創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座新聞稿
1.唐工院教師為印度阿拉噶帕大學(xué)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座嗎
講座開始前，Sekar教授向?qū)W生們?cè)敿?xì)介紹了唐工院以及唐工院與阿拉噶帕大學(xué)的合作情況，號(hào)召學(xué)生到唐工院去體驗(yàn)職業(yè)教育的魅力。
本次講座的主題是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，劉兆琪從中國(guó)當(dāng)代新四大發(fā)明開始，引出中國(guó)正在經(jīng)歷著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的巨大變革，在講到創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)新方法運(yùn)用時(shí)，他通過游戲的形式，與印度學(xué)生互動(dòng)，得到了熱烈響應(yīng)。劉兆琪在講座中還提到中國(guó)傳統(tǒng)文化，包括古代四大發(fā)明、現(xiàn)在非常受歡迎的孔子學(xué)院，以及中國(guó)早在2000多年前就通過古絲綢之路與印度有商業(yè)往來(lái)，奠定了兩國(guó)之間的友誼。
最后，他介紹了唐工院的辦學(xué)情況、國(guó)際交流成果以及招收留學(xué)生政策，號(hào)召印度學(xué)生有機(jī)會(huì)到唐工院交流體驗(yàn)。
2.大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)活動(dòng)新聞稿
我院“第三屆大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)”圓滿結(jié)束 5月29日下午，由職業(yè)生涯促進(jìn)會(huì)承辦的“第三屆大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)” 在院籃球場(chǎng)完美落下帷幕。
本次“大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)”活動(dòng)主旨是為了豐富學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與之相應(yīng)的企業(yè)管理能力，提高學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，達(dá)到了為學(xué)生在走出校門之前一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過面向全院學(xué)生的鋪位競(jìng)標(biāo)大會(huì)，31個(gè)鋪位全部投標(biāo)成功。
本屆“模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)”承辦方采取了“注冊(cè)、經(jīng)營(yíng)、管理”完全仿真市場(chǎng)的形式來(lái)開展，在上兩屆的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，使得“模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)”更接近真正的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)。 活動(dòng)首天舉辦，籃球場(chǎng)上就出現(xiàn)了熱鬧的場(chǎng)面，顧客都被鋪主們的精致商品所吸引，呈現(xiàn)出人流絡(luò)繹不絕的場(chǎng)面。
招生就業(yè)辦的陳邦進(jìn)主任還熱情接受了我們的采訪，他向我們指出本次模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)舉辦得很成功，但還需要在市場(chǎng)和創(chuàng)業(yè)上加重成份，因?yàn)檫@次活動(dòng)的主要目的就是要讓大學(xué)生體驗(yàn)到外面市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的模式，在這一點(diǎn)上就需要考慮到市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)方式，從顧客的角度經(jīng)營(yíng)，從環(huán)境上考慮經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品，如飲料、飾品這些市場(chǎng)的熱銷品是本次活動(dòng)不可少的內(nèi)容。從創(chuàng)業(yè)方面，只是經(jīng)營(yíng)衣物之類的是不夠體現(xiàn)大學(xué)生的特點(diǎn)特色，最好是能把產(chǎn)品與專業(yè)結(jié)合起來(lái)，像一些鋪位的樂器、書畫就把我們學(xué)校的專業(yè)特色完全展現(xiàn)出來(lái)了，而且還展示了自己的專業(yè)成就。
巧妙地將專業(yè)轉(zhuǎn)化成商品，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)意，作為大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)，能結(jié)合自己的專業(yè)，把產(chǎn)品銷售出去。在僅有的條件下能這么聲色的展現(xiàn)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)，感到開心。
陳主任還說(shuō)到此次的模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂，愿今后大學(xué)生越創(chuàng)越開心，在人生事業(yè)上越走越高。 為期五天的營(yíng)業(yè)期間中，開鋪的同學(xué)運(yùn)用自己的智慧與汗水的巧妙裝飾了鋪位和創(chuàng)作出獨(dú)特的廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)，達(dá)到了既學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)的同時(shí)也和周圍的同學(xué)建立了友好的關(guān)系，營(yíng)造了良好創(chuàng)業(yè)氣氛。
本次的“模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)”承辦方還對(duì)表現(xiàn)突出的鋪位設(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng)，以表示對(duì)他們的成果加以鼓勵(lì)，經(jīng)過承辦方“職協(xié)”的精心評(píng)比，共產(chǎn)生九個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；摘取三等獎(jiǎng)的分別是A4鋪位的喵貓館、D4鋪位的H8O、和D7鋪位的西部印像；奪得二等獎(jiǎng)是A6鋪位的津津樂道和C6鋪位的Seven style，獲得一等獎(jiǎng)的是D1鋪位的墨趣書畫工藝品。另外， A5鋪位的老皮匠、B1鋪位的 “Beauty club”、E4鋪位的E=mc2還分別獲“最佳人氣獎(jiǎng)” 、“最佳服務(wù)獎(jiǎng)” 、“最佳形象獎(jiǎng)”。
此次活動(dòng)為學(xué)生們自主創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓同學(xué)們能夠親身體會(huì)到創(chuàng)業(yè)經(jīng)商的樂趣與市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)全過程，也讓他們體會(huì)商業(yè)經(jīng)營(yíng)的酸甜苦辣，從而培養(yǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。 職業(yè)生涯促進(jìn)會(huì) 供稿 2010年6月10日。
3.報(bào)紙新聞稿怎么寫
新聞是新近發(fā)生的事實(shí)報(bào)道。
新聞，是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。
消息，也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。
狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫、評(píng)論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。
它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 一、內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。二、內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。
三、要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。四、簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。
同時(shí)它又分：一、動(dòng)態(tài)消息；二、典型消息；三、綜合消息；四、述評(píng)消息等。
4.如何激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,凸顯美育成效
激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，凸顯美育成效。
創(chuàng)作繪制《元宵節(jié)》特種郵票，“相約美術(shù)館”公益講座，展現(xiàn)蘇州非遺元素和民間風(fēng)俗，體現(xiàn)藝術(shù)傳承與創(chuàng)新。成立“石湖智庫(kù)”，開展“江南文脈‘最蘇州’”等美育課題研究，探索美育協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，激發(fā)校內(nèi)外優(yōu)秀人才參與地方咨詢與決策的能力和活力。
整合學(xué)?！皡俏幕芯吭骸焙汀敖z綢應(yīng)用技術(shù)研究所”平臺(tái)資源，建設(shè)江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究建設(shè)基地“吳文化傳承與創(chuàng)新研究中心”，將美育學(xué)科建設(shè)與助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展有效銜接。積極參與震澤絲綢小鎮(zhèn)、甪直模具小鎮(zhèn)、鎮(zhèn)湖刺繡小鎮(zhèn)等特色小鎮(zhèn)建設(shè)，將美育研究成果運(yùn)用于新型城鎮(zhèn)化建設(shè)一線。
積極參與共建中巴經(jīng)濟(jì)走廊文化交流中心、蘇州光電纜行業(yè)大學(xué)，啟動(dòng)“鄭和國(guó)際工匠精英培養(yǎng)計(jì)劃”，設(shè)立“鄭和獎(jiǎng)學(xué)金”，將地域文化與人才培養(yǎng)、企業(yè)培訓(xùn)、國(guó)際交流深度融合。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育怎么面向全體
面向全體。
加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅是針對(duì)當(dāng)前高校人才培養(yǎng)中普遍存在的創(chuàng)新精神和能力不足問題而提出的重要舉措，更是對(duì)高等教育事業(yè)本身所具有的創(chuàng)新特質(zhì)的進(jìn)一步凸顯。因此，以創(chuàng)新為內(nèi)核、以育人為導(dǎo)向加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，就不能將其狹隘地理解為只是針對(duì)少數(shù)有志于創(chuàng)業(yè)學(xué)生的單獨(dú)“處方”，而應(yīng)作為面向全體學(xué)生的根本任務(wù)。
對(duì)于高校而言，不能簡(jiǎn)單地把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育看成一種為了促進(jìn)就業(yè)的應(yīng)景之舉、一種局限于科技創(chuàng)新的教育活動(dòng)、一種針對(duì)少數(shù)有創(chuàng)辦企業(yè)志趣學(xué)生的技能引導(dǎo)，而是要面向全體學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使其在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同崗位都能善于思考、勇于開拓、樂于嘗試，培養(yǎng)和造就規(guī)模宏大、類型齊全、層次各異的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。
6.蔡文勝 廈門大學(xué)講座 我為什么創(chuàng)業(yè)
廈門可成為中國(guó)的西雅圖
盡管帶著濃重的口音，但是蔡文勝的演講依然吸引到了不少年輕人。
蔡文勝說(shuō)，對(duì)于一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，如果要有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，和教育是分不開的，和一所好的大學(xué)是分不開的和北上廣深等一線城市相比，廈門還是有一定的差距的，和清華、北大等世界名校相比，廈大也有一定差距，因此他向廈門市政府建議的時(shí)候說(shuō)，廈門并不一定要發(fā)展金融行業(yè)，但是可以成為中國(guó)的西雅圖。西雅圖和廈門一樣，在美國(guó)的邊角，人口也不多，依山靠湖，西雅圖當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)華盛頓大學(xué)在美國(guó)國(guó)內(nèi)的排名也并不高，但是西雅圖孕育了微軟、亞馬遜、波音和星巴克這些世界知名的公司，廈門可以在高科技、休閑文化等產(chǎn)業(yè)孵化出世界級(jí)的公司。
同時(shí)滿足人的多項(xiàng)需求可獲高利潤(rùn)
2010年，蔡文勝發(fā)了一條微博，將人。廈門可成為中國(guó)的西雅圖
盡管帶著濃重的口音，但是蔡文勝的演講依然吸引到了不少年輕人。
蔡文勝說(shuō)，對(duì)于一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，如果要有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，和教育是分不開的，和一所好的大學(xué)是分不開的和北上廣深等一線城市相比，廈門還是有一定的差距的，和清華、北大等世界名校相比，廈大也有一定差距，因此他向廈門市政府建議的時(shí)候說(shuō)，廈門并不一定要發(fā)展金融行業(yè)，但是可以成為中國(guó)的西雅圖。西雅圖和廈門一樣，在美國(guó)的邊角，人口也不多，依山靠湖，西雅圖當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)華盛頓大學(xué)在美國(guó)國(guó)內(nèi)的排名也并不高，但是西雅圖孕育了微軟、亞馬遜、波音和星巴克這些世界知名的公司，廈門可以在高科技、休閑文化等產(chǎn)業(yè)孵化出世界級(jí)的公司。
同時(shí)滿足人的多項(xiàng)需求可獲高利潤(rùn)
2010年，蔡文勝發(fā)了一條微博，將人的需求分成生存、品質(zhì)、炫耀、感覺、精神這五個(gè)方面，人的需求應(yīng)該是從這五方面層層而上的。
蔡文勝認(rèn)為，可以將食物、生活用品視為生存的必需品；麥當(dāng)勞、耐克視為品質(zhì)的代名詞；寶馬、LV當(dāng)作炫耀的象征；用藝術(shù)、游戲來(lái)對(duì)應(yīng)感覺；宗教、文化、信仰來(lái)對(duì)應(yīng)精神。解決一項(xiàng)需求便可以獲得帶來(lái)的回報(bào)，如果只是滿足生存的需要，創(chuàng)業(yè)賺取的利潤(rùn)并不高，但是如果能夠同時(shí)滿足三四項(xiàng)的需求，那么這樣的企業(yè)利潤(rùn)是很可觀的。“以蘋果公司為例，他們應(yīng)該就是滿足了從生存到精神這五方面的需求，所以它能取得那么大的成功。我們國(guó)內(nèi)現(xiàn)在做得最好的是阿里巴巴，但是它缺少炫耀和感覺部分，因此還不是最好的。而騰訊則不同，他們主要就是在炫耀和感覺方面，他們營(yíng)收70%都是通過游戲方面”。
蔡文勝建議，如果現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)只是解決人們基本需求的話，那么就應(yīng)該從品質(zhì)方面多下功夫。
現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)可從三方面著手
蔡文勝說(shuō)，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)大眾化的話題，但是如何創(chuàng)業(yè)？他給出了三個(gè)方向。首先，如何將閑置資源重新優(yōu)化和重新分配。例如現(xiàn)在在美國(guó)已經(jīng)市值500億美金的ubber，而國(guó)內(nèi)的話就是滴滴打車和快的，可以想想有什么可以重新分配；其次，如何將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)易化，功能單一明確。以美圖秀秀為例，它是簡(jiǎn)化版的Photoshop，不那么精準(zhǔn)，但是可以滿足大多數(shù)人的需求；第三，如何改造傳統(tǒng)流程，顛覆固有的模式?，F(xiàn)在小米的市值已經(jīng)達(dá)到450億美元，而它就是顛覆了傳統(tǒng)的手機(jī)生產(chǎn)模式，改變了手機(jī)生產(chǎn)的流程。如果想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，可以從這三個(gè)方面去考慮。
7.、俞敏洪針在上海交大的創(chuàng)業(yè)演講對(duì)你擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)和人生有何啟發(fā)
以后我會(huì)把我珍藏的名人演講給大家分享，希望各位從中學(xué)到一些東西（聽他們一席話，勝讀十年書?。?/p>
唐駿大連理工大學(xué)演講1 絕對(duì)經(jīng)典?。?！
唐駿大連理工大學(xué)演講2
唐駿大連理工大學(xué)演講3
唐駿在北郵世紀(jì)講壇的講座
關(guān)于愛情 若有所思
俞敏洪大學(xué)勵(lì)志演講 在絕望中尋找希望 ?（俞老師令人震撼，思考，的演講！ 每一個(gè)對(duì)未來(lái)迷茫，在大學(xué)有心理問題的學(xué)生，每一個(gè)想要成功的人必須聽的一場(chǎng)人生教育講座！） ?
俞敏洪-四川農(nóng)業(yè)大學(xué)演講1（經(jīng)典到精辟，幽默與智慧完美結(jié)合）
俞敏洪-四川農(nóng)業(yè)大學(xué)演講 2
廈門大學(xué)講座俞敏洪 ??！
財(cái)富人生俞敏洪 ?
俞敏洪談愛情 經(jīng)典 笑痛了 為什么會(huì)有這么一群有意思的人！
新東方三大人才 俞敏洪琴島學(xué)院演講
俞敏洪上海交大的演講“在失敗和探索中成長(zhǎng)” 極富人生哲學(xué)意義
大學(xué)生成才，就業(yè)俞敏洪（新東方創(chuàng)始人、總裁）
俞敏洪吉林大學(xué)俞敏洪
俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講（感動(dòng)） ?
新東方廈門大學(xué)講座01--徐小平
新東方廈門大學(xué)講座02--王強(qiáng)
新東方廈門大學(xué)講座03--包凡一
俞敏洪寧夏大學(xué)立志演講
俞敏洪北大演講
俞敏洪創(chuàng)業(yè)講壇演講
俞敏洪勵(lì)志即興演講《人要像樹一樣活著》（你會(huì)思考的?。??
? 不拋棄 不放棄俞敏洪
俞敏洪天津商業(yè)大學(xué)俞敏洪
俞敏洪鄭州大學(xué)演講
俞敏洪名家論壇演講
?中央電視臺(tái)節(jié)目 CCTV《我們》 適合當(dāng)代青年看的節(jié)目 ！！ ?
《我們》俞敏洪 CCTV大學(xué)生就業(yè)問題
CCTV 聚焦80后?
思想進(jìn)步者必看浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)講座 （是個(gè)純中國(guó)爺們，有這樣的教授存在，中國(guó)永遠(yuǎn)不會(huì)有亡國(guó)的時(shí)候?。??
鄭強(qiáng)教授川大演講 ?
浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授演講 上 ?
浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授演講 下 ?
鄭強(qiáng)在西南大學(xué)的演講 ?
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馬云阿里巴巴十周年演講
馬云河南鄭州創(chuàng)業(yè)演講 經(jīng)典！！ ?
馬云在母校杭州師范學(xué)院的演講 ?
傳奇人物馬云演講 ?
北京創(chuàng)業(yè)盛會(huì)：馬云經(jīng)典演講！（什么叫智慧?。。??
馬云在<；贏在中國(guó)>；的精彩演講！ ?
馬云在<；贏在中國(guó)>；的精彩演講?。▽?shí)在是聰明人?。。??
楊致遠(yuǎn)、馬云談全球視野的創(chuàng)業(yè)之路 ?
馬云_人永遠(yuǎn)不要忘記自己 ?
<；贏在中國(guó)>；馬道成功創(chuàng)業(yè)教父馬云的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)01 ?
馬道成功創(chuàng)業(yè)教父馬云的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)02 ?
馬道成功創(chuàng)業(yè)教父馬云的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)03 ?
馬道成功-創(chuàng)業(yè)教父馬云的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)04 ?
馬道成功創(chuàng)業(yè)教父馬云的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)05 ?
馬道成功創(chuàng)業(yè)教父馬云的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)06 ?
馬道成功-創(chuàng)業(yè)教父馬云的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)07 ?
馬道成功-創(chuàng)業(yè)教父馬云的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)08 ?
8.我創(chuàng)新,我創(chuàng)業(yè)演講稿求稿子
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們 ： 上午好，今天我就通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)后對(duì)創(chuàng)新這個(gè)話題跟大家說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法。
子曰：“君子和而不同”，中國(guó)歷來(lái)的哲學(xué)，都講究一個(gè)“和”字，具體說(shuō)來(lái)，就是要追求萬(wàn) 物和諧發(fā)展，講究天人合一，所謂“順天命，行人事”，正是如此。說(shuō)到發(fā)展，什么是發(fā)展， 一言以蔽之，就是要“變”，《易經(jīng)》中說(shuō)：“易窮則變，變則通，通則久”，也就是說(shuō)，只 有不斷地創(chuàng)新，才有發(fā)展，才有進(jìn)步。
創(chuàng)新的意義在于， 使用現(xiàn)有的資源去創(chuàng)造新的資源， 可以說(shuō)就是“無(wú)中生有”， 老子所謂的“無(wú) 中生有，有生萬(wàn)物”、“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”也就是說(shuō)的這個(gè)道理。 因此，創(chuàng)新是發(fā)展的直接動(dòng)力來(lái)源，有創(chuàng)新，就有發(fā)展，就有進(jìn)步。
既然創(chuàng)新是如此的重要， 那么我們應(yīng)該怎么去做呢？ 首先，創(chuàng)新不是從零開始。牛頓說(shuō)過：“我之所以看得比別人更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募?上”，前人的積累就是后人創(chuàng)新的基礎(chǔ)資源。
要讓 1+1 〉 2 ，要的不光是聰慧的頭腦，而且需要 前人留下來(lái)的寶貴資源， 譬如經(jīng)驗(yàn)、譬如工具，譬如以前不能實(shí)現(xiàn)而現(xiàn)在可以做到的一些想法。 也就是說(shuō)，要善于利用手中已有的資源，讓它們有機(jī)組合起來(lái)，發(fā)揮出 1+1 〉 2 的功用。
有了前 人的積累，也就是說(shuō)當(dāng)手中有了一定的資源，有了一定的基礎(chǔ)，有了這些客觀的條件，我們也 可以稱之為前期準(zhǔn)備工作，就需要我們從自身主觀條件去創(chuàng)新。 所以，我要說(shuō)的第二點(diǎn)是，創(chuàng)新要求我們敢于去想，敢于去做。
之所以不能做到很好的創(chuàng)新， 大多是因?yàn)樗季S定式， 因?yàn)槲覀冾^腦中已經(jīng)存在的那些條條框框。 打個(gè)比方，我們的思維跟水一樣，水沒有一定的形狀，思維沒有一定的方式。
然而，一旦我們 把水放進(jìn)杯子里面，那么它的形狀便不能再變化了。同樣，一旦我們給自己的頭腦思維定了一 些條條框框，那么我們的思維便無(wú)法創(chuàng)新，無(wú)法做到千變?nèi)f化，做到想他們所想不到的，做他 人所做不到的。
大家還記得么？我剛剛說(shuō)過要“敢于”去想， “敢于”去做。 在這里， 我要強(qiáng)調(diào)一下這“敢于” 兩個(gè)字。
發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，然而發(fā)展就等于“變”，這勢(shì)必有一個(gè)抗力在里面。要克服這股抗力， 就必須做到“敢于”二字。
創(chuàng)新，是去走一條別人沒有走過的路。因此，存在著大量的未知因 素，正是這些未知因素，導(dǎo)致許多人內(nèi)心恐懼，于是因陳守舊，不敢去創(chuàng)新。
也許會(huì)成功，也 許會(huì)失敗，許多人害怕失敗，害怕一旦失敗便恍如自己沒有了立錐之地。所以，創(chuàng)新也需要勇 氣，敢于去想，敢于去做。
然而，這也不是說(shuō)可以胡亂的去想去做，我要說(shuō)的第三點(diǎn)就是，創(chuàng)新也要遵循一定的規(guī)律。緣 木求魚不可取，沒有一定的客觀規(guī)律作為理論指導(dǎo)，甚至客觀規(guī)律大相徑庭，夫如是，則不可 能會(huì)成功。
所以我認(rèn)為，這三點(diǎn)是我們創(chuàng)新過程中所要注意的。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新是不可或缺的，因此 我在做事的時(shí)候往往以這三點(diǎn)為準(zhǔn)則。
財(cái)政所工作有它規(guī)范的特殊性 ， 但也有創(chuàng)新發(fā)展共性。 從算盤到計(jì)算器， 從手工記賬到電腦記賬， 因繁就簡(jiǎn)，不斷進(jìn)步的事實(shí)說(shuō)明了創(chuàng)新發(fā)展才會(huì)進(jìn)步，在先前工作基礎(chǔ)上對(duì)有價(jià)值經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和 補(bǔ)充才是創(chuàng)新，只有消化吸收才能形成自己的思想。
所以根據(jù)財(cái)政所實(shí)際情況，我的工作思路 是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)要求和穩(wěn)定發(fā)展工作目標(biāo)任務(wù)開展 工作。 在財(cái)政結(jié)算上，既要堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的原則，又要做大做好財(cái)政盤子；既要確保日常 運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，又要關(guān)注民生，傾斜教育；既要吃飯又要建設(shè)。
在預(yù)算方式上，保包兼顧，粗細(xì)有 別（也就是說(shuō)保證日常運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，包干行政管理經(jīng)費(fèi)；細(xì)化經(jīng)費(fèi)預(yù)算，粗線條預(yù)算專項(xiàng)資金）。 在財(cái)政管理上，既要堅(jiān)持《會(huì)計(jì)法》、《預(yù)算法》有關(guān)規(guī)定，完善預(yù)結(jié)算等制度建設(shè)，堅(jiān)持量 入為出原則，按章辦事，又要分輕重緩急，統(tǒng)籌合理調(diào)度資金；既要注重財(cái)政輸血功能，又要 培植財(cái)政造血機(jī)制；既要健全內(nèi)審制度，規(guī)范操作，又要簡(jiǎn)化優(yōu)化程序，提高工作效率，既要 放心大膽工作，又要加強(qiáng)自律，完善預(yù)警機(jī)制。
將工作重心由傳統(tǒng)的事后反映，轉(zhuǎn)移到事前控 制，事中監(jiān)督執(zhí)行，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)高度責(zé)任性和事業(yè)性，重視個(gè)人因素和團(tuán)隊(duì)精神相結(jié) 合，維護(hù)集體榮譽(yù)，樹立服務(wù)窗口新形象。 社會(huì)在不斷發(fā)展，信息日新月異。
從我做起，從現(xiàn)在做起，立足本職，加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)和實(shí)踐鍛 煉，尚德勵(lì)新，在建設(shè)和諧中，勤奮工作。我相信，前景是值得憧憬的。
讓我們用自己不懈的 努力，來(lái)創(chuàng)造更好的未來(lái)，讓我們的熱情與汗水，鑄就和諧的新。 謝謝大家。
9.大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)活動(dòng)新聞稿
我院“第三屆大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)”圓滿結(jié)束 5月29日下午，由職業(yè)生涯促進(jìn)會(huì)承辦的“第三屆大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)” 在院籃球場(chǎng)完美落下帷幕。
本次“大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)”活動(dòng)主旨是為了豐富學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與之相應(yīng)的企業(yè)管理能力，提高學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，達(dá)到了為學(xué)生在走出校門之前一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過面向全院學(xué)生的鋪位競(jìng)標(biāo)大會(huì)，31個(gè)鋪位全部投標(biāo)成功。
本屆“模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)”承辦方采取了“注冊(cè)、經(jīng)營(yíng)、管理”完全仿真市場(chǎng)的形式來(lái)開展，在上兩屆的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，使得“模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)”更接近真正的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)。 活動(dòng)首天舉辦，籃球場(chǎng)上就出現(xiàn)了熱鬧的場(chǎng)面，顧客都被鋪主們的精致商品所吸引，呈現(xiàn)出人流絡(luò)繹不絕的場(chǎng)面。
招生就業(yè)辦的陳邦進(jìn)主任還熱情接受了我們的采訪，他向我們指出本次模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)舉辦得很成功，但還需要在市場(chǎng)和創(chuàng)業(yè)上加重成份，因?yàn)檫@次活動(dòng)的主要目的就是要讓大學(xué)生體驗(yàn)到外面市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的模式，在這一點(diǎn)上就需要考慮到市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)方式，從顧客的角度經(jīng)營(yíng)，從環(huán)境上考慮經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品，如飲料、飾品這些市場(chǎng)的熱銷品是本次活動(dòng)不可少的內(nèi)容。從創(chuàng)業(yè)方面，只是經(jīng)營(yíng)衣物之類的是不夠體現(xiàn)大學(xué)生的特點(diǎn)特色，最好是能把產(chǎn)品與專業(yè)結(jié)合起來(lái)，像一些鋪位的樂器、書畫就把我們學(xué)校的專業(yè)特色完全展現(xiàn)出來(lái)了，而且還展示了自己的專業(yè)成就。
巧妙地將專業(yè)轉(zhuǎn)化成商品，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)意，作為大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)，能結(jié)合自己的專業(yè)，把產(chǎn)品銷售出去。在僅有的條件下能這么聲色的展現(xiàn)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)，感到開心。
陳主任還說(shuō)到此次的模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂，愿今后大學(xué)生越創(chuàng)越開心，在人生事業(yè)上越走越高。 為期五天的營(yíng)業(yè)期間中，開鋪的同學(xué)運(yùn)用自己的智慧與汗水的巧妙裝飾了鋪位和創(chuàng)作出獨(dú)特的廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)，達(dá)到了既學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)的同時(shí)也和周圍的同學(xué)建立了友好的關(guān)系，營(yíng)造了良好創(chuàng)業(yè)氣氛。
本次的“模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)”承辦方還對(duì)表現(xiàn)突出的鋪位設(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng)，以表示對(duì)他們的成果加以鼓勵(lì)，經(jīng)過承辦方“職協(xié)”的精心評(píng)比，共產(chǎn)生九個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；摘取三等獎(jiǎng)的分別是A4鋪位的喵貓館、D4鋪位的H8O、和D7鋪位的西部印像；奪得二等獎(jiǎng)是A6鋪位的津津樂道和C6鋪位的Seven style，獲得一等獎(jiǎng)的是D1鋪位的墨趣書畫工藝品。另外， A5鋪位的老皮匠、B1鋪位的 “Beauty club”、E4鋪位的E=mc2還分別獲“最佳人氣獎(jiǎng)” 、“最佳服務(wù)獎(jiǎng)” 、“最佳形象獎(jiǎng)”。
此次活動(dòng)為學(xué)生們自主創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓同學(xué)們能夠親身體會(huì)到創(chuàng)業(yè)經(jīng)商的樂趣與市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)全過程，也讓他們體會(huì)商業(yè)經(jīng)營(yíng)的酸甜苦辣，從而培養(yǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。 職業(yè)生涯促進(jìn)會(huì) 供稿 2010年6月10日。
