青返鄉創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)調研報告

1.大學(xué)生暑期創(chuàng )業(yè)就業(yè)調研報告,該如何寫(xiě)呢

很多大學(xué)生把這個(gè)當任務(wù)應付。其實(shí)如果好好體驗研究，會(huì )對自己的學(xué)習就業(yè)起到很大的幫助。

學(xué)校與社會(huì )畢竟還是兩個(gè)世界，大學(xué)生早晚還是要走進(jìn)社會(huì )的。如果能提前熟悉社會(huì )，了解社會(huì )的需求，了解創(chuàng )業(yè)者的困難，了解用人單位的標準，對比自己的能力，至少讓自己更加成熟，自己也可在學(xué)習階段為走進(jìn)社會(huì )做些準備。有很多人少讀幾年書(shū)，成就也很突出，原因是什么？原因就在于他更早的熟悉、適應了社會(huì )，在社會(huì )中學(xué)習成長(cháng)起來(lái)。

有時(shí)間多多參與社會(huì )活動(dòng)中來(lái)吧！家庭親友的社交圈子之外，調研報告信息的獲取至少有兩個(gè)渠道，一、走訪(fǎng)一些學(xué)長(cháng)。二、親自參與實(shí)習。

比報告更重要的是你的成長(cháng)！祝你成功！

2.關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的調查報告

首先我們來(lái)看看這樣一個(gè)現實(shí)，大學(xué)生就業(yè)現狀：高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著(zhù)高校大規模的擴招，在校大學(xué)生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直以來(lái)就是社會(huì )上關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè)，征詢(xún)企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結企業(yè)的聘人之道。事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養缺乏市場(chǎng)導向，這方面高校作為培養大學(xué)生的主體，并沒(méi)有起到積極的作用。

高校在指導大學(xué)生就業(yè)上遠遠滯后于大學(xué)生及企業(yè)的對其的要求，這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。