大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)校園文創(chuàng )
1.大學(xué)生在創(chuàng )新校園文化過(guò)程中應該怎樣做
一、特色學(xué)校校園文化建設的意義。
校園文化是在一定社會(huì )文化大背景下，學(xué)校內影響和制約師生活動(dòng)和發(fā)展的各種文化因素總和，是一種無(wú)形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)不可替代的作用。校園文化是一所學(xué)校精神風(fēng)貌的集中反映，是學(xué)校學(xué)特色和發(fā)展個(gè)性的體現，它對啟迪學(xué)生的智慧、開(kāi)闊學(xué)生的視野、優(yōu)化個(gè)性人格等都具有重大而深遠的影響。
二、特色學(xué)校校園文化建設的內容（一）校園環(huán)境文化建設1.優(yōu)化校園外部環(huán)境各校要根據自身特點(diǎn)對學(xué)校的校園文化作出統一的部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特色的顯性標志，使他人一走校園就能感受到濃郁的特色文化氣氛。環(huán)境優(yōu)美，布局合理的校園環(huán)境讓人賞心悅目，除了做一些必要的綠化外，校園環(huán)境規劃還要體現一定的文化內涵，學(xué)校可以增加閱報欄、宣傳櫥窗、板報等設施；加強圖書(shū)室、閱覽室、陳列室的建設；教學(xué)樓、公樓懸掛或張貼校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，充分反映學(xué)校的學(xué)特色及學(xué)理念。
學(xué)校還可以推出“讓每塊墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)”的系列活動(dòng)，向全校學(xué)生征集學(xué)生名言，讓學(xué)生結合學(xué)校特色，寫(xiě)出自己的格言，并將其中的佳作和作者的照片，制成標牌（如百勝中心校），固定在校園醒目的地方，使學(xué)生深受激勵并隨時(shí)隨地受到感化和教育。還可將學(xué)生優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品懸掛在走廊的墻壁上（七校、三校等）。
體現了校園處處皆教育、學(xué)生個(gè)個(gè)當楷模的自主管理模式，體現了“以人為本”的精神實(shí)質(zhì)。優(yōu)美校園環(huán)境的建設與物質(zhì)設施的人文裝飾、溫馨提示，使校園充滿(mǎn)了物與人對話(huà)的鮮活氣息。
鑒物增識，啟迪著(zhù)學(xué)生的心智；潛移默化，感染陶冶著(zhù)每學(xué)生情操。2.加強班級文化建設我認為班級環(huán)境文化建設也是校園文化建設的重要組成部分，是形成良好班風(fēng)、校風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性的園地。
教室布置要體現班級特色，有藝術(shù)氣息。各班墻上可以懸掛由自己設計、制作的班風(fēng)、班級格言，還可以設置壁報、藝術(shù)角、圖書(shū)角等。
在班級環(huán)境的設計過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調動(dòng)盡可能多的學(xué)生參與班歌的譜寫(xiě)，班風(fēng)、班級格言的征集，班規的制定，教室的布置、班會(huì )的設計……學(xué)生在實(shí)際參與的過(guò)程中增知識，長(cháng)才干，明道理，在營(yíng)建過(guò)程中凝聚人心，形成集體。學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)地把班級的目標內化為自己的追求和行動(dòng)，一旦發(fā)現自己和班級的進(jìn)步，獲得成功喜悅，就會(huì )更熱愛(ài)自己的班級，向著(zhù)更高的目標攀登。
（二）加強校園精神文化建設校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園文化中的精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。
校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀(guān)念和素養，而表現形式則是精神創(chuàng )造活動(dòng)及其產(chǎn)品。在創(chuàng )建特色學(xué)校的工作過(guò)程中，如何加強學(xué)校精神文化建設，提升學(xué)校的學(xué)品質(zhì)呢？我認為應從以下幾方面著(zhù)手：⒈構筑發(fā)展愿景。
校長(cháng)要用先進(jìn)的學(xué)理念來(lái)構筑發(fā)展愿景，激發(fā)師生進(jìn)取精神。校長(cháng)要根據學(xué)校的發(fā)展狀況，對學(xué)校的遠景、使命、組織結構進(jìn)行思考，把構筑學(xué)校發(fā)展愿景貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，激發(fā)全校師生對學(xué)校未來(lái)發(fā)展的憧憬，增強全體師生的自豪感、責任感和使命感。
校長(cháng)要凝聚人心，調動(dòng)集體智慧去實(shí)踐學(xué)校的學(xué)理念和學(xué)目標，圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標，在建設高素質(zhì)的教師隊伍上下功夫，在優(yōu)化教學(xué)教育管理上做文章。教師擬訂自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，學(xué)生確定成材目標，把學(xué)校的發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的成材結合起來(lái)。
⒉策劃發(fā)展思路。學(xué)校管理者要用自己學(xué)校的學(xué)信念來(lái)規劃學(xué)校發(fā)展藍圖。
要在認真分析已有發(fā)展條件的基礎上，確立學(xué)校的發(fā)展規劃，理清學(xué)校的發(fā)展目標與具體策略。比如藺市小學(xué)利用美心集團以及古鎮資源優(yōu)勢、學(xué)生藝術(shù)特色摸擬空間等優(yōu)勢，提出了獨具特色的學(xué)理念，以模擬教育為特色打造特色學(xué)校，同樂(lè )中學(xué)結合獨特的“以南方早熟梨為主的瓜果菜種植新發(fā)展模式”，開(kāi)發(fā)鄉土教材，提出了學(xué)校的綠色教育學(xué)思路。
我們的學(xué)校要充分利用自己已有的資源優(yōu)勢，在創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)來(lái)打造特色學(xué)校，使學(xué)體制更具生命力。⒊塑造共同價(jià)值。
學(xué)校要通過(guò)人本化的學(xué)校管理、個(gè)性化的學(xué)生評價(jià)、書(shū)香型的學(xué)校塑造來(lái)演繹和建構“激揚生命”的學(xué)校精神文化。“讓讀書(shū)成為習慣、讓學(xué)習成為樂(lè )趣”。
讀書(shū)活動(dòng)是校園文化建設的重要內容，教師讀書(shū)、學(xué)生讀書(shū)、師生共讀、親子閱讀是校園讀書(shū)活動(dòng)的主要形式。讀專(zhuān)著(zhù)、賞名著(zhù)、頌經(jīng)典、寫(xiě)反思成為教師們必不可少的精神食糧。
學(xué)校可以開(kāi)展讀書(shū)筆記評選活動(dòng)，每學(xué)期要求教師認真閱讀相應篇目，每人撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)校組織優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選。學(xué)校校長(cháng)應是讀書(shū)的帶頭人。
以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，從經(jīng)典誦讀到名著(zhù)欣賞，從故事賽、演講賽到情境劇、課本劇的表演，從手抄報、書(shū)畫(huà)的展示到讀書(shū)心得與感悟，讓豐富多彩、喜聞樂(lè )見(jiàn)的讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)生一種幸福快樂(lè )的體驗和享受。如開(kāi)展“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到精神上的享。
2.當代大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )造創(chuàng )業(yè)論文
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文：如果你跟大公司做一樣的事，他的實(shí)力很強，跟他比是沒(méi)有優(yōu)勢的。
因此，如果把整個(gè)產(chǎn)業(yè)畫(huà)成一張地圖，你可以看哪些領(lǐng)域被誰(shuí)占了，誰(shuí)有什么優(yōu)勢。你應該找一個(gè)不在這張地圖上的事情去做。
比如說(shuō)，前幾年大家都不重視的搜索，現在就做起來(lái)了。創(chuàng )業(yè)公司應該踏踏實(shí)實(shí)把自己的事做好，不要在自己很小的時(shí)候就想要通吃，要顛覆，要滅掉誰(shuí)，這是沒(méi)有意義的。
小公司要學(xué)會(huì )跟大公司合作，要學(xué)會(huì )廣交朋友，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈跟別人合作，會(huì )使自己成功得更快一些。中國證券市場(chǎng)經(jīng)過(guò)近二十年的快速發(fā)展，隨著(zhù)市場(chǎng)規模和投資者群體急速擴大，金融產(chǎn)品及投資人的需求日益多樣化，券商經(jīng)紀業(yè)務(wù)的競爭也越來(lái)越激烈。
據悉，東方證券日前啟動(dòng)經(jīng)紀業(yè)務(wù)二次創(chuàng )業(yè)，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文力爭進(jìn)入行業(yè)十強。據東方證券介紹，該公司確立"以市場(chǎng)為導向，以客戶(hù)為中心"的理念，大力加強服務(wù)體系建設，推動(dòng)機制體制改革創(chuàng )新，圓滿(mǎn)完成了經(jīng)紀業(yè)務(wù)一次創(chuàng )業(yè)的目標任務(wù)，牢固確立了經(jīng)紀業(yè)務(wù)在公司收入構成中的基礎地位。
今年，東方證券啟動(dòng)了新一輪的發(fā)展戰略規劃，提出了要回歸資本市場(chǎng)中介服務(wù)的功能定位，大力發(fā)展低風(fēng)險的中介業(yè)務(wù)。其中，經(jīng)紀業(yè)務(wù)提出了二次創(chuàng )業(yè)的目標，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文力爭進(jìn)入行業(yè)十強。
為貫徹落實(shí)經(jīng)紀業(yè)務(wù)二次創(chuàng )業(yè)的戰略方針，實(shí)現盈利模式和服務(wù)模式的有效轉變，東方證券將經(jīng)紀業(yè)務(wù)作為今年工作的重中之重，并表示在未來(lái)三到五年內，將集公司之力打造經(jīng)紀業(yè)務(wù)的核心競爭力。東方證券表示，將把建設專(zhuān)業(yè)化的營(yíng)銷(xiāo)隊伍和高水平的咨詢(xún)隊伍做為經(jīng)紀業(yè)務(wù)二次創(chuàng )業(yè)的核心，力圖通過(guò)兩支隊伍的打造，全力提升客戶(hù)的滿(mǎn)意度和忠誠度，增強營(yíng)業(yè)部的盈利能力，圍繞市場(chǎng)占有率、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文客戶(hù)資產(chǎn)和客戶(hù)數量做大增量。
目前，東方證券已初步建立起一支品牌分析師帶隊的咨詢(xún)隊伍，優(yōu)化了富有創(chuàng )新內容的咨詢(xún)產(chǎn)品，不斷提高咨詢(xún)服務(wù)質(zhì)量，得到了客戶(hù)的歡迎和認可，該公司將進(jìn)一步加快咨詢(xún)隊伍的建設。
3.校園創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目有哪些
一、首先要了解校園市場(chǎng)環(huán)境
在做校園跑腿之前，首先要了解學(xué)校的市場(chǎng)環(huán)境怎么樣，了解一下目前有多少人在做配送、代取快遞等項目，仔細分析一下其中還有沒(méi)有市場(chǎng)，值不值得做，如果還有市場(chǎng)的話(huà)，那么便可放心大膽的開(kāi)始做。
二、選擇合適的跑腿配送系統，簡(jiǎn)化下單流程
俗話(huà)說(shuō)工欲善其事必先利其器，有一個(gè)好的跑腿系統，能幫助同學(xué)們解決很多不必要的麻煩，那么趣來(lái)跑腿系統則是一款幫助大學(xué)生搭建跑腿平臺的性?xún)r(jià)比很高的跑腿軟件，可以幫助創(chuàng )業(yè)者打造自己的品牌，不收訂單費、抽成費用。
這對于很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊來(lái)說(shuō)，是一款能很好的節約成本，節約時(shí)間，方便師生下單的“工具”。由自己創(chuàng )建跑腿發(fā)單場(chǎng)景，根據自己定位設置配送時(shí)間、范圍、規則，配送費等。
三、談商家、找兼職同學(xué)、宣傳平臺
當熟悉系統后，那么便可以開(kāi)始去談商家了，最好將學(xué)校周?chē)纳碳液褪程美锩娴纳碳叶颊勏聛?lái)，全面覆蓋有利于自己的發(fā)展，但是如果有的商家不好談的話(huà)，那么也不影響的，后期發(fā)展好了，他們自己都會(huì )來(lái)找你了。
其實(shí)前期兼職同學(xué)不建議找多了，最好就是和自己合伙的朋友和身邊的同學(xué)，等后期訂單開(kāi)始多起來(lái)了，再開(kāi)始大規模的招人，這時(shí)候流程基本都清晰了，人也好管理了，不至于一團糟。
4.畢業(yè)生文化節創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主題可以是什么
可以從文創(chuàng )方面著(zhù)手，原來(lái)有做過(guò)一個(gè)主題的，你參考下。
一、活動(dòng)主題“激蕩青春，創(chuàng )業(yè)我夢(mèng)”——社會(huì )發(fā)展學(xué)院第一屆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)文化節二、活動(dòng)背景隨著(zhù)就業(yè)體制改革的深入以及高校畢業(yè)生人數的迅速增長(cháng)，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻。為緩解就業(yè)壓力，政府部門(mén)鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)并給予一定的政策支持。
盡管如此，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)環(huán)境并不寬松、不和諧，仍面臨著(zhù)諸如資金、技術(shù)限制、支持政策難以落實(shí)、創(chuàng )業(yè)者自身素質(zhì)、能力不高等問(wèn)題與困難。為做好大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)工作，政府部門(mén)、學(xué)校、企業(yè)以及創(chuàng )業(yè)者本身都應該積極行動(dòng)，協(xié)調配合，促使自主創(chuàng )業(yè)穩步、健康發(fā)展。
據前段時(shí)間校學(xué)工處下達的有關(guān)各學(xué)院學(xué)生創(chuàng )業(yè)情況的統計來(lái)看，社發(fā)院的學(xué)生在創(chuàng )業(yè)方面的能力還是比較薄弱的，創(chuàng )業(yè)熱情也不是很高漲。三、活動(dòng)意義通過(guò)這種非富多彩的創(chuàng )業(yè)文化節形式，開(kāi)拓我院學(xué)生的視野，為我院各年級同學(xué)提供一次自我展示、自我表達、自我鍛煉的機會(huì )，和一個(gè)互相學(xué)習、互相交流的平臺，讓學(xué)生趣味性的活動(dòng)中感受創(chuàng )業(yè)的樂(lè )趣，更多地了解創(chuàng )業(yè)的相關(guān)知識，激起更多的同學(xué)對于創(chuàng )業(yè)的興趣，更好得貫徹國家的鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的政策。
同時(shí)本次活動(dòng)也是加強我院學(xué)生的全方面能力，提升我院學(xué)生的綜合競爭力的一次有益嘗試，對于學(xué)生未來(lái)走進(jìn)社會(huì )尋求發(fā)展道路有一定的引導作用。
5.國創(chuàng ) 或 校創(chuàng )是什么意思
國創(chuàng )指國家級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃：
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。
創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
而校創(chuàng )，相似的，就是校級，研究經(jīng)費支持較少。
6.致青春創(chuàng )未來(lái)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的征文
青春期的我們，內心還有一絲含澀的憂(yōu)郁；
青春期的我們，內心還充滿(mǎn)無(wú)言的惆悵；
青春期起的我們，內心仍有童年時(shí)無(wú)忌的肆撣。
處于青春期的我們，也許對外界仍會(huì )有無(wú)言的眷戀。然而這總是一瞥的，沒(méi)有時(shí)間的永恒。
仰望夜空，會(huì )有一秒時(shí)的靜寂。死一般靜寂。讓人毛骨悚然。流星劃破夜的靜寂，讓人感到一絲暖意。
青春期的我們是一個(gè)懵懂的青年。我們在歡聲笑語(yǔ)中暢飲未來(lái)，在花開(kāi)花落中譜下宏圖，在悲歡離合中度過(guò)難忘的今宵。我們需要一盞明燈，我們需要一對翅膀，我們更需要青春的誓言。
青春者，人生之春，人生之王，人生之華也。每個(gè)人都曾擁有自己的青春，都曾用自己手中的筆去描繪它。然而，二者并不完全等效。庸者總會(huì )傲慢的認為青春是一個(gè)無(wú)底洞，智者則會(huì )謙卑的認為青春是上帝借我們的一架云梯，時(shí)間到了總要歸還。
深夜。
總會(huì )有人向上帝祈禱多給予自己一些生的希望。然而得到后又總會(huì )認為微不足道。到頭來(lái)總是前功盡棄。
青春的我們，總會(huì )充滿(mǎn)奔放的熱情，如夏日牡丹怒放，總會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)的憐憫，如秋日菊花的高雅，總會(huì )充滿(mǎn)一切生的希望，如冬日梅花的孤傲，總會(huì )充滿(mǎn)好奇心，如春日百花爭妍。
昏黃的路燈照亮你夜行的路如同青春伴隨我們共同向未來(lái)飛奔。
含淚的魚(yú)對水說(shuō)，“你看不見(jiàn)我內心的痛苦，因為你無(wú)法體驗。”水含情脈脈的對魚(yú)說(shuō)：“我感受到你的痛苦，因為我在你的心靈深處。”
含淚的我對青春說(shuō)，“你體會(huì )不到我的無(wú)奈，因為你的世界太大了。”青春微弱的對我說(shuō)：“我感受到你的無(wú)奈，因為我一直在你身邊——守護。”
我想飛，帶著(zhù)我的靈魂，帶著(zhù)我的夢(mèng)想，帶著(zhù)我的過(guò)去，帶者我的青春，飛到那遙遠的一角。飛到荒蕪人煙的塔克拉瑪干沙漠。飛到古老的埃及金字塔。飛到殘垣不斷的古巴比倫花園。飛到波濤洶涌的黃河水里面~~~~~
我要飛的更高，更遠~~~~因為每個(gè)人身邊都會(huì )有青春，青春是無(wú)私無(wú)畏的。正所謂青春做伴好飛翔呀！！！
可以么？
