創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識強
1.強烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識對大學生就業(yè)有何好處
一、目前，我國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念還沒有深入人心，創(chuàng)業(yè)教育培訓體系還不健全，善于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)業(yè)的能力不足，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的良好環(huán)境尚未形成。
推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，就是要通過加強全社會以創(chuàng)新為核心的創(chuàng)業(yè)教育，弘揚“敢為人先、追求創(chuàng)新、百折不撓”的創(chuàng)業(yè)精神，厚植創(chuàng)新文化，不斷增強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識，使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成為全社會共同的價值追求和行為習慣。二、總體思路按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持改革推動，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，加大簡政放權(quán)力度，放寬政策、放開市場、放活主體，形成有利于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好氛圍，讓千千萬萬創(chuàng)業(yè)者活躍起來，匯聚成經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大動能。
不斷完善體制機制、健全普惠性政策措施，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，構(gòu)建有利于大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃發(fā)展的政策環(huán)境、制度環(huán)境和公共服務體系，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、創(chuàng)新促進發(fā)展?！獔猿稚罨母?，營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
通過結(jié)構(gòu)性改革和創(chuàng)新，進一步簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務，增強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新制度供給，完善相關(guān)法律法規(guī)、扶持政策和激勵措施，營造均等普惠環(huán)境，推動社會縱向流動?！獔猿中枨髮颍尫艅?chuàng)業(yè)活力。
尊重創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新規(guī)律，堅持以人為本，切實解決創(chuàng)業(yè)者面臨的資金需求、市場信息、政策扶持、技術(shù)支撐、公共服務等瓶頸問題，最大限度釋放各類市場主體創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，開辟就業(yè)新空間，拓展發(fā)展新天地，解放和發(fā)展生產(chǎn)力?！獔猿终邊f(xié)同，實現(xiàn)落地生根。
加強創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、就業(yè)等各類政策統(tǒng)籌，部門與地方政策聯(lián)動，確保創(chuàng)業(yè)扶持政策可操作、能落地。鼓勵有條件的地區(qū)先行先試，探索形成可復制、可推廣的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新經(jīng)驗。
——堅持開放共享，推動模式創(chuàng)新。加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新公共服務資源開放共享，整合利用全球創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新資源，實現(xiàn)人才等創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要素跨地區(qū)、跨行業(yè)自由流動。
依托“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等，推動各行業(yè)創(chuàng)新商業(yè)模式，建立和完善線上與線下、境內(nèi)與境外、政府與市場開放合作等創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機制。
2.創(chuàng)新意識
創(chuàng)新意識是創(chuàng)造性人才所必須具備的，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的起點是創(chuàng)新意識的 培養(yǎng)和開發(fā)。
要求我們具有創(chuàng)新意識，實際上是要我們改變傳統(tǒng)的思維方式，改 變傳統(tǒng)的提出問題、思考問題的方式。創(chuàng)新意識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
它是指人們根據(jù)社會發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造以前不 曾有的事物或思想的動機，并在創(chuàng)造中表現(xiàn)出自己的意向，愿望和設(shè)想。 它是人 們進行創(chuàng)造活動的出發(fā)點和內(nèi)在動力，是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力產(chǎn)生的前提。
創(chuàng)新 意識包括創(chuàng)造動機、創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造情感和創(chuàng)造意志。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造性活動的 動力因素，它能推動和激勵人們發(fā)動和維持創(chuàng)造性活動；創(chuàng)造興趣能促進創(chuàng)新活 動的成功，是促進人們積極尋求新奇事物的一種心理傾向；創(chuàng)造情感是引起、推 進乃至完成創(chuàng)造的心理因素，只有具備正確的創(chuàng)造情感才能創(chuàng)造成功；創(chuàng)造意志 是在創(chuàng)造中克服困難、沖破阻礙的頑強毅力和不屈不撓的精神，是心理因素，具 有目的性、頑強性和克制性。
創(chuàng)新意識是創(chuàng)造性人才所必須具備的，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的起點是創(chuàng)新意識的 培養(yǎng)和開發(fā)。要求我們具有創(chuàng)新意識，實際上是要我們改變傳統(tǒng)的思維方式，改 變傳統(tǒng)的提出問題、思考問題的方式。
在這個多變的時代，如果做不到這一點， 即便是擁有了最新的知識，也有可能在激烈的競爭中被淘汰。 不是有句話嗎？今 天你如果不生活在未來，那么明天你將生活在過去。
這絕不是危言聳聽，在新的 時代，由于新舊事物更替速度倍增，我們的思維方式也必須順應形勢的需要，對 各種事物多用異樣的眼光審視它，多從不同的角度觀察它。諾貝爾物理獎獲得者朱棣文說： “科學的最高目標是要不斷發(fā)現(xiàn)新的東西， 因此，要想在科學上取得成功，最重要的一點就是要學會用與別人不同的方式、別人忽略的方式來思考問題。
”對我們每個人來說，不僅僅是想在科學上，想在 任何一個領(lǐng)域、任何一項事業(yè)中獲得成功，都必須學會用與別人不同的方式來思 考問題，學會用別人忽略的方式來思考問題。
3.如何樹立創(chuàng)新意識?
現(xiàn)在，中國市場與世界市場在越來越多方面逐漸接軌，中國農(nóng)民進 入一個空前廣闊的競爭和發(fā)展環(huán)境中。
但一些農(nóng)民朋友還沒有意識到這 一點。“物競天擇，適者生存”，市場競爭對農(nóng)民來說，事關(guān)命運前途。
要想在競爭中生存繼而能夠獲得發(fā)展，必須樹立創(chuàng)新意識。 觀念要更新要跳出家庭的小圈子，放眼全省、全國，甚至全世界， 樹立大市場觀念，積極捕捉市場信息，以市場為導向，主動進行農(nóng)業(yè)產(chǎn) 業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品，占領(lǐng)市場，贏得發(fā)展。
知識要翻新一份耕耘，一份收獲。農(nóng)民朋友要樹立“知識就是財 富”的觀念，利用農(nóng)閑時間，通過各種方式，學習新知識、新技術(shù)，提 升自身文化素質(zhì)和技術(shù)水平，以取得經(jīng)濟效益的增長。
技術(shù)要創(chuàng)新，我國農(nóng)產(chǎn)品面臨著與美國、西歐等發(fā)達國家和地區(qū)農(nóng) 產(chǎn)品的競爭，要想具有競爭實力，就需運用高新技術(shù)，生產(chǎn)綠色、無公 害產(chǎn)品，提高產(chǎn)品品質(zhì)。農(nóng)民朋友要善于學習新技術(shù)，引進新品種，打 造品牌，利用品牌創(chuàng)效益。
營銷要出新只要稍動腦筋，花點心思，一些并不復雜的營銷創(chuàng)新完 全可以改變銷售難的情況。 如上海農(nóng)貿(mào)市場標“生日”的雞蛋、北京的 方形西瓜，曾引起搶購。
農(nóng)民朋友要做市場的有心人，研究消費動向， 創(chuàng)造消費需求，使農(nóng)產(chǎn)品不僅賣的出，而且賣的俏。培訓要對農(nóng)民味政府買單搞培訓，本是利農(nóng)惠農(nóng)的好事。
記者采訪中卻發(fā)現(xiàn)，有的 地區(qū)為了完成培訓任務，舉辦不對農(nóng)民口味的技術(shù)培訓，為了湊人數(shù)，個別地方甚至出現(xiàn)以每天20?30元不等的價格“聘請”民參加培訓的現(xiàn)象。
4.提高大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識的活動
為了提高大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)計劃，各地政府都出臺了一系列創(chuàng)業(yè)培訓工程，目前比較多的是SIYB創(chuàng)業(yè)培訓，針對大學生都是免費的，而且在課堂中能真真學到創(chuàng)業(yè)路上碰到的相關(guān)問題，希望你能去試一下。
同時如果你對自主創(chuàng)業(yè)很感興趣，建議你時時關(guān)注政策。 一、SYB介紹 SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）培訓是SIYB體系（SIYB是 Start and Improve Your Business 的縮寫，中文譯為“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”）中的一個模塊， SIYB體系是國際勞工組織（ILO）和中國勞動與社會保障部積極倡導的專門為創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)量身定做的社會化創(chuàng)業(yè)全程扶持指導體系，目的是以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)。
二、SYB培訓的特點： 1、SYB創(chuàng)業(yè)訓練實行小班教學； 2、課堂訓練采用高度創(chuàng)新的參與性互動培訓方法； 3、完全模擬創(chuàng)業(yè)實際過程； 4、學員在不斷豐富和完善自己的創(chuàng)業(yè)計劃書的同時演繹自己的創(chuàng)業(yè)計劃； 5、強烈感受未來創(chuàng)業(yè)的真實世界； 6、結(jié)業(yè)后即可按自己的創(chuàng)業(yè)計劃書進行成功創(chuàng)業(yè)； 7、學員在成功創(chuàng)業(yè)后在政策上將得到一系列后續(xù)支持服務。 三、參加培訓，你將收獲 （一）、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)得到整體的提高： 1、經(jīng)過培訓幫助創(chuàng)業(yè)者正確認識自我，創(chuàng)業(yè)意識得到增強； 2、使創(chuàng)業(yè)者形成一個相對完善的、實際的企業(yè)構(gòu)想； 3、使創(chuàng)業(yè)者對企業(yè)即將面臨的市場環(huán)境有理性的認識，且能夠?qū)κ袌鲞M行正確評估； 4、讓創(chuàng)業(yè)者學會對企業(yè)員工科學的管理方法； 5、掌握開辦企業(yè)所需啟動資金的計算方法，以及科學、實用的一些納稅的技巧。
6、學會如何有效地制定企業(yè)的利潤計劃。 7、學會創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫。
8、塑造創(chuàng)業(yè)者成功心態(tài)，培養(yǎng)決策思維模式，幫助建立高效的管理體系、戰(zhàn)略經(jīng)營方案；提高自身創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導力。 9、創(chuàng)業(yè)的能力同計算機、外語一樣是個人發(fā)展所必須擁有的重要能力，是個人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)必要能力；是否具有創(chuàng)業(yè)能力也是未來企業(yè)聘用員工的衡量標準之一。
SYB可以為每個人提高創(chuàng)業(yè)能力、增加創(chuàng)業(yè)知識、提供創(chuàng)業(yè)服務。 （二）、創(chuàng)業(yè)培訓班將為SYB培訓后的創(chuàng)業(yè)者提供強大的后續(xù)支持服務 （三）、國際勞工組織和中國勞動與社會保障部頒發(fā)的SYB培訓結(jié)業(yè)證，學員憑此證可以得到政府創(chuàng)業(yè)貸款、稅收等方面的優(yōu)惠和扶持。
四、SYB培訓內(nèi)容 SYB是一套簡明、通俗、易懂、實用的創(chuàng)業(yè)培訓教材，已經(jīng)在全球80多個國家廣泛推行和使用。SYB的培訓課程總共分為兩大部分，第一部分是創(chuàng)業(yè)意識培訓，第二部分是創(chuàng)業(yè)計劃培訓，共八步。
第一步 將你作為創(chuàng)業(yè)者來評價；（即創(chuàng)業(yè)適應性分析） 第二步 為自己建立一個好的企業(yè)構(gòu)思；（即創(chuàng)業(yè)項目構(gòu)思和選擇創(chuàng)業(yè)項目） 第三步 評估你的市場；（即產(chǎn)品、客戶及競爭對手分析） 第四步 企業(yè)的人員組織；（即經(jīng)營上的人員安排） 第五步 選擇一種企業(yè)法律形態(tài)；（即申辦何種經(jīng)營許可） 第六步 法律環(huán)境和你的責任；（即創(chuàng)業(yè)方面的法律法規(guī)，創(chuàng)業(yè)對你意味著何種法律風險和法律責任） 第七步 預測啟動資金需求； 第八步 制定利潤計劃；（包括成本效益分析）。
5.分析“增強責任感使命感和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造意識”這句話
首先，擁有熱愛工作的激情
從個人角度出發(fā)，如果要增強自己在企業(yè)中的使命感、責任感，就需要你有一份熱愛這份工作的激情。
只有對自己所從事的工作有激情，喜歡甚至狂熱投入，從而對企業(yè)認識的高度會提升，成為企業(yè)的“發(fā)燒粉”。當你決定會用一生的時間來投入到你的工作中時，你會發(fā)現(xiàn)你的責任感、擔當會不知不覺的提升，這就是潛移默化。
當把你現(xiàn)在從事的工作內(nèi)容當成你的終身奮斗目標，那你就已經(jīng)具備使命感。工作的目的不再只是為了物質(zhì)獎勵，而是上升到精神領(lǐng)域。比如在行業(yè)都比較混沌時候決定為整個行業(yè)的發(fā)展方向奮斗出一條明確的路；又比如努力奮斗讓公司上市，為投資者謀求更多的收益……
6.創(chuàng)新意識對能力的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)有何作用
思維能力強不是生來俱有的，而是后天認真思考、培養(yǎng)鍛煉出來的。
(1)激發(fā)人的好奇心和求知欲。這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的主要環(huán)節(jié)。影響人的創(chuàng)造力的強弱，起碼有三種因素：一是創(chuàng)新意識，即創(chuàng)新的意圖、愿望和動機；二是創(chuàng)造思維能力；三是各種創(chuàng)造方法和解題策略的掌握。激發(fā)好奇心和求知欲是培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)造思維能力和掌握創(chuàng)造方法與策略的推動力。實驗研究表明，一個好奇心強、求知欲旺盛的人，往往勤奮自信，善于鉆研，勇于創(chuàng)新。因此，有人說：“好奇心是學者的第一美德?！?
(2)培養(yǎng)發(fā)散思維和聚合思維。這是發(fā)展創(chuàng)造性思維能力的重要方面。在人的創(chuàng)造活動中，既要重視聚合思維的培養(yǎng)，更要重視發(fā)散思維的培養(yǎng)。當前，各級學校比較重視求同思維的培養(yǎng)而忽視求異思維的訓練。如有的教師往往按照一張標準答卷給分，而學生也往往按照固有的一個答案回答問題。這樣，無形之中使學生形成了一個固定的思維模式，嚴重影響了學生的觀察力、好奇心、想象力及主動性的發(fā)展。通過這種辦法培養(yǎng)出來的只能是知識積累型的學生。發(fā)散思維本身有不依常規(guī)，尋求變異，探索多種答案的特點。具有良好發(fā)散思維的人，一般對新事物都很敏感，而且具有回避老一套解決問題的強烈愿望。所以應重視對學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。
(3)培養(yǎng)直覺思維和邏輯思維。這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維不可缺少的環(huán)節(jié)。所謂直覺思維，是指未經(jīng)逐步分析而迅速地對解決問題的途徑和答案做出合理反映的思維。如猜測、預感、設(shè)想、頓悟等。著名科學家愛因斯坦就具有極強的直覺能力。他非常重視實驗。大學時，他用大部分時間在實驗室里操作，迷戀于獲得的直接經(jīng)驗。這些經(jīng)驗使他從馬赫、休謨等人的著作中吸取合理的思想，拋棄其唯心論、不可知論的錯誤觀點，從而形成自己一整套相對論的體系。一般來說，知識結(jié)構(gòu)只是一種“間架”，其中存在著很多“缺口”。這些“缺口”對于非常熟悉這個問題的人，就是一個非常具有吸引力的因素，他不僅有熟悉之感，而且能夠?qū)λ八朴徐`犀一點通”。這是過去長期積累的知識和辛勤勞動逐漸在頭腦中搭起的一座從已知到未知的橋梁。因此，在當前情境啟發(fā)下，才會表現(xiàn)出一瞬間的直覺反應。但是直覺思維往往不完善、不明確，有時是錯誤的。要使直覺思維達到完善，邏輯思維可認為是它的一個必要的檢驗、修改和訂正的完善過程。因此，應把兩者結(jié)合起來培養(yǎng)，會更有助于創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
7.如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
這個問題問的很大，但是我還是簡單說一下
1、加減法，遇到什么問題，看到別人做的什么東西都可以通過加一個東西或者減去某些程序，進一步改善，達到一個非常的效果。比如最近很火的一個例子：賣西瓜，一個西瓜整個賣5元，沒人要，后來一分為二，加個勺子，5元半個，很快賣完。
2、逆向思維發(fā)。當很多人做熱門領(lǐng)域的時候，你是否可以想一下冷門的。比如：很多人做減肥產(chǎn)品，那么你是否可以選擇做增肥的呢？
3、私密我，與你交流
望采納，謝謝~~
