創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請項目特點要寫什么好處

1.創(chuàng)新項目的特點對于創(chuàng)業(yè)有什么好處

創(chuàng)新項目，作為自主創(chuàng)業(yè)項目，應該成為首選項目。

創(chuàng)新項目 的特點，在于新，更在于好。而這個“好”包括多個人們所希望、喜歡的方面。

如：（1）節(jié)能方面，節(jié)能有利于社會的可持續(xù)發(fā)展，有利于保護自然資 源，有利于家庭消費支出。節(jié)能項目挺多，如節(jié)水、節(jié)電、節(jié)燃料等。

（2）方便、省力方面，使用或消費方便，不費力，拿來即可用 或呼之即可來服務等。自動化、電腦化是這方面的主流。

（3）環(huán)保方面，創(chuàng)新項目有利于環(huán)境保護，無污染、無噪聲、無臭味、無潛在害處。（4）衛(wèi)生方面，達到衛(wèi)生方面有關法規(guī)，有利衛(wèi)生、防病防疫、殺菌、抗菌等。

如正在興起的抗菌產品、餐具消毒室內清潔服務等。（5）健身方面，人最關心身體健康。

這方面項目挺多，如健身 食品、無污染食品、健身器具，有益身心的娛樂、旅游等活動項目。（6）興趣方面，人都有興趣，且各有不同。

在喜愛的興趣中， 精神受到安撫，受到激勵，心情好。 如釣魚、聽音樂及看電影電視 （自己喜歡的）、下圍棋、打臺球、參加文化沙龍、戲劇票友會等。

觀賞花卉、盆景、熱帶魚、伺養(yǎng)寵物等。這方面的項目（產品或服 務）也挺多。

（7）其他方面，還有節(jié)省材料，節(jié)省時間等創(chuàng)新項目。同時又 含有改良老項目的推陳出新、換代及發(fā)明創(chuàng)造等。

發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，對創(chuàng)新項目也不斷有新的要 求，要與時俱進，'要有新水平與時代相匹配。2。

2.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢和劣勢：

大學生創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)勢

第一，大學生對未來充滿希望。

大學生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。

第二，學科專業(yè)優(yōu)勢

大學生在校期間學到了很多理論性的知識，他們有著較高層的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)一開始就必定會走向高科技領域大學生創(chuàng)業(yè)的特色就是用智力換取資本。一些風險投資家通常就是因為看中了大學生所掌握的先進技術而愿意對其進行投資的。除此之外，大學期間開設的課程大都有一定的內在關聯(lián)性，學生從中學到是一種理念和一種思維方法，這對大學生創(chuàng)業(yè)會有許多幫助。

第三，大學生有創(chuàng)新精神

大學給大學生提供了許多培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺，如大學生社團，學生在經(jīng)營過程中能夠鍛煉溝通能力，組織能力，事務處理能力等。此外全國各高校還為廣大大學生組織了各種創(chuàng)新比賽，引導大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識。擁有創(chuàng)新精神的大學生往往對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有挑戰(zhàn)的信心和欲望，這是大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉。

第四，大學生概念性技能強

隨著市場經(jīng)濟的規(guī)范化，企業(yè)關路及決策科學化，創(chuàng)業(yè)并不是頭腦一熱毫無準備就能付諸行動的。創(chuàng)業(yè)者要擁有足夠的知識，對規(guī)劃分析，注冊選擇，品牌經(jīng)營等各流程有了解。大學生在這些概念性很強理論方面較社會上其他創(chuàng)業(yè)者如農民來說，有著較強的優(yōu)勢。

第五，大學生團隊組合優(yōu)勢

大學生創(chuàng)業(yè)團隊多均為年輕人且往往是團隊組織者自己的關系網(wǎng)組建的，成員間彼此熟悉，因此比較容易互相融合信任，較為容易接受共同的意愿，增加了團隊的凝聚力，減少了部分風險。每個成員都有自身的優(yōu)勢，在團隊中擔任不同的角色，資源互補，協(xié)同共振，具有良好的團隊互補性。組建高效的團隊是創(chuàng)業(yè)成功的開端。

二、大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢

大學生自主創(chuàng)業(yè)本身具有積極的意義，但同時也存在一定的問題。

第一，社會經(jīng)驗不足

大學生由于對創(chuàng)業(yè)沒有充足的心理準備，常常盲目樂觀，面對創(chuàng)業(yè)過程中的挫折和失敗，會感到痛苦茫然甚至一蹶不振。他們心中的創(chuàng)業(yè)更多的是成功的例子，是理想主義的心態(tài)?？吹玫匠晒σ惨吹绞?，這才是真正的市場，這才能使創(chuàng)業(yè)者變得而更加理智。

第二，缺乏市場意識和管理經(jīng)驗

大學生雖然有知識方面的優(yōu)勢，但喜歡紙上談兵他們的設想大而無當，市場預測普遍過于樂觀，眼高手低，好高騖遠看不起蠅頭小利。大學生缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。他們不知道怎樣制定公司戰(zhàn)略，怎樣管理提高效率，怎樣進行市場推廣一系列問題。

第三，缺乏真正有前景的創(chuàng)業(yè)項目

大學生提交的創(chuàng)業(yè)計劃書中許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗。，市場預測普遍過于樂觀，許多人試圖用一個自認新奇的創(chuàng)業(yè)觀點來吸引投資但現(xiàn)在的投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計劃中真正的技術含量有多高，市場盈利有多高。對于這些，大學生必須有一套細致周密的可行性論證與實施計劃。

第四，市場觀念淡薄

很多大學生創(chuàng)業(yè)往往只有一個點子或是幾個人的突發(fā)奇想，但如何將這些想法轉化為商業(yè)計劃常常被大學生忽略。他們樂于向投資人大談自己的技術如何獨特，卻很少涉及這些技術的市場空間，忽略了產品本身的市場價值。

3.申報省里的技術創(chuàng)新項目,對企業(yè)有什么好處

最直接的利益好處就是國家的扶持資金，（2010年開始基本上全部為中央投資了），也有可能是省里的扶持資金，地方上基本不配套。你在申報項目的時候，里面肯定涉及到幾個數(shù)據(jù)，投入的技術研發(fā)資金數(shù)額，企業(yè)投入多少，申請政府扶持多少。

如果政府已經(jīng)審查通過，并下達專項計劃通知，那就等著拿資金吧，一般是通過當?shù)氐呢斦謸芨敦斦？睢?/p>

建議你最好向單位的直屬管理部門，也就是你申報材料的部門索取政府的文件，小心地方財政把?？罱俪?。不過國家會審計，應該早晚會給你。