本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
1.全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟成立過(guò)程如何?
在教育部高教司指導(dǎo)下，廈門大學(xué)聯(lián)合國(guó)內(nèi)一批高校，共同發(fā)起成立全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟，旨在深入探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的校際交流合作，推動(dòng)信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育深度融合，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為抓手，推動(dòng)聯(lián)盟成員與社會(huì)各界合作，建立產(chǎn)教融合的協(xié)同育人新機(jī)制。
截至目前，首批有486所高校和4家企業(yè)加入聯(lián)盟，致力于為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐拓展渠道、搭建平臺(tái)，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新培養(yǎng)造就源源不斷的生力軍，助力國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。“聯(lián)盟的成立將為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)搭建更好的平臺(tái)，通過(guò)倡導(dǎo)腦和手相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、‘萬(wàn)卷書’與‘萬(wàn)里路’相結(jié)合，做出更好的學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)出更好的人才。”
廈門大學(xué)校長(zhǎng)朱崇實(shí)說(shuō)。
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的時(shí)代背景
08年從美國(guó)爆發(fā)的一場(chǎng)金融危機(jī)席卷了世界的每一個(gè)角落，中國(guó)受其影響也已顯現(xiàn)，沿海城市一帶的工廠出口受阻定單銳減，有的倒閉有的岌岌可危。具有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)東莞去年規(guī)模以上企業(yè)利潤(rùn)下降1/4，近40%的企業(yè)虧損，在大環(huán)境不好的情況下各企業(yè)為求自保也不得不降薪裁員，這使得近2000萬(wàn)以打工為生的兄弟姐妹迫不得已返回家鄉(xiāng)，本不發(fā)達(dá)的內(nèi)地省份面對(duì)大量返流的農(nóng)民工陪感壓力，多年未解的三農(nóng)問(wèn)題又多出了農(nóng)民工，使得三農(nóng)問(wèn)題變?yōu)樗霓r(nóng)。節(jié)后返粵務(wù)工人員大量過(guò)剩，沿海城市面臨就業(yè)和治安雙重壓力，那些無(wú)一技之長(zhǎng)在找工無(wú)果后只能重返家鄉(xiāng)。金融危機(jī)帶來(lái)的傷害還在隱隱作疼，到底什么時(shí)候見(jiàn)底何時(shí)復(fù)蘇全世界的經(jīng)濟(jì)學(xué)家沒(méi)人能給出確切的答案，至少目前還看不到真正復(fù)蘇的曙光，甚至有些國(guó)家和地區(qū)還會(huì)繼續(xù)惡化。
08年底國(guó)家及時(shí)出臺(tái)對(duì)應(yīng)政策加大對(duì)國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的投資，4萬(wàn)億的巨資為保8這個(gè)目標(biāo)打下有力的基礎(chǔ)。為刺激內(nèi)需橇動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)，家電下鄉(xiāng)省份逐步擴(kuò)大，農(nóng)資、農(nóng)具、汽車補(bǔ)貼，國(guó)家十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃也逐一定調(diào)，這表明了中國(guó)政府面對(duì)這場(chǎng)金融危機(jī)的決心，根據(jù)當(dāng)前形式下一步很可能出臺(tái)更嚴(yán)厲的相關(guān)政策，困難雖大但信心百倍。如果今年GDP底于8%的增長(zhǎng)或比預(yù)期的更底，中國(guó)政府知道這將對(duì)中國(guó)面臨著什么？
國(guó)家為鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，減輕個(gè)體戶和企業(yè)負(fù)擔(dān)相繼出臺(tái)一系列相應(yīng)的優(yōu)惠政策。自08年9月1日起全國(guó)停收工商行政管理費(fèi)；09年1月1日起普稅原征收6%和4%現(xiàn)減免至統(tǒng)一為3%；還有對(duì)各行業(yè)的出口退稅增加和調(diào)整等等，這是國(guó)家在非常時(shí)期采取的非常舉措。面對(duì)當(dāng)前就業(yè)壓力，地方政府也大力鼓勵(lì)大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)，各地根據(jù)自身實(shí)際情況相繼出臺(tái)扶持措施，現(xiàn)在選擇創(chuàng)業(yè)無(wú)比是最佳時(shí)機(jī)。
危機(jī)，對(duì)一些遇到挫折就喊怕的人來(lái)說(shuō)是危，可對(duì)那些有頭腦有遠(yuǎn)見(jiàn)的熱血青年來(lái)說(shuō)是機(jī)，任何時(shí)候商機(jī)無(wú)處不在。剛畢業(yè)的學(xué)子，雖躊躇滿志但前無(wú)目標(biāo)，返鄉(xiāng)人員雖小有積蓄很想在家鄉(xiāng)干一番事業(yè)但不知投資啥好，經(jīng)常看到論壇里有部分大學(xué)生早有創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)，這是難得的好事，可往往苦求于資金有限，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。合伙創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是最好的開始，不論你是剛走出校門、返鄉(xiāng)人員、下崗職工，我們都要學(xué)習(xí)浙商的創(chuàng)業(yè)精神，為了同一個(gè)目標(biāo)，發(fā)揮各自的所長(zhǎng)，把有限的資金聚集在一起共同創(chuàng)造財(cái)富，大家不要局限于小節(jié)眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，有容乃大，要有海納百川的胸懷。要打造一支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧多贏。任何創(chuàng)業(yè)都不是一個(gè)人的事，在今天的社會(huì)，一個(gè)人不可能是全能的，不可能一個(gè)人把全部事情做好。自己一個(gè)人不行，可以找人合作、協(xié)作；不懂技術(shù)，就找一個(gè)懂技術(shù)的人來(lái)合作；沒(méi)有資金，可以找有資金的人來(lái)投資。世界上沒(méi)有完整的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)。靠個(gè)人的單打獨(dú)斗是很難成功的。成功的組織背后一定有一個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)在支撐。每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的，要完善自己的事業(yè)，辦法只有一個(gè)：靠團(tuán)隊(duì)、靠組織。整體往往大于個(gè)人之和。所以，要打造好團(tuán)隊(duì)并充分發(fā)揮其作用，單靠個(gè)人優(yōu)秀是不行的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，人各有所長(zhǎng)，要能容人所短，用人所長(zhǎng)。兄弟姐妹攜手行動(dòng)起來(lái)，為自己創(chuàng)造價(jià)值為國(guó)家分憂排難。
創(chuàng)業(yè)的路途艱辛而遙遠(yuǎn)，風(fēng)險(xiǎn)和成功并存。本文只是引導(dǎo)作用，意在分擔(dān)創(chuàng)業(yè)路上的憂愁，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)者自負(fù)盈虧，愿賭服輸，真正的還得看天時(shí)、地利、人和，常言說(shuō)‘三分靠運(yùn)氣七分靠打拼’，只要你邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步就有50%的成功機(jī)會(huì)，否則你永遠(yuǎn)都和成功無(wú)緣。奉勸有志青年，我們要有黃牛一樣的猛勁又要駱駝持久的耐力，長(zhǎng)久的激情和耐力是創(chuàng)業(yè)成功的基石，行動(dòng)才是最好的驗(yàn)證。來(lái)吧！讓我們從今天開始。
祝所有創(chuàng)業(yè)青年一帆風(fēng)順！
3.中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)盟有多少高校參與?
6月2日，中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)盟在山東大學(xué)中心校區(qū)成立，中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院發(fā)展論壇同期舉行。
教育部高等學(xué)校創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委副書記李茂國(guó)，山東大學(xué)黨委常委、副書記仝興華出席成立大會(huì)并致辭。教育部高等學(xué)校創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員，來(lái)自清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)等全國(guó)140余所高校和20余家企業(yè)的代表參加了相關(guān)論壇。
開幕式上，山東大學(xué)本科生院副院長(zhǎng)王憲華宣讀了教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖的賀信。吳巖在賀信中代表教育部高等教育司對(duì)聯(lián)盟成立表示祝賀并預(yù)祝大會(huì)圓滿成功。
他指出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等教育的重要使命和重大任務(wù)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要主動(dòng)與專業(yè)教育緊密結(jié)合，要主動(dòng)與思政教育緊密結(jié)合。
要努力造就有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)母谊J會(huì)創(chuàng)的源源不斷的青春力量，努力培養(yǎng)堪當(dāng)時(shí)代大任的卓越人才”。 2009年，山東大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作全面展開，經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)與完善，實(shí)現(xiàn)了以“一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)加強(qiáng)、三支隊(duì)伍、四個(gè)平臺(tái)、多個(gè)層次”為特征的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
2010年，山東大學(xué)成立山東大學(xué)創(chuàng)新教育工作委員會(huì)。山東大學(xué)先后建立起校、院級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)。
在人才特色培養(yǎng)方面，山東大學(xué)搭建起本科人才培養(yǎng)“高原”和理科“泰山學(xué)堂”、文科“尼山學(xué)堂”、工科“崇新學(xué)堂”、醫(yī)科“齊魯醫(yī)學(xué)堂”的四個(gè)人才培養(yǎng)“高峰”，全面形成了“雙創(chuàng)教育貫通、多層分類培養(yǎng)、高原高峰并舉”的全新人才培養(yǎng)格局。2010年，山東大學(xué)實(shí)行新版培養(yǎng)方案，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面納入本科人才培養(yǎng)體系。
正如今年1月，山東大學(xué)校長(zhǎng)樊麗明在《人民日?qǐng)?bào)》上所表示，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，應(yīng)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制、全面推進(jìn)綜合改革的重大課題，作為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設(shè)一流大學(xué)的重大機(jī)遇，作為服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的自覺(jué)行動(dòng)，全面加以推進(jìn)。山東大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面將繼續(xù)豐富教育形式，構(gòu)建開放式育人環(huán)境；實(shí)現(xiàn)教育全覆蓋，完善人才培養(yǎng)體系；加大支持力度，健全政策保障機(jī)制。
來(lái)源：澎湃新聞網(wǎng)。
4.青島高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟是干什么
青島高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，由青島大學(xué)學(xué)生陳玉安組織成立，前身為青大兼職團(tuán)隊(duì)，在順利發(fā)展發(fā)展一年的條件下，聯(lián)合青島23所高校，包括青島大學(xué)、青島科技大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)以及青島遠(yuǎn)洋船院學(xué)院、酒店管理學(xué)院、青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院、琴島學(xué)院等高校，集結(jié)有志之士，共同打造青島第一跨校學(xué)生組織。聯(lián)盟以自主創(chuàng)業(yè)為主，鍛煉提高聯(lián)盟成員綜合能力為宗旨，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、盡快適應(yīng)社會(huì)為副，各成員憑能力贏得信任，增廣人際關(guān)系，提升自身素質(zhì)與能力，贏得人生的第一桶金。
聯(lián)盟終極目標(biāo)：打造青島第一跨校學(xué)生組織
發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情
讓大學(xué)生走出象牙塔，接觸社會(huì)，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
為勤工儉學(xué)者提供兼職及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為勞動(dòng)力或職員缺乏的公司及工廠提供服務(wù)
讓大學(xué)生真正做到有知識(shí)，有能力，有經(jīng)驗(yàn)
