文章抒情的常見方法(常見的抒情方式)
1.常見的抒情方式有哪些
抒情方式是指抒發(fā)感情的形式，大致分直接抒情、間接抒情兩類。
直接抒情也叫直抒胸臆。
間接抒情分4種，分別是因事緣情、借景抒情、托物言志、詠史抒懷。
抒情是表達情思；抒發(fā)情感。 指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征。
作為一種特殊的文學(xué)反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，并通過在意識中對現(xiàn)實的審美改造，達到心靈的自由。抒情是個性與社會性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。
2.抒情方法有哪些
抒情的方法有哪些呢？一般來說有兩種：直接抒情和間接抒情------------------------------------------------------- 一、寫作知識簡介 寫文章，不論是寫人還是敘事，當作者不能用描述的方法盡情表達自己感情的時候，常常用抒情的方法來表達。
抒情，顧名思義，就是抒發(fā)感情，而感情應(yīng)該是真摯、自然的。但是在有些學(xué)生的作文中常見有抒情不真摯的毛病。
比如，我們有些同學(xué)寫作文，無論什么事，動不動就寫“熱淚盈眶”，動不動就“哭”，給人一種矯揉造作、裝腔作勢的感覺。我們作文都離不開抒情，但抒情的情況是很不一樣的。
抒情寫得好，能直接表現(xiàn)作者愛憎分明的感情，增加文章的感染力。那么，抒情的方法有哪些呢？一般來說有兩種：直接抒情和間接抒情。
直接抒情就是把強烈的感情直接抒發(fā)出來。比如：“啊，親愛的祖國，我愛您！”這句話就是直接表露了作者對祖國的無限熱愛。
用直接抒情的方法抒發(fā)的感情鮮明、強烈，但我們用得較少。在更多的情況下，我們是通過敘述、議論、描寫等方式來抒發(fā)自己感情的。
也就是說，比較多的是運用間接抒情的方式。下面，我們對通過敘述、議論、描寫等方式來進行的間接抒情，分別作簡單的介紹：1.通過敘述抒情。
通過敘述來抒情，實際上是把敘述作為抒情的工具。這種敘述與一般的敘述有很大的不同，都加上了作者自己的感情色彩。
如有個同學(xué)的一篇題為《送藥》的作文，寫幾個學(xué)生給病中的老師送藥，其中有一段：“她拿出一個小圓盒，在我面前一晃，說，‘瞧，我爸爸說這藥效力可高了！’我一聽，忙拉著她的手說：‘走，去送給俞老師！’”這段文字盡管是敘述了兩個學(xué)生給老師找到一種“藥效很高”的藥，但字里行間含著一種對老師的深情。這種敘述，實為抒情。
2.通過議論抒情。在文章中，作者對所寫的人或事，產(chǎn)生了強烈的感情，無限的激情涌上筆尖，往往借助議論來抒發(fā)感情。
例如《一杯牛奶》寫一位同學(xué)改正自私的缺點，變得關(guān)心愛護同學(xué)了。其中有這樣一段：“這時，我簡直不相信這是真的了。
因為曹燕同學(xué)過去是我班有名的‘自私鬼’??！記得有一次就為針尖大的事兒，與鄰座女同學(xué)爭得面紅耳赤，吵得不可開交……想想她過去的所作所為，再看看她今天的無私行動，真是判若兩人了?！弊髡咄ㄟ^議論對這位同學(xué)的變化，抒發(fā)了贊美、喜悅的感情。
3.通過描寫抒情。通過描寫，尤其是通過景物描寫來抒情，這是較為常見的一種抒情形式。
“觸景生情”或“見物思情”，是思想感情的自然流露。例如《校園春光好》的開頭有一段：“春天來了！小河水嘩嘩地流著，楊柳發(fā)了芽，花兒張開笑臉，小鳥在枝頭歡唱著?！?/p>
作者見物思情，贊美了春光的美好，感情真摯、自然、感人。此外，運用抒情一定要注意這樣幾點：1.感情必須是自然的流露。
要做到這一點，對事物要有深切的感受，情感要發(fā)自內(nèi)心，也就是說要真情實感。抒情不能虛假，虛假的抒情不僅不能感動讀者，還能使人產(chǎn)生厭惡。
2.抒情要生動具體。感情是比較抽象的東西，要抒發(fā)得具體，是不容易的。
而過于抽象和空洞的抒情，是沒有力量的。3.抒發(fā)的感情，必須是朝氣蓬勃的，健康的。
二、病例剖析1.矯揉造作，裝腔作勢。例如有個學(xué)生在一篇作文中寫他如何克服困難，努力去“攻克”一道難題的。
其中有一段這樣寫道：“我算呀算呀，怎么也算不出來，心想別算了，明天去抄同學(xué)的吧，忽然我想起了革命先烈在獄中刻苦學(xué)習(xí)的事跡，不禁熱淚盈眶。我揉了揉眼睛，振作精神繼續(xù)算下去……” 在這段文字中作者用“熱淚盈眶”這個詞，來抒發(fā)他羞悔的感情。
但仔細一看，這“熱淚盈眶”顯得太突然了。作者是在做題目，做不出題目想起革命先烈，便熱淚盈眶，真實生活中會有這樣的事嗎？學(xué)生在作文中，常常會寫到“哭”，但要首先想一想，在現(xiàn)實生活中，當時是不是真的會哭，符合不符合生活本來的面貌。
動不動就“哭”，就“熱淚盈眶”，給人以矯揉造作、裝腔作勢的感覺。抒情常常和記敘緊密結(jié)合，因此，所記敘的事情要真實，所表達的感情才真摯。
2.抒情和記敘的內(nèi)容沒有聯(lián)系。例如有一位同學(xué)在題為《記一個刻苦攻關(guān)的人》中有段這樣的抒情：她在夜里十二點鐘發(fā)現(xiàn)好友小王還在做作業(yè)，感動得“周身熱血沸騰”，推門到小王家去了。
她翻開小王的作業(yè)簿，看到小王用三種辦法解了一道數(shù)學(xué)題，透過工整、清晰的字跡，她“仿佛看到：巍峨的高山上，一株蒼勁的青松，面對大風(fēng)雪，堅強挺拔；遼闊的大海上，一只矯健的海燕，迎著暴風(fēng)雨，展翅飛翔……” 讀了這些抒情的贊美的語言，不僅引不起共鳴，而且覺得好笑。對一個學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，怎么能用“青松”、“海燕”來贊美？兩者之間沒有任何的聯(lián)系。
出現(xiàn)這種為抒情而抒情的毛病，是因為作者不知道，情要有感而抒。三、范文對照1.抒情自然、真摯。
例如《寶石花》：“我哥哥種了一盆寶石花，到現(xiàn)在已有四五年了?！皩毷?，是一種熱帶植物。
每年春季，寶石花開出五角星似的小白花來，花蕊帶點黃色，花瓣尖尖上，綴有幾點紅斑，色澤雖不鮮艷，葉子倒也十分逗人喜愛。每一瓣葉子都長得厚實、飽滿，米黃帶有灰色的葉子上有一層白色的粉末。
早晨。
3.作文中抒情方式有哪些
借景抒情（間接抒情）
借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。如杜甫的《春望》：“國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心。”詩人通過對花鳥草木的描寫來抒發(fā)亡國的憂憤、離散的感傷。在寫作中，抒情而不直寫情，繪景而不止寫景，借景抒情，情以景興，能使文章含而不露，蘊藉悠遠，情豐意密，深切動人。
觸景生情（間接抒情）
觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對景物的感受，然后再描寫景物；還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。寫景是為了抒情，筆在寫景，卻應(yīng)當“字字關(guān)情”。
詠物寓情（間接抒情）
詠物寓情，是通過描寫客觀事物來表達自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。如流沙河的
詠物言志（間接抒情）
詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。
直抒胸臆（直接抒情）
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點是：不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當?shù)匦?；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動人心。如魏巍
融情于事（間接抒情）
融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。如朱自清的《背影》，寫父親給兒子道別時買橘子的那一段敘述文字，情真意切，感人至深。
融情于理（間接抒情）
融情于理，就是把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思.撥動人的心弦
4.一般抒情手法有哪些
抒情方式有兩種，一是直接抒情，二是間接抒情。
1、直接抒情
以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)作者的思想感情。也叫直抒胸臆。 如：李白《夢游天姥吟留別》的中心句：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！弊髡咴跀⑹旅鑼懙幕A(chǔ)上，以火山噴發(fā)般的激情，大聲疾呼，抒發(fā)了自己不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。
再如陸游《示兒》一詩：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！遍_頭兩句，以議論開篇，表達詩人至死不忘恢復(fù)中原的愛國情懷。
2、間接抒情
間接抒情根據(jù)作者抒情時所借用的對象，分為借景抒情、借物抒情、借事抒情三大類。
詩人借助多種藝術(shù)技巧，委婉地表達自己的思想感情。分為情景交融、借景襯情、托物言志。 如李白的《贈汪倫》和劉禹錫的《竹枝詞》，都是在敘事的基礎(chǔ)上采用間接的抒情方式。所不同的是：前者用“桃花潭水深千尺”來比喻“汪倫送我情”，后者巧用諧音雙關(guān)“道是無晴卻有晴”，將戀人之間若明若暗的愛情表現(xiàn)得真切動人。
擴展資料：
借景抒情或情景交融
詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情 、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。
情景交融：包括三種形式，一是景中寓情，二是以景結(jié)情，三是緣情寫景。在我國古代詩歌中，松竹梅蘭、山石溪流、沙漠古道、邊關(guān)落日、夜月清風(fēng)、細雨微草、芭蕉殘荷、梧桐細雨、飛蓬浮萍、鴻雁閑鶴、長亭短亭等等，常常是詩人藉以抒情的對象，這些景物也就不再是純粹的自然之物了，而是承載傳遞了人們極為豐富復(fù)雜的思想情感。如白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”借“原上草”的形象，極為形象生動地表現(xiàn)了對頑強的生命力的贊美之情。
如柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，場景描寫之中，寄寓著詩人的無限離愁別恨。
一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。
最典型的如《詩經(jīng)·采薇》中：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！币酪罈盍篮么荷羧顺磷?，卻是黯然離別之際；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回鄉(xiāng)之時！以樂景寫哀情或以哀景寫樂情，可以起到一倍增其哀樂的效果。
如唐代謝渾《謝亭送別》：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓?！鄙下?lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩意的景色，反襯詩人離愁別恨。《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂?！?/p>
托物言志
是詩歌散文中經(jīng)常運用的表現(xiàn)手法，即作者借助對某種事物的刻畫來含蓄地表達自己的思想感情或某種品格志向。
如宋代哲學(xué)家周敦頤的名篇《愛蓮說》采用托物言志的手法，借荷花這一形象表達了自己潔身自好、保持高尚節(jié)操的人生追求。
如清代龔自珍的《病梅館記》，借梅議政，運用托物言志的寫法，表達了作者對清朝封建統(tǒng)治者摧殘人才的憤恨之情和迫切要求改良的愿望。
如駱賓王的《在獄詠蟬》就是通過刻畫餐風(fēng)飲露的秋蟬的形象來表明自己高潔的品性不為時人所了解。
借史抒情
如張可久的《[中呂] 賣花聲》懷古“美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆”這首曲慨嘆秦漢時統(tǒng)治者之間的戰(zhàn)爭和各民族間的戰(zhàn)爭，給老百姓造成了深重的災(zāi)難，表現(xiàn)了作者同情人民的思想感情。
如杜牧和王安石都寫過《題烏江亭》，杜牧為項羽自刎而惋惜：“勝敗兵家事不期， 包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊， 卷土重來未可知?！比欢醢彩瘏s意識到項羽失敗是歷史的必然：“百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？”
另一種情況是把史實和現(xiàn)實扭結(jié)在一起，或是感慨個人遭遇，或是抨擊社會現(xiàn)實。蘇軾的《赤壁懷古》和辛棄疾的《京口北固亭懷古》就是如此。還有一種情況是只抓住歷史的一些影子，故意借題發(fā)揮，如李商隱的《賈生》就是如此。
5.記敘文中的抒情方法有哪3類
記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發(fā)自己的感情。它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情。直接抒情也稱“直抒胸臆”。它是直接抒發(fā)作者內(nèi)心情感的手法。作者由于受到現(xiàn)實生活或歷史事件的激發(fā)，于是打開心扉，直接訴說自己的感受。間接抒情是作者憑借所描述人、事、景、物來傳情達意。最常見的間接抒情方法有因事緣情、托物言志、借景抒情三種。好的抒情能引起讀者的強烈共鳴，具有打動人心的力量。
抒情的基礎(chǔ)是：第一，要抒發(fā)感情，必先有情可抒，無情就談不上抒情。第二，抒情要以記敘為基礎(chǔ)，記敘得具體，充實，讓人如聞其聲，如見其人，如臨其境，讓人對所記事件或人物有了深入的理解，產(chǎn)生了深深的情感，抒情才能打動人心。一篇文章抒情的語句不能多，在關(guān)鍵的地方點一句或幾句即可。抒情的語言最忌空洞也忌夸張。
6.文章的表現(xiàn)手法,修辭手法和抒情方法分別有哪些
答：
表現(xiàn)手法與寫作手法的含義基本相同 考試中不會出現(xiàn)區(qū)分兩者含義的試題。包括：對比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)等。
常用的修辭手法有：比喻、借代、雙關(guān)、夸張、比擬、對偶、反復(fù)、互文、反問、設(shè)問、通感等。
表現(xiàn)手法和修辭手法：表現(xiàn)手法和修辭手法都能增強文章的表達效果，但表現(xiàn)手法是用以增強文章的整體或某一部分的表達效果，而修辭手法則是增強文章中句子的表達效果，主要著眼于對句子的修飾；總之，在具體的語言環(huán)境中，當某種修辭手法在文章中產(chǎn)生了一種整體的效果，增強了文章的表現(xiàn)力，或是某種修辭手法在文章中反復(fù)使用后產(chǎn)生了整體的表現(xiàn)力，那么這種修辭手法也可視為表現(xiàn)手法。
抒情的方式有兩種：
一、直接抒情：寫作者不借用其他方式而直接地傾吐胸中的感情，也稱為"直抒胸臆 "。
在現(xiàn)代詩文中，有許多直接抒情的佳作。例如秦牧在《土地》的結(jié)尾寫道："讓我們捧 起一把泥土來仔細端詳吧！這是我們的土地呵！怎樣保衛(wèi)每一寸的土地呢？怎樣使每一寸土地 都發(fā)揮它的巨大的潛力，一天天更加美好起來呢？黨正在領(lǐng)導(dǎo)和率領(lǐng)著我們前進。青春的大 地也好像發(fā)出巨大的聲音，要求每一個中國人民都作出回答。"再如趙愷的詩《我愛》中的 詩句："我愛我柳技削成的第一枚教鞭，/我愛鄉(xiāng)村小學(xué)泥壘的桌椅。/我愛籃球，它是我青 春的形體。/我愛郵遞員，我綠色的愛情在他綠色的郵包中棲息。"
二、間接抒情：寫作者不是直接出來抒發(fā)對人物、事物的感情，而是在敘述、描寫和 議論中滲透自己的強烈感情，或者借人物之口來抒發(fā)自己的感情。
間接抒情有以下三種方法：
（一）通過敘述抒情：這是一種寓情于事的抒情方法，稱為敘述性抒情。其特點是用充滿感 情的筆調(diào)進行敘述。
（二）通過描寫抒情：這是在描寫人物尤其是描寫景物時進行抒情的方法，可稱為描寫 性抒情。寫作時須把感情傾注、融會在描寫之中，使描寫帶有鮮明的感情色彩。
（三）通過議論抒情：這是一種附情于理的抒情方法，可稱為議論性抒情。運用這種抒 情方法，應(yīng)注意它與一般謬論有所不同，這里的議論只是抒情的手段，是為抒情服務(wù)的。在 寫作時，不需要交代論據(jù)，也不必進行論證，只要用飽蘸濃郁感情的語言來議論人物、事物 、景物，就可達到通過議論進行抒情的目的。
抒情的方法是受抒情的方式影響或決定的；而抒情的方式、方法則又是受抒情的內(nèi)容 影響或決定的。也就是說，必須根據(jù)所抒之情確定抒情之法。
葉圣陶在《作文論》中指出："抒情的工作，實在是把境界、事物、思想、推斷等等， 凡是用得到的足以表出一種情感的一一抽出來，融會混合，依著情感的波瀾起伏，組成一件 新的東西，可見這是一種創(chuàng)造。但從另一方面講，工具必取之于客觀，組織又合于人類心情 之自然，可見這不盡是創(chuàng)造，也含著摹寫的意味。"
抒情應(yīng)注意以下幾點：
（一）抒發(fā)健康的、高尚的情感。寫作時，我們要抒愛國主義之情，抒社會主義之情， 反對抒發(fā)低級的、頹廢的和庸俗的感情。?
（二）抒發(fā)真摯的實在的情感?？鬃诱f："情欲信，辭欲巧。"信，就是真實；寫作要 抒發(fā)真情實感。因為"不精不誠，不能感人。故強哭者雖悲不哀，強怒者雖威不嚴。"我們 必須在真實的寫作中杜絕虛情假意，無病呻吟。也不能故作多情，為文造情。?
（三）抒情要講究方式、方法。在寫作時，應(yīng)根據(jù)主題表達的需要，認真斟酌、選擇抒 情方式、方法，重視抒情技巧。
（四）抒情應(yīng)充分利用修辭手法。
（供你參考）
7.寫文章有哪三種抒情方式
抒情方式
一切文藝作品都需要表現(xiàn)感情，詩尤其需要表現(xiàn)感情。對于這一點我國古代作家、評論家普遍認識到了。這就是有名的“詩言志”的主張。這里所說的“志”就是“情”或“情意” 或者說“詩主情”。
借景抒情
詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國古代詩歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細雨和微草等，常常是詩人借以抒情的對象。如白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”借“原上草”的頑強抗爭，盡情抒發(fā)對自然規(guī)律不可抗拒。
寓情于景（或物），情景交融，這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，借對這些自然景物或場景的描摹刻畫抒發(fā)感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，寫景之中包含著對春雨的喜悅之情；柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，場景描寫之中，寄寓著詩人的離愁別恨。
直接抒情。也稱直抒胸臆。古代詩歌中絕大多數(shù)是間接抒情。
