大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽時間
1.大學生創(chuàng)業(yè)比賽什么時候進行啊
《贏在創(chuàng)業(yè)》 廣州大學生創(chuàng)業(yè)大賽比賽共分為6部分，即海選、面試、初賽、復(fù)賽、決賽、總決賽，時間2008年5月-9月。
海選階段：網(wǎng)上報名，綜合大眾網(wǎng)上點評、投票及專家點評、投票的方式，從中選出100支參賽隊伍進入面試階段，時間為2008年5月-6月。
面試階段：由大賽組委會組織面試，從100支參賽隊伍中選拔出36支隊伍進入初賽，時間為2008年7月
初賽階段：從36名選手中，通過訓(xùn)練營篩選出12名，通過網(wǎng)絡(luò)人氣排名產(chǎn)生4名，共16名選手進入復(fù)賽階段，時間為2008年8月。
復(fù)賽階段：16名選手接受三位專家的評選，最后獲勝的8名選手和網(wǎng)絡(luò)人氣產(chǎn)生的2名選手一起進入決賽真人秀，時間為2008年8月
決賽階段：10進5:10名選手一起參加5場真人秀競賽，每場淘汰一名選手，最終產(chǎn)生5名選手進入下一輪，時間為2008年9月
總決賽階段：5支隊伍團體答辯，電視直播，專家點評，觀眾短信參與評選，最終產(chǎn)生比賽的冠亞季軍選手，時間為2008年9月。
《贏在創(chuàng)業(yè)》 廣州大學生創(chuàng)業(yè)大賽比賽共分為6部分，即海選、面試、初賽、復(fù)賽、決賽、總決賽，時間2008年5月-9月。
海選階段：網(wǎng)上報名，綜合大眾網(wǎng)上點評、投票及專家點評、投票的方式，從中選出100支參賽隊伍進入面試階段，時間為2008年5月-6月。
面試階段：由大賽組委會組織面試，從100支參賽隊伍中選拔出36支隊伍進入初賽，時間為2008年7月
初賽階段：從36名選手中，通過訓(xùn)練營篩選出12名，通過網(wǎng)絡(luò)人氣排名產(chǎn)生4名，共16名選手進入復(fù)賽階段，時間為2008年8月。
復(fù)賽階段：16名選手接受三位專家的評選，最后獲勝的8名選手和網(wǎng)絡(luò)人氣產(chǎn)生的2名選手一起進入決賽真人秀，時間為2008年8月
決賽階段：10進5:10名選手一起參加5場真人秀競賽，每場淘汰一名選手，最終產(chǎn)生5名選手進入下一輪，時間為2008年9月
總決賽階段：5支隊伍團體答辯，電視直播，專家點評，觀眾短信參與評選，最終產(chǎn)生比賽的冠亞季軍選手，時間為2008年9月。
2.求問第十五屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽
望采納！?。?/p>
1月17日上午，第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽第三次籌備工作推進會在共青團中央1101會議室召開。團中央學校部部長杜匯良，團中央學校部副部長宋來，團中央學校部全國學聯(lián)辦公室主任柏貞堯，共青團上海市委學校部部長徐速，上海大學黨委副書記、副校長徐旭，上海大學學生工作辦公室主任胡大偉，上海大學國際事務(wù)處副處長倪蘭，上海大學團委書記許爍等相關(guān)同志參加此次推進會。會議由宋來主持。
首先，許爍作了第十五屆“挑戰(zhàn)杯”競賽籌備工作情況匯報，匯報結(jié)合傅振邦書記和杜匯良部長前期指導(dǎo)工作中提出的“三個結(jié)合”、“三個提升”和“三個面向”具體要求，圍繞賽事機制體制、主體賽事、專項賽事、特色活動四個方面展示了籌備工作進展。
隨后，倪蘭介紹了上海大學與 “一帶一路”沿線國家和地區(qū)的良好合作關(guān)系以及“一帶一路”專項賽的辦賽基礎(chǔ)；胡大偉發(fā)言指出當前學校上下已形成全員參與“挑戰(zhàn)杯”的良好氛圍，希望團中央繼續(xù)為理念落地、過程落細的籌備工作把方向、提要求。徐速在肯定了上海大學前期各項籌備工作的基礎(chǔ)上，就如何擴大“挑戰(zhàn)杯”的社會影響力提出建議。
徐旭講話指出學校辦賽工作緊密圍繞國家戰(zhàn)略，落實團中央的指示精神，體現(xiàn)上海特色和上海大學育人理念，力爭將本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽打造成為科創(chuàng)育人、實踐育人的平臺，成為展示當代中國青年風采的平臺，接下來學校將進一步細化主體賽事和專項賽事方案，穩(wěn)扎穩(wěn)打，將各項辦賽理念、要求落實到位。
柏貞堯提出籌備工作要 “聚焦、聚力、聚合”，聚焦上?！笆濉苯ㄔO(shè)，整合各方資源，凝聚各方力量，將共青團思想引領(lǐng)的主線貫穿辦賽全程。宋來圍繞辦賽落實落細提出針對性建議，并希望活動要出精品、保障要更有力。
杜匯良總結(jié)講話肯定了上海大學辦賽的戰(zhàn)略高度、賽事特色和具體推進工作，希望辦賽要呼應(yīng)國家戰(zhàn)略和上海城市特色，從歷史的視角思考大學立德樹人的根本任務(wù)，在堅持實踐特色、協(xié)同特色、關(guān)注質(zhì)量提升的同時更加關(guān)注學生、關(guān)注青年創(chuàng)客和指導(dǎo)教師群體，同時重視創(chuàng)新體系的構(gòu)建和創(chuàng)新文化的引領(lǐng) ，并針對下一步各項具體工作的推進進行了指示。
本次會議聚焦辦賽理念和目標落實落細，全面梳理了第十五屆“挑戰(zhàn)杯”競賽的階段性籌備工作，進一步明確了工作推進路徑和方向，為下一步籌備工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3.大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽的舉辦時間?
創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽正式文件附錄（一）
大賽程序
整個大賽分初賽、復(fù)賽、決賽、頒獎、四個階段進行。
（一）初賽階段（2008年3月至4月初）：
1、本階段主要進行大賽的策劃、準備和宣傳，并完成初賽選手組隊報名工作，最后確定復(fù)賽隊伍。舉行大賽開幕式。
2、各參賽人員3月15日大賽組委會申報創(chuàng)業(yè)計劃書（文字版：一式兩份）。大賽評審委員會將對創(chuàng)業(yè)計劃書進行統(tǒng)一評審，評選出前20件參加復(fù)賽，并于3月底公布獲得入圍復(fù)賽資格的團隊名單。
（二）復(fù)賽階段（2008年4月初至5月初）：
1、本階段主要進行大賽的第二輪評審、交流探討，各參賽隊伍的信息跟蹤，相關(guān)支持等工作，最后評出決賽團隊。
2、組織預(yù)賽產(chǎn)生的前20名參賽團隊集中參加培訓(xùn)，通過見習、培訓(xùn)，前20名參賽團隊再次提交補充完善后的創(chuàng)業(yè)計劃書，由大賽評審委員會評選出前10名參加決賽。
（三）決賽階段（2008年5月）：
本階段主要進行大賽的高層次評審和答辯，各參賽隊伍的信息跟蹤，落實風險投資，進行決賽答辯會，評出10件最優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目方案。
（四）公布大賽結(jié)果，舉辦頒獎儀式
4.2020年全國大學生數(shù)學建模競賽國賽與省賽成績將會在何時公布
報送國獎時間大約在10月下旬，國獎出成績大約在11月中旬，可參考國賽網(wǎng)站中歷年出成績時間。
省賽成績一般在國慶前到10月中下旬出成績。全國大學生數(shù)學建模競賽創(chuàng)辦于1992年，每年一屆，已成為全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學科競賽，也是世界上規(guī)模最大的數(shù)學建模競賽。
2018年，來自全國34個省/市/區(qū)（包括香港、澳門和臺灣）及美國和新加坡的1449所院校/校區(qū)、42128個隊（本科38573隊、專科3555隊）、超過12萬名大學生報名參加本項競賽。社會應(yīng)用：數(shù)學建模的應(yīng)用，對于數(shù)學建模競賽來說是非常大的促進和動力。
國內(nèi)首家數(shù)學建模公司-北京諾亞數(shù)學建?？萍加邢薰驹诒本┏闪?。已讀博士的魏永生和另外兩個志同道合的同學一起合作的創(chuàng)業(yè)項目，源于他們熟悉的數(shù)學建模領(lǐng)域。
魏永生三人在2003年4月組建了一個大學生數(shù)學建模競賽團隊，當年就獲得了國家二等獎，2005年榮獲了國際數(shù)學建模競賽的一等獎，同年10月注冊了數(shù)學建模愛好者網(wǎng)站，本著數(shù)學建模走向社會，走向應(yīng)用的方向，他們在2007年6月正式確立了以數(shù)學建模應(yīng)用為創(chuàng)業(yè)方向，組建了創(chuàng)業(yè)團隊，開啟了創(chuàng)業(yè)之路。本月初，北京諾亞數(shù)學建?？萍加邢薰菊阶?，魏永生團隊的創(chuàng)業(yè)正式走向正軌。
諾亞數(shù)學建模正以其專業(yè)化的視角不斷拓展業(yè)務(wù)壯大實力，并積極涉足鐵路交通、公路交通、物流管理等其他相關(guān)領(lǐng)域的數(shù)學建模及數(shù)學模型解決方案、咨詢服務(wù)。魏永生向記者解釋說，也許很多人并不了解數(shù)學建模究竟有什么用途，他舉了個例子，一個火車站，要計算隔多久發(fā)一輛車才能既保證把旅客都帶走，又能最大程度的節(jié)約成本，這些通過數(shù)學建模都能算出最優(yōu)方案。
魏永生介紹說，他們的數(shù)學建模團隊已有6年的歷史，彼此配合很默契，也做了數(shù)十個大大小小的項目。他們的創(chuàng)業(yè)理念是為直接和潛在客戶提供一種前所未有的數(shù)學建模優(yōu)化及數(shù)學模型解決方案，真正為客戶實現(xiàn)投資收益的最大化、生產(chǎn)成本費用的最小化。
5.“三創(chuàng)賽”是什么
全國大學生電子商務(wù)“創(chuàng)新 創(chuàng)意 創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽（以下簡稱“三創(chuàng)賽”）是由教育部主辦、面向全國高校（含港澳臺地區(qū)）的大學生競賽項目，是教育部高等教育司重點支持項目。
比賽的內(nèi)容是確定一個項目，完成一份創(chuàng)業(yè)計劃書和答辯展示用的PPT形式，就是先是成員做項目闡述再專家提問。時間大概是11月。
擴展資料：
競賽宗旨
電子商務(wù)是一門實踐性很強的新興交叉復(fù)合專業(yè)學科，我國經(jīng)濟社會的發(fā)展也對創(chuàng)新型電子商務(wù)人才培養(yǎng)提出了迫切的需求，“三創(chuàng)賽”為大學生理論聯(lián)系實際，學以致用，強化網(wǎng)絡(luò)交互能力、團隊協(xié)作能力、項目組織開發(fā)能力等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，在實踐中學習、在實戰(zhàn)中成長，提供了施展才華的廣闊空間。
充分調(diào)動涉及電子商務(wù)的各行業(yè)、企業(yè)資源，聯(lián)合各協(xié)會組織會員企業(yè)以多種形式參與到競賽的全過程。充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的橋梁紐帶作用，推動產(chǎn)學研合作機制的創(chuàng)新。
充分發(fā)揮教指委各成員單位的引導(dǎo)作用，組織發(fā)動所在省區(qū)的競賽工作，協(xié)調(diào)服務(wù)高校和企業(yè)的聯(lián)系，以及大學生挑戰(zhàn)企業(yè)需求項目過程中的各類問題。
注重比賽的前瞻性、實戰(zhàn)性、普及性和引導(dǎo)力。營造電子商務(wù)專業(yè)實踐、實訓(xùn)、實戰(zhàn)的良好氛圍和環(huán)境，發(fā)現(xiàn)一批電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)優(yōu)質(zhì)院校，培養(yǎng)一批具有較強實踐 能力的骨干教師，建設(shè)一批產(chǎn)學研結(jié)合的實訓(xùn)基地，創(chuàng)新一批高校與企業(yè)合作的互動機制，努力推進高校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)不斷完善。
在教育部高等教育司的指導(dǎo)下，探索和建立全國大學生電子商務(wù)競賽的長效機制，努力使“三創(chuàng)賽”成為培養(yǎng)人才和發(fā)現(xiàn)人才的重要途徑，把“三創(chuàng)賽”打造成我國高等教育中的品牌賽事。
參考資料：電子商務(wù)三創(chuàng)大賽-百度百科
6.電子商務(wù)三創(chuàng)大賽到底都是干些什么
賽事介紹： 電商三創(chuàng)賽，也叫電子商務(wù)競賽，全稱——全國大學生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽，屬于大學生A類競賽。
這是一項激發(fā)大學生興趣與潛能，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)能力以及團隊協(xié)同實戰(zhàn)精神的學科性競賽。競賽主管單位為國家教育部，主辦單位為教育部高等學校電子商務(wù)類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會。
從2009年至2018年，“三創(chuàng)賽”總決賽在杭州、西安、成都、武漢等地舉辦，參賽團隊從第一屆的1500多支、第二屆的3800多支，到第三屆的4900多支，第四屆的6300多支，第五屆的14000多支，第六屆的16000多支，第七屆的20000多支，以及第八屆的40000多支團隊，影響力越來越強，規(guī)模越來越大。 在前八屆“三創(chuàng)賽”獲得了大量創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)成果的基礎(chǔ)上，第九屆“三創(chuàng)賽”已開始報名。
參賽對象： 1、凡是經(jīng)國家教育部批準的普通高等學校的在校大學生，每位選手經(jīng)本校教務(wù)處等機構(gòu)證明都有資格參賽；高校教師既可以作為指導(dǎo)老師（在學生隊中）也可以作為參賽選手（在混合隊中做隊長或隊員）組成師生混合隊參賽。 2、參賽選手有兩種組隊方式（分兩類競賽）。
學生隊：在校大學生作為隊長，學生作為隊員 混合隊：高校教師作為隊長，但本隊中老師人數(shù)不得多于學生人數(shù)。 3、參賽選手每人每年只能參加一個題目的競賽，一個題目最少3個人參加，最多5個人參加，其中一位為隊長，提倡合理分工，學科交叉，優(yōu)勢結(jié)合，可以跨校組隊，以隊長所在學院為該隊報名學院。
一個題目最多可以有兩名教師和兩名企業(yè)界導(dǎo)師指導(dǎo)。 4、大賽鼓勵參賽選手：創(chuàng)新思維、創(chuàng)意設(shè)計和創(chuàng)業(yè)實施。
參賽項目及要求： 1、大賽強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，校企合作辦大賽，本屆大賽主題如下：三農(nóng)電子商務(wù)、工業(yè)電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)、電子商務(wù)物流 、互聯(lián)網(wǎng)金融 、移動電子商務(wù)、旅游電子商務(wù)、校園電子商、其他類電子商務(wù)。 2、參賽隊伍圍繞大賽主題給出具體題目參加競賽。
比賽賽制： 大賽采用校賽、省級、全國總決賽賽制。 以浙江省為例，校級初賽形式為文本評審，決賽為現(xiàn)場評審，校賽期間組織項目路演答辯，優(yōu)勝項目遴選優(yōu)秀項目參加省賽，進行文本評審，評審?fù)瓿珊?，一定比例的團隊進入省賽答辯環(huán)節(jié)，其余團隊獲省賽三等獎或未獲獎。
省賽答辯結(jié)束后，所有在省賽中獲得一等獎的作品均入圍國賽總決賽。參加國賽總決賽的團隊分為兩類：一為參加現(xiàn)場比賽的團隊；二為參加成果通訊評議賽的團隊（不到現(xiàn)場）。
國賽特等獎及一二等獎均在現(xiàn)場比賽團隊中產(chǎn)生。 賽程安排： 校賽時間：2019年4月1日-2019年4月30日 省賽時間：2019年5月1日-2019年6月30日 國賽時間：2019年8月20日-2019年8月22日 介紹完這些競賽大致流程后，悄咪咪附上一份評分標準參考，希望小伙伴們能有火一般的激情去參加三創(chuàng)賽，沖鴨。
