避免馬虎的方法(如何避免馬虎)
1.如何避免馬虎
要改掉馬虎的毛病，應注意以下幾個(gè)方面：
(1)了解自己馬虎的原因，找出癥結所在。如有的同學(xué)平常學(xué)習總是無(wú)法集中注意力，漫不經(jīng)心、丟三落四。如果長(cháng)此以往，就會(huì )形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當你在學(xué)習的時(shí)候，就要集中全部精神，養成認真嚴肅的學(xué)習習慣。
(2)養成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己、提醒自己，能慢慢養成耐心細致的習慣，克服馬虎的毛病。
(3)自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來(lái)，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會(huì )，如果連自己會(huì )的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個(gè)不認真、不負責的人是成不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專(zhuān)利，它控制不了我，我一定要戰勝它。
(4)在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事。每一天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。
2.解決馬虎的具體方法
怎樣克服馬虎的毛病？
本來(lái)不該錯的題卻答錯了，本來(lái)不該看錯的題目卻看錯了，本來(lái)不該丟題卻少答了一道題，本來(lái)不該交錯作業(yè)卻交錯了。本來(lái)不該寫(xiě)錯的字卻寫(xiě)錯了。有時(shí)心里總在提醒自己千萬(wàn)別馬虎了，但到時(shí)候，不該錯的時(shí)候還是錯，不該馬虎的地方還是馬虎。這時(shí)我們該怎樣克服馬虎的毛病呢？
1.了解自己馬虎的原因，找出癥結所在。如有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習時(shí)總是無(wú)法集中注意力，漫不經(jīng)心，丟三拉四，如果長(cháng)此以往，就會(huì )形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當你在學(xué)習的時(shí)候，就要集中起全部精神，養成認真嚴肅的學(xué)習態(tài)度。
2.養成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定不要再發(fā)生錯誤，眼睛要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己，提醒自己，就能慢慢養成耐心細致的習慣，克服馬虎毛病。
3.當自己每犯一次馬虎錯誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來(lái)，平時(shí)多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會(huì )，連自己會(huì )的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個(gè)不認真、不負責任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習、生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專(zhuān)利，它控制不了我，我一定能戰勝它。
4.在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事、每—天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病，而最終取得良好效果。
馬虎是學(xué)生的常見(jiàn)病之一。在一般情況下，馬虎是無(wú)關(guān)大局的。但若是在關(guān)鍵問(wèn)題上馬虎了，就會(huì )因小失大，前功盡棄。比如升學(xué)考試，差零點(diǎn)一分，也許就會(huì )改變你的一生。那么，是什么原因造成馬虎這種毛病常犯不斷呢？我想，有如下幾點(diǎn)原因。
一、學(xué)習的動(dòng)機不對頭。中學(xué)生好勝，遇事遇問(wèn)題沒(méi)有認真動(dòng)腦思考，沒(méi)有把問(wèn)題徹底弄清楚就搶著(zhù)回答，結果就會(huì )出錯。
二、注意力不集中。在課堂上，不注意聽(tīng)老師講課，眼睛瞅著(zhù)老師，心里卻想著(zhù)學(xué)習以外的事，注意力分散，老師講的知識當然就記不住了。
三、缺乏訓練。有些學(xué)生，作業(yè)字跡潦草，歪歪扭扭，錯別字連篇，劃拉劃拉就一個(gè)字，久而久之，就養成了一個(gè)不嚴謹、不踏實(shí)的學(xué)習習慣。這個(gè)習慣一養成，就會(huì )處處丟三落四，而且你還察覺(jué)不到自己的差錯。為什么呢？就是因為馬虎的壞習慣減弱了你的觀(guān)察力和注意力。
怎樣才能克服馬虎的毛病呢？
一、做事之前要三思。俗話(huà)說(shuō)：“三思而后行”、“學(xué)而不思則罔”。學(xué)習時(shí)多加思考，就會(huì )使學(xué)到的知識準確、全面、深刻。
二、多進(jìn)行些集中注意力的訓練。注意力集中程度如何，是學(xué)習知識的關(guān)鍵。為了使注意力高度集中，可做如下訓練。1、做數學(xué)題。培根在《談讀書(shū)》中說(shuō)道：“如智力不集中，可令讀數學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演。”2、學(xué)學(xué)下棋，練練書(shū)法，畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)。
三、培養自制能力。不論是比賽，還是學(xué)習，還是遇到意外之事，都要沉著(zhù)冷靜、遇事不慌，努力克制自己。不論什么事，不論事大事小，都要認真對待，用心琢磨，養成嚴謹的作風(fēng)。
總之，馬虎雖屬頑癥，但非絕癥。只要養成良好的學(xué)習習慣，就不會(huì )再犯或很少犯開(kāi)頭那位學(xué)生所犯的錯誤了。：-）
3.怎么避免考試做題馬虎
馬虎在許多人身上都存在著(zhù)，如果不改掉這個(gè)毛病，考試失敗、成績(jì)不好還是小事，踏上工作崗位，會(huì )因馬虎給工作造成巨大損失。
前蘇聯(lián)一艘宇宙飛船失事，當地面監測人員發(fā)現故障時(shí)，讓宇航員留下遺囑，這名宇航員說(shuō)：“我告誡所有的學(xué)生，千萬(wàn)不要馬虎，這次宇宙飛船的故障就是由于數據出現了一點(diǎn)小小的誤差造成的。”這樣慘重的教訓還不能引起愛(ài)馬虎的人的重視嗎？ 要改掉馬虎的毛病，應注意以下幾個(gè)方面： （1）了解自己馬虎的原因，找出癥結所在。
如有的同學(xué)平常學(xué)習總是無(wú)法集中注意力，漫不經(jīng)心、丟三落四。如果長(cháng)此以往，就會(huì )形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。
因此，當你在學(xué)習的時(shí)候，就要集中全部精神，養成認真嚴肅的學(xué)習習慣。 （2）養成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己、提醒自己，能慢慢養成耐心細致的習慣，克服馬虎的毛病。
（3）自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來(lái)，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會(huì )，如果連自己會(huì )的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個(gè)不認真、不負責的人是成不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專(zhuān)利，它控制不了我，我一定要戰勝它。
（4）在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事。每一天，力爭把每一件事情都做好。
堅持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。 1.加強對工作和學(xué)習重要性的認識 工作和學(xué)習中經(jīng)常有這樣的現象：有些問(wèn)題很容易，按理是絕對不應該出差錯的，粗心的人還是出差錯了；反之，有些事情比較難，按理說(shuō)出差錯的可能性性較大，但粗心的人這時(shí)反而倒不出差錯了。
為什么會(huì )出現這種“反常”的現象呢？ 心理學(xué)家認為，這是因為，人們對較難的問(wèn)題心理上比較重視，在大腦皮層上形成的興奮灶比較強烈，不易受其它興奮灶的干擾，因而不易出現差錯；反之，對較易的問(wèn)題心理上不太重視，在皮層上形成的興奮灶比較微弱，易受其他興奮灶的干擾，因而較易出現差錯。正因為這樣，加強對工作和學(xué)習的重要性的認識，提高責任心，就不會(huì )馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺(jué)地克服分心現象，從而有助于克服粗心大意的毛病。
2.保持適度緊張情緒 我們常有這樣的機會(huì )：每當進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)常暗示自己細心點(diǎn)，可是由于心情緊張，一些事后看來(lái)十分明顯的錯誤、疏漏就像隱身人一樣接踵而至，甚至看錯了題目要求，忘做了某些題目。事后發(fā)現懊悔不迭，直怨當時(shí)粗心。
其實(shí)，這種粗心純粹是由情緒緊張所造成的。心理學(xué)家唐森等人的研究表明，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種到“U”型曲線(xiàn)關(guān)系。
當情緒過(guò)分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。因此，保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。
3.集中注意力 心理學(xué)告訴我們，一心是可以“二用”的，這叫作注意的分配，例如，教師一邊講課，一邊觀(guān)察學(xué)生聽(tīng)講的情況；學(xué)生一邊聽(tīng)課，一邊記筆記等，都是“一心二用”的例證。但是，注意的分配是有條件的，即同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)中，其中必須有一種是十分熟練的。
同時(shí)，同時(shí)時(shí)行的幾種活動(dòng)之間的關(guān)系也很重要。如果它們之間毫無(wú)關(guān)系，則同時(shí)進(jìn)行這些活動(dòng)是有困難的。
因此，為了克服粗心大意的毛病，學(xué)會(huì )這些活動(dòng)是有困難的。因此，為了克服粗心大意的毛病，學(xué)會(huì )把自己的注意力始終集中在所要完成的工作上，也是十分重要的。
4.戒除與不良習慣 有些人由于經(jīng)常粗心大意，久而久之，行為方式形成了穩固的動(dòng)力定型，亦即形成了粗心的習慣。在這種情況下，戒除粗心大意的習慣乃是克服粗心毛病的治本之策。
戒除粗心習慣的方法首先是要培養細心的好習慣。因為單純克服壞習慣，僅僅是靠意志來(lái)抑制；而同時(shí)培養好習慣，就可以在皮層通過(guò)負誘導的機制對原來(lái)的壞習慣形成的條件反射產(chǎn)生破壞作用，這樣不僅效果大，而且消耗的心理能量亦少。
因此，在工作和學(xué)習中，我們應當有意識地堅持高標準、嚴要求、做事講究條理，做完之后要認真核對、驗算、檢查。如果我們長(cháng)期這樣，就會(huì )“習慣成自然”。
其次，在具體的方法上，也應有所研究。以粗心寫(xiě)錯別字的習慣為例。
我們知道，產(chǎn)生錯別字的原因主要在于條件反射的泛化。因此，要消滅錯別字，就要對容易混淆的詞作多次強化，即從音、形、義的結合上，多次復習，并注意用多種形式復習，使用一個(gè)字的音、形義三者在大腦皮層上形成穩固的暫時(shí)聯(lián)系。
這樣，書(shū)寫(xiě)時(shí)就會(huì )得心應手，而不會(huì )粗枝大葉、張冠李戴了。
4.怎樣防止馬虎
誰(shuí)都有馬虎的時(shí)候，這種情況每個(gè)人都有，輕重不同而已，說(shuō)白了，這也是實(shí)力的體現，要想不把自己會(huì )做的題目做錯，建議如下：1、仔細看清題目題意，這個(gè)時(shí)候就不要一目十行了，其實(shí)多看會(huì )兒，這個(gè)不會(huì )影響你太多的時(shí)間。2、看看答案不太象，再檢查一遍。有時(shí)間的話(huà)，要全部題目檢查一遍，不要提前交卷。3、有些題目不止一種思路，換個(gè)思路再算一下。4、平時(shí)學(xué)習，要養成良好的習慣，要嚴謹不要馬虎，如果你平時(shí)馬虎，考試的時(shí)候你也會(huì )馬虎，所以我說(shuō)這也是平時(shí)實(shí)力的體現。 以上，是我學(xué)習的體驗，供你參考，不是從網(wǎng)上復制的。
5.怎樣才能盡量避免馬虎
馬虎在許多人身上都存在著(zhù)，如果不改掉這個(gè)毛病，考試失敗、成績(jì)不好還是小事，踏上工作崗位，會(huì )因馬虎給工作造成巨大損失。
前蘇聯(lián)一艘宇宙飛船失事，當地面監測人員發(fā)現故障時(shí)，讓宇航員留下遺囑，這名宇航員說(shuō)：“我告誡所有的學(xué)生，千萬(wàn)不要馬虎，這次宇宙飛船的故障就是由于數據出現了一點(diǎn)小小的誤差造成的。”這樣慘重的教訓還不能引起愛(ài)馬虎的人的重視嗎？要改掉馬虎的毛病，應注意以下幾個(gè)方面：（1）了解自己馬虎的原因，找出癥結所在。
如有的同學(xué)平常學(xué)習總是無(wú)法集中注意力，漫不經(jīng)心、丟三落四。如果長(cháng)此以往，就會(huì )形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。
因此，當你在學(xué)習的時(shí)候，就要集中全部精神，養成認真嚴肅的學(xué)習習慣。（2）養成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己、提醒自己，能慢慢養成耐心細致的習慣，克服馬虎的毛病。
（3）自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來(lái)，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會(huì )，如果連自己會(huì )的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個(gè)不認真、不負責的人是成不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專(zhuān)利，它控制不了我，我一定要戰勝它。
（4）在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事。每一天，力爭把每一件事情都做好。
堅持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。
6.求克服粗心馬虎的好方法
關(guān)鍵還是要用心，給自己施加更大的壓力，小朋友~
回答者：4316179 - 童生 一級 11-27 20:22
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人長(cháng)大了自然會(huì )好的。我就是這樣。
回答者：lsj_box - 秀才 三級 11-27 20:22
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我的觀(guān)點(diǎn)是：“馬虎”是存在的，但不能讓它成為學(xué)生的托詞。
每次有那么一道題還說(shuō)的過(guò)去，太多了就應該自己找問(wèn)題了。
找我補課的，拿卷子讓我看看，許多他認為是自己馬虎的題目，仔細一問(wèn)，本來(lái)就概念不清，做錯題是理所當然的。
有幾點(diǎn)經(jīng)驗：
1、小學(xué)里學(xué)的關(guān)于計算的知識很重要。
在小學(xué)的時(shí)候基礎一定要打好，計算要過(guò)關(guān)，先要準，后要快，最后簡(jiǎn)單的計算都心算。
這要通過(guò)訓練的。有幾點(diǎn)是要做的：
(1)驗算。
小學(xué)的時(shí)候是要求驗算的，加法用減法驗算，等等。
一旦沒(méi)要求了以后，學(xué)生們很高興，因為可以不用寫(xiě)那么多字了。但是這個(gè)過(guò)程還是要的，只不過(guò)不必要用書(shū)面的形式，在正式的地方體現出來(lái)。
象上下行題目抄錯，只要做完題目，回過(guò)頭瞄一下，就是能發(fā)現的。
（這又涉及個(gè)人的習慣問(wèn)題：
每個(gè)數字、符號不要求寫(xiě)得漂亮，但一定要清楚，有比較大的差別，不容易搞錯；
卷子要整齊干凈，草稿也盡量做到，這樣方便回過(guò)頭檢查；……）
(2)計算方法。
簡(jiǎn)便運算，就是讓大家用的。
比如：25*4，等等。
交換律、結合律，分配律，都是讓大家盡量用的。
還有，可以用除9法來(lái)驗算，等等。
這些方法都會(huì )是你計算的保障。
我想，許多競賽成績(jì)好，但平時(shí)成績(jì)一般的學(xué)生，一定是沒(méi)注意這些基礎，光注意思想了。
2、每個(gè)數學(xué)概念很重要。
以前，我們的老師每次上課，總要學(xué)生把上堂課講的定理復述一遍。首先是要“背”出來(lái)，其次要理解。
許多人對“背”不理解。
因為數學(xué)嚴謹又簡(jiǎn)潔，所以定理中可以夸張的說(shuō)，每個(gè)字都有它的意思在，都省不掉，改不了。只有“背”出來(lái)了，才談的上理解，能用自己的語(yǔ)言把定理準確地說(shuō)出來(lái)。
數學(xué)概念清楚了，才能有比較好的數學(xué)感覺(jué)。
在拿到題目，能從可行的方法中找到最好的方法；在結果還沒(méi)出來(lái)之前，可以預先知道大致的范圍；一旦出現錯誤，會(huì )覺(jué)得很別扭，停下來(lái)再倒回去檢查。
（后面的是自己的體驗，不知道大家有沒(méi)有這種感覺(jué)。）
不能說(shuō)自己不馬虎，但是每次考試（不是競賽），一般題目都是一次做對，而且只用一半的時(shí)間，剩下的時(shí)間再仔細檢查兩遍，把“馬虎”降到最低。
回答者：lht滔 - 秀才 二級 11-27 20:22
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學(xué)時(shí)要用心些！哥們兒.
