到的目的。
5、設(shè)置活動的啟動儀式及表彰總結(jié)大會。
屆時將邀請大學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo)，各院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，在國學(xué)方面頗有研究資歷較深的老師，提高同學(xué)們的關(guān)注度，擴大國學(xué)的影響力。
2.國學(xué)活動有哪些主題
匯賢雅國學(xué) 做了很多國學(xué)活動，你可以去他們的網(wǎng)站找找。
我找到的：
國學(xué)活動策劃
匯賢雅文化傳播有限公司是一家致力于傳統(tǒng)文化的研究、教育和活動交流的大型綜合性公司。公司下設(shè)少兒國學(xué)課堂，并承攬國學(xué)講座和傳統(tǒng)文化活動的策劃與實施。公司依托卓越的國學(xué)教育師資團隊，傳遞先賢理智的為人處事之道，傳播古為今用的管理智慧，營造和合互敬的團隊氛圍。公司現(xiàn)已成功組織各類國學(xué)講座和傳統(tǒng)文化活動，為企事業(yè)單位的人力資源培訓(xùn)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，獲得良好的口碑。
服務(wù)項目
1. 國學(xué)主題講座的策劃和實施；
2. 傳統(tǒng)文化主題活動的策劃和實施；
3. 經(jīng)典誦讀主題活動的策劃和實施；
4. 傳統(tǒng)節(jié)日主題活動的策劃和實施；
5. 傳統(tǒng)文化與和諧團隊建設(shè)主題活動的策劃和實施；
6. 社區(qū)精神文明建設(shè)與和諧共建主題活動的策劃和實施；
7. 傳統(tǒng)文化主題廣告的策劃和實施；
8. 傳統(tǒng)文化主題的國際文化交流與展示的策劃和實施等。
優(yōu)秀案例
一、匯賢雅國學(xué)啟蒙課堂；少兒國學(xué)夏令營；化身觀音，慧心永續(xù)，體悅安然，通絡(luò)易經(jīng)，天問，等大型國學(xué)活動。
二、招商地產(chǎn)“當(dāng)代社區(qū)的精神家園”——圣訓(xùn)典禮；孝為先； 禮之行；禪之心；國學(xué)系列活動。
三、招商局招商地產(chǎn)“尊師重道”——師之技；師之道；師之魂；教師節(jié)國學(xué)特別策劃活動。
3.國學(xué)活動有哪些主題
匯賢雅國學(xué) 做了很多國學(xué)活動，你可以去他們的網(wǎng)站找找。
我找到的： 國學(xué)活動策劃 匯賢雅文化傳播有限公司是一家致力于傳統(tǒng)文化的研究、教育和活動交流的大型綜合性公司。公司下設(shè)少兒國學(xué)課堂，并承攬國學(xué)講座和傳統(tǒng)文化活動的策劃與實施。
公司依托卓越的國學(xué)教育師資團隊，傳遞先賢理智的為人處事之道，傳播古為今用的管理智慧，營造和合互敬的團隊氛圍。公司現(xiàn)已成功組織各類國學(xué)講座和傳統(tǒng)文化活動，為企事業(yè)單位的人力資源培訓(xùn)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，獲得良好的口碑。
服務(wù)項目 1. 國學(xué)主題講座的策劃和實施； 2. 傳統(tǒng)文化主題活動的策劃和實施； 3. 經(jīng)典誦讀主題活動的策劃和實施； 4. 傳統(tǒng)節(jié)日主題活動的策劃和實施； 5. 傳統(tǒng)文化與和諧團隊建設(shè)主題活動的策劃和實施； 6. 社區(qū)精神文明建設(shè)與和諧共建主題活動的策劃和實施； 7. 傳統(tǒng)文化主題廣告的策劃和實施； 8. 傳統(tǒng)文化主題的國際文化交流與展示的策劃和實施等。 優(yōu)秀案例 一、匯賢雅國學(xué)啟蒙課堂；少兒國學(xué)夏令營；化身觀音，慧心永續(xù)，體悅安然，通絡(luò)易經(jīng)，天問，等大型國學(xué)活動。
二、招商地產(chǎn)“當(dāng)代社區(qū)的精神家園”——圣訓(xùn)典禮；孝為先； 禮之行；禪之心；國學(xué)系列活動。 三、招商局招商地產(chǎn)“尊師重道”——師之技；師之道；師之魂；教師節(jié)國學(xué)特別策劃活動。
4.弘揚國學(xué)教育的計劃
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生──國學(xué)經(jīng)典誦讀”學(xué)習(xí)活動，是一項以普通話和規(guī)范漢字為載體，誦讀學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的活動。在學(xué)習(xí)與背誦中親近國學(xué)經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中整合創(chuàng)新。
一、誦讀國學(xué)經(jīng)典的意義
一是能讓學(xué)生吸收具有傳統(tǒng)價值的國學(xué)經(jīng)典，自幼陶冶情操，讓學(xué)生敦厚好學(xué)，通達事理。
二是增強學(xué)生的記憶力，注意力集中，0—13歲是記憶力最強的時期，小學(xué)階段90%的記憶力形成，如果在小學(xué)階段注重開發(fā)，可一輩子終生受益。
三是培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，記憶一些永恒的國學(xué)經(jīng)典作品，將會對他的一生產(chǎn)生極其重要的作用。
四是形成濃厚良好的校園氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)。
二、開展國學(xué)經(jīng)典教育活動的重點工作
全學(xué)年緊緊以“讀優(yōu)秀經(jīng)典國學(xué)，行中華傳統(tǒng)孝道，做現(xiàn)代文明使者”活動為主線開展好國學(xué)教育活動。
一是加強宣傳，營造氛圍。對樓道走廊教室進行美化。體現(xiàn)莊重、典雅、系統(tǒng)，有明顯的古風(fēng)古韻。
二是對學(xué)校的上下課鈴聲、大課間樂曲、午餐前的播音進行美化，使之配以合適的古詩詞。
三是示范教學(xué)，教師開展國學(xué)示范研討活動，提高國學(xué)課堂教學(xué)效果。
四是開設(shè)課程，計劃學(xué)習(xí)
(1)國學(xué)教材與校本教材相結(jié)合。組織經(jīng)典詩詞每周一誦活動，每學(xué)年舉行一次國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。
(2)制定科學(xué)的教學(xué)計劃。要求每一節(jié)課除了讀準(zhǔn)原文讀音，引導(dǎo)少兒誦讀之外，還要增加“故事”和“拓展”兩個環(huán)節(jié)?！肮适隆辈糠种v述課文相關(guān)典故，“拓展”部分著重課外延伸，主要是與學(xué)生良好品德形成結(jié)合起來，與學(xué)校開展的各項德育活動及日常要求的德育常規(guī)結(jié)合起來。
(3)思想品德課要加入國學(xué)啟蒙教育內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)學(xué)期總體教學(xué)計劃，由任課教師選擇《弟子規(guī)》中的相關(guān)內(nèi)容，擴大品德課的教育影響。教學(xué)重點放在明理和導(dǎo)行上。
(4)拓寬國學(xué)課類型，根據(jù)學(xué)生年齡特點，開設(shè)誦讀指導(dǎo)課、國學(xué)故事課、國學(xué)欣賞課、誦讀匯報課等。
(5)主題活動：利用升旗儀式、班隊會、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、報告會、家長會等途徑，開展多種多樣以國學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育活動。
(6)社會實踐活動。利用假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日開展社會服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中了解傳統(tǒng)美德，認(rèn)識國學(xué)內(nèi)涵，傳播優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的綜合能力，并努力探索學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育模式。
三、國學(xué)教育常規(guī)工作的評估與考核
一是將國學(xué)教育課納入到學(xué)校日常教學(xué)計劃中，統(tǒng)一備課要求，統(tǒng)一教學(xué)進度計劃，按照要求將國學(xué)教育工作落到實處。
二是學(xué)校加強對國學(xué)教育活動的考核，堅持對每周詩詞一誦活動進行多種形式的評估，根據(jù)各班領(lǐng)誦情況評估學(xué)生誦讀效果，并以加分考核的方式記入語文教師綜合考評中。
三是規(guī)范對國學(xué)教育總體開展情況進行評估。學(xué)校將根據(jù)巡課情況、日常教學(xué)開展情況、國學(xué)教育活動開展情況，每學(xué)年組織一次學(xué)生國學(xué)學(xué)習(xí)效果考核，每學(xué)年以展示活動的形式進行國學(xué)教育情況總結(jié)表彰。
學(xué)習(xí)誦讀國學(xué)經(jīng)典意義很大，是一項細(xì)致、復(fù)雜、長期的教育活動，需要我們堅持不懈、有耐心、有信心、有計劃地按照學(xué)區(qū)、教體局的要求落實好每項工作，為學(xué)生“塑造高深靈魂，奠基幸福人生”打下堅實的基礎(chǔ)。
5.經(jīng)典誦讀活動方案
百度上搜搜“育靈童 經(jīng)典讀誦”，特別好的資料。
而且讀誦的都特別好聽。這是他們的CD目錄CD曲目檢索表（說明：本套產(chǎn)品共32張CD，下表中“CD x”表示光盤的編號，曲目編號中的“1-23”表示該盤中的內(nèi)容分為23個曲目，你可以通過CD面板快速選取你想聽的內(nèi)容）CD1 論語A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-23 論語 虹云CD2 論語B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-25 論語 虹云CD3 論語C曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-17 論語 虹云CD4 孟子A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-29 孟子 虹云CD5 孟子B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-44 孟子 虹云CD6 大學(xué)、中庸曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-12 大學(xué) 虹云13-36 中庸 虹云CD7 詩經(jīng)A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-48 詩經(jīng) 虹云CD8 詩經(jīng)B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-35 詩經(jīng) 虹云CD9 左傳曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-18 左傳 方明CD10 史記A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-12 史記 方明CD11 史記B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-7 史記 方明CD12 史記C曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-9 史記 方明CD13 老子曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-81 老子 雅坤CD14 莊子A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-22 莊子 張家聲CD15 莊子B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-23 莊子 張家聲CD16 孫子兵法曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1-13 孫子兵法 方明CD17 唐詩A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1 送杜少府之任蜀州 雅坤2 渡漢江 虹云3 古意呈補闕喬知之 王雪純4 登幽州臺歌 方明5 感遇 雅坤6 回鄉(xiāng)偶書 雅坤7 詠柳 王雪純8 春江花月夜 雅坤9 望月懷遠(yuǎn) 虹云10 登鸛雀樓 方明11 涼州詞 張家聲12 望洞庭湖贈張丞相 虹云13 宿桐廬江寄廣陵舊游 方明14 過故人莊 張家聲15 春曉 雅坤16 宿建德江 傅成勵17 從軍行四首 方明18 出塞 雅坤19 芙蓉樓送辛漸 王雪純20 長信秋詞 傅成勵21 閨怨 雅坤22 觀獵 方明23 使至塞上 虹云24 山居秋暝 方明25 鹿柴 虹云26 竹里館 雅坤27 辛夷塢 王雪純28 鳥鳴澗 方明29 相思 虹云30 少年行二首 方明31 九月九日憶山東兄弟 雅坤32 渭城曲 虹云33 將進酒 方明34 行路難 虹云35 長相思 王雪純36 關(guān)山月 方明37 長干行 虹云38 夢游天姥吟留別 王雪純39 宣州謝脁樓餞別校書叔云 方明40 登金陵鳳凰臺 雅坤41 送友人 雅坤42 望廬山瀑布 傅成勵43 早發(fā)白帝城 虹云44 峨眉山月歌 傅成勵45 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 虹云46 贈汪倫 雅坤47 陪侍郎叔游洞庭醉后 傅成勵48 獨坐敬亭山 傅成勵49 塞下曲 方明50 玉階怨 虹云51 靜夜思 方明52 子夜吳歌？秋歌 雅坤53 橫江詞 王雪純54 秋浦歌 方明55 長干曲二首 虹云56 黃鶴樓 王雪純57 涼州詞 方明58 燕歌行 方明59 別董大 虹云60 逢雪宿芙蓉山主人 王雪純CD18 唐詩B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1 望岳 方明2 兵車行 虹云3 石壕吏 雅坤4 前出塞 方明5 茅屋為秋風(fēng)所破歌 張家聲6 月夜 虹云7 春望 王雪純8 蜀相 方明9 春夜喜雨 王雪純10 聞官軍收河南河北 虹云11 秋興八首 方明12 登高 雅坤13 江南逢李龜年 傅成勵14 白雪歌送武判官歸京 方明15 逢入京使 傅成勵16 楓橋夜泊 雅坤17 寒食 傅成勵18 漁父歌 王雪純19 滁州西澗 雅坤20 塞下曲二首 方明21 夜上受降城聞笛 方明22 游子吟 雅坤23 新嫁娘詞 王雪純24 故行宮 王雪純25 西塞山懷古 方明26 烏衣巷 雅坤27 竹枝詞 傅成勵28 琵琶行 王雪純29 賣炭翁 雅坤30 賦得古原草送別 傅成勵31 問劉十九 虹云32 暮江吟 王雪純33 古風(fēng)二首 雅坤34 江雪 傅成勵35 與浩初上人同看山寄京華親故 傅成勵36 題詩后 傅成勵37 尋隱者不遇 雅坤38 雁門太守行 方明39 南園 虹云40 金銅仙人辭漢歌 傅成勵41 致酒行 方明42 江南春絕句 雅坤43 寄揚州韓綽判官 王雪純44 山行 王雪純45 赤壁 方明46 清明 傅成勵47 題宣州開元寺水閣 虹云48 商山早行 王雪純49 錦瑟 王雪純50 無題 傅成勵51 無題 雅坤52 馬嵬 傅成勵53 樂游原 王雪純54 夜雨寄北 王雪純55 江樓感舊 傅成勵CD19 宋詞A曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1 長相思 雅坤2 蘇幕遮 林如3 漁家傲？秋思 瞿弦和4 浣溪沙 虹云5 蝶戀花 方明6 采桑子 虹云7 朝中措 林如8 踏莎行 王雪純9 生查子 雅坤10 蝶戀花 林如11 雨霖鈴 虹云12 鳳棲梧 王雪純13 望海潮 虹云14 八聲甘州 方明15 桂枝香 方明16 臨江仙 虹云17 鷓鴣天 王雪純18 鷓鴣天 王雪純19 鷓鴣天 王雪純20 蝶戀花 王雪純21 念奴嬌？赤壁懷古 方明22 臨江仙？夜歸臨皋 瞿弦和23 少年游？潤州作 虹云24 定風(fēng)波 林如25 江城子？乙卯正月二十日夜記夢 虹云26 江城子？密州出獵 方明27 蝶戀花？春景 林如28 水調(diào)歌頭 雅坤29 浣溪沙 瞿弦和30 水龍吟 虹云31 滿庭芳 張家聲32 清平樂 雅坤33 滿庭芳 虹云34 鵲橋仙 王雪純35 踏莎行？郴州旅舍 王雪純36 卜算子？送鮑浩然之浙東 林如37 青玉案 張家聲38 鷓鴣天 王雪純39 卜算子 雅坤40 西河？金陵懷古 林如41 蘭陵王？柳 虹云42 憶王孫？春詞 王雪純43 漁家傲 王雪純44 如夢令 雅坤45 如夢令 王雪純CD20 宋詞B曲目編號 內(nèi)容 朗讀者1 一剪梅 虹云2 醉花陰 雅坤3 永遇樂 王雪純4 武陵春 王雪純5 聲聲慢 雅坤6 鳳凰臺上憶吹簫 虹云7 采桑子？別情 王雪純8 賀新郎？送胡邦衡待制 方明9 滿江紅 方明10 相見歡 林如11 釵頭鳳 雅坤12 卜算子？詠梅 虹云13 夜游宮？記夢寄師伯渾 林如14 訴衷情 瞿弦和15 釵頭鳳 雅坤16 卜算子 虹云17 摸魚兒 方明18 鷓鴣天？送人 林如19 菩薩蠻？書江西造口。
6.幼兒園國學(xué)活動應(yīng)該怎么策劃
建議你從以下的幾個方面考慮：
1.傳統(tǒng)節(jié)日主題活動
2.孝親尊師感恩文化節(jié)
3.孝親寶寶學(xué)期評選
4.誦讀之星年度競選
5.書香家庭學(xué)期評選
6.文化進社區(qū)公益活copy動
例如：
誦讀經(jīng)典
活動目標(biāo) 通過組織幼兒誦讀詩文經(jīng)典，以便捷bai的方式，獲得主流文化的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化熏陶。
1、傳承中華傳統(tǒng)美德。國學(xué)經(jīng)典中承載的“仁義忠孝悌禮信”道德倫理觀，構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化的核心體系。通過誦讀活動，du幼兒站在五千年文化歷史巨人的肩膀上，讓傳統(tǒng)美zhi德根植于幼兒的心靈。
2、奠定幼兒的文化底蘊。國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝練性。利用誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓社會同仁明白樁桶文化的影響。
3、培養(yǎng)幼兒道德情操。通過廣泛大量的經(jīng)典誦讀，讓幼兒接受中華優(yōu)秀文化的熏陶，感受中華傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵，通過踏實的踐行活動，使學(xué)幼兒情感得以升華，行為得以內(nèi)化。
活動內(nèi)容： 經(jīng)典誦讀展dao示（《弟子規(guī)》 古詩詞）
百度“至德國學(xué)”，將會有更多國學(xué)活動策劃！希望能幫到你！
7.幼兒園與經(jīng)典國學(xué)有關(guān)的六一活動方案
站前幼兒園國學(xué)經(jīng)典誦讀與教學(xué)實施方案
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園將在金華市婺城區(qū)教育局的七項新教育工作中對全園幼兒加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動我區(qū)精神文明建設(shè)的要求，深入開展師生誦讀經(jīng)典活動，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。
泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。時代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的根本愿望。
二 實施目的
提高幼兒的識字量，鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進行愛國和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》。
三 組織機構(gòu)
(1)成立“國學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀”實驗小組
領(lǐng)導(dǎo)小組：XXX XXX XXX XXX
實驗教師：各班主任
(2)實驗教師負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦讀”工作的實施
四、實施對象
幼兒園全體幼兒（托、小、中、大）
8.讀書活動方案
“親子共讀國學(xué)經(jīng)典”活動方案 一、指導(dǎo)思想 通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，讓中小學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，在誦讀實踐活動中培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓中華文化發(fā)揚廣大，增強民族自信心和自豪感。
二、活動主題 親子共讀“一盞燈一本書一條路” 三、活動目標(biāo) 通過開展“親子共讀”活動，帶動家長朋友積極參與，掀起學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行美德的新高潮，為構(gòu)建和諧社會作出努力，為未成年人健康成長營造良好的和諧家庭氛圍。 1、通過親子共讀活動，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓孩子和書成為好朋友。
2、通過親子共讀活動，豐富和提高孩子的語言表達能力和與人交往的能力，培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想像力。 3、通過親子共讀活動，引導(dǎo)孩子樹立偉大理想，熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。
讓孩子明白更多為人處事的道理。 4、通過親子共讀活動，鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。
四、活動原則及要求 1、開展親子共讀經(jīng)典活動，要立足豐富創(chuàng)新，堅持多元融合、百花齊放，以嶄新的視角、靈活的手段和方式，展示國學(xué)經(jīng)典的博大精深和藝術(shù)魅力，體現(xiàn)中華民族的內(nèi)在精神和優(yōu)秀文化； 2、開展親子共讀經(jīng)典活動，要注重家庭對孩子的熏陶感染，讓孩子對國學(xué)經(jīng)典“入眼、入耳、入心”，領(lǐng)悟國學(xué)經(jīng)典中傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣； 3、開展親子共讀經(jīng)典活動，要以“聞、思、修”為指導(dǎo)思想，結(jié)合父母耳濡目染，讓孩子在誦讀、反思、實踐中提高文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)； 4、開展親子共讀經(jīng)典活動，把握好老師、學(xué)生、家長“三位一體”相結(jié)合，校內(nèi)誦讀與家庭誦讀相結(jié)合的原則，不增加學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，不增加家長經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。 五、主要內(nèi)容 （一）實施“十百千”計劃 1、熟讀十部經(jīng)典名篇 2、背誦百首詩詞歌賦 3、知曉千個成語故事 （二）落實“三個深入” 1、繼續(xù)堅持國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入校園——校內(nèi)誦讀 學(xué)校繼續(xù)堅持在每周一、三、五小班會時間開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，營造儒雅高潔的校園文化。
2、將國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入家庭——親子共讀 學(xué)校充分利用“家長開放日”“家長學(xué)?！薄凹议L會”“家長報”等各種契機，提高家長對經(jīng)典誦讀活動的認(rèn)識和理解；通過舉行“書香家庭評比”、“親子共讀示范家庭”等活動，帶動家長共同參與到誦讀活動中，在親子共讀中增進家庭成員間的情感交流。 3、把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入社區(qū)——社區(qū)賞讀 盡可能利用社區(qū)文化交流、表演、大型集會、主題活動等契機，開展千人國學(xué)經(jīng)典誦讀、情景劇展演，使社區(qū)居民感受到中華文化源遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
（三）突出“三個體現(xiàn)” 1、體現(xiàn)于校園禮儀之中——促進校園和諧 開展經(jīng)典誦讀活動，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生領(lǐng)悟傳統(tǒng)經(jīng)典中蘊涵的教書育人的深刻哲理，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活實踐中；把經(jīng)典誦讀活動積極融入到學(xué)生日常禮儀等常規(guī)教育，弘揚傳統(tǒng)禮儀道德，促進和諧校園的建設(shè)。 2、體現(xiàn)于家庭生活之中——促進家庭和睦 指導(dǎo)家長在家庭中積極營造國學(xué)經(jīng)典誦讀的氛圍，組織多種形式開展家庭經(jīng)典誦讀活動，樹立傳統(tǒng)家庭觀念，掀起家庭誦讀的熱潮，促進和睦家庭的建設(shè)。
3、體現(xiàn)于社會實踐之中——促進社會文明 將誦讀活動送進社區(qū)，實現(xiàn)學(xué)校、社區(qū)、家庭“三結(jié)合”聯(lián)動，促進社區(qū)精神文明的建設(shè)。 六、活動安排 1、父母親要做到以身作則，讀書時間不開電視電腦，不干無關(guān)事務(wù)，周一至周五最少一刻鐘時間，周末最少保證白天半小時，晚上半小時； 2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤，然后視情節(jié)進行童話劇分角色表演； 3、建立專門的摘抄本，讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來，將“親子共讀”的讀書進展情況和讀后感及時做好讀書筆記、這將是孩子一生的財富。
七、讀書獎勵 1、設(shè)計每月讀書表格，每天按時、有效完成讀書計劃的，書讀完了可獎勵新書一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個（家庭）。
2、根據(jù)“親子共讀國學(xué)經(jīng)典”實施情況，每學(xué)期末開展“書香家庭評比”（每班5個）、“親子共讀示范家庭”（每班5個）的評比活動（學(xué)校），并在升旗儀式或開學(xué)典禮上表彰獎勵。 希望通過我們的親子共讀國學(xué)經(jīng)典計劃，能讓外校孩子們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，也希望所有孩子在學(xué)習(xí)上有所進步。
附：“親子共讀國學(xué)經(jīng)典”必讀書目（內(nèi)容） 二年級誦讀：《小學(xué)生必背古詩詞》指定篇目）前36首 三年級誦讀：《小學(xué)生必背古詩詞》（補充篇目）前45首 四年級誦讀：《孟子語錄》（校園網(wǎng)下載）及《孟子》自選2-3章節(jié)。 五年級誦讀：《大學(xué)》（前五章） 六年級誦讀：《中庸》前20章 七年級誦讀《論語》的《學(xué)而》、《為政》、《八佾》三篇 八年級誦讀《論語》的《述而》、《泰伯》、《子罕》三篇 九年級誦讀《論語》的《顏淵》、《子路》、《憲。
9.求一個國學(xué)主題班會設(shè)計方案
活動主題： “辭舊迎新”主題班會活動方案 . 一、活動目的： 在辭舊迎新的日子里，讓大家走出緊張的學(xué)習(xí)活動，放飛自己的心情，暢想自己美好的未來，歡聚一堂，盡情高歌，同時給學(xué)生個展示自己的舞臺，讓每一個學(xué)生都有展示自己的機會。
二、活動過程：A：伴隨著新年的鐘聲，我們送走了碩果累累的2008，迎來了嶄新的2009年。B：從跨入了初中，到現(xiàn)在已經(jīng)有半年的時光。
在過去的時間里我們通過刻苦的學(xué)習(xí)和老師辛勤的教育，都有了不同程度的成長和進步。A：看著這洋溢在每位老師和同學(xué)臉上的笑容，讓我們清晰的感覺到新年的氣息。
B：新年的到來意味著我們又長大了一歲，所以我們在新的一年里，要更加努力的學(xué)習(xí)，做一個懂事的乖孩子，給我們的學(xué)生時代留下更多美好的回憶。A：我們是快樂的，我們可以和爸爸、媽媽撒嬌，有老師教我們知識。
B：我們有著無數(shù)的幻想和秘密，當(dāng)夜色降臨，繁星在天空中閃爍，那一閃一閃的星星就是你和我一個一個的希望。A：轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)進入了2009年，時間過得總是那么快。
請欣賞由李煜帶來的歌曲《一眼萬年》。B：剛剛聽完了那動人的歌曲，接下來讓我們來看看周思宇小隊能給我們帶來什么有趣的小品表演吧！有請。
A：謝謝他們精彩表演。B：在課堂上我們是共同學(xué)習(xí)文化知識的同學(xué)，是你爭我趕、誰也不肯認(rèn)輸?shù)牡男κ郑屛覀儊砜纯从烧鎸W(xué)超小隊給我們帶來小品：《課堂》。
A：你知道大家想變成什么嗎？B:I don't know!A：想成為一個魔法師，用手指一點，就可以變出世間萬物。你知道嗎，我們班上的同學(xué)也會變魔術(shù)哦，讓我們來看看他們的魔法吧！B：真是神奇，剪斷的繩子也能復(fù)原！再讓我們來看看《魔術(shù)cats》！A：現(xiàn)在讓我們開動一下腦筋，讓我們的大腦轉(zhuǎn)一個圈，來玩玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲吧！B：讓我們來放松一下心情，欣賞來自柯宗鑫小隊的詩朗誦《 山峰 》A：再讓我們來聽聽真學(xué)超為我們帶來的笛子獨奏《茉莉花 》 旋律、節(jié)奏能帶給人放松與激情，讓我們再來聆聽由顧文思組織的歌曲《 豬豬俠》B：養(yǎng)寵物有好處也有壞處，來進行一個辯論賽，說說到底好還是壞。
A：隨著辯論賽的結(jié)束，我們主題班會也臨近尾聲了，讓我們互贈祝福，祝愿班級同學(xué)新年都叫好運。（同學(xué)們互贈祝福）齊：現(xiàn)在的結(jié)束，是為了新的開始。
愿我們每一個同學(xué)在新的一年中都有更大的進步，我們的集體在新的一年中更加團結(jié)、溫馨。2009年“辭舊迎新”迎新主題班會到此結(jié)束。
三、活動效果： 在同學(xué)們的精心策劃組織中，教室里充滿了歡歌笑語，同學(xué)們沉浸在歡樂之中。我一直告誡學(xué)生：“同在一個班級，是一種緣分，要十分珍惜；同在一個班級，有一種責(zé)任，要共同奮斗”。
通過這樣的活動，同學(xué)相互之間有了更多的了解，許多學(xué)生的才能也在活動展現(xiàn)出來。相信他們不會忘記共同度過的每一天；不會忘記共同迎接新年的這個日子。
通過本次活動，讓學(xué)生們通過辭舊迎新慶?；顒?，對過去一年作一回顧，并對新的一年進行全面的展望，同時通過全班同學(xué)互贈祝福來增進同學(xué)了解與友誼，增強班級的凝聚力。
