創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)理論與方法
1.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的方法與技巧是什么?
一、頭腦風(fēng)暴法 頭腦風(fēng)暴法由美國創(chuàng )造學(xué)家亞歷克斯·奧斯本提出，是一種無(wú)限制的自由聯(lián)想和討論，目的在于產(chǎn)生新理論或激發(fā)創(chuàng )造性設想。
也被稱(chēng)為“智力激勵法”“自由思考法”“諸葛亮會(huì )議”等。這種方法重點(diǎn)不是用來(lái)解決問(wèn)題，而是用來(lái)啟發(fā)思路，就像生活中的“墊腳石”，因此也被稱(chēng)為墊腳石。
這種方法可以用于產(chǎn)品創(chuàng )新、軍事指揮、文藝創(chuàng )作和企業(yè)管理等。 頭腦風(fēng)暴法有2個(gè)基本原則和4個(gè)小規則。
基本原則是：延遲判斷，當組員說(shuō)出自己想法時(shí)，先不判斷是否可行；數量產(chǎn)生質(zhì)量，依靠大量想法，最終找到可靠的方案。四個(gè)基本規則：（1）不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評價(jià)；（2）歡迎各種離奇的設想；（3）追求設想的數量；（4）鼓勵利用并改善他人的設想。
二、設問(wèn)法 如，小龍蝦，當一盤(pán)紅彤彤的麻辣小龍蝦放在人們面前時(shí)，大部分人想到的是“好吃，美味啊”，很少有人提問(wèn)，小龍蝦從何而來(lái)，它需要什么樣的養殖環(huán)境，為何是煮熟以后是紅色的？紅色食品吃多安全嗎？如果讓小龍蝦吃起來(lái)更健康、更安全呢？當提出這些問(wèn)題以后，并積極尋找答案。 愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
我們也常說(shuō)，創(chuàng )新源于實(shí)踐，始于問(wèn)題。一個(gè)好的提問(wèn)，往往是成功的一半。
要進(jìn)行創(chuàng )新，首先要學(xué)會(huì )設問(wèn)。 設問(wèn)法，主要是圍繞現有事物，是以書(shū)面或者口頭的形式提出各種問(wèn)題，通過(guò)提問(wèn)發(fā)現現有事物的問(wèn)題和不足，從而找到革新的事物，發(fā)明出新的事物。
設問(wèn)法中最典型的方法是奧斯本檢核法，除此以外還有5W1H法，和田12法、系統提問(wèn)法。
2.大學(xué)生如何創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生需要注意的細節：1.自身的素質(zhì)。
一些大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者對公司運作的認識過(guò)于簡(jiǎn)單，不了解如何做商業(yè)事務(wù)上的策劃，甚至不了解如何吸引資金，如何管理工作團隊。基本的財務(wù)和管理知識都很匱乏，所以在創(chuàng )業(yè)之前，要有一個(gè)系統的培訓。
2、要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調研。必須符合市場(chǎng)規律，盲目的確立項目去投資，會(huì )拉低成功的可能性。
3、要多方面了解國家政策法規。針對自身情況，了解政策之后，可以適當的獲取國家或地方政府的技術(shù)和經(jīng)濟支持。
4、強大的內心。要調整好自己的心態(tài)，能夠客觀(guān)的正視創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的困難和挫折。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)途徑：1、構建個(gè)性化的學(xué)生培養體系，使創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)及實(shí)踐教育更加規范化、科學(xué)化。2、加強實(shí)踐活動(dòng)，是提高學(xué)生能力的最根本途徑。
3、重視開(kāi)發(fā)利用社會(huì )教育資源，重視師資隊伍建設。不僅僅局限于學(xué)校內的專(zhuān)業(yè)課教師，更要聘請當地優(yōu)秀企業(yè)家代表，給畢業(yè)生開(kāi)展講座。
4、強化學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識。讓學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)動(dòng)力，在具體的社會(huì )實(shí)踐中找到結合點(diǎn)，從而形成自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的理念。
3.創(chuàng )業(yè)需要什么理論知識?
創(chuàng )業(yè)需要什么理論知識。
我感覺(jué)創(chuàng )業(yè)沒(méi)有什么可靠的理論和確定性的理論知經(jīng)驗，需要傾聽(tīng)曾經(jīng)歷過(guò)的創(chuàng )業(yè)者一些經(jīng)驗體會(huì )。傾聽(tīng)他們在一些創(chuàng )業(yè)過(guò)程中不是理論的注意幾點(diǎn)，不能破壞的幾種原則吧，現在和大家分享一下。
1。作為創(chuàng )業(yè)者，一定要了解自己做的事情或項目，消費者的市場(chǎng)消費人群，比如阿里巴巴，馬云推出的淘寶，支付寶。
就是解決消費者的購買(mǎi)和支付安全。2。
作為創(chuàng )業(yè)者，一定要了解未來(lái)的發(fā)展方向，趨勢風(fēng)口。比如最近比較熱的話(huà)題，人工智能，區塊鏈。
新零售分享經(jīng)濟等。3。
作為創(chuàng )業(yè)者，一定要找到自己能夠賦能的平臺供應鏈，比如自己建立供應鏈建立平臺十分困難，不如找一些已經(jīng)構建好的供應鏈平臺，比如現在比較大的平臺，像天貓，京東，好獲商城等。 4。
作為創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中。一定要找好的團隊合伙人。
找到本領(lǐng)域比較牛的一些人，至少比自己要牛的，找到一些想一起合伙做事情，做項目創(chuàng )業(yè)的一群人，未來(lái)的創(chuàng )業(yè)者沒(méi)有單打獨斗只要團結合伙。以上內容就是我對感問(wèn)題的回答，覺(jué)得某一句話(huà)對你產(chǎn)生價(jià)值，請點(diǎn)擊關(guān)注，感謝你的分享。
歡迎你的留言討論。今日頭條周兵，財經(jīng)職場(chǎng)類(lèi)問(wèn)答作者，大農業(yè)#####創(chuàng )業(yè)理論知識根本幫不了你，市場(chǎng)是千變萬(wàn)化的，你面臨的實(shí)際情況也是千變萬(wàn)化的，靠紙上談兵的理論知識根本不可能在殘酷的市場(chǎng)競爭中存活下來(lái)。
創(chuàng )業(yè)的話(huà)，每個(gè)人的情況都不一樣，我感覺(jué)應該找自己擅長(cháng)的領(lǐng)域去做，在自己會(huì )的領(lǐng)域中不斷去摸索，不斷去學(xué)習，積累經(jīng)驗，堅持自己的想法一步步的努力做下去，但創(chuàng )業(yè)也會(huì )有一部分運氣在里面。
4.有哪些經(jīng)典的創(chuàng )業(yè)理論
1。
雜貨店理論：很多大型的賣(mài)場(chǎng)或公司，比如沃爾瑪、八佰伴、麥當勞等，最初都是從一家小店起家的，從小螞蟻逐漸做到巨無(wú)霸。在網(wǎng)絡(luò )上，很多人相信，在沒(méi)有vc的時(shí)候，公司虧錢(qián)是正常的，等某一天拿了巨額的vc，擴大規模、全國連鎖，就肯定會(huì )賺錢(qián)，于是公司的核心團隊把時(shí)間精力都花在了各類(lèi)投資經(jīng)理身上。
這時(shí)候，就該想想雜貨店理論，如果你經(jīng)營(yíng)一家小雜貨店卻一直虧錢(qián)，那么，如果有人幫你做到了7-11那樣的全球連鎖，你會(huì )虧得更多。除去那些具有技術(shù)革命性的公司（比如3g、云計算、光存儲啥的），在大部分情況下，一個(gè)好的公司、或者說(shuō)一個(gè)好的商業(yè)模式，如果在大范圍內可以賺錢(qián)，那么縮小到一個(gè)小范圍去運營(yíng)，也應該是賺錢(qián)的。
這樣的公司，盡管前期需要少量的初始資本和時(shí)間來(lái)配置人員、軟硬件，但絕不會(huì )把自己的未來(lái)寄托在虛無(wú)縹緲的巨額投資和全球擴張上。沉浸在vc幻想里的孩子們，不如先去經(jīng)營(yíng)個(gè)雜貨店，會(huì )比見(jiàn)vc學(xué)到更多東西。
2。鞋廠(chǎng)理論：世界上有無(wú)數家鞋廠(chǎng)，制造著(zhù)各自的鞋子，銷(xiāo)售給各自的客戶(hù)。
在網(wǎng)絡(luò )上，當某個(gè)生意已經(jīng)有人在做的時(shí)候，就想想皮鞋理論，你會(huì )發(fā)現：在大多數情況下，即使有很多人在做鞋子，也并不意味著(zhù)你就不能再去做鞋子了，別人做了耐克，你可以做李寧，不行就做安踏啥的，即使不知名的雜牌也在三線(xiàn)城市賣(mài)的不錯。如果其他的鞋廠(chǎng)都在賺錢(qián)，那么你也有機會(huì )在這個(gè)市場(chǎng)里分一杯羹；如果其他鞋廠(chǎng)都在虧錢(qián)，那么你要想辦法把他們虧掉的錢(qián)賺到自己手上。
把成本、產(chǎn)品、服務(wù)、渠道、營(yíng)銷(xiāo)都做好，你就有機會(huì )超過(guò)現有的競爭對手。賺錢(qián)的生意，往往都是已經(jīng)有很多人都在做的生意。
如果某種生意只有你一個(gè)人在做，也許說(shuō)明你的生意沒(méi)法賺錢(qián)，所以沒(méi)人看得上。 3。
沸水理論：把水煮沸后，看上去熱氣騰騰，但水的總量不會(huì )增加，而且需要供熱成本。 在網(wǎng)絡(luò )上，很多人不擇手段地去追求用戶(hù)的“活躍度”，卻不考慮活躍度到底能帶來(lái)什么收益。
活躍度本質(zhì)上有兩種：跟業(yè)務(wù)相關(guān)的活躍度，比如經(jīng)常上淘寶看流行商品的活躍用戶(hù)，一般來(lái)說(shuō)會(huì )增加購買(mǎi)的幾率；另一種則是與業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的活躍度，假設淘寶搞了個(gè)跟購物無(wú)關(guān)的免費網(wǎng)游，結果每天有幾百萬(wàn)人上線(xiàn)來(lái)玩。
5.創(chuàng )新理論有哪些
創(chuàng )新理論 美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家熊彼特首先提出的用以解釋資本主義經(jīng)濟發(fā)展和周期的理論。
熊彼特把創(chuàng )新定義為建立一種新的生產(chǎn)函數，即企業(yè)家實(shí)行對生產(chǎn)要素的新結合。它包括：1、引入一種新產(chǎn)品；2、采用一種新的生產(chǎn)方法；3、開(kāi)辟新市場(chǎng)；4、獲得原料或半成品的新供給來(lái)源；5、建立新的企業(yè)組織形式。
熊彼特認為，資本主義經(jīng)濟打破舊的均衡而又實(shí)現新的均衡主要來(lái)自?xún)炔苛α浚渲凶钪匾木褪莿?chuàng )新，正是創(chuàng )新引起經(jīng)濟增長(cháng)和發(fā)展。熊彼特在由創(chuàng )新波動(dòng)引起的繁榮和衰退交替出現的“純模式”的基礎上，提出了“第二次浪潮”的概念，即創(chuàng )新浪潮的后續反應，其特點(diǎn)是需求、物價(jià)和投資膨脹，投機行為急劇增加，并導致失誤和過(guò)度投資。
由此說(shuō)明了“純模式”和資本主義實(shí)際經(jīng)濟周期的“四階段模式”（繁榮、衰退、蕭條、復蘇）之間的內在聯(lián)系。他還認為，由于經(jīng)濟領(lǐng)域中存在多種創(chuàng )新活動(dòng)，而不同的創(chuàng )新活動(dòng)所需的時(shí)間長(cháng)短不一，對經(jīng)濟的影響范圍和程度也各不相同，從而出現多種周期。
熊彼特根據創(chuàng )新浪潮的起伏，把資本主義經(jīng)濟的發(fā)展分為三個(gè)長(cháng)波：1)1787—1842年是產(chǎn)業(yè)革命發(fā)生和發(fā)展時(shí)期；2)1842—1897年為蒸汽和鋼鐵時(shí)代；3)1898年以后為電氣、化學(xué)和汽車(chē)工業(yè)時(shí)代。第二次世界大戰后，許多著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家也研究和發(fā)展了創(chuàng )新理論，20世紀70年代以來(lái)，門(mén)施、弗里曼、克拉克等用現代統計方法驗證熊彼特的觀(guān)點(diǎn)，并進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng )新理論，被稱(chēng)為“新熊彼特主義”和“泛熊彼特主義”。
進(jìn)入21世紀，信息技術(shù)推動(dòng)下知識社會(huì )的形成及其對創(chuàng )新的影響進(jìn)一步被認識，科學(xué)界進(jìn)一步反思對技術(shù)創(chuàng )新的認識，創(chuàng )新被認為是各創(chuàng )新主體、創(chuàng )新要素交互復雜作用下的一種復雜涌現現象，是創(chuàng )新生態(tài)下技術(shù)進(jìn)步與應用創(chuàng )新的創(chuàng )新雙螺旋結構共同演進(jìn)的產(chǎn)物，關(guān)注價(jià)值實(shí)現、關(guān)注用戶(hù)參與的以人為本的創(chuàng )新2.0模式也成為新世紀對創(chuàng )新重新認識的探索和實(shí)踐。
6.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的理論基礎有哪些
市場(chǎng)經(jīng)濟中最基本的單元要素之一是企業(yè)，而我們知道，每天都有大量的企業(yè)消亡。
因此，經(jīng)濟的繁榮是以不斷出現新創(chuàng )企業(yè)為基本前提的。所以，創(chuàng )業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟中一種重要的社會(huì )經(jīng)濟現象。
創(chuàng )業(yè)活動(dòng)不僅創(chuàng )造了大量的就業(yè)機會(huì )，提供了種類(lèi)繁多的消費品和服務(wù)，而且還在很大程度上推動(dòng)了社會(huì )經(jīng)濟的繁榮和國家競爭力水平的提高。沃爾瑪、麥當勞、微軟等創(chuàng )業(yè)企業(yè)，作為長(cháng)久以來(lái)家喻戶(hù)曉的成功典范，激勵和影響著(zhù)眾多企業(yè)與企業(yè)家不斷進(jìn)取成長(cháng)。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟體制改革的根本目標——建設社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體系的確立，企業(yè)（而不是政府機構）日益成為經(jīng)濟活動(dòng)的主角；隨著(zhù)社會(huì )資本在民間的更多聚集以及國有經(jīng)濟結構的戰略性調整，是否創(chuàng )立企業(yè)以及創(chuàng )立什么樣的企業(yè)，正在成為分散的社會(huì )決策（而不是政府集中決策）問(wèn)題。正是受這種宏觀(guān)形勢的推動(dòng)，中國也逐漸開(kāi)始成為世界上創(chuàng )業(yè)活動(dòng)相對活躍的國家，進(jìn)而使得創(chuàng )業(yè)學(xué)在中國成為一個(gè)有待開(kāi)展而且意義重大的研究領(lǐng)域。
在這種背景下，為及時(shí)跟蹤學(xué)習國外創(chuàng )業(yè)研究的新成果，集中探討轉型期中國創(chuàng )業(yè)與企業(yè)成長(cháng)管理的新問(wèn)題，積極推動(dòng)中國創(chuàng )業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展，南開(kāi)大學(xué)舉辦了此次學(xué)術(shù)研討會(huì )。 研究創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的歷史可以追溯到1755年，法國經(jīng)濟學(xué)家Richard de Cantillon將創(chuàng )業(yè)者/企業(yè)家一詞作為術(shù)語(yǔ)引入經(jīng)濟學(xué)，并說(shuō)明創(chuàng )業(yè)者的本質(zhì)特征是“承擔風(fēng)險”。
1876年，美國學(xué)者Francis Walker出版了第一本關(guān)于創(chuàng )業(yè)者的重要著(zhù)作《工資問(wèn)題》。1884年，他又出版了《政治經(jīng)濟學(xué)》一書(shū)，進(jìn)一步闡釋了關(guān)于創(chuàng )業(yè)者的模型。
1934年，熊彼特在《經(jīng)濟發(fā)展的理論》一書(shū)中指出，創(chuàng )業(yè)是資本主義社會(huì )變革過(guò)程的關(guān)鍵驅動(dòng)引擎。1947年，Myles Mace在哈佛商學(xué)院開(kāi)設了第一門(mén)創(chuàng )業(yè)學(xué)課程《新創(chuàng )企業(yè)管理》，從而揭開(kāi)了現代創(chuàng )業(yè)教育的序幕。
20世紀80年代末以來(lái)，創(chuàng )業(yè)特別是科技創(chuàng )業(yè)，在美國等發(fā)達國家日趨活躍并取得顯著(zhù)成效，形成新一輪創(chuàng )業(yè)研究和創(chuàng )業(yè)教育的熱潮。據美國管理學(xué)會(huì )創(chuàng )業(yè)分部最新報告統計，在美國有1600所大學(xué)開(kāi)設了2200多門(mén)關(guān)于創(chuàng )業(yè)的課程，有44種相關(guān)英文學(xué)術(shù)期刊、100多個(gè)創(chuàng )業(yè)研究中心、277個(gè)教授席位。
目前管理學(xué)會(huì )創(chuàng )業(yè)分部的會(huì )員超過(guò)1200名，占管理學(xué)會(huì )會(huì )員總數的12%。一流管理學(xué)雜志《管理學(xué)會(huì )雜志》、《管理學(xué)會(huì )評論》、《管理雜志》等近年來(lái)也相繼推出了創(chuàng )業(yè)主題專(zhuān)刊。
創(chuàng )業(yè)在管理學(xué)界受到越來(lái)越多的關(guān)注。 國外的創(chuàng )業(yè)研究與實(shí)踐大致在三方面展開(kāi)：經(jīng)濟、管理及其他社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域對創(chuàng )業(yè)現象的研究、創(chuàng )業(yè)理論的研究以及創(chuàng )業(yè)教育。
這三方面的互動(dòng)發(fā)展，使得“創(chuàng )業(yè)”的概念不斷演化豐富。創(chuàng )業(yè)研究正在成為管理科學(xué)領(lǐng)域一個(gè)新的分支。
創(chuàng )業(yè)是一種多層面的復雜現象，其表現為新組合、新生產(chǎn)方法、新企業(yè)、新產(chǎn)業(yè)、新市場(chǎng)、新財富的產(chǎn)生等多種形式。創(chuàng )業(yè)過(guò)程不僅存在于新建企業(yè)與組織中，而且存在于個(gè)體與團隊、現有公司、家族企業(yè)、特許經(jīng)營(yíng)等多種研究對象中。
同時(shí)，創(chuàng )業(yè)活動(dòng)也是多方面的，它包括創(chuàng )業(yè)投資、社會(huì )網(wǎng)絡(luò )、資源投入、戰略計劃、社會(huì )發(fā)展規劃、團隊建設、個(gè)體創(chuàng )業(yè)行為等。創(chuàng )業(yè)現象的這種多重性，吸引著(zhù)多種管理科學(xué)領(lǐng)域和非管理社科領(lǐng)域的專(zhuān)家從自身領(lǐng)域出發(fā)，對創(chuàng )業(yè)現象的某個(gè)層面進(jìn)行研究，從而形成目前創(chuàng )業(yè)研究主題的多樣性。
例如，新企業(yè)及其創(chuàng )建條件、資源獲取與開(kāi)發(fā)、創(chuàng )業(yè)定位、創(chuàng )業(yè)投資、跨國創(chuàng )業(yè)、機會(huì )識別，以及特許經(jīng)營(yíng)等。美國管理學(xué)會(huì )創(chuàng )業(yè)分部Busenitz等會(huì )員，通過(guò)對1985—1999年創(chuàng )業(yè)研究重要文獻的統計分析，提出其間創(chuàng )業(yè)研究的主題主要涉及個(gè)體與團隊、組織方式、機會(huì )和環(huán)境四個(gè)層面。
一個(gè)有價(jià)值的社會(huì )科學(xué)理論，其自身必須有一個(gè)能夠解釋和預測一系列經(jīng)驗現象的理論框架，而不是用其他領(lǐng)域已有的框架來(lái)代替。盡管創(chuàng )業(yè)研究已經(jīng)取得了多方面的知識積累，但是從學(xué)科發(fā)展的角度看，創(chuàng )業(yè)理論目前依然處于形成階段，研究邊界尚未明確，缺乏一個(gè)得到公認的理論框架。
《管理雜志》2003年創(chuàng )業(yè)專(zhuān)刊特約編輯David J. Ketchen. Jr.也指出，創(chuàng )業(yè)理論目前的研究狀況與十余年前戰略管理研究類(lèi)似——已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步，但是仍然存在基礎性問(wèn)題沒(méi)有解決。 近幾年，創(chuàng )業(yè)理論的基礎研究正在取得進(jìn)展。
2000年，馬里蘭大學(xué)Shane與Venkataraman教授在《管理學(xué)會(huì )評論》上發(fā)表了題為 “作為獨立研究領(lǐng)域的創(chuàng )業(yè)研究”的文章，嘗試構建統一的創(chuàng )業(yè)理論框架。他們在文章中指出，創(chuàng )業(yè)機會(huì )是創(chuàng )業(yè)理論的核心概念，創(chuàng )業(yè)理論研究的基本問(wèn)題應該包括：（1）創(chuàng )造商品與服務(wù)的機會(huì )，為什么、什么時(shí)候以及如何存在？（2）某些人（而不是其他人），為什么、什么時(shí)候以及如何發(fā)現并開(kāi)發(fā)這些機會(huì )？（3）創(chuàng )業(yè)者在開(kāi)發(fā)創(chuàng )業(yè)機會(huì )的時(shí)候，為什么、什么時(shí)候以及如何會(huì )有不同方式的行為？這篇文章對創(chuàng )業(yè)研究產(chǎn)生了重要的影響，成為2000年后創(chuàng )業(yè)研究領(lǐng)域被廣泛引用的文獻。
在他們的影響下，創(chuàng )業(yè)研究領(lǐng)域的學(xué)者們更加關(guān)注創(chuàng )業(yè)機會(huì )，取得的研究成果又進(jìn)一步豐富拓展了他們所提出的理論框架。在這方面，Jnkping 國際商學(xué)院創(chuàng )業(yè)與成長(cháng)項目（PEG）負責人Davidsson做了非常有意義的工作。
他在“創(chuàng )業(yè)研究的范圍。
7.創(chuàng )新方法論的創(chuàng )新方法論概述
首先，要把創(chuàng )新方法論與科學(xué)研究方法論和科學(xué)發(fā)現方法論加以區別。
創(chuàng )新是指：以現有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，改進(jìn)或創(chuàng )造新的事物（包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等），并能獲得一定有益效果的行為。 按照“創(chuàng )新”的定義，“創(chuàng )新不是科學(xué)或技術(shù)，而是價(jià)值……。
創(chuàng )新不只是發(fā)生于組織之間的某種事，而是組織以外的一種變革。創(chuàng )新應以它對環(huán)境的影響來(lái)衡量。
因此，一個(gè)工商企業(yè)中的創(chuàng )新始終必須以市場(chǎng)為中心，如果創(chuàng )新以產(chǎn)品為中心，很可能產(chǎn)生一些‘技術(shù)上的奇跡’，而報酬卻另人失望。”（這相當于將技術(shù)發(fā)明專(zhuān)利束之高閣，實(shí)現不了市場(chǎng)價(jià)值，這也就說(shuō)不上是創(chuàng )新。
所以，創(chuàng )新不是以科學(xué)中的發(fā)現或技術(shù)上的發(fā)明作為其標準，而是以實(shí)現市場(chǎng)價(jià)值為其判別標準。這中間特別要注意的是在發(fā)現或發(fā)明的成果與這些成果轉化為新產(chǎn)品、新服務(wù)之間存在著(zhù)一個(gè)巨大的差別，而恰恰是后者才能稱(chēng)作真正意義上的創(chuàng )新。
它要求付出的勞動(dòng)以及所花的代價(jià)比前者（即發(fā)現、發(fā)明）要大得多，困難得多。《科學(xué)時(shí)報》2002年8月14日有一篇題為《從企業(yè)為主體促進(jìn)專(zhuān)利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化》文章中說(shuō)：“據統計預測，浙江省專(zhuān)利技術(shù)和產(chǎn)品的實(shí)效率以40%，其中寧波、溫州、臺州、紹興等市高達50%以上這是該省把專(zhuān)利工作作為事關(guān)全省發(fā)展全局特別是技術(shù)創(chuàng )新大局的基礎性、綜合性工作來(lái)抓的結果。”
（如果把專(zhuān)利的發(fā)明與使專(zhuān)利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng )新兩者混淆起來(lái)，在實(shí)踐中就有很大的危害性，人們誤以外有了發(fā)明就有了創(chuàng )新，其實(shí)相比之下后者要難得多。如果認識不到在一點(diǎn)，那么技術(shù)發(fā)明的轉化率低下是必然的。
硅谷之所以是創(chuàng )新的搖籃，是創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)精神的棲息地，就是因為它“不僅僅局限在取得的科學(xué)進(jìn)步或技術(shù)的突破上。”“硅谷與眾不同的不是這里發(fā)明的技術(shù)，而是把這些技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)、利用并將其推向市場(chǎng)的在當地創(chuàng )建的企業(yè)。
換句話(huà)說(shuō)，硅谷的故事是企業(yè)尤其是創(chuàng )新企業(yè)（Start-Ups）進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)應用的歷史。” 由上可見(jiàn)，創(chuàng )新與發(fā)現、發(fā)明并不是一回事，它們的成本和代價(jià)也都是不同的。
正如德魯克所指出的：“作為一種經(jīng)驗規律，如果把產(chǎn)生一種新思想上花費一美元。則在對之進(jìn)行研究以便把它轉化為一種新發(fā)現或新發(fā)明，就必須花費十美元。
在‘研究’上每用十美元，在‘發(fā)展’（‘開(kāi)發(fā)’）上至少要花費一百美元。在‘發(fā)展’（‘開(kāi)發(fā)’）上花費一百美元，則在市場(chǎng)上引進(jìn)和建立一種新產(chǎn)品或一個(gè)新企業(yè)就需要花費一千或一萬(wàn)美元。
而只有在市場(chǎng)上建立了一種新產(chǎn)品或一種新企業(yè)之后，才能說(shuō)已有了一種‘創(chuàng )新’。” 美國哈佛商學(xué)院教授，著(zhù)名創(chuàng )新研究專(zhuān)家肯特（Rosabeth Moss Kanter）指出，“創(chuàng )新首先是人們能夠迅速地了解一種市場(chǎng)需求。”
“幾十年的產(chǎn)品研究表明，使用者是刺激創(chuàng )新的第一要素……領(lǐng)導技術(shù)發(fā)展的公司現在意識到，他們必需創(chuàng )造一種新的商業(yè)概念而不簡(jiǎn)單的只是優(yōu)秀的技術(shù)。”《第五項修煉》一書(shū)的作者彼得·圣吉說(shuō)：“當一個(gè)新的構想在實(shí)驗室被證實(shí)可行的時(shí)候，工程師稱(chēng)之為‘發(fā)明’（lnvention），而只有當它能夠以適當的規模和切合實(shí)際的成本，穩定地加以重復生產(chǎn)的時(shí)候，這個(gè)構想才成為一項‘創(chuàng )新 ’（innovation）” 所以，創(chuàng )新與發(fā)現、發(fā)明不是一回事，因此，它們的方法論自然也是不同的。
其次，創(chuàng )新具有巨大的不確定性與風(fēng)險。科學(xué)發(fā)現或技術(shù)發(fā)明也有不確定性，其結果并不能事先預測或保證一定成功，在這種意義上發(fā)現與發(fā)明也有風(fēng)險。
但這種風(fēng)險與創(chuàng )新的不確定性與風(fēng)險無(wú)法比擬，后者的風(fēng)險要大得多。著(zhù)名創(chuàng )新研究專(zhuān)家，美國斯坦福大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授羅森伯格（Nathan Rosenberg）在談到創(chuàng )新的不確定性與風(fēng)險時(shí)，特別強調了“創(chuàng )新的嘗試大多數情況下以失敗告終，”并指出了財務(wù)風(fēng)險的九大形式。
由于創(chuàng )新的不確定性因素非常之多，失敗的可能性就很大，“即使是在能夠正確預測當代95%的技術(shù)后果的3M公司里，也承認其50%的非相關(guān)產(chǎn)品或世界首創(chuàng )型創(chuàng )新都失敗了。吉列（Gillette）公司每三個(gè)上市產(chǎn)品中只有一個(gè)能取得市場(chǎng)成功，而這三個(gè)產(chǎn)品是從100項前期技術(shù)研究中得到的。”
可見(jiàn)，創(chuàng )新的風(fēng)險是很大的。而且創(chuàng )新的不確定性和風(fēng)險與創(chuàng )新主體的期望值成正比，即期望值越高、規模越大，風(fēng)險就越大。
德魯克說(shuō)，“絕大多數創(chuàng )新思想不會(huì )產(chǎn)生有意義的結果。創(chuàng )新思想正好像青蛙蛋一樣，孵化1000個(gè)只能成熟一兩個(gè)。
因此，創(chuàng )新性組織中的經(jīng)理人員要求那些具有創(chuàng )新思想的人員仔細思考一下，為了把創(chuàng )新思想變成一種產(chǎn)品、一種生產(chǎn)程序、一項業(yè)務(wù)或一種工藝技術(shù)，需要做些什么工作。”德魯克這里所說(shuō)的創(chuàng )新是通常意義上的創(chuàng )新，他要求人們重視并探究創(chuàng )新過(guò)程。
撰寫(xiě)《創(chuàng )新之戰》一書(shū)的作者馮·布朗在談到人們關(guān)于公司創(chuàng )新過(guò)程的討論時(shí)說(shuō)：“這一討論表明盡管本世紀已積累了豐富的創(chuàng )新經(jīng)驗，但是將新產(chǎn)品成功地引入市場(chǎng)仍要冒很大的風(fēng)險。既不能清楚的知道如何最好地開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，也不能事先確定一種創(chuàng )新活動(dòng)最終是否能取得成功。”
毫無(wú)疑問(wèn)，如前面所指出的發(fā)現和發(fā)明也都有風(fēng)險，都要付出代價(jià)，但比起創(chuàng )新活動(dòng)來(lái)，風(fēng)險會(huì )小得多。因為創(chuàng )新。
