合肥工業(yè)大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育
1.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育如何融入人才培養體系中?
近來(lái)，在“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”的熱潮之中，不少學(xué)生將注意力轉向“創(chuàng )業(yè)”，卻由于社會(huì )經(jīng)驗不足、人脈資源稀缺等原因而逡巡不前。而正在各高校不斷推進(jìn)的創(chuàng )業(yè)教育，則帶來(lái)了新的支持——在這里，學(xué)生們不再為象牙塔所限；在這里，為創(chuàng )業(yè)提供著(zhù)豐富的資源和日益周到的服務(wù)；在這里，創(chuàng )客們開(kāi)始走向真正的創(chuàng )業(yè)。
日前在鄭州大學(xué)舉行的2017首屆中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟年會(huì )上，《中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育藍皮書(shū)（2016）》和《中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育學(xué)情報告（2016）》發(fā)布。
在肯定了2016年各高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育取得的豐碩成果的同時(shí)，報告指出，當前國內高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育仍存在一些問(wèn)題，不少高校將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育視作少部分具有創(chuàng )業(yè)意愿和創(chuàng )業(yè)理念的學(xué)生的培養工作，忽視了將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入整個(gè)人才培養體系。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(cháng)、中國工程院院士周玉分享了這樣一個(gè)例子：哈工大有一名學(xué)生，2009年從黑龍江省雞西大學(xué)考入哈工大，2010年萌生了研制衛星的念頭，2012年即組建微納衛星研制團隊，2015年與團隊一起，發(fā)射了“紫丁香二號”納衛星，2017年與團隊一起，又發(fā)射了“紫丁香一號”。
“從這個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中我們可以看到，學(xué)生有創(chuàng )新的主動(dòng)性、有創(chuàng )新的意識和原動(dòng)力，是因為學(xué)校的文化與土壤的激發(fā)。哈爾濱工業(yè)大學(xué)深厚的航空航天的科研氛圍，是學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)力。因此，學(xué)生的創(chuàng )新意識是在大的創(chuàng )新氛圍中被自然而然激發(fā)出來(lái)的，創(chuàng )新思維也是如此。”
2.這是哪所學(xué)校
合肥工業(yè)大學(xué) Hefei University Of Technology 合肥工業(yè)大學(xué)（Hefei University of Technology），簡(jiǎn)稱(chēng)合工大，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，由教育部、安徽省人民政府、工業(yè)和信息化部和國家國防科技工業(yè)局共建 [1] ，是國家世界一流學(xué)科建設高校，211工程、985平臺重點(diǎn)建設高校，獲批自主招生資格，入選111計劃、2011計劃、卓越工程師教育培養計劃、新工科研究與實(shí)踐項目，為全國深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校、全國創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)典型經(jīng)驗高校、中國政府獎學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校。
3.合肥工業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)網(wǎng)址是什么啊?
合肥工業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)網(wǎng)址：網(wǎng)頁(yè)鏈接合肥工業(yè)大學(xué)是中華人民共和國教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，教育部、工信部和安徽省政府共建高校，國防科工局與教育部共建高校。
學(xué)校創(chuàng )建于1945年，1947年擴建遷至淮南洞山，幾易校名，1956年遷駐合肥，1958年定名為合肥工業(yè)大學(xué)，1960年被中共中央批準為全國重點(diǎn)大學(xué)，歷經(jīng)與安徽工學(xué)院、安徽水利電力學(xué)院合并重組，先后隸屬高教部、機械工業(yè)部、機械電子工業(yè)部、教育部管轄。擴展資料：合肥工業(yè)大學(xué)的教學(xué)資源：合肥工業(yè)大學(xué)擁有一支包括中國工程院院士、國家“千人計劃”、中組部“萬(wàn)人計劃”領(lǐng)軍人才、“萬(wàn)人計劃”教學(xué)名師；教育部“長(cháng)江學(xué)者”特聘與講座教授、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國家級教學(xué)名師、長(cháng)江青年學(xué)者等百余人各類(lèi)高層次人才的高水平師資隊伍。
學(xué)校有4個(gè)國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心、1個(gè)國家級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心、3個(gè)國家級工程實(shí)踐教育中心。先后入選全國首批“深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范高校”、“全國高校實(shí)踐育人創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地”、教育部“卓越工程師培養計劃”首批試點(diǎn)高校。
學(xué)校有16個(gè)博士學(xué)位授權一級學(xué)科、1個(gè)工程博士學(xué)位授權，其中包括3個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科和1個(gè)國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科；38個(gè)碩士學(xué)位授權一級學(xué)科、11種專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權；現有（聯(lián)合）國家重點(diǎn)實(shí)驗室（培育）和國家工程實(shí)驗室各1個(gè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗室1個(gè)、教育部工程研究中心5個(gè)。參考資料來(lái)源：百度百科-合肥工業(yè)大學(xué)。
4.如何豐富高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育
劉伯敏就是從高校走出來(lái)的創(chuàng )業(yè)者，他在分享中多次談到自己是通過(guò)KAB創(chuàng )業(yè)教育項目成長(cháng)起來(lái)的。
通過(guò)KAB項目，他決心從事創(chuàng )業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，成立了蘇青合伙人孵化工廠(chǎng)，并通過(guò)KAB項目參加了中俄創(chuàng )業(yè)青年培訓，對接到俄羅斯的創(chuàng )業(yè)資源，打開(kāi)了公司的國際市場(chǎng)。如今，KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部已經(jīng)成為高校創(chuàng )業(yè)者的聚集地，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者提供多種平臺和資源。
合肥工業(yè)大學(xué)KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部主席唐帥介紹，KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部首先十分注重氛圍的營(yíng)造，讓大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者有機會(huì )直接對話(huà)社會(huì )一線(xiàn)創(chuàng )客，使得創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成為一種常態(tài)。學(xué)校歷年來(lái)都會(huì )投入大量的財力、精力去指導學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，幫助學(xué)生們完成項目產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售。
與此同時(shí)，KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部還設計和策劃相關(guān)創(chuàng )業(yè)類(lèi)活動(dòng)，不僅能讓成員獲取創(chuàng )業(yè)靈感和經(jīng)驗，還能讓他們對當下的商業(yè)形勢有最直觀(guān)的了解和認識。南開(kāi)大學(xué)KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部負責人那庭赫說(shuō)，社團已經(jīng)形成了品牌活動(dòng)，通過(guò)“3+N”的形式為大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)服務(wù)。
每年，KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部都會(huì )組織名人堂、創(chuàng )意營(yíng)銷(xiāo)和青年沙龍，同時(shí)結合當下熱點(diǎn)及資源不定期舉辦分享會(huì )。目前，社團已經(jīng)開(kāi)通微信公眾號，累計關(guān)注達到5700余人，在南開(kāi)大學(xué)4月發(fā)布的社團新媒體矩陣榜單中位居榜首，成為南開(kāi)大學(xué)校園媒體中影響力最大的微信公眾號。
5.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育已經(jīng)成為培養方案的重要組成部分
研究生期間在大學(xué)里的創(chuàng )業(yè)孵化器干了三年，寫(xiě)下一點(diǎn)感悟：創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，重點(diǎn)在于創(chuàng )新，其次才是創(chuàng )業(yè)。
拿什么來(lái)創(chuàng )新？是商業(yè)模式的創(chuàng )新的創(chuàng )業(yè)，還是技術(shù)創(chuàng )新的創(chuàng )業(yè)？再者，如何把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的培養成為一種教育，引導學(xué)生，使其具備創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力？技術(shù)創(chuàng )新能力，首先要加強理論知識教育，厚實(shí)的理論基礎，同時(shí)注重動(dòng)手實(shí)踐能力，科技成果轉化，才能實(shí)現技術(shù)創(chuàng )新。商業(yè)創(chuàng )新能力，需要建立在培養學(xué)生扎實(shí)的工商管理學(xué)科的知識基礎之上。
以上這些都是學(xué)校通過(guò)培養方案教育可以做到的。但是培養要一個(gè)商業(yè)領(lǐng)袖，不是照本宣科這么簡(jiǎn)單。
對于個(gè)體而言，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力更重要的是的領(lǐng)導力和實(shí)踐能力，需要給學(xué)生更多的和社會(huì )接軌的實(shí)踐的機會(huì )，比如企業(yè)實(shí)習，參加活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的溝通能力、領(lǐng)導力、人格魅力。靠領(lǐng)導力和人格魅力還有企業(yè)信念聚攏起來(lái)的團隊比金錢(qián)雇傭來(lái)得更有效。
具體到創(chuàng )業(yè)，對于學(xué)生而言如何創(chuàng )業(yè)，學(xué)生如何帶領(lǐng)大家一起創(chuàng )業(yè)？學(xué)校如何讓給與學(xué)生合適的創(chuàng )業(yè)機會(huì )？如何給與學(xué)生投融資機構交流的機會(huì )？這些都是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培養方案最難做到的一點(diǎn)。對我而言，雖然大學(xué)期間沒(méi)有和其他團隊一樣拿到幾百萬(wàn)融資，但是學(xué)校給我們很好的創(chuàng )業(yè)條件和創(chuàng )業(yè)機會(huì )，正如我們啟動(dòng)項目時(shí)候說(shuō)的，只要團隊能活下去，我們就是成功，我們團隊還活著(zhù)，雖然大家沒(méi)掙到多少錢(qián)，但是我們始終靠信念活著(zhù)。
6.哪些大學(xué)大學(xué)成首批創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育示范高校
序號 認定學(xué)校 1 北京大學(xué)（分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置） 2 清華大學(xué)（分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置） 3 北京工業(yè)大學(xué)（分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置） 4 北京航空航天大學(xué)（分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置） 5 北京郵電大學(xué)（分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置） 6 天津大學(xué) 7 河北大學(xué) 8 河北農業(yè)大學(xué) 9 河北師范大學(xué) 10 燕山大學(xué) 11 山西大學(xué) 12 太原理工大學(xué) 13 山西農業(yè)大學(xué) 14 內蒙古大學(xué) 15 大連理工大學(xué) 16 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué) 17 東北大學(xué) 18 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 19 大連東軟信息學(xué)院 20 吉林大學(xué) 21 吉林建筑大學(xué) 22 吉林農業(yè)大學(xué) 23 黑龍江大學(xué) 24 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 25 哈爾濱工程大學(xué) 26 復旦大學(xué) 27 同濟大學(xué) 28 上海交通大學(xué) 29 南京大學(xué) 30 東南大學(xué) 31 南京理工大學(xué) 32 南京工業(yè)大學(xué) 33 南京信息工程大學(xué) 34 揚州大學(xué) 35 浙江大學(xué) 36 杭州師范大學(xué) 37 溫州大學(xué) 38 中國美術(shù)學(xué)院 39 寧波大學(xué) 40 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 41 合肥工業(yè)大學(xué) 42 安徽工業(yè)大學(xué) 43 安徽理工大學(xué) 44 廈門(mén)大學(xué) 45 福州大學(xué) 46 廈門(mén)理工學(xué)院 47 南昌大學(xué) 48 江西師范大學(xué) 49 江西財經(jīng)大學(xué) 50 山東大學(xué) 51 濟南大學(xué) 52 青島理工大學(xué) 53 山東師范大學(xué) 54 山東協(xié)和學(xué)院 55 鄭州大學(xué) 56 河南大學(xué) 57 黃淮學(xué)院 58 黃河科技學(xué)院 59 武漢大學(xué) 60 華中科技大學(xué) 61 武漢理工大學(xué) 62 湖北工業(yè)大學(xué) 63 湖北大學(xué) 64 武漢生物工程學(xué)院 65 湘潭大學(xué) 66 湖南大學(xué) 67 中南大學(xué) 68 湖南商學(xué)院 69 暨南大學(xué) 70 華南理工大學(xué) 71 華南師范大學(xué) 72 深圳大學(xué) 73 廣東工業(yè)大學(xué) 74 廣西大學(xué) 75 桂林電子科技大學(xué) 76 廣西財經(jīng)學(xué)院 77 海南大學(xué) 78 重慶大學(xué) 79 重慶郵電大學(xué) 80 四川大學(xué) 81 西南交通大學(xué) 82 電子科技大學(xué) 83 西南石油大學(xué) 84 貴州師范大學(xué) 85 貴州理工學(xué)院 86 云南大學(xué) 87 昆明理工大學(xué) 88 云南財經(jīng)大學(xué) 89 西藏大學(xué) 90 西北大學(xué) 91 西安交通大學(xué) 92 西安電子科技大學(xué) 93 西北工業(yè)大學(xué) 94 蘭州大學(xué) 95 蘭州理工大學(xué) 96 青海大學(xué) 97 北方民族大學(xué) 98 石河子大學(xué) 99 新疆財經(jīng)大學(xué)。
