西安工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何融入人才培養(yǎng)體系中?

近來，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的熱潮之中，不少學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)向“創(chuàng)業(yè)”，卻由于社會經(jīng)驗(yàn)不足、人脈資源稀缺等原因而逡巡不前。而正在各高校不斷推進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育，則帶來了新的支持——在這里，學(xué)生們不再為象牙塔所限；在這里，為創(chuàng)業(yè)提供著豐富的資源和日益周到的服務(wù)；在這里，創(chuàng)客們開始走向真正的創(chuàng)業(yè)。

日前在鄭州大學(xué)舉行的2017首屆中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟年會上，《中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育藍(lán)皮書（2016）》和《中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)情報(bào)告（2016）》發(fā)布。

在肯定了2016年各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得的豐碩成果的同時(shí)，報(bào)告指出，當(dāng)前國內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍存在一些問題，不少高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視作少部分具有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)理念的學(xué)生的培養(yǎng)工作，忽視了將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入整個(gè)人才培養(yǎng)體系。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長、中國工程院院士周玉分享了這樣一個(gè)例子：哈工大有一名學(xué)生，2009年從黑龍江省雞西大學(xué)考入哈工大，2010年萌生了研制衛(wèi)星的念頭，2012年即組建微納衛(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)，2015年與團(tuán)隊(duì)一起，發(fā)射了“紫丁香二號”納衛(wèi)星，2017年與團(tuán)隊(duì)一起，又發(fā)射了“紫丁香一號”。

“從這個(gè)學(xué)生的成長過程中我們可以看到，學(xué)生有創(chuàng)新的主動(dòng)性、有創(chuàng)新的意識和原動(dòng)力，是因?yàn)閷W(xué)校的文化與土壤的激發(fā)。哈爾濱工業(yè)大學(xué)深厚的航空航天的科研氛圍，是學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。因此，學(xué)生的創(chuàng)新意識是在大的創(chuàng)新氛圍中被自然而然激發(fā)出來的，創(chuàng)新思維也是如此。”

2.陜西36條如何舉措促大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?

“十三五”期間，陜西將認(rèn)定100個(gè)低成本、便利化、全要素、開放式的示范性大學(xué)生眾創(chuàng)空間，建設(shè)100個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、100個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、200個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。

支持1.5萬個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，辦好“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。同時(shí)，推動(dòng)高校配足配齊配強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育專任教師，培育150名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)名師。

建設(shè)6個(gè)省級示范培訓(xùn)基地，支持高校與實(shí)務(wù)部門開展人員互聘交流。 陜西還將組建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重大理論和現(xiàn)實(shí)問題研究。

從2016年起，高校獲取的省財(cái)政增量資金應(yīng)優(yōu)先用于支持大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，比例不少于10%。

3.作為兵工七子之一的西安工業(yè)大學(xué),畢業(yè)生主要流向哪里?

畢業(yè)去向分布西北工業(yè)大學(xué)2016屆本科畢業(yè)生主要的去向是“升學(xué)”（48.26%）、“簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)”（36.79%），碩士、博士畢業(yè)生最主要的去向均是“簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)”（分別為88.98%、89.33%）。

簽約人數(shù)最多的十個(gè)城市分布西安市為畢業(yè)生就業(yè)城市首選，北京市、深圳市和上海市也是部分畢業(yè)生的選擇，同時(shí)也可看出成都市、南京市、杭州市、武漢市、洛陽市等城市也受到了畢業(yè)生的青睞。單位性質(zhì)流向不同學(xué)歷層次簽約單位性質(zhì)分布存在差異：其中民營企業(yè)（42.75%）和國有企業(yè)（32.95%）是本科畢業(yè)生主要簽約流向；國有企業(yè)（32.21%）、民營企業(yè)（26.97%）和科研設(shè)計(jì)單位（23.12%）是碩士畢業(yè)生主要簽約流向；而博士畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)主要集中于高等教育單位（54.93%），其次是科研設(shè)計(jì)單位（25.67%）。

4.怎樣深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作

深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作： 1。

推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。各地各高校要把深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育綜合改革的突破口和重中之重，在培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)方法等方面加大改革力度。

著力強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，搭建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺，實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，辦好各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，不斷增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 2。

落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。各地教育部門要配合有關(guān)部門進(jìn)一步完善落實(shí)工商登記、稅費(fèi)減免、創(chuàng)業(yè)貸款等優(yōu)惠政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開辟“綠色通道”。

各高校要改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度，完善細(xì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換、彈性學(xué)制管理和保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)等政策，支持創(chuàng)業(yè)學(xué)生復(fù)學(xué)后轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。 3。

加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地建設(shè)和資金投入。各地各高校要充分利用大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場地支持，孵化一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

高?？蒲性O(shè)施、儀器設(shè)備等資源原則上要面向全體學(xué)生開放，優(yōu)先向大學(xué)生創(chuàng)辦的小微企業(yè)轉(zhuǎn)移高校的科技成果。 通過政府支持、學(xué)校自設(shè)、校外合作、風(fēng)險(xiǎn)投資等多渠道籌措資金，扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

4。提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。

建立健全國家、省級、高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，為大學(xué)生提供政策解讀、項(xiàng)目對接和培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)等指導(dǎo)服務(wù)。各地各高校要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請行業(yè)專家、創(chuàng)業(yè)校友等擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

開展全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)宣傳工作，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)和推動(dòng)高校提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作質(zhì)量。

5.誰幫忙介紹下西安工業(yè)大學(xué)

西安工業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦于1955年，是國家“一五”計(jì)劃156個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的配套項(xiàng)目。

學(xué)校長期隸屬于兵器工業(yè)部門，是國家部署在西北地區(qū)惟一的兵器工業(yè)高等學(xué)校，肩負(fù)為國防工業(yè)培養(yǎng)高級人才和提供技術(shù)支持的使命。1999年實(shí)行中央與地方共建，以陜西省管理為主，學(xué)校堅(jiān)持為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和國防工業(yè)服務(wù)的辦學(xué)定位，繼續(xù)承擔(dān)為國防工業(yè)和陜西省培養(yǎng)高級專門人才的重任。

學(xué)校與新中國的兵器工業(yè)同期誕生，共同成長，心系兵工，獻(xiàn)身國防。經(jīng)過幾代西工人的共同奮斗，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為一所規(guī)模較大、實(shí)力較強(qiáng)，在兵器工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)中影響較大、特色鮮明的多科性工業(yè)大學(xué)。

2009年國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)我校為博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。2010年被陜西省確定為重點(diǎn)建設(shè)的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。

學(xué)?，F(xiàn)有未央、金花、雁塔三個(gè)校區(qū)，未央校區(qū)主要用于本科生教育，金花校區(qū)則以重點(diǎn)研究基地和研究生教育為主，雁塔校區(qū)主要用于高職（?？疲┥逃?。學(xué)校設(shè)有12個(gè)學(xué)院、1個(gè)思政部和1個(gè)工業(yè)中心等14個(gè)教學(xué)單位。

各類碩士研究生1700余人，本科生15000余人?，F(xiàn)有15個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，62個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，13個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域，48個(gè)本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類，形成了“以工學(xué)為重點(diǎn)、文理為支撐，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科專業(yè)布局。

學(xué)校占地1150畝，校舍建筑面積50多萬平方米；固定資產(chǎn)總值近7億元，館藏圖書130多萬冊，并有豐富的電子文獻(xiàn)資源；校園網(wǎng)絡(luò)功能齊全，運(yùn)行良好；現(xiàn)有各類實(shí)驗(yàn)室114個(gè)，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室及服務(wù)與共享公共平臺完善；擁有一流的工程訓(xùn)練基地——工業(yè)中心，有5個(gè)陜西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；建立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，并在校外建立了76個(gè)穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地。辦學(xué)條件處于同類院校先進(jìn)水平。

學(xué)校現(xiàn)有在編專任教師千余人，其中教授100余人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師400余人?！坝型怀鲐暙I(xiàn)專家”、“三五人才”等省部級以上稱號的專家40余人。

學(xué)校擁有“光學(xué)工程”、“材料加工工程”和“機(jī)械制造及其自動(dòng)化”3個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科，有1個(gè)國家級精密與超精密加工及測量國家地方聯(lián)合工程中心，依托重點(diǎn)學(xué)科先后建成了“薄膜與光學(xué)制造技術(shù)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等12個(gè)省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）和1個(gè)國際合作研究中心。 學(xué)校秉承和弘揚(yáng)“把一切獻(xiàn)給黨”的兵工精神，形成了“忠誠進(jìn)取、精工博藝”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“敦德勵(lì)學(xué)、知行相長”的校訓(xùn)，建校五十多年來，為國家培養(yǎng)輸送了近6萬名畢業(yè)生，他們中的很多人已成為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防工業(yè)的骨干力量，深受用人單位的好評。

近年來，我校本科生的一次性就業(yè)率保持在90%以上，研究生就業(yè)率始終保持在100%，多次被評為“高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。中國兵器工業(yè)集團(tuán)在行業(yè)人才質(zhì)量評價(jià)中指出：“西安工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生有極強(qiáng)的動(dòng)手能力和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，在企業(yè)留得住，用得上，不少畢業(yè)生在很短時(shí)間內(nèi)就能脫穎而出，成為企業(yè)重要的技術(shù)骨干”。

學(xué)校的本科教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。2007年在教育部本科教學(xué)工作水平評估中被評為優(yōu)秀。

現(xiàn)有測控技術(shù)與儀器、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、金屬材料工程、軟件工程、人力資源管理、自動(dòng)化等6個(gè)國家級特色專業(yè)，測控技術(shù)與儀器、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、金屬材料工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人力資源管理、光電信息工程等7個(gè)省級名牌專業(yè)，5個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；有光學(xué)零件工藝學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)等16門省級精品課程，有“金屬材料工程”專業(yè)國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)和“光學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”等5個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，5個(gè)省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。2004年以來獲得省級教學(xué)成果獎(jiǎng)20余項(xiàng)，2009年獲得國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

2008年我校學(xué)生在全國“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”中獲得一等獎(jiǎng)（全國5項(xiàng)、陜西惟一），本科生考取研究生比例在同層次高校中名列前茅。 研究生教育穩(wěn)步健康發(fā)展。

培養(yǎng)的研究生基礎(chǔ)扎實(shí)，科研能力較強(qiáng)，不少研究生參與國防科研項(xiàng)目，相關(guān)研究成果獲得國防科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。學(xué)校先后被評為陜西省“重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)先進(jìn)單位”、“研究生培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“研究生創(chuàng)新培養(yǎng)先進(jìn)單位”。

學(xué)校加強(qiáng)國際交流與合作，同國外10余所大學(xué)建立了合作關(guān)系?！段靼补I(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》為中國科技核心期刊。

學(xué)校堅(jiān)持為國防工業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，面向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，積極推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移。例如為攻克青藏高原永久凍土層在鐵路施工過程中的難點(diǎn)問題，我校研制的“青藏鐵路地溫遠(yuǎn)程監(jiān)測系統(tǒng)”，解決了高精度低溫測試、微功耗和GSM-R網(wǎng)絡(luò)通信等關(guān)鍵技術(shù)，其產(chǎn)品全線應(yīng)用于青藏鐵路。

取得良好經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，近五年直接經(jīng)濟(jì)效益30多億元。 2004年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立了西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院。

2005年，學(xué)校成立了“陳忠實(shí)當(dāng)代文學(xué)研究中心”，由著名作家、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國作家協(xié)會副主席、陜西省作家協(xié)會主席陳忠實(shí)先生親自擔(dān)任研究中心主任。 學(xué)校歷來重視學(xué)生綜合素質(zhì)和自主創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生開展課外學(xué)術(shù)。