創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)制度
1.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的目標與措施
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與實(shí)踐均是培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的重要環(huán)節和有效途徑。高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要結合學(xué)校實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，瞄準學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展需要，充分利用現代教育技術(shù)手段，使課上課下、線(xiàn)上線(xiàn)下、理論和實(shí)際緊密結合，使認知、體驗、思考和感悟相統一，使創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育惠及每一名學(xué)生。
健全的制度是大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作可持續發(fā)展的保障。目前，大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作正處于初始階段，高校要結合自身實(shí)際，不斷進(jìn)行制度創(chuàng )新，逐步健全大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)制度，深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，在大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地、學(xué)校資助經(jīng)費管理、創(chuàng )業(yè)孵化等方面均有制度的保障，讓學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊可以獲得政策、資金、場(chǎng)地和智力等諸多方面的支持。
擴展資料：
基于對高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理機制運行狀況的觀(guān)察，較為有效的管理機制是，在學(xué)校層面上，成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)。學(xué)校成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理辦公室，協(xié)同學(xué)校各有關(guān)部門(mén)為學(xué)校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作提供各類(lèi)服務(wù)。
協(xié)同做好創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程體系建設、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)、學(xué)分轉換及認定、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽等方面的工作。這樣一來(lái)，高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作的管理機制就順暢了，既統一管理，又責任明確，分工合作，各有側重，形成創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理和服務(wù)工作的合力，保障創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作有效進(jìn)行。
參考資料：人民網(wǎng)-對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
2.陜西如何開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練活動(dòng)?
“十三五”期間，陜西將建設100個(gè)省級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院（系）、100門(mén)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)精品資源共享課程、100個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、100個(gè)實(shí)驗教學(xué)示范中心和100個(gè)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心；實(shí)施1.5萬(wàn)項大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目，培育500名優(yōu)秀創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導師、500名大學(xué)生“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)之星”；建設30個(gè)“陜西大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)”，培訓大學(xué)生10萬(wàn)人次以上。
陜西將推動(dòng)高校深入實(shí)施學(xué)分制，建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分積累和轉換制度，探索將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)驗、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利和自主創(chuàng )業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項目實(shí)驗等活動(dòng)認定為課堂學(xué)習；實(shí)施彈性學(xué)制，支持大學(xué)生保留學(xué)籍進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
3.湘潭大學(xué)應該如何推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育呢?
創(chuàng )新模式，提高“雙創(chuàng )”軟實(shí)力。
開(kāi)設“韶峰實(shí)驗班”、“師昌緒班”和“卓越法律人才協(xié)同培養實(shí)驗班”等，為基礎學(xué)科拔尖人才脫穎而出創(chuàng )造條件。深度融合創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育，開(kāi)設《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導》必修課和《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基礎》等7門(mén)MOOC課程，明確要求每名學(xué)生必須修讀2學(xué)分以上方可畢業(yè)。
打造高素質(zhì)、多元化、專(zhuān)兼職創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教師隊伍，加強雙師型教師隊伍建設，組織教師參加創(chuàng )業(yè)指導師培訓，進(jìn)實(shí)務(wù)部門(mén)和企業(yè)培訓、學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)等，積極引進(jìn)、聘請企業(yè)人員等來(lái)校為學(xué)生授課。 營(yíng)造氛圍，激發(fā)“雙創(chuàng )”新活力。
成立“創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )”、“創(chuàng )業(yè)者聯(lián)盟”等創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生組織，配備指導教師，引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，廣泛開(kāi)展“三創(chuàng )賽”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰杯”等科技賽事。 舉辦“大學(xué)生創(chuàng )新論壇”、“就業(yè)創(chuàng )業(yè)大講堂”、“韶風(fēng)·名家論壇”等主題活動(dòng)，邀請校內外名師名家傳授創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，開(kāi)展SIYB培訓。
投入1700余萬(wàn)元用于支持創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐、扶持重點(diǎn)項目，積極選樹(shù)創(chuàng )業(yè)典型，激發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)熱情。
4.什么叫三創(chuàng )學(xué)生
三創(chuàng )學(xué)生指的是具有創(chuàng )意意識、創(chuàng )造意識和創(chuàng )業(yè)意識的學(xué)生。
“三創(chuàng )”教育就是創(chuàng )意教育、創(chuàng )新教育和創(chuàng )業(yè)教育的總稱(chēng)。學(xué)校開(kāi)展“三創(chuàng )”教育不僅可行，而且非常必要，不僅是職業(yè)教育課程改革的要求，而且更是中職學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展的需求。
作為學(xué)校要大力挖掘“三創(chuàng )”教育資源，豐富教學(xué)手段，鼓勵和扶持學(xué)生創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)，在推動(dòng)職業(yè)教育課程改革的同時(shí)，播下學(xué)生創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的種子，促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的發(fā)展。
擴展資料：
按照“三創(chuàng )”教育論，我國創(chuàng )業(yè)教育存在的主要問(wèn)題
一是創(chuàng )業(yè)教育沒(méi)有納入高校人才培養目標、學(xué)科建設規劃、質(zhì)量評價(jià)體系等制度體系，多停留在創(chuàng )業(yè)計劃或競賽指導以及就業(yè)指導層面，多數采用開(kāi)辦講座、組織創(chuàng )業(yè)大賽和科技創(chuàng )新項目活動(dòng)等臨時(shí)性安排。
二是國內的創(chuàng )業(yè)教育課程開(kāi)設不足。除了相關(guān)學(xué)院開(kāi)設創(chuàng )業(yè)專(zhuān)業(yè)課之外，其他學(xué)院大都以選修或者輔修的方式開(kāi)設，系統的創(chuàng )業(yè)教育課程缺失。
三是目前的創(chuàng )業(yè)教育教材實(shí)用性不強。有的甚至直接使用國外的教學(xué)內容與教學(xué)案例，與我國的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐相脫離。
四是缺乏創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的教育。教育形式多限于課堂與講座，對于如何把握創(chuàng )業(yè)機遇、如何具體實(shí)施的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐教育普遍不足。
五是基礎教育階段缺少對學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神、意識和品質(zhì)的培養。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-“三創(chuàng )”教育之花 在這里競相綻放
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-“三創(chuàng )”教育 凝聚精神文化
5.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)可享受哪些政策
1.稅收優(yōu)惠 ●持人社部門(mén)核發(fā)《就業(yè)創(chuàng )業(yè)證》的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內創(chuàng )辦個(gè)體工商戶(hù)、個(gè)人獨資企業(yè)的，3年內按每戶(hù)每年8000元為限額依次扣減其當年實(shí)際應繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個(gè)人所得稅。
●對高校畢業(yè)生創(chuàng )辦的小型微利企業(yè)，按國家規定享受相關(guān)稅收支持政策。 2.創(chuàng )業(yè)擔保貸款和貼息 ●對符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的，可在創(chuàng )業(yè)地按規定申請創(chuàng )業(yè)擔保貸款，貸款額度為10萬(wàn)元。
●鼓勵金融機構參照貸款基礎利率，結合風(fēng)險分擔情況，合理確定貸款利率水平，對個(gè)人發(fā)放的創(chuàng )業(yè)擔保貸款，在貸款基礎利率基礎上上浮3個(gè)百分點(diǎn)以?xún)鹊模韶斦o予貼息。 3.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費 ●畢業(yè)2年以?xún)鹊钠胀ǜ咝W(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)（除國家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門(mén)首次注冊登記之日起3年內，免收管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)等有關(guān)行政事業(yè)性收費。
4.創(chuàng )業(yè)擔保貸款和貼息 ●對大學(xué)生創(chuàng )辦的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動(dòng)合同并交納社會(huì )保險費的，給予1年社會(huì )保險補貼。 ●對大學(xué)生在畢業(yè)學(xué)年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個(gè)月）內參加創(chuàng )業(yè)培訓的，根據其獲得創(chuàng )業(yè)培訓合格證書(shū)或就業(yè)、創(chuàng )業(yè)情況，按規定給予培訓補貼。
5.免費創(chuàng )業(yè)服務(wù) ●有創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機構提供的創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)，包括政策咨詢(xún)、信息服務(wù)、項目開(kāi)發(fā)、風(fēng)險評估、開(kāi)業(yè)指導、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng )業(yè)服務(wù)。 6.取消高校畢業(yè)生落戶(hù)限制 ●高校畢業(yè)生可在創(chuàng )業(yè)地辦理落戶(hù)手續（直轄市按有關(guān)規定執行）。
7.創(chuàng )新人才培養 ●創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各地各高校實(shí)施的系列“卓越計劃”、科教結合協(xié)同育人行動(dòng)計劃等，同時(shí)享受跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的交叉課程、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育實(shí)驗班等，以及探索建立的跨院系、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的新機制。 8.開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程 ● 自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各高校挖掘和充實(shí)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育資源，以及面向全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設的研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng )業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導等方面的必修課和選修課，享受各地區、各高校資源共享的幕課、視頻公開(kāi)課等在線(xiàn)開(kāi)放課程，和在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習認證和學(xué)分認定制度。
9.強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐 ● 自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可共享學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)放的大學(xué)科技園、創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )業(yè)孵化基地、教育部工程研究中心、各類(lèi)實(shí)驗室、教學(xué)儀器設備等科技創(chuàng )新資源和實(shí)驗教學(xué)平臺。參加全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、全國高職院校技能大賽，和各類(lèi)科技創(chuàng )新、創(chuàng )意設計、創(chuàng )業(yè)計劃等專(zhuān)題競賽，以及高校學(xué)生成立的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )、創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部等社團，提升創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力。
10.改革教學(xué)制度 ●自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各高校建立的自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分累計與轉換制度，和學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)驗、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利和自主創(chuàng )業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項目實(shí)驗等活動(dòng)認定為課堂學(xué)習的新探索。 ●同時(shí)也享受為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制訂的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培養計劃，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)檔案和成績(jì)單等系列客觀(guān)記錄并量化評價(jià)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)情況的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
優(yōu)先支持參與創(chuàng )業(yè)的學(xué)生轉入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。 11.完善學(xué)籍管理規定 ●有自主創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生，可享受高校實(shí)施的彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等管理規定。
12.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導服務(wù) ● 自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各地各高校對自主創(chuàng )業(yè)學(xué)生實(shí)行的持續幫扶、全程指導、一站式服務(wù)。以及地方、高校兩級信息服務(wù)平臺，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供的國家政策市場(chǎng)動(dòng)向等信息，和創(chuàng )業(yè)項目對接、知識產(chǎn)權交易等服務(wù)。
可享受各地在充分發(fā)揮各類(lèi)創(chuàng )業(yè)孵化基地作用的基礎上，因地制宜建設的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地，和相關(guān)培訓、指導服務(wù)等扶持政策。
6.什么是兩長(cháng)一短學(xué)期制
青島大學(xué)2017年夏季學(xué)期各項教學(xué)工作準備就緒，于21日順利開(kāi)學(xué)。從今年起，青大改變以往春秋兩學(xué)期的傳統學(xué)制，增設夏季小學(xué)期，試行“兩長(cháng)一短”的三學(xué)期制。
2017年夏季學(xué)期從8月21日開(kāi)始，至9月17日結束，共4周。前兩周主要安排本科生科技創(chuàng )新競賽和集中社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，后兩周主要安排由學(xué)校和學(xué)院組織的高水平通識教育類(lèi)課程以及學(xué)科前沿進(jìn)展報告。
具體細分為以下五類(lèi)教學(xué)活動(dòng)：
一是科技創(chuàng )新類(lèi)活動(dòng)
以各學(xué)院2016年立項的93項國家級和752項校級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目以及2017年推薦的162項國家級和767項校級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目為依托，集中在夏季學(xué)期前兩周開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)，進(jìn)行2016年項目結項準備和2017年項目開(kāi)題，積極培育國家級競賽獲獎、研究論文和發(fā)明專(zhuān)利。
二是學(xué)科競賽類(lèi)活動(dòng)
將舉辦青島大學(xué)電工電子設計大賽、青島大學(xué)化學(xué)實(shí)驗大賽、青島大學(xué)數學(xué)建模、青島大學(xué)物理競賽等校級學(xué)科競賽。各學(xué)院同時(shí)還將舉辦各類(lèi)學(xué)科競賽項目86項，為參加全國挑戰杯、全國創(chuàng )青春、全國互聯(lián)網(wǎng)+、全國數學(xué)建模比賽等綜合類(lèi)大賽做好準備。
三是社會(huì )實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)
主要開(kāi)展課程設計、認識實(shí)習（專(zhuān)業(yè)實(shí)習、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習）、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習等課內實(shí)踐活動(dòng)和暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、調研山東活動(dòng)、創(chuàng )青春賽事培訓、青年馬克思主義者培養工程、青年志愿者培訓等課外實(shí)踐活動(dòng)。
四是面向全校學(xué)生開(kāi)設通識類(lèi)課程
以培養學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，各學(xué)院面向全校開(kāi)設了學(xué)科前沿進(jìn)展和專(zhuān)業(yè)導論課程25門(mén)，設計性試驗137門(mén)，安排實(shí)習實(shí)訓48門(mén)，通識教育選修課14門(mén)，專(zhuān)業(yè)通選課150門(mén)。
五是面向本科生開(kāi)設高端學(xué)術(shù)報告
將有包括外國專(zhuān)家、院士、國家級專(zhuān)家、人文社科領(lǐng)域頂尖學(xué)者等報告306個(gè)，其中院士報告8人次，國字號專(zhuān)家報告75人次，涉及自然科學(xué)、文化、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域。
夏季學(xué)期豐富的教學(xué)活動(dòng)，形式多樣的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課程，以及名家講堂、學(xué)術(shù)專(zhuān)題報告、學(xué)科競賽、主題性社會(huì )實(shí)踐、各類(lèi)科技實(shí)踐活動(dòng)等，涵蓋了人文、社科、自然科學(xué)、工程技術(shù)等多領(lǐng)域，可滿(mǎn)足學(xué)生不同需求，提升學(xué)生綜合素養，為學(xué)生的自由發(fā)展、個(gè)性化的學(xué)業(yè)規劃提供良好平臺。
據悉，設置夏季學(xué)期是學(xué)校深入推進(jìn)“一流本科”建設、深化教育教學(xué)改革的重要舉措，是人才培養理念和培養模式的探索，旨在開(kāi)拓學(xué)生視野、拓展學(xué)生能力，培養學(xué)生國際視野、社會(huì )責任、人文情懷、創(chuàng )新精神、科學(xué)素養。學(xué)校高度重視夏季學(xué)期教學(xué)工作，設置專(zhuān)項經(jīng)費支持夏季學(xué)期教學(xué)內容，學(xué)校的其他教學(xué)安排也會(huì )隨之調整，為學(xué)生創(chuàng )造更多的自主學(xué)習和發(fā)展空間。
7.大學(xué)生創(chuàng )業(yè),都能享受哪些優(yōu)惠政策
你好，1.稅收優(yōu)惠 ●持人社部門(mén)核發(fā)《就業(yè)創(chuàng )業(yè)證》的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內創(chuàng )辦個(gè)體工商戶(hù)、個(gè)人獨資企業(yè)的，3年內按每戶(hù)每年8000元為限額依次扣減其當年實(shí)際應繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個(gè)人所得稅。
●對高校畢業(yè)生創(chuàng )辦的小型微利企業(yè)，按國家規定享受相關(guān)稅收支持政策。2.創(chuàng )業(yè)擔保貸款和貼息 ●對符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的，可在創(chuàng )業(yè)地按規定申請創(chuàng )業(yè)擔保貸款，貸款額度為10萬(wàn)元。
●鼓勵金融機構參照貸款基礎利率，結合風(fēng)險分擔情況，合理確定貸款利率水平，對個(gè)人發(fā)放的創(chuàng )業(yè)擔保貸款，在貸款基礎利率基礎上上浮3個(gè)百分點(diǎn)以?xún)鹊模韶斦o予貼息。3.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費 ●畢業(yè)2年以?xún)鹊钠胀ǜ咝W(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)（除國家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門(mén)首次注冊登記之日起3年內，免收管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)等有關(guān)行政事業(yè)性收費。
4.創(chuàng )業(yè)擔保貸款和貼息 ●對大學(xué)生創(chuàng )辦的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動(dòng)合同并交納社會(huì )保險費的，給予1年社會(huì )保險補貼。●對大學(xué)生在畢業(yè)學(xué)年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個(gè)月）內參加創(chuàng )業(yè)培訓的，根據其獲得創(chuàng )業(yè)培訓合格證書(shū)或就業(yè)、創(chuàng )業(yè)情況，按規定給予培訓補貼。
5.免費創(chuàng )業(yè)服務(wù) ●有創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機構提供的創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)，包括政策咨詢(xún)、信息服務(wù)、項目開(kāi)發(fā)、風(fēng)險評估、開(kāi)業(yè)指導、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng )業(yè)服務(wù)。6.取消高校畢業(yè)生落戶(hù)限制 ●高校畢業(yè)生可在創(chuàng )業(yè)地辦理落戶(hù)手續（直轄市按有關(guān)規定執行）。
7.創(chuàng )新人才培養 ●創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各地各高校實(shí)施的系列“卓越計劃”、科教結合協(xié)同育人行動(dòng)計劃等，同時(shí)享受跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的交叉課程、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育實(shí)驗班等，以及探索建立的跨院系、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的新機制。8.開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程 ●自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各高校挖掘和充實(shí)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育資源，以及面向全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設的研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng )業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導等方面的必修課和選修課，享受各地區、各高校資源共享的幕課、視頻公開(kāi)課等在線(xiàn)開(kāi)放課程，和在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習認證和學(xué)分認定制度。
9.強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐 ●自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可共享學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)放的大學(xué)科技園、創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )業(yè)孵化基地、教育部工程研究中心、各類(lèi)實(shí)驗室、教學(xué)儀器設備等科技創(chuàng )新資源和實(shí)驗教學(xué)平臺。參加全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、全國高職院校技能大賽，和各類(lèi)科技創(chuàng )新、創(chuàng )意設計、創(chuàng )業(yè)計劃等專(zhuān)題競賽，以及高校學(xué)生成立的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )、創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部等社團，提升創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力。
10.改革教學(xué)制度 ●自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各高校建立的自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分累計與轉換制度，和學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)驗、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利和自主創(chuàng )業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項目實(shí)驗等活動(dòng)認定為課堂學(xué)習的新探索。●同時(shí)也享受為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制訂的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培養計劃，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)檔案和成績(jì)單等系列客觀(guān)記錄并量化評價(jià)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)情況的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
優(yōu)先支持參與創(chuàng )業(yè)的學(xué)生轉入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。11.完善學(xué)籍管理規定 ●有自主創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生，可享受高校實(shí)施的彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等管理規定。
12.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導服務(wù) ●自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各地各高校對自主創(chuàng )業(yè)學(xué)生實(shí)行的持續幫扶、全程指導、一站式服務(wù)。以及地方、高校兩級信息服務(wù)平臺，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供的國家政策市場(chǎng)動(dòng)向等信息，和創(chuàng )業(yè)項目對接、知識產(chǎn)權交易等服務(wù)。
可享受各地在充分發(fā)揮各類(lèi)創(chuàng )業(yè)孵化基地作用的基礎上，因地制宜建設的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地，和相關(guān)培訓、指導服務(wù)等扶持政策。專(zhuān)家解讀 創(chuàng )業(yè)是就業(yè)之源 “十三五”規劃建議提出，堅持就業(yè)優(yōu)先戰略，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，創(chuàng )造更多就業(yè)崗位，著(zhù)力解決結構性就業(yè)矛盾。
完善創(chuàng )業(yè)扶持政策，鼓勵以創(chuàng )業(yè)帶就業(yè)，建立面向人人的創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺。“我國對就業(yè)工作一直非常重視，從‘十二五’開(kāi)始就確立了就業(yè)優(yōu)先戰略。”
中央黨校教授周天勇說(shuō)，本屆政府更是如此，黨和國家領(lǐng)導人多次在公開(kāi)場(chǎng)合表示，經(jīng)濟增長(cháng)的下限是保證就業(yè)。而堅持就業(yè)優(yōu)先戰略就需要實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。
首都經(jīng)濟貿易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)院院長(cháng)馮喜良說(shuō)，這些政策包括不斷加大就業(yè)資金投入，完善促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額擔保貸款等。同時(shí)，加大對勞動(dòng)密集型企業(yè)、服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)特別是小微企業(yè)的扶持力度，加強就業(yè)政策與產(chǎn)業(yè)、貿易、財稅、金融等政策的協(xié)調。
創(chuàng )業(yè)是就業(yè)之源。周天勇等專(zhuān)家認為，推進(jìn)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，是當前及今后一個(gè)時(shí)期穩增長(cháng)、擴就業(yè)、激發(fā)億萬(wàn)群眾創(chuàng )造力、推動(dòng)經(jīng)濟邁向中高端的重要途徑。
“這就需要完善創(chuàng )業(yè)扶持政策，建立面向人人的創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺。”周天勇說(shuō)。
黨中央、國務(wù)院已經(jīng)制定出臺了一系列推進(jìn)“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”的政策措施，例如發(fā)展電子商務(wù)、高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育、支持農民工等人員返鄉創(chuàng )業(yè)等。根據人社部、教育部和國家工商總局合作進(jìn)行的大數據交叉比對顯示，。
