大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室

1.創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是干什么的?可以給創(chuàng)客們投資么

創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是由海爾家電聯(lián)合教育部信息管理中心發(fā)起，英特爾公司、京東、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)者公社、硬創(chuàng)邦等共同參與，并由騰訊、百度提供線上技術(shù)支持的創(chuàng)客孵化平臺(tái)。

創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)可以讓人的創(chuàng)造力得到無(wú)限發(fā)揮的地方。創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)開放、創(chuàng)新、協(xié)作、共享的創(chuàng)客孵化平臺(tái)。

在這里，可以與志同道合的朋友一起交流、分享、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，這里還有全流程的項(xiàng)目孵化體系，來(lái)這里可以獲得全流程的項(xiàng)目孵化，包括智能產(chǎn)品的交互體驗(yàn)、開源軟硬件及桌面機(jī)械工具的技術(shù)支持、商業(yè)計(jì)劃書的撰寫輔導(dǎo)、天使投資的資本支持等各項(xiàng)創(chuàng)客稀缺資源。 創(chuàng)意展示： 可以隨時(shí)上線并分享優(yōu)秀的創(chuàng)意想法和好的商業(yè)模式，大家進(jìn)行交流互動(dòng)對(duì)其進(jìn)行完善。

同時(shí)，也會(huì)不定期的為創(chuàng)客空間的會(huì)員們舉辦線下交流互動(dòng)的活動(dòng)，每人有3-5分鐘時(shí)間介紹自己的項(xiàng)目或自己想做的內(nèi)容。可以通過(guò)交流討論組成團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目。

可以給創(chuàng)客們提供投資的。

2.北京信息科技大學(xué)怎么看待和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新想法的?

許寶杰說(shuō)，學(xué)校里這種“人才”太多了。

只要學(xué)生有想法，學(xué)校就支持。實(shí)驗(yàn)室是開放的。

只要有需求，學(xué)生就可到實(shí)驗(yàn)室“將想法變成現(xiàn)實(shí)”。 在健翔橋校區(qū)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做畢業(yè)設(shè)計(jì)的身影也隨處可見。

我們走進(jìn)“光電測(cè)試技術(shù)”北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，光學(xué)工程專業(yè)學(xué)生趙志丹正與同學(xué)一起對(duì)著微物鏡做畢業(yè)設(shè)計(jì)。 這只是儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院教授祝連慶所帶學(xué)生“泡實(shí)驗(yàn)室”的縮影。

2009年獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)的祝連慶，是“精密儀器及機(jī)械”北京市重點(diǎn)學(xué)科帶頭人。他要求學(xué)生業(yè)余時(shí)間要多泡在實(shí)驗(yàn)室做課題，提高實(shí)踐、科研能力。

計(jì)算機(jī)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室全天24小時(shí)對(duì)學(xué)生開放。 從2002年開始，實(shí)驗(yàn)室每年舉行程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

一批又一批優(yōu)秀本科生被選拔進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，在老師指導(dǎo)下參與科研項(xiàng)目的開發(fā)，并在Intel（中國(guó)）全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽—嵌入式系統(tǒng)專題競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。 創(chuàng)新有了，還要把創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化出來(lái)投放到市場(chǎng)中。

學(xué)校成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，一個(gè)占地600平方米的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地已建成。學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目將在這里得到“孵化”。

機(jī)器人，三獲足球世界杯冠軍 最近3周，機(jī)電學(xué)院學(xué)生謝鵬程一下課就“鉆進(jìn)”學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)基地，就連周末也待在這里，有時(shí)忙得連飯也顧不上吃。 累了，就把幾條凳子一拼當(dāng)“床鋪”，倒頭就睡。

這么“廢寢忘食”地待在實(shí)踐基地里是為什么？原來(lái)，還有一個(gè)多月，謝鵬程和隊(duì)友就要帶著學(xué)校里的足球機(jī)器人，去巴西參加Robocup機(jī)器人世界杯比賽。比賽前，隊(duì)員們每晚都在實(shí)驗(yàn)室里，不到12時(shí)不回宿舍。

有的隊(duì)員還把行軍床搬到實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，通宵達(dá)旦地操練。 “找球、找球！”“試試向后摔倒能不能站起來(lái)？”“腦袋上的攝像頭歪了，正一正?！?/p>

……走進(jìn)清河校區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地，一座小型足球場(chǎng)映入眼簾。場(chǎng)地南側(cè)，一個(gè)身高不足一米的小機(jī)器人正忙著踢球。

謝鵬程和同伴站在場(chǎng)外盯著機(jī)器人的一舉一動(dòng)。小機(jī)器人轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，攝像頭就是它的眼睛，轉(zhuǎn)到左邊，再轉(zhuǎn)到右邊，發(fā)現(xiàn)球了！邁左腳、再邁右腳，小機(jī)器人朝著球的方向“跑去”，正要“射門”時(shí)卻不小心摔倒了。

記者剛想上前把它扶起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)雙手撐地自己站了起來(lái)。 沒(méi)有遙控器，小機(jī)器人是怎么完成這一連串動(dòng)作的？隊(duì)長(zhǎng)任凱科揭開了謎底：“這些都是我們編好的程序。

將各項(xiàng)指令編成代碼后，它會(huì)自己完成動(dòng)作?！?在這之前，足球機(jī)器人Water隊(duì)已參加了4次Robocup機(jī)器人世界杯中型組比賽，其中3次獲冠軍，1次獲亞軍。

任凱科說(shuō)，操控足球機(jī)器人要用到硬件、軟件、控制、視覺、電子等各領(lǐng)域知識(shí)。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)會(huì)遇到很多“檻兒”。

除了問(wèn)老師外，隊(duì)員們還要去圖書館借書查資料、在網(wǎng)上找解決方案。 “以賽促學(xué)”是學(xué)校的又一特色。

自從2006年涉足機(jī)器人足球，學(xué)校高度重視這項(xiàng)研究，不僅做好關(guān)鍵大賽的準(zhǔn)備及動(dòng)員工作，還在平時(shí)教學(xué)中普及科技創(chuàng)新知識(shí)，通過(guò)舉辦各類學(xué)術(shù)創(chuàng)新比賽，鍛煉學(xué)生的思考、動(dòng)手操作能力。

3.大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是怎么回事

這是學(xué)校響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。以下是網(wǎng)上查的，自己修改了一下。

1，學(xué)校會(huì)為創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、設(shè)備等方面支持，各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心等。

2，對(duì)通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及參加者，學(xué)校頒發(fā)結(jié)題證書。對(duì)階段性成果突出的項(xiàng)目，主要完成人可按照學(xué)校的規(guī)定申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。

3、學(xué)校對(duì)于指導(dǎo)教師給予一定工作量補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)視學(xué)校不同而不同，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收后一次性核定。對(duì)精心指導(dǎo)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、且成績(jī)突出的教師，學(xué)校也將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（不同的學(xué)?？赡芤暰唧w情況不同，但總體上都會(huì)有不少的支持政策）

4.大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

關(guān)于開展大學(xué)生科技創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目 立項(xiàng)工作的通知 各系： 為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號(hào)）精神，根據(jù)《關(guān)于實(shí)施福建省大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的通知》（閩教高〔2007〕60號(hào)）要求，我院將開展大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、目的任務(wù) 開展本次立項(xiàng)工作旨在探索并建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，逐漸掌握思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、提高其創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

二、實(shí)施原則 1、興趣驅(qū)動(dòng)。參與計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。

在興趣驅(qū)動(dòng)下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 2、自主實(shí)驗(yàn)。

參與計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主完成實(shí)驗(yàn)、自主管理實(shí)驗(yàn)。 3、重在過(guò)程。

注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。 三、項(xiàng)目要求 大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目是本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，自主進(jìn)行創(chuàng)新性研究學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)，或與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目。

具體要求如下： 1、參與計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)生一定要出于對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系。

2、學(xué)生是計(jì)劃項(xiàng)目的主體。每個(gè)計(jì)劃項(xiàng)目都要配備導(dǎo)師，但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用，參與計(jì)劃項(xiàng)目的本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，一定要自主選題設(shè)計(jì)、自主組織設(shè)備和材料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、獨(dú)立撰寫總結(jié)報(bào)告。

3、學(xué)生計(jì)劃項(xiàng)目選題要適合。計(jì)劃項(xiàng)目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學(xué)生要對(duì)研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析，并在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整優(yōu)化。

4、參與計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)生要合理使用計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，要遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。 四、項(xiàng)目實(shí)施 1、立項(xiàng)范圍及資金使用范圍 大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目面向本校優(yōu)秀本科學(xué)生，每個(gè)計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人數(shù)不超過(guò)5 人。

2007-2010年共立項(xiàng)160個(gè)計(jì)劃項(xiàng)目，每年立項(xiàng)40個(gè)左右。學(xué)校將對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目給予資助，主要用于與項(xiàng)目有關(guān)的主要耗材、學(xué)術(shù)活動(dòng)的費(fèi)用、資料費(fèi)及會(huì)務(wù)費(fèi)等。

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由學(xué)校代管，由承擔(dān)計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)生使用，教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)，各系不得截留和挪用。 2、評(píng)選辦法 評(píng)選辦法采取各系推薦、專家評(píng)審、學(xué)校審批的程序進(jìn)行選定計(jì)劃項(xiàng)目。

各系要做好計(jì)劃項(xiàng)目的組織和申報(bào)工作，對(duì)學(xué)生申報(bào)的創(chuàng)新性計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審后向?qū)W校推薦，學(xué)校組織有關(guān)專家對(duì)各系推薦的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，并根據(jù)專家評(píng)審意見進(jìn)行審批立項(xiàng)。 3、申報(bào)材料要求 擬申報(bào)的需填寫《漳州師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書》（見附件）及相關(guān)書面材料，于2007年9月13日前統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處，并將申報(bào)書的電子文檔（word文件，doc格式，文件名：系別、計(jì)劃項(xiàng)目名稱）發(fā)送至：sjk@fjzs.edu.cn。

4、項(xiàng)目管理 計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間為1-2 年。計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)束后，將總結(jié)報(bào)告及論文、設(shè)計(jì)、專利和相關(guān)支撐材料上報(bào)教務(wù)處實(shí)踐科，學(xué)校將根據(jù)情況進(jìn)行抽查。

五、各系工作 1、各系要參與監(jiān)督與管理，為計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)生配備導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。各系根據(jù)指導(dǎo)教師的工作量情況認(rèn)定指導(dǎo)教師的工作量。

2、各系要鼓勵(lì)學(xué)生參加計(jì)劃項(xiàng)目，對(duì)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中弄虛作假、工作無(wú)明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時(shí)終止其計(jì)劃項(xiàng)目運(yùn)行；對(duì)于更改計(jì)劃項(xiàng)目?jī)?nèi)容、更換計(jì)劃項(xiàng)目成員、提前或推遲計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)必須報(bào)教務(wù)處審批。 3、各類開放實(shí)驗(yàn)室要向參與計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。

六、學(xué)生在項(xiàng)目完成后可申請(qǐng)獲得創(chuàng)新學(xué)分，具體實(shí)施辦法參照《漳州師范學(xué)院創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定管理辦法》。 附件：漳州師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書 教 務(wù) 處 二○○七年七月二十四日 附件： 漳州師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目 申 報(bào) 書 系別 計(jì)劃項(xiàng)目名稱 計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 通訊地址 郵政編碼 填寫日期 漳州師范學(xué)院教務(wù)處制 二○○七年七月 填寫說(shuō)明 一、申報(bào)書要按規(guī)定，逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。

空缺項(xiàng)要填“無(wú)”。 二、表格中的字體小四號(hào)仿宋體，1.5倍行距；需簽字部分由相關(guān)人員以黑色鋼筆或水筆簽名。

均用A4 紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。 三、計(jì)劃項(xiàng)目先由所在系進(jìn)行組織初審后，推薦上報(bào)的計(jì)劃項(xiàng)目由系分管領(lǐng)導(dǎo)在申報(bào)書上簽署意見、簽字并加蓋公章后，一式三份，報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐科。