端午節(jié)和教師節(jié)的由來？(端午節(jié)的由來和習(xí)俗教師講解文案)
端午節(jié)和教師節(jié)的由來
原來，端午早在屈原出生前就有了，就連屈原生前也都在過端午節(jié)。
端午節(jié)并非僅僅為了紀念誰而來的，而是一個古老的中國傳統(tǒng)節(jié)日。它源于自然天象崇拜和神話信仰，因為5月5日正處于仲夏，蒼龍七宿飛升于正南中天，處于全年最“正中”的位置，人們一看到這么大吉大利的天象，怎能少了祭祀？當(dāng)然在先秦時代，農(nóng)歷五月被稱為惡月，初五稱“毒日”，五月初五也是禳毒驅(qū)邪的日子。
到后來，由于地域性的差異，各個地區(qū)有了不同的習(xí)俗。如吃（甜咸）粽子、賽龍舟、掛艾葉、喝雄黃酒等等。
教師節(jié)由來，是為了推動教育事業(yè)，有關(guān)部門于一九八五年通過了成立教師節(jié)的決議。
教師節(jié)的來歷簡短80字
1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”，但由于這一天缺少教師的特點，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。之后特殊時期教師社會地位極其低下，教師節(jié)名存實亡。為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)尚，推動教育事業(yè)的發(fā)展，國務(wù)院于1985年1月11日，向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案，確定每年中國的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日教師節(jié)也就成為新中國歷史上第一個教師節(jié)。
教師節(jié)怎么來的
公歷9月10日，是我國的教師節(jié)。我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(農(nóng)歷孔子生日)。
建國后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實際情況自行組織慶?；顒印?951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實際上已不再存在。
近年來，我國政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)尚，推動教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經(jīng)驗，國務(wù)院于1985年1月11日，向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
確定9月10日為教師節(jié)，是因為新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。
建立教師節(jié)，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。
寶寶剛上幼兒園，就遭遇中秋教師節(jié)，要給老師送禮嗎
寶寶剛上幼兒園，就遭遇中秋教師節(jié)，給不給老師送禮，如果送禮，送什么禮好？這些問題對新家長們來說還真是個“世紀難題”。
我家小萌寶也是今年9月剛上的幼兒園小班，從9月4日正式開學(xué)，中間過了一個周末，到9月10日就要給老師過教師節(jié)了，真的讓我們做家長的不知道該如何處理這個節(jié)日更合適些。
有些“佛系”家長是特別淡定，教師節(jié)一律什么都不送，就在家長群里跟風(fēng)說一句“老師，節(jié)日快樂！”
但是大部分家長為了讓老師在幼兒園對自家孩子能夠特別關(guān)照些，還是會想盡辦法地在教師節(jié)這天“好好表現(xiàn)”下，怪不得聽那些上了幼兒園，甚至是上了小學(xué)的好多家長都會感嘆，孩子開學(xué)了，不是一個人在上學(xué)，還需要家長在背后做好各種“神助攻”。
我們當(dāng)?shù)氐挠變簣@分公立和私立幼兒園兩大派，基本上私立幼兒園的家長都會給老師送各種購物卡、現(xiàn)金紅包等教師節(jié)“禮物”，而且老師也都會照單全收。
我閨蜜的女兒就是在一家私立幼兒園讀大班了，閨蜜說每年教師節(jié)都會給孩子班級里的老師送紅包，一年送一次，班上大多數(shù)家長都會很自覺地“送禮”。當(dāng)然，紅包里的數(shù)目大小就隨各位家長的心意了，沒有明碼標價送紅包要多少起價，但是送過的家長也都大概知道這個教師節(jié)送禮的“市場價”了。
我家小萌寶上的是公立幼兒園，第一天學(xué)校報道開家長會的時候，我記得園長還特別強調(diào)了家長們不要在各種節(jié)日給老師送禮，幼兒園的老師家庭條件都不錯，不需要我們家長送什么禮，相反，如果部分家長送禮給老師，老師還要想著怎么還，這是給老師添麻煩了。
雖然園長是公開這么明確地說了，幼兒園的老師是拒絕收禮的，但作為有些家長的心理，還是希望通過私下給孩子的老師送些“實際些”的禮物，老師能夠特別照顧下自己家的孩子。
幼兒園小班有30-35個小朋友，配有兩個老師和一個大媽媽，小班的孩子通常在生活自理能力方面還沒有那么獨立，總是需要老師和大媽媽能夠多點耐心的照顧，讓孩子在幼兒園里能夠適應(yīng)得好一些。
我本來也是覺得應(yīng)該在教師節(jié)給老師送點什么禮物，就怕班上其他小朋友都送了，就我家很實誠地什么都沒有送，老師會不會區(qū)別對待我家孩子呢。
但是，換一個角度想想，我家小萌寶從第一天上幼兒園開始也沒有哭鬧，相反還挺喜歡上幼兒園的，在吃飯、上廁所、午睡和穿脫衣服、鞋子等基本的生活能力方面，也都可以自理?？赡芎⒆痈静恍枰胰ソo老師送禮，讓老師給他特殊照顧，才能適應(yīng)幼兒園的生活。所以，我選擇相信自己的孩子可以通過自己的努力來慢慢地適應(yīng)并愛上幼兒園的生活，同時也信任幼兒園的老師不管有沒有收禮，都會對班上的孩子一視同仁，給予一樣的照顧和關(guān)愛。
最后，我還是決定送老師們每人一張手工卡片，僅僅是想通過卡片送給老師們一份祝福，給老師們一種節(jié)日的儀式感。
希望我的回答對你有所幫助。
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