你知道哪些古人煉字的典故(你還知道哪些名人煉字的故事)
1.你還知道哪些名人 煉字 的故事
古人寫詩作詞非常注重?zé)捵帧?/p>
“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”、“吟按一個字，捻斷數(shù)莖須”、“詩賦以一字見工拙”等，都道出了古人對煉字的重視。古人寫詩作詞，講究錘煉字面，凡在節(jié)骨眼處煉得好字，使全句游龍飛動、另人刮目相看的，便是所謂“詩眼”、“詞眼”。
下面我們僅舉幾個宋代的例子來看一下古人煉字的工夫?！按猴L(fēng)又綠江南岸”（北宋?王安石?《泊船瓜洲》）。
傳說，王安石在寫這句詩句時，在原稿上曾經(jīng)換過許多字，先用“到”，又改作“過”，后改作“入”，再改作“滿”，都不合意，修改了好多次，最后才選定了這個“綠”字。這個“綠”字用得很好，一個“綠”字把春風(fēng)給江南披上了綠裝這一變化，生動而又形象地寫出來了，給人以動的感覺。
這句詩是寫景，觸景生情，為下句的抒情做了很好的鋪墊?！霸破圃聛砘ㄅ啊保ㄋ?張先?《天仙子》）。
這句詞詞少意豐，一語三折?！霸?、月、花、影”四字寫了三物四景，中間又用“破、來、弄”三字寫出三種連續(xù)的動態(tài)：云“破”而有月“來”，月“來”而有花“影”，花“影”引出“弄”字，有“弄”字而有花枝隨風(fēng)搖動、撫弄花影的幽雅姿態(tài)。
僅僅七個字，從天上寫到地下，云橫皓月、風(fēng)弄花影，構(gòu)成了一幅幽美朦朧的畫面，把云、月、花都擬人化了，賦予了它們豐富的情感和生命，同時使寧靜的畫面有了飛動之勢?！帮L(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”（宋?周邦彥?《滿庭芳》）。
我們的古人慣于活用詞語，形容詞、名詞都可以作動詞，且一作就作得鮮活生動，呼之欲出。想那黃口雛鳥從昂首待哺的嬌憨，慢慢豐了一身羽毛，再到展翅離巢，不是一天一日的時光，更待其中親鳥的辛勞，形態(tài)種種，時日漫漫，到后來只得了一個“老”字，當(dāng)真濃釅醉人。
我們的思想就在“老”字中徜徉，不留神便過足了幾個月的時光。又一個雨“肥”梅子，又經(jīng)了幾場雨呢？那該是從“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”，到“拂堤楊柳醉春煙”，到“一枝紅杏出墻來”，再到“花褪殘紅青杏小”，最后還是在雨里豐肥。
寫出了動態(tài)，寫出了形態(tài)，想那梅子從輕輕小小的羞澀，到黃黃肥肥的圓潤，那黃中暈紅的豐潤，怎不叫人垂涎！最后，我們再來講一個宋人煉字的故事。相傳，蘇東坡，一次與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。
小妹說出“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”后，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。蘇東坡當(dāng)即道：前者加“搖”，后句加“映”，即成為“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花”。
不料蘇小妹卻評之為“下品”。蘇東坡認(rèn)真的思索后，得意的說：“有了，‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。
’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不屬上品?！币慌缘狞S山谷忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！?/p>
蘇東坡、黃山谷吟誦著，玩味著，不禁托掌稱妙。這樣一改究竟妙在何處？我們不妨也來玩味一番。
“輕風(fēng)”徐來，“細(xì)柳”動態(tài)不顯，怎能配得上“搖”、“舞”這類較露的動詞呢？惟有“扶”字才恰到好處，與“輕” 、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出了輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。
試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。
這樣，好一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)了這一首詩的感染力，真是一字生輝。詩人為了一個字而反復(fù)推敲，千錘百煉，這種一絲不茍的寫作精神，對我們的啟示應(yīng)該是不言而明了吧。
煉字，在今天看來，我們不妨把它看作寫作后的修改。我們同學(xué)寫作文時不注意修改，總是喜歡“一氣呵成”，然后萬事大吉。
這不是一種好的作文習(xí)慣。俗話說：“文章不厭百回改?！?/p>
我們真的應(yīng)該向古人學(xué)學(xué)這方面的工夫。當(dāng)然，我們大可不必“捻斷數(shù)莖須”，但是文章寫成后必要的修改還是很有必要的。
2.收集整理至少4個古人煉字、煉句的典故
賈島推敲王安石改詩（春風(fēng)又綠江南岸）1 唐代有個名叫李相的官員，十分好學(xué)，一有空閑就捧起《春秋》來讀。
他經(jīng)常把叔孫婼的“婼”（chuò綽）字，誤讀為“吹”字音。長期在他身邊的一個侍從，老是聽他把這個字讀錯，便很不滿意，但對自己的主人又不好明說，只有憋在心里。
后來，侍從的不滿情緒還是被李相覺察到了，李相就問這個侍從：“我每次讀到這里，你就流露一股不滿的情緒，這是什么原因呢？”侍從怕直說了于己不利?？刹徽f又不行，正在這為難之際，他忽然靈機(jī)一動，便婉轉(zhuǎn)地答道：“過去我的老師教我讀《春秋》時，他把‘婼’字讀成‘綽’字音，現(xiàn)在聽您讀‘婼’字為‘吹’字音，方才醒悟到自己以前讀得不對，所以對自己不滿意?！?/p>
李相一聽，知道是自己讀音有誤，忙說：“哦，那一定是我讀錯了！我是照著書上注文讀的，而你是有老師教過的，你肯定是對的?！苯?jīng)過核查，發(fā)現(xiàn)書上的注文果真不對。
李相連忙站起來，把侍從接在自己的座位上，拜侍從為“一字之師”。 2 楊萬里，字亭秀，號誠齋，吉水（今江西）人，南宋詩人。
楊萬里的詩與尤袤、范成大、陸游齊名，人稱南宋四大家。其詩善為“楊誠齋體”，不堆砌典故，構(gòu)思新巧，語言平易自然，自成風(fēng)格，有《誠齋集》傳世。
傳說有一天，楊萬里在館中與人閑聊，談到晉朝間，就說起有個文學(xué)家兼史學(xué)家叫于寶的怎么怎么，旁邊有個小吏插話說：“是干寶，不是于寶?！睏钊f里感到很奇怪，便問他：“你怎么知道叫干寶？”小吏找到韻書，遞給楊萬里看。
果然韻書里“干”字下面清清楚楚地注明：“晉有干寶”。楊萬里一見大喜，非常感激地對這個小吏說：“你真是我的一字之師呀！” ——此二者為有一字誤讀而經(jīng)他人匡正的例子；以下事例均為有一字運用欠妥而經(jīng)他人改良者—— 3 唐代有個詩僧名叫齊己，寫的詩清逸雋永，耐人尋味，在當(dāng)時的詩壇上享有盛名。
有一回，他寫了一首題為《早梅》的詩，其中有這樣兩句：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”，恰巧詩友鄭谷來訪，看后認(rèn)為梅花數(shù)枝開不能算早，就提筆改了一個字，將“數(shù)枝”改為“一枝”，突出其獨在百花之先綻開。齊己看了，佩服得五體投地，連稱鄭谷是“一字之師”。
4 高適，字達(dá)夫，德州蓨（今河北景縣）人，也是唐代的杰出詩人。早年久留邊疆，熟悉軍事生活，所作多邊塞詩。
其詩大多意境雄渾，情調(diào)蒼涼，間有清麗俊秀的詠景佳作。一天，高適赴外地視察，路經(jīng)杭州清風(fēng)嶺，觀月賞景，詩興大發(fā)，就在僧房里寫了一首詩：“絕嶺秋風(fēng)已自涼，鶴翻松露濕衣裳；前村月落一江水，僧在翠微角竹房?！?/p>
寫完他就繼續(xù)趕路。途經(jīng)錢塘江時正值月落，高適細(xì)看江潮，發(fā)現(xiàn)月落時，江潮隨風(fēng)而退，只有半江之水。
他想到自己用“一江”之水來描寫月夜之時的江潮，顯然不符合實際情況，便在視察歸來時，專門去僧房改詩?？墒牵惶みM(jìn)房門，便看見這句詩已被人改過來了。
高適感到很納悶，忙問是誰改的。僧人告訴他，在他去后不久，有一官員從此路過，偶然看見了這首詩，連聲贊嘆，但惋惜詩中的“一”字用得不如“半”字準(zhǔn)確，便不待作者回來相商，徑直給它改了。
高適暗暗稱奇，心想：“這人真是我的一字之師！”后來他多方打聽，才得知那位改詩的官員是赫赫有名的大文學(xué)家駱賓王。 5 元代蒙古族詩人薩都剌，字天錫，號直齋，雁門（今山西代縣）人，詩作風(fēng)格清婉，多寫自然景物，間或?qū)懨耖g疾苦，著有《雁門集》。
有一次，薩都剌寫了一聯(lián)詩：“地濕厭聞天竺雨，月明來聽景陽鐘?！币髋对偃?，頗為自得。
有個老人看見這聯(lián)詩后，連連搖頭，不以為然。薩都剌一見此情，知道老人定有高見，便虛心向他討教。
老人說：“這一聯(lián)詩，寫得的確不凡，摹景狀物，別有意境。只是上半聯(lián)已有一個‘聞’字，下半聯(lián)又用一個‘聽’字，字雖有異，卻皆隱‘耳’意。
恰犯詩家大忌?！?薩都剌豁然大悟，忙問：“依您之見，改什么字為好？”老人不慌不忙地答道：“唐人詩中不是有‘林下老僧來看雨’的佳句嗎？不妨把其中的‘看’字借來一用?！?/p>
薩都剌試著把“聞”雨改為“看”雨，仔細(xì)玩味，覺得果然更好。上半聯(lián)的“看”字隱“眼”意，下半聯(lián)的“聽”字隱“耳”意，不僅更符合詩的“工對”，而且愈發(fā)顯得情景交融，有聲有色。
薩都剌急忙上前施禮，稱老人為“一字之師”。 （俗話說，“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得”，謙虛好學(xué)的人，隨處可得“一字師”。
這種事古代有，近現(xiàn)代也有。） 6 1957年1月，毛澤東讓袁水拍約臧克家去他那里談?wù)劇?/p>
席間，談及毛澤東的《沁園春?雪》這首詞，臧克家問毛澤東，“原馳臘象”的“臘”字應(yīng)該怎么講，并說現(xiàn)在各人的理解不同。毛澤東聽了，謙虛而又有點疑問地征詢他的意見：“你看應(yīng)該怎么樣？” 臧克家答道，“臘”字不好講，改成“蠟”字就好了，“蠟象”與上面的“銀蛇”正好相對。
毛澤東欣然接受：“那你就給我改過來吧?！?7 吳玉章在1942年曾寫了一首《和朱總司令游南泥灣》的詩。
詩中用“縱橫百余里，‘回亂’成荒地”兩句描述了當(dāng)時的南泥灣的狀況和歷史。句中的“回亂”指清朝年間，南泥灣一帶回民起義，遭。
3.古人煉字的故事
古人煉字的故事 古代名人學(xué)士不僅閱讀時字字推敲，反復(fù)研究，而且在寫作時，更是字斟句酌，一絲不茍。
（一）王安石煉字 王荊公（王安石）絕句云：“京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”吳中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”；改為“過”，復(fù)圈去而改為“入”；旋改為“滿”；凡如是十許字，始定為“綠”。
——（洪邁《詩詞改字》） （二） 任翻（人名）題臺州寺壁詩曰：“前峰月照一江水，僧在翠微開竹房。”既去，有觀者，取筆改“一”為“半”字。
翻（任翻）行數(shù)十里，乃得“半”字，亟欲回易之，則見所改字，因嘆曰：“臺州有人?！薄ɡ顤|陽《麓堂詩話》） 第一個故事是同學(xué)們所熟悉的，王安石開始用的“到”、“過”、“入”都是動詞，只是客觀地說明春風(fēng)來了，沒有其他內(nèi)容；后來用的“滿”、“綠”是形容詞用作動詞，“滿”僅僅描寫了春風(fēng)吹拂的范圍之廣、面積之大，而“綠”字則把春風(fēng)吹來大自然發(fā)生的可喜變化描繪出來了，當(dāng)然“綠”字要好得多。
第二段寫的是唐代詩人任翻為改一個字，跑了數(shù)十里的故事，也很動人（ 人生感悟）?！扒胺逶抡铡币欢〞霈F(xiàn)“峰掩月”的情況，月光不會照遍一江流水，改為“半江水”既符合實際，又詩味含蓄。
（三）荊公煉字 1705年春，北宋大改革家王安石在宦海幾經(jīng)沉浮之后，又一次被起用，他先乘官船由江寧（今南京市）往汴京（今開封市）赴任。此時，江南正是山花紅似火、江水碧如染的時候。
一天傍晚，官船停在瓜洲過夜。王安石站在船頭上，觀景賞目。
他見京口（今鎮(zhèn)江市）與此地遙相望，江岸上連綿青山若隱若現(xiàn)，滔滔江水波瀾起伏，詩興大發(fā)。他取過紙筆，一揮而就： 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又到江南岸，明月何時照我還。 詩成之后，王安石一字一句斟酌潤色，總覺得第三句不如意，尤其這“到”安沒有把春風(fēng)的神韻寫出來。
于是圈去“到”字，改為“過”字，又一想，還覺不妥，就又抹去“過”字，改為“入”字，“滿”字……改來改去，一時竟沒有合適的眼，便撂筆出艙，讓春風(fēng)吹一吹混沌的頭腦。 突然，他相聚到王維“春草明年綠”的詩句。
這“綠”字下得多好?。〈猴L(fēng)吹到哪里，，哪里就春草萌發(fā)，一派生機(jī)，這春風(fēng)（確能 確實）使大地變“綠”，“綠”色（確能 確實）是春天的寫照。此情此景下好寓意改革。
想到此，他快步進(jìn)艙，把詩改好，重抄一遍，情不自禁朗誦起來： 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
4.你知道有哪些詩文"煉字"的故事?
1、【苦吟】盧延讓 莫話詩中事，詩中難更無.吟安一個字，捻斷數(shù)莖須.險覓天應(yīng)悶，狂搜海亦枯.不同文賦易，為著者之乎.吟安：把一個字琢磨推敲得安穩(wěn)了，有的寫成“吟成一個字”，就是這個意思.整句是說：為了一個恰當(dāng)?shù)淖郑恢挥X捻斷了好幾根胡子（用腦思索時不自覺的動作）2、推敲一詞的來歷：唐朝有個詩人名叫賈島，有一年他到長安趕考。
一次，他外出歸來，在返回客店的途中，閑著無事，就在驢背上吟誦起不久前寫的兩句詩。他覺得其中一句“僧推月下門”的“推”字還不怎么貼切，想用一個“敲”字來代替，但考慮了很久，仍然決定不下。
于是，他反復(fù)吟誦著，一會兒做推門的手勢，一會兒做敲門的動作，兩只手不住的一上一下，一伸一縮。街上的行人看了大為驚奇，有的甚至當(dāng)他得了神經(jīng)病。
忽然迎面來了一支浩浩蕩蕩的車馬隊伍，原來是長安府尹韓愈出巡。路上的行人見府尹來了，都急忙向兩邊回避。
只有賈島仍然騎著毛驢走在路中央出神地做著推敲的姿勢，結(jié)果被鳴鑼開道的差役們一把揪下驢背，提到府尹大人的轎子跟前問罪。韓愈責(zé)問：“你叫什么名字？哪兒人？干哪一行的？”賈島說：“我叫賈島，來京城趕考?！?/p>
韓愈問道：“鑼敲得這么響，你怎么沒聽到？干嘛不回避？”賈島回答說：“我只顧在驢背上吟詩，什么也沒聽到，因此冒犯了大人，請大人恕罪！”韓愈是當(dāng)時著名的詩人、散文家，聽說賈島因作詩入迷，才沖撞了自己，情有可原。當(dāng)即轉(zhuǎn)怒為喜，用溫和的語氣問道：“你做了首什么詩，快念出來聽聽?！?/p>
于是，賈島把這首五言律詩一字一句地念了一遍，末了，還問韓愈：究竟用“推”字好，還是用“敲”字好。韓愈非常贊賞他認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度，并建議把“推”字改為“敲”字。
賈島請問他有什么根據(jù)。韓愈說：“從意境的角度看，山中夜晚，寺門緊閉，題目又寫‘幽居’；在那月光皎潔、夜深人靜的環(huán)境中，忽然聽到幾下‘梆梆’的敲門聲，以動襯靜，就更顯出寺院的深幽沉寂。
而用‘推’字就顯不出這許多好處來?！辟Z島聽了覺得很有道理，就欣然接受了這個意見，決定用“敲”字。
后來常用的“推敲”一詞，即來源于此。3、王安石改詩的軼聞趣事：泊船瓜洲[作者] 王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。 一年初春時節(jié)，詩人王安石從揚(yáng)州到了瓜州渡口，歸心似箭，想早日返回金陵鐘山的寓所——他因變法失敗而被罷相之后，一直住在這里。
他打算先坐船橫渡長江，到對岸的京口（今江蘇省鎮(zhèn)江）上岸，然后連夜趕路回鐘山。 漸進(jìn)黃昏，船就要靠近南岸，馬上可以上岸趕路了，詩人不禁往西邊眺望著，只見峰巒重疊，綿延不斷，伸展到遠(yuǎn)方，最后被云霧所遮裹，看不到夕陽外的鐘山。
但它并不遙遠(yuǎn)，要知道，從京口到金陵，中間不過隔了幾座山峰而已！船一靠岸，王安石第一個跳上岸，忽然一陣春風(fēng)吹來，夾帶著一陣使人心醉的花香。??！詩人的腳步正好趕上了春天的腳步，雙腳踏上了江南綠色的地毯。
回望江北岸，只有那蒼蒼的暮靄和滾滾的煙波……這時，一輪明月從東方升起，它將伴隨著詩人連夜趕回家中，與親人團(tuán)聚。王安石一時興起，隨口吟出一首絕句： 京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又到江南岸，明月何時照我還？ 他一路上反復(fù)吟誦著，思考著，總覺得第三句中的“到”字太平庸，也不夠貼切。后來改為“過”字，讀了幾遍，又嫌不好；又改為“入”字——“春風(fēng)又入江南岸”，咦，這象什么話？不好！他自言自語著，然后又改為“滿”字——“春風(fēng)又滿江南岸”，唉，越改越不像話了，詩人又拋棄了“滿”字，跑了十多里路，想了又想，改了又改，卻總是找不到一個妥貼的字眼。
最后，他忽然想到在船上望見的綠色的山、綠色的水、綠色的田野和草木……綠，不正是江南春天的象征嗎？ 何不用一個“綠”字呢？于是詩人大聲吟誦道： “春風(fēng)又綠江南岸”——好一個“綠”字！ 王安石到此才確定用“綠”字來取代“到”、“過”、“入”、“滿”等字眼。第二天，詩人回到鐘山的寓所，就立即把這首詩抄錄在自己的稿本上。
詩人想用一個動詞來表現(xiàn)江南春天的景象，但他最終選擇了一個形容詞，將形容詞作動詞用，這就是“形容詞動用”?！熬G”不僅表明“綠色”，還有“吹綠了”的意思 ，將春風(fēng)擬人化，更增添了動態(tài)美。
本詩是“文字頻改，工夫自出”（《童蒙詩訓(xùn)》）的著名例證。4、白居易寫詩的風(fēng)格：關(guān)于白居易寫詩的小故事 相傳，白居易的鄰居是一個上了年紀(jì)的老婦人，老婦人沒有什么文化，但是白居易十分尊重她。
白居易每天在家里不斷的寫詩，寫好了修改過后都會念給老婦人聽。老婦人有聽不懂的地方或是嫌他的語言繁瑣時就會說出來，白居易就拿回家繼續(xù)修改，再念給她聽，直到老婦人沒有意見為止，所以，白居易的詩大多通俗易懂，深入人心。
唐代大詩人白居易寫詩的風(fēng)格是“辭質(zhì)而徑”（辭句質(zhì)樸，表達(dá)直率）； “言直而切”（直書其事，切近事理）；“事核而實”（內(nèi)容真實，有案可稽）； “體順而肆”，（文字流暢，易于吟唱）。白居易的創(chuàng)作風(fēng)格，主要從他的詩歌主張來看，他注重寫實，尚通俗，強(qiáng)。
5.有哪些詩文（煉字）的故事
1.“推敲”一詞的典故， 賈島（779-843）是唐代詩人，屢次應(yīng)試沒有考中，一度出家當(dāng)和尚，后來聽從韓愈勸 告還了俗，當(dāng)過小官。
他作詩時，非常講究鑄字煉句，反復(fù)苦吟思索，為此傳下來一個生動的故事：有一天，他騎驢訪問隱居的友人李凝，正好友人外出未歸，他便在門墻上題詩一首（即《題李凝幽居》），共八句，描繪李凝隱居地的幽靜景色，敘述自己來訪不遇，以后再來，一同隱居。 從李凝隱居地往回走，賈島一直覺得這首詩的三四句有個字似乎應(yīng)該改一改，原詩是這樣：“島宿池邊樹，僧推月下門?！?/p>
他想：究竟用“推”字好呢？還是改為“敲”字好？ 賈島在驢背上反復(fù)思索，總是猶豫不決，不知不覺間用手做出推和敲的姿勢，想把這個字定下來。這樣一直走到長安城里，他還是做著手勢不斷苦吟。
這時，當(dāng)時任長安地方長官的韓愈出門辦事，賈島由于太專心了，一頭撞進(jìn)韓愈的儀仗隊還不覺得。儀仗隊的士兵見賈島這么放肆，已經(jīng)沖進(jìn)了第三節(jié)還要向前闖，便不客氣地把他揪下驢來，推到韓愈跟前。
韓愈問賈島，為什么無緣無故沖撞他的車騎？賈島這時已回過神來，連忙說明是由于在驢背上做詩，神情恍惚的緣故，并非有意沖撞。韓愈是有名的文字家，對賈島的問題也發(fā)生了興趣，不但沒責(zé)備他，反而立馬想了很久，然后說：“用‘敲’字好！”于是，這兩句就最后定下來，成為： 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
唐朝任蕃夜宿臺州巾子峰禪寺，在寺墻上題詩“絕頂新秋生夜涼，鶴翻松露滴衣裳。前峰月映一江水，僧在翠微開竹房”。
他走出幾十里路后，覺得“半江水”要比“一江水”，更貼切，更符合現(xiàn)實。忙返回寺院修改，誰知到了寺院，他發(fā)現(xiàn)早有人把“一”字改為“半”字了。
真是“英雄所見略同”??！ 北宋范仲淹曾寫過“云山蒼蒼。江水泱泱。
先生之德，山高水長”。來為東漢隱士嚴(yán)子陵的祠堂作記。
友人李泰伯看后，夸云山、江水等句立意宏偉，氣勢不凡。但“德”字略顯局促，換“風(fēng)”字會更協(xié)調(diào)。
范仲淹反復(fù)吟詠，果真韻昧無窮，大喜而改之。 有一天，蘇軾被貶，王安石為其餞行。
其中有一句“明月當(dāng)空叫，黃犬臥花心”。蘇軾一看，心想，明顯的有錯誤嘛：明月怎么會叫呢，黃狗再小，也不能臥在花心上啊！這與事實不符，所以改成了“明月當(dāng)空照，黃犬臥花陰”。
后來，蘇軾得知當(dāng)?shù)赜蟹N小鳥叫明月，有一種小蟲被稱為黃犬，才知自己改錯了，于是登門致歉，一時傳為佳話。 其實，好些詩人、作家都注意錘煉詞句。
如宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”一個“鬧”字，境界全出。還有王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”“綠”字，曾打動了多少讀者！張先的“沙地并禽池上眠，云破月來花弄影”中的“弄”字把景物寫的活靈活現(xiàn)。
除了寫詩外，錘詞煉句還能幫人打贏官司呢。古時有個縣官最討厭啰嗦，斷案也因此有偏向。
有一位婦女喪夫后想改嫁，婆家竭力勸阻。這時有人幫婦女寫了一份訴狀，縣官當(dāng)時就下了判詞：“嫁”。
原來訴狀上只有八個字：夫死，無嗣，翁鰥，叔壯。這四個原因清清楚楚地擺出了這位婦女的為難處境。
可謂字字如金。 其實，煉字還能救人性命呢！從前，某縣尉查案卷，看到他的一個朋友的案卷。
上面有一句“某盜大門而入”，這是強(qiáng)盜所為，按律當(dāng)斬，縣尉想幫熟人減輕罪行，就在這句話的某一個字上加了一筆，定案時，此人由死罪改為流放三年，究竟是哪個字改動，竟有這么大的變化呢？原來是“大”字改為“犬”字。“大門而入”的強(qiáng)盜行為變成，“犬門而入”的小偷小摸，一字之差竟“生死有別”呀。
2. （一） 王荊公（王安石）絕句云：“京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”吳中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”；改為“過”，復(fù)圈去而改為“入”；旋改為“滿”；凡如是十許字，始定為“綠”。
——（洪邁《詩詞改字》） （二） 任翻（人名）題臺州寺壁詩曰：“前峰月照一江水，僧在翠微開竹房。”既去，有觀者，取筆改“一”為“半”字。
翻（任翻）行數(shù)十里，乃得“半”字，亟欲回易之，則見所改字，因嘆曰：“臺州有人?！薄ɡ顤|陽《麓堂詩話》） 第一個故事是同學(xué)們所熟悉的，王安石開始用的“到”、“過”、“入”都是動詞，只是客觀地說明春風(fēng)來了，沒有其他內(nèi)容；后來用的“滿”、“綠”是形容詞用作動詞，“滿”僅僅描寫了春風(fēng)吹拂的范圍之廣、面積之大，而“綠”字則把春風(fēng)吹來大自然發(fā)生的可喜變化描繪出來了，當(dāng)然“綠”字要好得多。
第二段寫的是唐代詩人任翻為改一個字，跑了數(shù)十里的故事，也很動人?！扒胺逶抡铡币欢〞霈F(xiàn)“峰掩月”的情況，月光不會照遍一江流水，改為“半江水”既符合實際，又詩味含蓄。
6.古人煉字的故事
傳說中，蘇東坡有個聰明的妹妹蘇小妹，其詩才在東坡之上。一次妹妹出題考哥哥，要大哥在“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”，之中各加一字，說出詩眼。蘇東坡不假思索，張口就來：前句加“搖”，后句加“映”，即成為“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹不屑，譏之曰“下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，再來兩句：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸半m好，但仍不屬上品?！睎|坡啞然。蘇小妹不慌不忙，念出答案：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！睎|坡吟誦玩味之后，不禁叫絕。 “輕風(fēng)”徐徐，若有若無，“細(xì)柳”動態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處地形象地描繪出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，與“輕”、“細(xì)”相宜，和諧自然。“扶”字又把風(fēng)人格化了，給人以一種柔美之感。東坡的“搖”、“舞”當(dāng)與“狂風(fēng)”相配才妥帖。下句中添“映”全無朦朧之美，“隱”也欠貼切。既然恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。一著此字，滿句生輝。
我國古代詩人對煉字感慨良多。老杜自稱“新詩改罷自長吟”，孟郊感慨“夜學(xué)曉不休，苦吟鬼神愁”，杜荀鶴自詡“江湖苦吟士，天地最窮人”，盧延讓感嘆“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，賈島更是激動得“二句三年得，一吟淚雙流”。煉得好的，便成了詩眼，甚至句以字名、詩以句名，千古流傳?！跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，以“噪”襯“靜”，以“鳴”襯“幽”，使“靜”的特點更為突出，更為鮮明?！凹t杏枝頭春意鬧”，一“鬧”字以動態(tài)寫靜態(tài)，表現(xiàn)出春天的勃勃生機(jī)，給人以美好享受?！拔L(fēng)燕子斜”，一“斜”字，化動為靜，刻畫出一種悠然的情態(tài)。
