法寧創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.停薪留職,單位拒發(fā)工資,所有的五險一金全部由個人負(fù)擔(dān),合法嗎?

不合法。

停薪留職期間，不升級、不享受各種津貼、補(bǔ)貼和勞保福利待遇，停薪留職人員在從事其它有收入的勞動時，原則上應(yīng)按月向原單位繳納社會保險基金。

《勞動法》第七十三條，勞動者在下列情形下，依法享受社會保險待遇：退休，患病、負(fù)傷，因工傷殘或者患職業(yè)病，失業(yè)，生育。勞動者死亡后，其遺屬依法享受遺屬津貼。勞動者享受社會保險待遇的條件和標(biāo)準(zhǔn)由法律、法規(guī)規(guī)定。勞動者享受的社會保險金必須按時足額支付。

擴(kuò)展資料：

注意事項(xiàng)：

1、工資待遇問題：在停薪留職期間停發(fā)工資、獎金和各種津貼、補(bǔ)貼（包括房貼）等，本人標(biāo)準(zhǔn)工資作為檔案工資保留。

2、勞保福利待遇問題：職工在停薪留職期間，不享受原單位的各種福利待遇、勞保津貼和勞動保護(hù)用品。

3、工齡計(jì)算問題：職工在停薪留職期間，應(yīng)按月向原單位繳納退休養(yǎng)老基金、待業(yè)保險基金等，繳納的可以計(jì)算連續(xù)工齡，不繳納的不計(jì)算連續(xù)工齡。其繳納的數(shù)額（含個人繳納部分），不少于職工在停薪留職前月工資總額的25%，職工停薪留職期間或期滿后回原單位工作符合退休年齡時，由原單位辦理退休手續(xù)。

參考資料來源：人民網(wǎng)-南京8名教師停薪留職后再返崗 50個月未發(fā)工資

2.創(chuàng)新2.0的簡介

創(chuàng)新2.0即Innovation 2.0，是面向知識社會的下一代創(chuàng)新。技術(shù)的進(jìn)步、社會的發(fā)展，推動了科技創(chuàng)新模式的嬗變。傳統(tǒng)的以技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向、科研人員為主體、實(shí)驗(yàn)室為載體的科技創(chuàng)新活動正轉(zhuǎn)向以用戶為中心、以社會實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新2.0模式。創(chuàng)新2.0并非是從WEB2.0引申而來的，而是知識社會環(huán)境下全球?qū)iving Lab、Fab Lab、AIP等創(chuàng)新模式探索的結(jié)果。WEB2.0則是創(chuàng)新2.0在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的典型體現(xiàn)，是要讓所有的人都來參加，全民織網(wǎng)，使用軟件、機(jī)器的力量使這些信息更容易被需要的人找到和瀏覽。如果說WEB1.0是以數(shù)據(jù)為核心的網(wǎng)，WEB2.0是以人為出發(fā)點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng)新2.0也是讓所有人都參加創(chuàng)新，利用各種技術(shù)手段，讓知識和創(chuàng)新共享和擴(kuò)散。如果說創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，可以參照《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》的論述來理解創(chuàng)新2.0的定義，創(chuàng)新2.0也就是“以用戶為中心、以社會實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新”。

信息通訊技術(shù)的融合和發(fā)展催生了信息社會、知識社會形態(tài)，推動了科技創(chuàng)新模式的嬗變，創(chuàng)新2.0正逐步浮出水面引起科學(xué)界和社會的關(guān)注。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng)新的被動接收，而可以在知識社會條件下扮演創(chuàng)新主角，直接參與創(chuàng)新進(jìn)程。國內(nèi)外關(guān)于創(chuàng)新2.0的關(guān)注和研究正在逐漸興起，隨著對面向未來的、以用戶為中心、以人為本的創(chuàng)新2.0模式研究的深入也將給我們科技創(chuàng)新模式的發(fā)展帶來新的視野和動力，同時也推動了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

如果說創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，特別關(guān)注用戶創(chuàng)新，是以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》一文認(rèn)為創(chuàng)新2.0是“以用戶為中心、以社會實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新”。 正如《創(chuàng)新2.0：知識社會環(huán)境下的創(chuàng)新民主化》一文在對知識社會環(huán)境下Living Lab、Fab Lab、AIP三種創(chuàng)新2.0模式對比分析基礎(chǔ)上所指出的，創(chuàng)新2.0不僅是以復(fù)雜性科學(xué)視角對ICT融合背景下科技創(chuàng)新的重新審視，是一種適應(yīng)知識社會的，以用戶為中心、以社會實(shí)踐為舞臺、以大眾創(chuàng)新、共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新形態(tài)；從更宏觀的視角看待，它更是知識社會條件下的創(chuàng)新民主化展現(xiàn) 。

3.“崇文”、“尚德”、“曉禮”、“友好”的意思是什么?

一【崇文】

1.謂崇尚文治。

①《魏書·高祖紀(jì)下》：“國家雖崇文以懷九服，修武以寧八荒，然於習(xí)武之方，猶為未盡?！?/p>

② 唐 李暠 《奉和圣制送張說上集賢學(xué)士賜宴》詩：“偃武 堯 風(fēng)接，崇文 漢 道恢?！?/p>

2.古代掌管文化的官職。

《文選·王融》：“協(xié)律、揔章之司，厚倫正俗；崇文、成均之職，導(dǎo)德齊禮?！?張銑 注：“崇文、成均，文學(xué)官也?！?/p>

二【尚德】

1.尚德"中，"尚"的內(nèi)涵為尊崇、崇尚；"德"的內(nèi)涵為"遵循本心，順乎自然"、"厚德載物，養(yǎng)性勵行"。

2."尚德"的兩個內(nèi)涵之間是"道"與"德"的關(guān)系，是思想方法與藝術(shù)追求的關(guān)系。"一句話說就是尋找傳統(tǒng)精神與現(xiàn)代追求的交融。

三【曉禮】

1.孔子《論語》中說的，全句如下：誘之以利，動之以情，曉之以理，脅之以威，授之以漁，繩之以法，導(dǎo)之以行，勉之以恒，持之以恒，學(xué)之以恒，行之以德，道之以德，齊之以禮，有恥且格。

2.知曉禮儀。

四【友好】

1.是指親近友善友好關(guān)系。

2.①友誼?！逗鬂h書·臧洪傳》：“紹見洪，甚奇之，與結(jié)友好。”

②親近和睦。《后漢書·崔瑗傳》：“﹝ 崔瑗 ﹞與扶風(fēng)馬融、南陽張衡特相友好?！?趙樹理《套不住的手》：“ 王新春比陳秉正小十來歲，和陳很友好。”

③指朋友。南朝宋顏延之《陶徵士誄序》：“故詢諸友好，宜諡曰靖節(jié)徵士 ?！毙爝t 《鳳翔》：“十來年前被迫離開 北京 的朋輩友好，差不多全回來了?！庇⑽模篎riendly（友好的）

4.大一新生很多不懂,創(chuàng)新學(xué)分對于大學(xué)生來說有多重要

創(chuàng)新學(xué)分對學(xué)生來說很重要，創(chuàng)新是獲得學(xué)分最多的方式，且創(chuàng)新學(xué)分可以影響到畢業(yè)與獎學(xué)金，所以創(chuàng)新學(xué)分的獲取對學(xué)業(yè)和以后的就業(yè)都有很大的幫助，在校的大學(xué)生可以積極參加比賽或者發(fā)明專利來增加創(chuàng)新學(xué)分。

傳統(tǒng)意義上的創(chuàng)新學(xué)分獲取方式為專利，創(chuàng)新類競賽等，以專利來說，普遍是老師的項(xiàng)目學(xué)生加入后，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和參與度把學(xué)生加入到專利名單里，普遍是三作以后，且大部分是實(shí)用新型專利或外觀專利，因?yàn)檫@兩類專利的申請時間較發(fā)明專利短許多，也有學(xué)生自己發(fā)明專利不過數(shù)量較少且大部分實(shí)用性低，

且擁有專利以后的畢業(yè)找對口工作有一點(diǎn)幫助，特別是專利內(nèi)容與應(yīng)聘崗位強(qiáng)相關(guān)，如果沒有相關(guān)，對畢業(yè)找工作時的簡歷也會增色不少，而對于創(chuàng)新類競賽來說，很多團(tuán)隊(duì)都是有專利后進(jìn)行比賽，專利可以提高創(chuàng)新類比賽的名次，而創(chuàng)新類比賽的名次與獲得的學(xué)分相對應(yīng)，一般分為國級，省級，校級，如果比賽舉辦方?jīng)]有特殊要求有市賽那么就分為這3個檔次，校級創(chuàng)新賽價值不高，僅僅可以加一點(diǎn)學(xué)分，省級以上具有很強(qiáng)的實(shí)際價值，具體要看學(xué)校學(xué)分的相關(guān)規(guī)定，

同時擁有省級以上獎項(xiàng)意味著在簡歷上可以寫許多內(nèi)容，校園經(jīng)歷可以直接套用比賽經(jīng)歷，教育背景里也可以寫上獲得的獎項(xiàng)，所有創(chuàng)新類比賽都有以上特征，但還有其他高級別創(chuàng)新類比賽對升學(xué)有幫助，例如互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競賽等，這些比賽多次獲得國家一等獎就可以向?qū)W校提出申請保研，這些大型比賽在研究生面試時也會有一定的幫助，。總體而言創(chuàng)新中獲得的學(xué)分對大學(xué)生一般重要，但創(chuàng)新的價值與獲得的榮譽(yù)獎項(xiàng)是最重要的。

5.SYB創(chuàng)業(yè)證書有啥用處

1. 參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，只是告訴你一些基本的思路，對指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)只存在一點(diǎn)可能的幫助。

2. 以后你創(chuàng)業(yè)了，資金不夠。需要貸款的話，有這個證書貸款會容易些。因?yàn)槟闶墙?jīng)過培訓(xùn)的，創(chuàng)業(yè)有一定的資金計(jì)劃能力。

一、SYB培訓(xùn)目標(biāo)：

1. 經(jīng)過培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者正確認(rèn)識自我，創(chuàng)業(yè)意識得到增強(qiáng)。

2. 使創(chuàng)業(yè)者形成一個相對完善的、實(shí)際的企業(yè)構(gòu)想。

3. 使創(chuàng)業(yè)者對企業(yè)即將面臨的市場環(huán)境有理性的認(rèn)識，且能夠正確對市場進(jìn)行評估。

二、培訓(xùn)方法：

1. SYB創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實(shí)行小班教學(xué)。

2. 課堂訓(xùn)練采用高度創(chuàng)新的參與性互動培訓(xùn)方法。

3. 完全模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)際過程。

4. 學(xué)員在不斷豐富和完善自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的同時演繹自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

5. 強(qiáng)烈感受未來創(chuàng)業(yè)的真實(shí)世界。

6. 結(jié)業(yè)后即可按自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行成功創(chuàng)業(yè)。

7. SYB培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須獲得國際勞工組織和人力資源和社會保障部的資格認(rèn)定。

6.馬興田的創(chuàng)新目標(biāo)是什么

馬興田的目標(biāo)是“百年康美”。

因此他必須打造一種內(nèi)在的精神去支撐、去成就這一看似渺遠(yuǎn)卻又頗為現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。他清醒地意識到，創(chuàng)新才能創(chuàng)造，創(chuàng)造才能創(chuàng)業(yè)，百年康美文化內(nèi)核必須是創(chuàng)新精神。

百忙之中，馬興田都會擠出時間看書學(xué)習(xí)，博采眾長，厚積薄發(fā)。身為澳門科技大學(xué)在讀博士的他才能以哲學(xué)智慧融入企業(yè)文化，以創(chuàng)新精神培養(yǎng)企業(yè)理念，以科學(xué)創(chuàng)造推動事業(yè)發(fā)展。

馬興田認(rèn)為，盡心才能盡力，盡力才能進(jìn)步，只有吸收汲取一切古今中外人類自然科學(xué)和社會科學(xué)的文明營養(yǎng)，堅(jiān)持理念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，才能成就百年大業(yè)。于是，康美公司成為創(chuàng)新的沃土，創(chuàng)新之花四時常開，碩果累累。

在西藥領(lǐng)域成功研發(fā)了以絡(luò)欣平、培寧、利樂、諾沙為代表的國家級新藥，系列藥品先后列入多個國家級科技項(xiàng)目，多項(xiàng)技術(shù)獲得專利。 在中藥飲片的生產(chǎn)過程中，我們可以更完整地領(lǐng)悟這種創(chuàng)新精神的內(nèi)涵，那就是在繼承中不拘于傳統(tǒng)，在兼容中不忘整合。

他們選用道地優(yōu)質(zhì)中藥材，嚴(yán)格遵循傳統(tǒng)的中醫(yī)藥理論，不僅采用了國內(nèi)外先進(jìn)的生產(chǎn)檢測設(shè)備等現(xiàn)代生產(chǎn)工藝技術(shù)和設(shè)備，同時也聘請了北京同仁堂具有幾十年中藥炮制豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老專家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授，并通過實(shí)施技術(shù)革新，繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)炮制工藝，最終實(shí)現(xiàn)中藥飲片生產(chǎn)規(guī)?；に囈?guī)范化，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，檢測手段現(xiàn)代化。 在繼承和發(fā)展我國傳統(tǒng)的中藥飲片炮制工藝技術(shù)的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)信息技術(shù)，自主設(shè)計(jì)安裝了國內(nèi)第一套全面覆蓋中藥飲片生產(chǎn)、質(zhì)量控制、存儲、銷售等方面的電腦管理軟件系統(tǒng)，進(jìn)行中藥飲片生產(chǎn)全過程的信息化、數(shù)碼化管理，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代化管理的有機(jī)結(jié)合。

還借助國家中醫(yī)藥管理局、中國中醫(yī)研究院、廣東省中醫(yī)院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)等國內(nèi)中醫(yī)藥科研、醫(yī)療權(quán)威單位的技術(shù)力量，各方緊密合作，組建了以王永炎院士為專家組長的康美藥業(yè)中藥飲片外圍專家隊(duì)伍，提供強(qiáng)勢的技術(shù)支持。2002年康美藥業(yè)成為國家第一批通過中藥飲片GMP認(rèn)證的三家試點(diǎn)單位之一，并被列為“國家中藥飲片GMP規(guī)范化生產(chǎn)示范基地”。

2003年，公司承擔(dān)的“中藥飲片產(chǎn)業(yè)化及GMP改造”和“醫(yī)藥企業(yè)信息化管理系統(tǒng)”兩個項(xiàng)目同時被列為國家重點(diǎn)技術(shù)改造“雙高一優(yōu)”導(dǎo)向計(jì)劃，“中藥飲片高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范工程”被列為國家2005年高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃專項(xiàng)項(xiàng)目。短短三年多的時間，康美牌中藥飲片占據(jù)全省中藥飲片市場30%以上的份額，成為了全國中藥飲片龍頭企業(yè)。