學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽喜獲佳績

1.南開大學濱海學院的賽事榮譽

2016年，第七屆“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽省級個人賽天津賽區(qū)中，學院計算機科學系組織29名同學參加了競賽，共有17名同學獲獎。

7名同學獲得一等獎，5名同學獲得二等獎，5名同學獲得三等獎。參賽包括校本部南開大學、天津大學在內(nèi)的21所大專院校參賽，共評選出一等獎46名，學院同學一等獎獲獎率在參賽院校中拔得了頭籌。

2015年，全國大學生電子設計競賽（由教育部高等教育司、工業(yè)和信息化部人事教育司主辦）天津賽區(qū)頒獎大會在天津大學舉行。學院電子科學系8支參賽隊伍，再創(chuàng)佳績，榮獲天津市一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項。

2015年，全國大學生數(shù)學建模競賽天津賽區(qū)獲獎名單中，學院兩支隊伍分別獲得天津賽區(qū)一等獎；另外3支隊伍分獲二等獎。2015年，第八屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽全國現(xiàn)場總決賽在江蘇常州舉辦，濱海學院計算機科學系2012級數(shù)字媒體技術專業(yè)任桐令、余曉宏、趙奕郡同學的團隊作品“蜘蛛型警用機器人”獲得大賽數(shù)字表現(xiàn)設計一等獎（本屆大賽全國800多所院校選拔的563支隊伍）。

2015年，南開大學工會舉辦的2015年教職工籃球聯(lián)賽于日前落下帷幕。學院代表隊最終榮獲了聯(lián)賽第二名的優(yōu)異成績，為學院贏得了榮譽。

2015年，天津市高校翻譯大賽頒獎典禮在中國民航大學學術交流中心第十會議室隆重舉行。濱海學院院外語系2014級英語專業(yè)學生魏良榮榮獲英漢翻譯一等獎（10名獲得一等獎的選手中，7名為在讀研究生，魏良榮同學是僅有的3名本科生之一，大賽共收到來自本部南開大學、河北工業(yè)大學等全市22所高校的1590份譯稿）。

2015年，第二十一屆中國日報社“21世紀·可口可樂杯”全國英語演講比賽天津市決賽，學院外語系2015級商務英語專業(yè)于佳明同學在決賽中榮獲一等獎。2015年，第一屆天津市大學生化學競賽綜合技能團隊賽，學院晉級前五名斬獲二等獎（共有來自本部南開大學、河北工業(yè)大學等17所院校的2300人次參加）。

2015年，中美青年創(chuàng)客大賽總決賽南開大學濱海學院榮獲三等獎（第八名）。2015年，天津市大學生思政課大賽是市級決賽第一名及最佳人氣獎、優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導教師獎。

2015年，中美青年創(chuàng)客大賽天津分賽區(qū)南開大學濱海學院2支隊伍榮獲三等獎。2015年，第六屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽天津賽區(qū)英語專業(yè)組及商務英語組決賽在天津大學文法學院舉行，學院外語系青年教師張洪、楊越分別榮獲英語專業(yè)組二等獎和商務英語組三等獎。

2015年，天津地區(qū)獨立學院英語寫作大賽英語專業(yè)組榮獲市級一等獎。2015年，第十屆中華全國日語演講比賽（華北賽區(qū)）三等獎。

2015年，第六屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽市級一等獎2名、二等獎3名，三等獎7名。2015年，ICAEW國際注冊會計師協(xié)會大中華區(qū)2015年年會暨頒獎典禮在北京舉行。

濱海學院ACA班師生代表應邀赴北京參加，學院鄒遙以會計科目天津考區(qū)第一的成績獲得ICAEW國際注冊會計師協(xié)會授予的2015年度優(yōu)秀學員稱號。2015年，第29屆IEEE國際應用電力電子會議（APEC）在美國北卡羅來納州夏洛特市隆重舉行，作為會議最具靚點、最吸引與會代表眼球的部分當屬，第29屆MICROMOUSE走迷宮大賽（被譽為世界電腦鼠三大賽事之一）。

學院在本次國際大賽中榮獲第五名、第六名，這是歷屆賽事中國大陸參賽高校中的最高名次，填補了中國大陸高校躋身這一賽事前列的空白。世界勁旅日本選手Utsunomiya Masakazu蟬聯(lián)了第一名與最快速度獎。

2015年，啟誠杯第四屆天津市大學生電腦鼠走迷宮競賽，學院獲一等獎和二等獎各一項。2014年，南開大學召開2014年度新聞宣傳工作總結表彰會，對南開大學2014年度新聞宣傳工作進行總結，并對報送新聞先進單位和優(yōu)秀新聞通訊員進行表彰。

2014年，學院榮獲“2014年天津市高校陽光體育活動先進學校”稱號。2014年，創(chuàng)青春全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽市級1個金獎、3個銀獎、3個銅獎。

2014年，高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽決賽，學院一支隊伍獲得二等獎。2014年，第五屆中國大學生服務外包創(chuàng)業(yè)大賽三等獎。

2013年，21世紀可口可樂杯全國英語演講比賽京津賽區(qū)冠軍，學院的靳可、北京外國語大學的葉垠伶和中央財經(jīng)大學的龍怡分獲冠、亞、季軍。2013年，安吉杯第四屆全國大學生物流設計大賽二等獎。

2013年，全國物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新工程應用設計競賽 一等獎。2013年，高教社杯全國數(shù)學建模競全國決賽，學院兩支隊伍均獲得本科組二等獎。

2013年，學院合唱團榮獲“天津市大學生文藝展演合唱比賽”二等獎。2013年，第二屆“全國大學生外貿(mào)從業(yè)能力大賽”中，學院榮獲團體二等獎。

2012年，第十六屆國際大學生龍舟錦標賽暨公開組500米直道競速第三名和大學組500米直道競速第六名。2012年，全國數(shù)學建模競賽天津賽區(qū)數(shù)學建模競賽，學院一支隊伍獲得二等獎。

2011年，南開大學濱海學院獲得天津市紀念建黨90周年理論征文二等獎（一等獎30篇，二等獎49篇，三等獎90篇）。2011年，順豐杯第三屆全國大學生物流設計大賽一等獎（共有來自全國的天津大學、浙江大學、武漢大學、同濟大學。

2.陜西工院在全國高職高專發(fā)明杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上獲一等獎嗎? 愛問知識

陜西工業(yè)職業(yè)技術學院機械工程學院、物流與汽車學院共遴選18件作品參加比賽，最終10件作品闖入決賽并獲獎。

其中，機設1204班劉超等同學制作的“微塵黑板擦”（指導教師：寧煜）獲得發(fā)明制作類一等獎；數(shù)控1203班田庫等同學制作的“多元化窗戶”（指導教師：胡建輝）等3件作品獲得發(fā)明制作類二等獎；機制1205班汪騰飛等同學設計制作的“多功能室外橫幅展架”（指導教師：張勃、郭新玲）獲得發(fā)明制作類三等獎；機制1206班李希設計的“V帶預緊力測量器”（指導教師：付興娥）獲得技術創(chuàng)意類二等獎；策劃1202班薛靜等同學的《金權道韓式自助燒烤咸陽市場調研報告》（指導教師：顏偉）等4項作品獲得了營銷策劃創(chuàng)意類三等獎。學院被授予“2014屆第九屆‘發(fā)明杯’全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎”；胡建輝同志被評為“全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織工作先進個人”；寧煜、魏靜、付興娥等被評為“第九屆‘發(fā)明杯’優(yōu)秀指導教師”。

3.要想在大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實踐活動中取得佳績,團隊最好擁有什么優(yōu)勢

在校大學生如何管理創(chuàng)業(yè)團隊？自己在學校創(chuàng)業(yè)有大半年的時間了，從選定項目到組建團隊，分工合作，也是收獲滿滿。

作為管理者，也鍛煉到了很多東西，關于團隊管理，做了以后才會發(fā)現(xiàn)，和自己想的真的不一樣！現(xiàn)在大多數(shù)員工都是把追求個人收入放在首要目標的，并沒有把團隊建設放在一個比較重要的位置。我來講一下作為團隊的管理者，怎樣才能塑就一個好的團隊。

團隊可以說是創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)斗的核心，那在管理團隊方面有沒有實質性的干貨可供參考呢？管理團隊沒有一勞永逸的方法，沒有所謂的秘訣，永恒不變的只有一些我們從眾多成功案例中總結的必備的幾點特質：1.要想管理好團隊就要先管理好自己一個優(yōu)秀的管理者對整個團隊來說也是非常重要的，必須先把自己做好，成為團隊其他成員學習的榜樣，自己以身作則才能得到成員的尊重，說的話下的決定才能得到成員們的支持，才能把團隊凝聚在一起。2.團隊的執(zhí)行力也是非常重要的一點制定明確目標，團隊可以把目標分為，運營型目標和管理型目標。

運營型目標，是指收入、成本、利潤等方面的目標。比如，比如這個月零食盒子單量要破5000單，完成5萬以上的交易額，團隊要有明顯的工作成果。

管理型目標，是指工作流程、方法效率等方面的目標。比如，10個推廣同學到宿舍寢室推廣，每個人推廣1棟宿舍樓的20個寢室。

只有明確了目標和方法，才能上下一心地完成目標。3.團隊顧名思義就是要有團結力首先在工作中競爭都是非常激烈的，難免內(nèi)部會出現(xiàn)摩擦和矛盾，但一個優(yōu)秀的團隊是不會發(fā)生這樣的事的，一個好的團隊大家都是一致對外的。

把自己所有的在工作中的精力都用在做好自己的事情上，當一個團隊內(nèi)部的矛盾時常發(fā)生，并且一直存在，那么這個團隊會有好的發(fā)展嗎？一個優(yōu)秀的管理者會十分重視團隊的團結性，會為團隊創(chuàng)造出更多的利益。4.團隊的分工要明確團隊的管理者要了解每一個的成員的個人長處，讓他們在自己擅長的領域為團隊創(chuàng)收更多的價值，當每個人的分工都變得十分明確后，整個團隊的效率會得到很大程度的提升。

比如說兼職人員的性別分配，推廣以女性為主 ，女生相對而言語言更加豐富，零食盒子更容易投放成功，而且女生是男女寢室都可以進去地推的，更有優(yōu)勢。補貨以男性為主，力氣大能搬東西。

5.要注重團隊的定期交流溝通及時地和團隊的成員交流訊息，特別是兼職補貨人員，他們是接觸用戶最多的人，更能反饋一些線下不容易發(fā)現(xiàn)的問題。把工作技能相互傳播，促進每個成員的技能成長，討論具體的工作標準，如何完成目標，哪些方式方法是事半功倍的。

同時也注意成員的個人能力的提升，這樣才能提高整個團隊的戰(zhàn)斗力，這才是一個團隊的合作的最終目的。6.如何管理兼職人員調整薪資結構，用底薪加提成的方式更加讓員工有動力，再比如制定每日業(yè)績表，一周排行榜，用業(yè)績說話，用他人的薪資去刺激員工更加投入工作。

超時扣工資，扣獎金，制定完善的考核機制和管理制度。7.團隊人員如何分配拿我們的零食盒子項目來舉例子吧，建議核心成員最好不超過4人，50—200個盒子，基本就保持核心團隊在3人以內(nèi)，補貨人員可以找兼職。

分工可以參考管理兼職人員、后臺管理及進貨、推廣及維護用戶三個方面分配。零食盒子項目從最初啟動到現(xiàn)在已經(jīng)走過了一年，目前我們團隊鋪設了300+個盒子，月收入已經(jīng)到達2w+，整個團隊都活力十足。

從最開始不會如何入庫商品這種操作性問題，慢慢開始思考如何運營管理等一些技巧型問題。零食盒子對我來說是人生中的第一份事業(yè)，零食盒子不僅帶給我財務自由，更多的是在創(chuàng)業(yè)過程中對自己整個人的能力全方面的提升。

如果你也想做零食盒子可以關注“零食盒子系統(tǒng)”，你也能像我一樣加入零食盒子的大家庭，開始校內(nèi)創(chuàng)業(yè)并月入過萬。也希望我總結的團隊管理能幫助到你吧。

4.韶關學院和北京理工大學珠海學院哪個好

北理工珠海學院只是掛羊頭，買狗肉的！ 三本的本科都是民辦本科， 說好聽的是民間力量辦學， 說得不好聽就是來撈錢的。

2A學校是國家和省政府一起合辦的公立學校， 收費上有個標準， 在辦學水平和要求上也有國家的標準。三本的話， 設施應該比較好， 但是學費也高許多， 通常一年是1萬5千左右， 而2A大概是5千左右， 如果是藝術類當然都是比較貴。

另外： 人家一看你畢業(yè)證就明顯的區(qū)別了..而且韶關學院就業(yè)率一直都是全省前列..而且那個說硬件的好很多的也不對喲..的確北理工比韶關學院要華麗..而且有空調.但是韶關學院校園很大..很漂亮..而且你看過韶關學院圖書館你就知道了。.。

5.如何在 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得好成績

“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（以下簡稱“大創(chuàng)賽”）的評選皆由評審組人工完成，所以我們首先要對評委組的組成有一定的了解，而且知曉評審的特點。

評審標準、評審流程評審的核心因素之一：評委評委的構成省賽中評委組由界、界和高校代表組成，大致比例為3/3/3；國賽網(wǎng)評階段90%評委來自界和界；國賽決賽階段評委99%以上來自界和界。這說明大創(chuàng)賽整個過程中來自界和界的評委占了大部分，也就是參賽項目的晉級與否、界掌握著話語權。

█ 那么由界和界的評委組成的評審團是怎么看項目的呢？評委主要會從“創(chuàng)意”和“實踐”兩個方向來去評判項目，看團隊僅僅是停留在創(chuàng)意階段還是已經(jīng)落地或者有具體的實施計劃了。比如對已經(jīng)在運營的項目，評委會從項目的可持續(xù)成長性上進行考量，看的的成長是否有天花板限制。

█評審內(nèi)容：無論是創(chuàng)意組還是初創(chuàng)、成長組項目內(nèi)容的核心：麻雀雖小五臟俱全，而不是一個點子、一項發(fā)明、一個實驗室的成果。參賽團隊應該對項目的“市場”“技術”“產(chǎn)品”“團隊”“業(yè)績”“規(guī)劃”六方面對都有過思考，而且對此進行自查，知道項目的短板。

█大創(chuàng)賽要求提交的資料有WORD版和PPT版的商業(yè)計劃書以及，那么這三份資料應該怎樣有區(qū)別地去準備呢？無論是省賽或是600進120的國賽網(wǎng)評階段，評委需要從大量的商業(yè)計劃書中挑選出優(yōu)質項目。評委一般是打開PPT版的商業(yè)計劃書進行查看后如果對項目有疑惑的地方則會再打開WORD版的商業(yè)計劃書。

所以WORD版商業(yè)計劃書的用途主要是作為項目"建檔"備查使用，評委主要看的是團隊的PPT版的商業(yè)計劃書。進入國賽網(wǎng)評階段的團隊需要注意提交的PPT商業(yè)計劃書因為是提交到網(wǎng)上由評委自行閱讀，所以要做到內(nèi)容全面，不遺漏信息點但是篇幅不宜過長，計劃書內(nèi)容結構化方便評委可以在短時間內(nèi)找到想要查看的信息。

而在國賽現(xiàn)場PPT商業(yè)計劃書區(qū)別于國賽網(wǎng)評階段，它是作為配合路演人演說的演示型PPT，內(nèi)容不需要全部在PPT中寫出，PPT更多是起到演講大綱的作用，演說者需要注意在全面介紹項目的基礎上做到重點突出，比如為什么你能比別人做得更好，你與眾不同的核心競爭力是什么。以上，根據(jù)推進會中“如何在大創(chuàng)賽獲得好成績”內(nèi)容整理。

6.全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽青海多少件作品獲獎

在由團中央、教育部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)、浙江省政府共主辦的2014年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國首屆職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中，我省報送的15件作品有12件分獲一、二、三等獎。

其中，西寧市湟中職業(yè)技術學校《唐卡“四臂觀音”》獲大賽一等獎；格爾木市職業(yè)技術學校《高原茶面》等3件作品獲二等獎；青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院《花兒中老年保健俱樂部》等8件作品獲三等獎。 西寧市湟中職業(yè)技術學校榮獲校級優(yōu)秀組織獎；西寧市湟中職業(yè)技術學校董有生榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

據(jù)了解，此次競賽自今年3月啟動以來，吸引了全國600余所職業(yè)學校組織4萬余名學生參賽。 競賽在我省啟動以來，團省委、省學聯(lián)聯(lián)合省教育廳、省科協(xié)專題安排部署，全省20余所高職、中職院校300余名青少年學生參與了作品申報及競賽活動，作品內(nèi)容涵蓋創(chuàng)業(yè)計劃競賽、社會調研論文競賽、創(chuàng)意設計競賽和生產(chǎn)工藝革新與工作流程優(yōu)化競賽四大類，為全省職校青少年學生成長成才、展示自我提供了良好的平臺。