圓木警枕的典故(司馬光圓木警枕的故事)
1.司馬光圓木警枕的故事
司馬光從小讀書(shū)刻苦勤奮，他覺(jué)得自己記憶力不行，背課文記生字總是沒(méi)有別人快，就暗自說(shuō)：“讓我下苦功，來(lái)增強記憶力吧！”于是，他試著(zhù)對課文多念多背，別人背兩遍三遍，他要背五遍六遍。
這樣一來(lái)，時(shí)間就不夠用了。放學(xué)后，也得擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
特別是晚上，玩耍一陣后，他便讀起書(shū)來(lái)，這一讀，讀得很晚。到第二天，還要早早地起床，進(jìn)行晨讀。
由于晚上睡得遲，他常常睡過(guò)頭，耽誤了早晨讀書(shū)。“用什么辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？”他想讓母親來(lái)喊醒自己。
但母親心疼他，不想讓他讀書(shū)讀得這么苦。有一天，司馬光看見(jiàn)后院一段圓木頭，靈機一動(dòng)，心里想：“有辦法了！”司馬光把圓木頭擦干凈，放在床上當枕頭。
他枕著(zhù)圓木頭睡，一翻身，圓木頭就滾動(dòng)，把他驚醒。這樣，他就不會(huì )睡過(guò)頭了。
一天，媽媽在床上發(fā)現了這根圓木頭，正想扔掉，司馬光說(shuō)：“母親，千萬(wàn)不要扔，這是我的警枕。”母親聽(tīng)他一解釋?zhuān)袆?dòng)地說(shuō)：“孩子，用功讀書(shū)是好事，但也不要累壞了身體呀！”司馬光回答：“母親放心，孩兒不是小傻瓜，不會(huì )累壞身體的。”
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床。于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的大文豪。
由于發(fā)奮學(xué)習，司馬光15歲時(shí)已無(wú)書(shū)可讀了。長(cháng)大后，他當上宋朝大臣，主編了著(zhù)名的編年史書(shū)《資治通鑒》。
?擴展資料：司馬光的博學(xué)來(lái)自多方面，一方面他好學(xué)強識，另一方面他的父親也著(zhù)意培養。他既誠實(shí)聰明，又十分懂事，深得父親喜愛(ài)。
同時(shí)，每逢出游或和同僚密友交談，司馬池總好把他帶在身邊。耳濡目染，使司馬光不論在知識方面，還是見(jiàn)識方面，都“凜然如成人”。
好多當時(shí)的大臣、名士，都很賞識司馬光。 尚書(shū)張存主動(dòng)提出將女兒許配給司馬光。
擔任過(guò)副宰相的龐籍在司馬池死后，把司馬光當成自己兒子一樣培養、教育。司馬池輾轉河南、陜西、四川各地為官，始終把司馬光帶在身邊。
所以，司馬光在十五歲以前就跟隨父親走過(guò)好多地方，在這些地方訪(fǎng)古探奇，賦詩(shī)題壁，領(lǐng)略風(fēng)土人情，極大地豐富了司馬光的社會(huì )知識。
2.司馬光圓木警枕的故事
司馬光是我國北宋時(shí)代的大學(xué)問(wèn)家。
他小時(shí)候和哥哥弟弟們一起學(xué)習，自己覺(jué)得記憶力比較差，便想辦法克服這個(gè)弱點(diǎn)。每當教師講完書(shū)，哥哥弟弟們讀上一會(huì )兒，勉強背得出來(lái)，便一個(gè)接一個(gè)丟開(kāi)書(shū)本，跑到院子里玩。
只有他不肯走，輕輕地關(guān)上門(mén)窗，集中注意力高聲朗讀，讀了一遍又一遍，直到讀得滾瓜爛熟，合上書(shū)，能夠流暢地，不錯一字地背誦，才肯休息。 司馬光從小到老，一直堅持不懈地學(xué)習，做官之后反而更加刻苦。
他住的地方，除了圖書(shū)和臥具，再沒(méi)有其他珍貴的擺設。臥具很簡(jiǎn)單：一架木板床，一條粗布被子，一個(gè)圓木枕頭。
為什么要用圓木枕頭呢？說(shuō)來(lái)很有意思，當讀書(shū)太困倦的時(shí)候，一睡就是一大覺(jué)。圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上，極容易滾動(dòng)。
只要稍微動(dòng)一下，它就滾走了。頭跌在木板床上，“咚”的一聲，他驚醒了就會(huì )立刻爬起來(lái)讀書(shū)。
司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫：“警枕。”。
3.圓木警枕的成語(yǔ)解釋及意思
圓木警枕，讀音yuán mù jǐng zhěn，漢語(yǔ)成語(yǔ)，形容刻苦自勉。出自《司馬溫公布衾銘記》。
解釋
用圓木做枕頭，睡著(zhù)時(shí)容易驚醒。形容刻苦自勉。
出處
宋·范祖禹《司馬溫公布衾銘記》：“以圓木為警枕，小睡則枕轉而覺(jué)，乃起讀書(shū)。”
示例
他圓木警枕的學(xué)習精神，十分值得我們學(xué)習。
成語(yǔ)故事
他小時(shí)候和哥哥弟弟們一起學(xué)習，自己覺(jué)得記憶力比較差，便想辦法克服這個(gè)弱點(diǎn)。每當教師講完書(shū)，哥哥弟弟們讀上一會(huì )兒，勉強背得出來(lái)，便一個(gè)接一個(gè)丟開(kāi)書(shū)本，跑到院子里玩。只有他不肯走，輕輕地關(guān)上門(mén)窗，集中注意力高聲朗讀，讀了一遍又一遍，直到讀得滾瓜爛熟，合上書(shū)，能夠流暢地，不錯一字地背誦，才肯休息。
司馬光從小到老，一直堅持不懈地學(xué)習，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了圖書(shū)和臥具，再沒(méi)有其他珍貴的擺設。臥具很簡(jiǎn)單：一架木板床，一條粗布被子，一個(gè)圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢？說(shuō)來(lái)很有意思，當讀書(shū)太困倦的時(shí)候，一睡就是一大覺(jué)。圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上，極容易滾動(dòng)。只要稍微動(dòng)一下，它就滾走了。頭跌在木板床上，“咚”的一聲，他驚醒了就會(huì )立刻爬起來(lái)讀書(shū)。司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫：“警枕。”
4.司馬光圓木警枕的故事500字
司馬光是我國北宋時(shí)代的大學(xué)問(wèn)家。
他小時(shí)候和哥哥弟弟們一起學(xué)習，自己覺(jué)得記憶力比較差，便想辦法克服這個(gè)弱點(diǎn)。每當教師講完書(shū)，哥哥弟弟們讀上一會(huì )兒，勉強背得出來(lái)，便一個(gè)接一個(gè)丟開(kāi)書(shū)本，跑到院子里玩。
只有他不肯走，輕輕地關(guān)上門(mén)窗，集中注意力高聲朗讀，讀了一遍又一遍，直到讀得滾瓜爛熟，合上書(shū)，能夠流暢地，不錯一字地背誦，才肯休息。 司馬光從小到老，一直堅持不懈地學(xué)習，做官之后反而更加刻苦。
他住的地方，除了圖書(shū)和臥具，再沒(méi)有其他珍貴的擺設。臥具很簡(jiǎn)單：一架木板床，一條粗布被子，一個(gè)圓木枕頭。
為什么要用圓木枕頭呢？說(shuō)來(lái)很有意思，當讀書(shū)太困倦的時(shí)候，一睡就是一大覺(jué)。圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上，極容易滾動(dòng)。
只要稍微動(dòng)一下，它就滾走了。頭跌在木板床上，“咚”的一聲，他驚醒了就會(huì )立刻爬起來(lái)讀書(shū)。
司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫：“警枕。
5.圓木警枕的成語(yǔ)解釋及意思
圓木警枕，讀音yuán mù jǐng zhěn，漢語(yǔ)成語(yǔ)，形容刻苦自勉。
出自《司馬溫公布衾銘記》。解釋用圓木做枕頭，睡著(zhù)時(shí)容易驚醒。
形容刻苦自勉。出處宋·范祖禹《司馬溫公布衾銘記》：“以圓木為警枕，小睡則枕轉而覺(jué)，乃起讀書(shū)。”
示例他圓木警枕的學(xué)習精神，十分值得我們學(xué)習。成語(yǔ)故事他小時(shí)候和哥哥弟弟們一起學(xué)習，自己覺(jué)得記憶力比較差，便想辦法克服這個(gè)弱點(diǎn)。
每當教師講完書(shū)，哥哥弟弟們讀上一會(huì )兒，勉強背得出來(lái)，便一個(gè)接一個(gè)丟開(kāi)書(shū)本，跑到院子里玩。只有他不肯走，輕輕地關(guān)上門(mén)窗，集中注意力高聲朗讀，讀了一遍又一遍，直到讀得滾瓜爛熟，合上書(shū)，能夠流暢地，不錯一字地背誦，才肯休息。
司馬光從小到老，一直堅持不懈地學(xué)習，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了圖書(shū)和臥具，再沒(méi)有其他珍貴的擺設。
臥具很簡(jiǎn)單：一架木板床，一條粗布被子，一個(gè)圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢？說(shuō)來(lái)很有意思，當讀書(shū)太困倦的時(shí)候，一睡就是一大覺(jué)。
圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上，極容易滾動(dòng)。只要稍微動(dòng)一下，它就滾走了。
頭跌在木板床上，“咚”的一聲，他驚醒了就會(huì )立刻爬起來(lái)讀書(shū)。司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫：“警枕。”
