講一個(gè)典故(講一個(gè)神話傳說故事)
1.講一個(gè)神話傳說故事
《夸父逐日》是中國(guó)上古時(shí)代神話傳說故事，故事出自于《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》。
相傳在黃帝王朝的時(shí)代，夸父族其中一個(gè)首領(lǐng)想要把太陽摘下，放到人們的心里面，于是就開始逐日。他口渴的時(shí)候喝干了黃河、渭水，準(zhǔn)備往北邊的大湖（或大海）去喝水，奔于大澤路途中被渴死。他的手杖化作鄧林，成為桃花園；而他的身軀化作了夸父山。
故事人物：
傳說夸父是峨嵋山上一個(gè)夸父族的首領(lǐng)，他身材魁梧、力大無窮。為了弄清太陽在一年四季對(duì)農(nóng)作物的影響，能夠讓人們合理利用陽光以及熟悉大自然的規(guī)律，夸父拿一根桃木棍兒從東至西測(cè)量日影定四季，再?gòu)狞S河和渭河的漲水痕跡上標(biāo)出最高洪水的水位，這樣可以對(duì)農(nóng)作物提供耕種參考。至于為什么拿桃木棍兒，那可能是古代人迷信，為了避邪。說起來，夸父應(yīng)是中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家的鼻祖。他從東至西到達(dá)靈寶市西部，后來壽終于此。
2.講一個(gè)成語故事
有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。
到了中午時(shí)分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個(gè)體弱的士兵竟暈倒在路邊。 曹操看行軍的速度越來越慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī)，心里很是著急。
可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來向?qū)?，悄悄問他：“這附近可有水源？”向?qū)u搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠(yuǎn)的路程?！辈懿傧肓艘幌抡f，“不行，時(shí)間來不及?！?/p>
他看了看前邊的樹林，沉思了一會(huì)兒，對(duì)向?qū)дf：“你什么也別說，我來想辦法?！彼来丝碳词瓜旅钜蟛筷?duì)加快速度也無濟(jì)于事。
腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊(duì)伍前面，用馬鞭指著前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過這個(gè)山丘就到梅林了！”士兵們一聽，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。 故事出自《世說新語·假譎》。
成語“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。
3.跪求30個(gè)左右著名的典故,要帶故事,解釋的
送別》唐：賈島
丈夫未得意，行行且低眉。素琴?gòu)棌?fù)彈，會(huì)有知音知。
【浣溪沙】宋：張孝祥
玉節(jié)珠幢出翰林。詩書謀帥眷方深。威聲虎嘯復(fù)龍吟。 我是先生門下士，相逢有酒且教斟。高山流水遇知音。
典故：
莫逆之交、莫逆于心：《莊子·大宗師》：“四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友?！蹦妫簺]有抵觸，感情融洽；交：交往，友誼。指非常要好的朋友。
高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。《列子·湯問》：“伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山?！驹诹魉?，曰：‘善哉，洋洋兮若江河?！贝呵飼r(shí)期，晉國(guó)大夫俞伯牙很擅長(zhǎng)彈琴，他到楚國(guó)馬鞍山遇到鐘子期，兩人談?wù)撉俾珊芡稒C(jī)。伯牙看到高山流水就彈奏一曲，鐘子期高興地說泰山江河。兩人結(jié)為知己。第二年伯牙去拜會(huì)鐘子期，得知鐘子期病故，就在墳前傷心地毀琴。
患難之交：明·東魯古狂生《醉醒石》第十回：“浦肫夫患難之交，今日年兄為我們看他，異日我們也代年兄看他?！碧瞥谠既∵M(jìn)士后經(jīng)王叔文推薦，升為禮部員外郎。王叔文改革失敗，柳宗元被貶到永州司馬。后來轉(zhuǎn)任柳州刺史。他的好友劉禹錫遷擂州刺史，擂州是蠻夷作亂的地方，為了讓劉禹錫照顧家庭，就上書申請(qǐng)與劉禹錫換位。
這種算么？？？
4.講一個(gè)成語故事
給朋友三個(gè)，供你參考 1）蘇秦刺股 古時(shí)候，有一個(gè)學(xué)者叫蘇秦。
蘇秦自幼家境貧寒，連書都讀不起。為了維持生計(jì)和讀書，他不得不時(shí)常賣自己的頭發(fā)或者幫別人打短工，后來又離鄉(xiāng)背景到了齊國(guó)拜師學(xué)藝。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，蘇秦認(rèn)為自己已經(jīng)把老師的本領(lǐng)都學(xué)到了，便迫不及待告別老師和同學(xué)，去闖蕩天下。但是一年后不僅一無所獲，連錢也用完了。
他只能穿著破衣草鞋踏上了回家之路。 到家時(shí)，蘇秦已骨瘦如柴，全身破爛骯臟不堪，滿臉塵土。
妻子見他這個(gè)樣子，搖頭嘆息，繼續(xù)織布；嫂子見他這副樣子扭頭就走，不愿做飯；父母，兄弟，妹妹不但不理他，還暗暗笑他活該！ 蘇秦看到家人這樣對(duì)待他，十分傷心。他關(guān)起房門，不愿意見人，對(duì)自己作了深刻的反?。骸捌拮硬焕碚煞?，嫂子不認(rèn)小叔子，父母不認(rèn)兒子，都是因?yàn)槲也粻?zhēng)氣，沒有好好學(xué)習(xí)?！?/p>
他認(rèn)識(shí)到了自己的不足，又重新振作精神，搬出所有的書本，發(fā)憤讀書。他每天讀書到深夜，有時(shí)候不知不覺伏在書案上就睡著了。
第二天醒來，都后悔不已，但又沒有什么辦法不讓自己睡著。有一天，讀著讀著實(shí)在困了，不由自主便撲倒在書案上，但他猛然驚醒——手臂被什么東西刺了一下。
一看是書案上放著一把錐子，他馬上想出了制止打瞌睡的辦法：錐刺股（大腿）！以后每當(dāng)要打瞌睡時(shí)，就用錐子扎自己的大腿一下，讓自己突然“痛醒”。他的大腿因此常常是鮮血淋淋，目不忍賭。
家人見到這樣，有些不忍心，勸他說：“你一定要成功的決心和心情我們可以理解，但不一定非要這樣虐待自己??！” 蘇秦回答說：“不這樣，就會(huì)忘記過去的恥辱！” 經(jīng)過“血淋淋”的一年，蘇秦已經(jīng)很有學(xué)問了。他又開始出去闖蕩天下，這一次終于事業(yè)有成，很有心得，開創(chuàng)了自己輝煌的政治生涯。
原文：蘇秦乃洛陽人，學(xué)縱橫之術(shù)，游說秦王，書十上而不為用，資用匱乏，潦倒而歸。至家，妻不下紝，嫂不為炊，父母不以為子。
蘇秦乃嘆曰：“此皆秦之罪也！”乃發(fā)奮讀書，曰：“安有說人主而不得者乎？”讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。后卒合齊、楚、燕、趙、魏、韓抗秦，佩六國(guó)相印。
2）映雪囊螢 晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。
為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩文。 夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。
一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎；于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。
雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。
由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。 孫康由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。
他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非常可惜。 一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。
原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。
寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。
后來，他當(dāng)了一個(gè)大官。 釋義：形容在艱困之環(huán)境中，勤奮讀書。
或形容貧士勤勉攻讀。 夜以繼日，苦學(xué)不倦。
3）后起之秀 東晉時(shí)，王忱（chen）在少年時(shí)代就顯露出才氣，很受親友的推祟。他的舅父范寧，是當(dāng)時(shí)著名的經(jīng)學(xué)家，對(duì)王忱也很器重，有著名文士拜訪，他總讓王忱到場(chǎng)接待。
有一次，王忱去看望舅舅，遇到了比他早出名的張玄。舅舅要他倆交談交談。
張玄早就聽說王忱志趣不凡，很想與他談?wù)劇Ｋ挲g比王忱要大，自然希望王忱先給自己打招呼，就端正地坐著等候。
不料，王忱見張玄這等模樣，看不上眼.也默默坐著，一言不發(fā)。張玄見他這樣，自己又放不下架子，對(duì)坐了一會(huì)，怏怏不樂地離去。
事后，范寧責(zé)備王忱說：“張玄是吳中的優(yōu)秀人才，你為什么不好好與他談?wù)劊?'王忱傲慢地回答說：“他要是真心想和我來往，完全可以來找我談?wù)劼铩！狈秾幝犃诉@話，倒反而稱贊起外甥來了：“你這樣風(fēng)流俊逸，真是后來的優(yōu)秀人才。”
”玉忱笑著回答說：“沒有您這樣的舅舅，哪來我這樣的外甥？” 成語釋義：“秀”，優(yōu)秀的意思，表示后輩中的優(yōu)秀者。
5.講述一個(gè)歷史小故事
妙計(jì)救鄉(xiāng)親 明朝開國(guó)元?jiǎng)讋⒉疁?，從小好學(xué)，聰敏過人。
十歲那年，他的家鄉(xiāng)浙江 青田縣（今文成縣）一帶旱災(zāi)嚴(yán)重，糧食歉收，百姓交不出賦稅。縣令不但 不如實(shí)地上報(bào)災(zāi)情，反說百姓聚眾謀反，抗交皇糧。
皇帝要中書省立即派員 前往當(dāng)?shù)夭樵L核實(shí)，準(zhǔn)備狠狠鎮(zhèn)壓一番。 卻說豪紳地主因佃戶不交租，正心急如焚，如今見皇帝派人下來，個(gè)個(gè) 喜出望外，連忙請(qǐng)客行賄，謊報(bào)鄉(xiāng)情，說什么這一帶刁民為非作歹，對(duì)抗朝 廷。
他們還把交不起田租的佃戶統(tǒng)統(tǒng)列為土匪，造了一本厚厚的名冊(cè)呈了上 去。 劉伯溫的父親劉爚聽到這個(gè)消息，如雷灌耳，暗想，這名冊(cè)一到京都， 不就要人頭落地嗎？眼見窮鄉(xiāng)親大禍臨頭，怎好坐視不救。
可他想來想去卻 想不出個(gè)好法子，急得吃不下飯，睡不著覺。 劉伯溫見父親一連幾天愁眉苦臉，十分奇怪，經(jīng)過再三詢問，才知道了 父親的心思。
他沉思許久，忽然跳起來說：“有了，有了！”接著，就踮起 腳尖湊到父親耳邊，如此這般地說出個(gè)主意來。劉爚聽了，一臉愁云頓時(shí)散 盡。
幾天后，朝廷官員來到劉伯溫的家鄉(xiāng)。劉爚裝著十分熱情地樣子，硬是 把那官員讓到家里，先是敬茶，隨著又?jǐn)[上豐盛的酒飯。
席間，他特地叫兒 子出來一同陪客。那官員見劉伯溫面白唇紅，知書習(xí)禮，益發(fā)高興，左一杯， 右一杯，不大一會(huì)兒就喝了個(gè)爛醉如泥，被劉伯溫父子抬到了床上。
趁那官員昏睡之際，劉伯溫父子和幾戶鄰居一起，先放火點(diǎn)著了附近的 一處破草房?；饎?shì)很快蔓延到劉爚家。
看看將要燒到客房，劉爚和一個(gè)鄰居 一下子躍進(jìn)火海，推開房門，背起那官員就往外跑。這突如其來的舉動(dòng)，把 那官員從沉睡中驚醒過來。
他睜開惺忪睡眼，只見濃煙滾滾，火光沖天，不 知到底是怎么一回事。待到驚魂稍定，他猛然想起了花名冊(cè)還在里面，正掙 扎著要闖進(jìn)去取，忽聽“呼啦啦”一聲巨響，整座房屋倒塌下來..那官員 失去了花名冊(cè)，猶如啞巴吃黃連——有苦說不出，只好垂頭喪氣地回去了。
劉伯溫一條妙計(jì)，救了許多鄉(xiāng)親的命。鄉(xiāng)里窮人一曉得這件事，都流出 了感激的眼淚。
6.講一個(gè)成語故事
刻舟求劍
有一個(gè)楚國(guó)人出門遠(yuǎn)行。他在乘船過江的時(shí)候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“劍掉進(jìn)水里了！”
這個(gè)楚國(guó)人馬上用一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，然后回頭對(duì)大家說：“這是我的劍掉下去的地方?！?/p>
眾人疑惑不解地望著那個(gè)刀刻的印記。有人催促他說：“快下水去找劍呀！”
楚國(guó)人說：“慌什么，我有記號(hào)呢?！?/p>
船繼續(xù)前行，又有人催他說：“再不下去找劍，這船越走越遠(yuǎn)，當(dāng)心找不回來了。”
楚國(guó)人依舊自信地說：“不用急，不用急，記號(hào)刻在那兒呢?！?/p>
直至船行到岸邊停下后，這個(gè)楚國(guó)人才順著他刻有記號(hào)的地方下水去找劍?？墒牵趺茨苷业玫侥?。船上刻的那個(gè)記號(hào)是表示這個(gè)楚國(guó)人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進(jìn)江里的劍是不會(huì)隨著船行走的，而船和船舷上的記號(hào)卻在不停地前進(jìn)。等到船行至岸邊，船舷上的記號(hào)與水中劍的位置早已風(fēng)馬牛不相及了。這個(gè)楚國(guó)人用上述辦法去找他的劍，不是太糊涂了嗎？
他在岸邊船下的水中，白費(fèi)了好大一陣工夫，結(jié)果毫無所獲，還招來了眾人的譏笑。
這則寓言告訴我們，用靜止的眼光去看待不斷發(fā)展變化的事物，必然要犯脫離實(shí)際的主觀唯心主義錯(cuò)誤。
7.講一個(gè)成語故事
例如：
刻舟求劍
古時(shí)候，楚國(guó)有一個(gè)人，在他坐船過江的時(shí)候，一不留意，把身上掛的一把寶劍掉進(jìn)江里去了。那個(gè)人不慌不忙地從衣袋里取出一把小刀，在船舷上落下寶劍的地方刻了一個(gè)記號(hào)。嘴里自言自語囑咐自己：“別忘記了，我的寶劍是從這兒掉下去的?！?/p>
同船人見他不著急的樣貌都很納悶，就問他：“為什么不趕快下水撈寶劍？你在船舷上刻個(gè)記號(hào)有什么用呀？”
“著什么急，我的寶劍是從這個(gè)地方掉下去的，一等船靠岸了，我就要從這個(gè)刻有記號(hào)的地方跳下水去，把寶劍找回來。”
過了一會(huì)兒，船到了目的地，停下來靠了碼頭，這個(gè)人便從船上刻的記號(hào)處，跳下水去撈寶劍，但是，摸了好長(zhǎng)時(shí)間也沒有找到。
同船人看到他這樣尋找寶劍都感到很可笑，有一個(gè)人說：“寶劍掉江里以后，船還是在行走的，而寶劍沉在水底下是不會(huì)跟著走的。事實(shí)上，此刻船離開丟劍的地方已經(jīng)很遠(yuǎn)了，再按船舷上刻記號(hào)處去找它怎樣能找到呢？”
大家都議論說：“這個(gè)人連一個(gè)很普通的道理也不懂得呢?！?/p>
之后人們根據(jù)這個(gè)故事引申出“刻舟求劍”這句成語，比喻人們做事情要從客觀實(shí)際出發(fā)，注意事物的發(fā)展變化，來處理。
