“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的目的是推動經濟良性良好發(fā)展。
李總理說:“打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產品、公共服務‘雙引擎’,推動發(fā)展調速不減勢、量增質更優(yōu),實現中國經濟提質增效升級?!币环矫?,只有通過萬眾創(chuàng)新,才能創(chuàng)造出更多的新技術、新產品和新市場,也就才能提高經發(fā)展的質量和效益;另一方面,只有通過大眾創(chuàng)業(yè),才能增加更多的市場主體,才能增加市場的動力、活力和競爭力,從而成為經濟發(fā)展的內在源動力引擎。
“大眾創(chuàng)業(yè)”與“萬眾創(chuàng)新”是相互支撐和相互促動的關系。一方面,只有“大眾”勇敢的創(chuàng)業(yè)才能激發(fā)、帶動和促動“萬眾”關注創(chuàng)新、思考創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新,也只有“大眾”創(chuàng)業(yè)的市場主體才能創(chuàng)造更多的創(chuàng)新欲求、創(chuàng)新投入和創(chuàng)新探索;另一方面,只有在“萬眾”創(chuàng)新的基礎上的才可能有“大眾”愿意創(chuàng)業(yè)、能夠創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)得成業(yè),從某種意義上講,只有包含“創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)才算真正的“創(chuàng)業(yè)”,或者說這種創(chuàng)業(yè)才有潛力和希望。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策多 鼓勵以創(chuàng)業(yè)代就業(yè) 在校生則重視校內創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培育。
小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生可享受1年社保補貼。困難畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼的對象范圍擴展到獲得國家助學貸款的畢業(yè)生。
對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也有新規(guī)定:
一是完善人才培養(yǎng)質量標準。制修訂本科專業(yè)類教學質量國家標準,高職高專專業(yè)教學標準和博士、碩士學位基本要求,明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求。
二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。
三是健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。根據創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求調整專業(yè)課程設置,開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課選修課。
四是改革教學方法和考核方式。
五是強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
六是改革教學和學籍管理制度。設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分,為有意愿有潛質的學生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃。實施彈性學制,允許保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
七是加強教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力建設。
八是改進學生創(chuàng)業(yè)指導服務。建立健全學生創(chuàng)業(yè)指導服務專門機構。
九是完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系。
一.為什么要鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新?答:1.因為科學技術是第一生產力,創(chuàng)新能解放發(fā)展生產力 2.因為發(fā)展多種所有制經濟特別是鼓勵個體私營經濟發(fā)展能使市場充滿生機與活力二.怎樣推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新?(出謀劃策)答:1.政府簡政放權,營造寬松創(chuàng)業(yè)環(huán)境 2.依靠科技,實現創(chuàng)新 3.堅持充滿生機與活力的經濟制度 4.發(fā)展教育,提高人的科學文化素質三.中學生在創(chuàng)新上應該怎么做?答:1.要明確社會責任感,樹立遠大理想 2.增強創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,敢于質疑,敢于向權威宣戰(zhàn),發(fā)揚敢為人先的精神 3.努力學習科學文化知識,積極探索,注重實踐,培養(yǎng)動手能力,積極參加科學小發(fā)明和小制作等活動四.中學生在創(chuàng)業(yè)上應該怎么做?答:1.改革開放和社會主義市場經濟為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件 2.我們應該抓住有利條件,發(fā)揮自身才能積極進取,努力創(chuàng)業(yè),實現自我價值,為社會主義現代化建設作出貢獻。
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