創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)明及功能
1.創(chuàng)新能力包括哪些能力
創(chuàng)新能力是技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經(jīng)濟價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。
創(chuàng)新意識貫穿于創(chuàng)新的全過程，剖析創(chuàng)新實踐，總體看，它主要包括下面五個方面： 一、動力意識。 人們?yōu)槭裁纯是髣?chuàng)新？為什么會忘我的致力于創(chuàng)新？總有一種推動的力量，這就是創(chuàng)新的動力問題。
創(chuàng)新動力意識在創(chuàng)新意識中處于關鍵性的地位，思想根本上沒有想到要創(chuàng)新或者把創(chuàng)新看成可有可無，當然不會有創(chuàng)新行動或者不會有強烈的創(chuàng)新行動。 二、質疑意識。
誰不敢或不善于求異與質疑，誰就無法創(chuàng)新?！皼]有對常規(guī)的挑戰(zhàn)，就沒有創(chuàng)造。
而對常規(guī)的挑戰(zhàn)的第一步，就是提問?！碧釂柧褪琴|疑，它是發(fā)現(xiàn)真理、發(fā)展真理的必經(jīng)環(huán)節(jié)和必經(jīng)過程。
三、超越意識。 超越就是超越前人或他人甚至自己已有的成績。
任何開拓、任何創(chuàng)新，都是一種超越。一部人類發(fā)展史就是不斷開拓不斷創(chuàng)新的歷史，也是一部不斷超越的歷史。
超越是一種歷史的必然。培養(yǎng)樹立超越意識首先要懂得超越的必然性，并在這個基礎樹立超越的自信心。
創(chuàng)新能力一般由以下能力構成： 一、學習能力。 獲取、掌握知識、方法和經(jīng)驗的能力，包括閱讀、寫作、理解、表達、記憶、搜集資料、使用工具、對話和討論等能力。
二、分析能力。 把事物的整體分解為若干部分進行研究的技能和本領。
事物是由不同要素、不同層次、不同規(guī)定性組成的統(tǒng)一整體。 三、綜合能力。
強調把研究對象的各個部分結合成一個有機整體進行考察和認識的技能和本領。綜合是把事物的各個要素、層次和規(guī)定性用一定線索把它們聯(lián)系起來，從中發(fā)現(xiàn)它們之間的本質關系和發(fā)展的規(guī)律。
四、想像能力。 以一定知識和經(jīng)驗為基礎，通過直覺、形象思維或組合思維，不受已有結論、觀點、框架和理論的限制，提出新設想、新創(chuàng)見的能力。
五、批判能力。 表現(xiàn)在兩個方面，在學習、吸收已有知識和經(jīng)驗時，批判能力保證人們不盲從，而是批判性地、選擇性地吸收和接受，去粗取精、去偽存真。
以上內容參考瞧這網(wǎng)-創(chuàng)新能力有哪些方面。
2.自主創(chuàng)業(yè)都有哪幾種類型
現(xiàn)在市場上的創(chuàng)業(yè)項目非常多，例如餐飲、娛樂、生活用品銷售這一類。
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