個案護(hù)理開題報告(護(hù)理本科開題報告)
個案護(hù)理開題報告
個案護(hù)理開題報告
護(hù)理是一門重要的科學(xué)，是診斷和處理人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)。
學(xué)生姓名： 學(xué) 號：
院 (系)：
專 業(yè)：
題目：快速康復(fù)外科護(hù)理對跟骨骨折圍手術(shù)期患者疼痛影響的研究
一、臨床資料
(一)研究對象
選擇2016年3月-2016年9月我院足踩外科符合納入標(biāo)準(zhǔn)的行跟骨骨折切復(fù)內(nèi)固定術(shù)的患者。?
(二)研究標(biāo)準(zhǔn)
1、納入標(biāo)準(zhǔn)
①符合急性單側(cè)跟骨骨折診斷標(biāo)準(zhǔn)且需要進(jìn)行手術(shù)的患者;
②年齡含18歲，卻0歲;
③文化程度為小學(xué)W上;
④手術(shù)方式均為腰麻下行外側(cè)擴(kuò)大型L切口，鋼板螺絲巧內(nèi)固定術(shù);
⑤肝腎功能正常;
⑧患者無嚴(yán)重視力及聽力障礙;
⑦本人自愿參與研究，簽訂知情同意書。
2、排除標(biāo)準(zhǔn)
①有智力及意識障礙;
②身體其他任何部位有活動性感染;
③陳舊性骨折;
④有嚴(yán)重器質(zhì)性功能障礙;
⑤合并有糖尿病或痛風(fēng);
⑥有嚴(yán)重視力及聽力障礙。?
3、退出標(biāo)準(zhǔn)
①研究對象自愿退出;
②突發(fā)病情變化終止研究者;
⑨術(shù)中麻醉方式和手術(shù)方式改變者。
二、研究方法
(一)干預(yù)方法
將符合納入標(biāo)準(zhǔn)的54例跟骨骨折手術(shù)患者隨機(jī)分成對照組和實驗組。對照組運(yùn)用常規(guī)圍手術(shù)期護(hù)理，包括入院宣教、術(shù)前護(hù)理、術(shù)中配合、術(shù)后護(hù)理、康復(fù)指導(dǎo)等。實驗組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上采用FTS護(hù)理模式，
(二)評價方法
本研究采用數(shù)字評估法(NRS)，口述描繪法(VRS)和面部表情法(FPS-R)相結(jié)合組成的一種綜合疼痛評估量表。此種評估量表最終換算成數(shù)據(jù)。該疼痛評估表由本院麻醉科專家使用劉雪琴等唯鑒美國疼痛專家Mayer等制訂的綜合疼痛評價量表，該量表適合任何年齡段、文化水平的患者，己廣泛用于臨床評估疼痛，綜合疼痛評估表內(nèi)各量表的Spearman相關(guān)系數(shù)是化84-94.研究者通過與患者耐心交流，評出患者的疼痛分?jǐn)?shù)。
(三)倫理要求
1.取得醫(yī)院倫理會的同意，與研巧對象簽訂知情同意書;
2.在研究過程中，患者要求退出，無條件同意患者的耍求;
3.本研究對象的所有資料對外保密。
三、分析與討論
本研究能夠有效控制跟骨骨折圍手術(shù)期患者的疼痛，探究其原因，可能有下幾方面：首先，本研究運(yùn)用疼痛健康教育使患者理解跟骨骨折圍手術(shù)期疼痛的原因、疼痛的時間、疼痛所造成的不良后果、有效鎮(zhèn)痛的途徑，促使其配合我們的.疼痛護(hù)理。同時，我們采用超前鎮(zhèn)痛阻斷跟骨骨折圍手術(shù)期損傷信號向中樞系統(tǒng)傳導(dǎo)，以抑制疼痛感覺的形成，在源頭上阻礙了疼痛的發(fā)生。然后，我們結(jié)合運(yùn)用輕松愉快的音樂、放松訓(xùn)練的方法，使患者內(nèi)必沉靜、放松愉悅，并能轉(zhuǎn)移患者的對疼痛的關(guān)注，進(jìn)一步降低疼痛感覺。Vajoki等研究表明，輕松歡快的音
護(hù)理本科開題報告
首先,關(guān)于新聞監(jiān)督與相關(guān)科普知識缺位問題
輿論監(jiān)督是必要的,我們也歡迎監(jiān)督,當(dāng)然,首要條件是必須科學(xué)。以茶葉水當(dāng)作尿液送檢,則是“科學(xué)素質(zhì)”不高的表現(xiàn),也反映了相關(guān)科普知識缺位問題。應(yīng)當(dāng)指出,尿液分析儀器與試劑都是針對人體尿液的檢測原理而研制的,其檢測的對象是特定的,它們沒有區(qū)別尿液和其他液體的功能。據(jù)茶葉專家介紹茶葉水中有多達(dá)500多種成分。主要含有水、蛋白質(zhì)、氨基酸、咖啡因、多元酚類、碳水化合物、脂質(zhì)、礦物質(zhì)、植物色素、維生素、揮發(fā)性成分、有機(jī)酸等等。茶水中只要有參與氧化還原反應(yīng)的相關(guān)物質(zhì),就能影響尿液潛血(紅細(xì)胞)分析試紙的指示劑,從而可能產(chǎn)生假陽性反應(yīng)。而茶水中的酚類及其他有機(jī)物,只要能與白細(xì)胞分析試紙中的重氮鹽發(fā)生偶合反應(yīng),也可產(chǎn)生假陽性反應(yīng)。尿常規(guī)檢測的注意事項之一,就是檢測前數(shù)小時內(nèi)避免飲茶、咖啡等飲料,以免導(dǎo)致結(jié)果的假陽性。當(dāng)患者送檢的尿液呈陽性時,醫(yī)院一般還要對尿樣進(jìn)行顯微鏡下檢測。但是,尿液中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞形態(tài)與血液中的不同,由于受尿液留取時間的長短、尿液pH值的不同、尿液比重等因素的影響,其形態(tài)多不完整,也不典型,有的僅留下細(xì)胞的碎片或殘影。再則,由于醫(yī)務(wù)人員專業(yè)知識背景和被檢測對象的定位性,茶水里的微粒、塵埃、茶堿結(jié)晶、茶葉碎屑及植物細(xì)胞等成分,均可能造成檢驗人員以尿液成分作判斷。針對“茶水發(fā)炎”事件,國家衛(wèi)生部臨檢中心在北京協(xié)和醫(yī)院等全國92家三級甲等醫(yī)院分別做了同樣盲測實驗:用茶水做尿常規(guī)化驗。結(jié)果顯示:在136份報告單中,檢出“陽性”項目的報告單為127份,占總數(shù)的93.4%。可見,并不存在醫(yī)務(wù)人員主觀的故意行為。目前我國公民的科學(xué)素質(zhì)還不高。“茶水事件”留給我們的思考是我們以前對檢驗界以外的人群宣傳檢驗專業(yè)知識太少,許多人并不知道標(biāo)本信息對于檢驗至關(guān)重要。病人信息、標(biāo)本信息的準(zhǔn)確性和完整性對于檢驗工作來說非常重要。比如說性別、年齡和生理狀態(tài)就在檢驗結(jié)果的判斷上顯得比較關(guān)鍵:男性和女性的檢驗指標(biāo)本來就不同;在不同的生理周期,檢驗結(jié)果也可能不同;且有些指標(biāo)對于年輕人和老年人來說,即便檢驗結(jié)果一樣,但可能是完全不同的兩個解釋。若把血清當(dāng)作尿液分析,結(jié)果也會令人吃驚。所以,病人必須提供詳細(xì)的個人信息,(大致包括性別、年齡、女性還有月經(jīng)周期的時間等),和正確的標(biāo)本信息。既往也有醫(yī)院碰到過類似“茶水事件”的例子,如有人用不同的名字在同一家醫(yī)院做同一項檢驗,然后對結(jié)果的差異性質(zhì)疑;或在送檢的標(biāo)本中人為加入異常成分。因此,“茶水事件”關(guān)鍵就在于送檢的人不知道提供了虛假信息對檢驗的誤導(dǎo)作用。即使檢驗人員非常重視實驗室的質(zhì)量管理,但這樣還是不夠的,要讓檢驗科以外的人員了解醫(yī)學(xué)檢驗,才不至于發(fā)生“茶葉水發(fā)炎”的類似事件。
其次,檢驗科應(yīng)強(qiáng)調(diào)與臨床的溝通和交流
“茶水發(fā)炎”事件凸顯了一個問題,那就是我們檢驗界與社會、與老百姓乃至與我們臨床的同行們的宣傳、交流、溝通不夠。我們理應(yīng)反省。
1.近代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,極大地促進(jìn)和帶動了檢驗醫(yī)學(xué)的飛速進(jìn)步。作為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)紐帶和橋梁的檢驗醫(yī)學(xué)學(xué)科,在近二三十年來得到快速發(fā)展與完善,它在臨床醫(yī)學(xué)中所起的作用已日益受到重視。人們越來越意識到,對疾病本質(zhì)和過程的透徹理解,在很大程度上有賴于相關(guān)檢驗醫(yī)學(xué)方面的確切信息。臨床醫(yī)生申請一個或一組檢驗項目,不外乎要求提供對疾病診斷的信息;判斷疾病嚴(yán)重程度及其發(fā)展的信息;監(jiān)測疾病進(jìn)程的信息;對治療的反映提供指導(dǎo)的信息;掌握藥物濃度的信息;并發(fā)癥和副作用監(jiān)測的信息;對篩選病例─職業(yè)病、遺傳病、先天性疾病、危險人群、流行病區(qū)疾病普查的信息;或者為今后判斷健康狀態(tài)或病情進(jìn)展建立一個基礎(chǔ)值的信息;等等。
2.作為醫(yī)技科室的檢驗科,我們十分明確自己所肩負(fù)的責(zé)任?，F(xiàn)代檢驗科的三大工作目標(biāo),一是提供可靠的數(shù)據(jù),二是提供充分的檢驗項目,三是提供臨床咨詢。三大工作目標(biāo)中,檢驗質(zhì)量則是我們檢驗科工作的重中之重!
3.我們也知道,檢驗科肩負(fù)著為臨床服務(wù)的重要使命。為了向臨床提供正確、及時有用的信息,我們在不斷地努力。外界對檢驗科的質(zhì)量管理程序和檢驗科的報告發(fā)放程序不甚了解甚至誤解。實際上自從20世紀(jì)60年代初期,我國醫(yī)院檢驗科即從國外引進(jìn)檢驗質(zhì)量控制制度。經(jīng)過四十多年的不懈努力,已經(jīng)形成了一個全面的既有理論,也有實踐。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、科學(xué)的質(zhì)量管理體系。(1)理論①測定值(真值、近似值、平均值)②實驗誤差(總誤差;系統(tǒng)誤差—不準(zhǔn)確度;隨機(jī)誤差—不精密度;過失誤差;允許誤差)③方法學(xué)問題(決定性方法、參考方法、常規(guī)方法;可溯源性;特異性、準(zhǔn)確度和靈敏度)(2)實踐①室內(nèi)質(zhì)控(主要是控制精密度)分析前質(zhì)控-醫(yī)生申請檢驗;病人準(zhǔn)備;標(biāo)本采集與運(yùn)送。分析中質(zhì)控-基礎(chǔ)條件:人員素質(zhì);儀器校準(zhǔn);方法選擇;試劑匹配質(zhì)控措施:質(zhì)控品;質(zhì)控圖;質(zhì)控規(guī)則;失控處理分析后質(zhì)控-實驗結(jié)果的再分析、再確認(rèn)②室間評價(主要是發(fā)現(xiàn)和糾正系統(tǒng)誤差)(3)發(fā)出一張合格檢驗報告單的一般工序第一種類型:先做質(zhì)控品,通過后再檢測患者標(biāo)本。第二種類型:質(zhì)控品與患者標(biāo)本同時檢測,然后按照質(zhì)控規(guī)則判斷患者的檢驗結(jié)果是否可以發(fā)出。
4.關(guān)于分析前質(zhì)量控制,主要包括兩個過程。第一個是臨床醫(yī)生是否從循證醫(yī)學(xué)的角度選擇最直接、最合理、最有效、最經(jīng)濟(jì)的檢驗項目或項目組合檢驗。第二個是標(biāo)本在采集、保存和運(yùn)送過程中的質(zhì)量保證。即使擁有再好的檢驗人員、再好的儀器,再好的檢測方法,也難以彌補(bǔ)在采集標(biāo)本時引入的錯誤。也就是說,標(biāo)本不合格或標(biāo)本不真實,是得不到準(zhǔn)確的報告的。在這方面應(yīng)和臨床醫(yī)生、護(hù)士、患者達(dá)成共識。
第三,檢驗科本身的發(fā)展思考
1.科技的發(fā)展優(yōu)勢需與傳統(tǒng)技術(shù)互補(bǔ)不可否認(rèn),近代工業(yè)的迅速發(fā)展帶動了現(xiàn)代化儀器設(shè)備的研制與生產(chǎn)。而現(xiàn)代化儀器在現(xiàn)代檢驗科的建設(shè)中,則是功不可沒。但是,人們不能過分地依賴儀器,不能認(rèn)為儀器做的都是對的。儀器有其局限性?；仡櫧▏跗诘?0年,化驗很復(fù)雜,方法自己設(shè)計,試劑自己配,儀器都是手工操作,但是檢驗人員依靠自己的力量開展大量的工作。他們有扎實的基本功,有過硬的“鏡下功夫”?，F(xiàn)在的條件優(yōu)越了,但也不要丟掉傳統(tǒng)的、好的東西,而且還要苦練顯微鏡下的功夫。
2.建設(shè)“臨床化”的檢驗科是發(fā)展的需要。檢驗科的硬件建設(shè)是裝備的自動化,軟件建設(shè)是“臨床化”。“臨床化”,指的是檢驗科不能脫離臨床,不能游離于臨床之外。檢驗人員往往只注重實驗室的工作,而忽視了與臨床的溝通與交流。檢驗科主任要帶領(lǐng)全體檢驗人員,把為臨床服務(wù),為病人服務(wù)放在一切工作的首位。同時還要學(xué)習(xí)臨床知識,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在此前提下,更應(yīng)該積極參與臨床疾病的診斷和治療,參與健康教育,普及醫(yī)學(xué)衛(wèi)生知識。只有實現(xiàn)我們工作的臨床化,才能體現(xiàn)檢驗醫(yī)學(xué)的真正內(nèi)涵和發(fā)揮臨床檢驗工作者的作用。
3.現(xiàn)代文明需要強(qiáng)化法律意識。醫(yī)學(xué)檢驗界的從業(yè)人員中,可能有不少人也遭遇過虛假標(biāo)本的困擾。檢驗人員要鍛煉自己識別虛假標(biāo)本的能力。有些異常結(jié)果,在不確定的情況下,報告時要留有余地。譬如加注“發(fā)現(xiàn)細(xì)胞樣顆粒,建議定期檢查”,“建議復(fù)查”,或“請結(jié)合臨床考慮”等等。
4.科普宣傳是醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要工作之一。除了“茶水發(fā)炎”,還有“香蕉有毒”、“啤酒甲醛超標(biāo)”等新聞事件發(fā)生。究其原因,都與人們對相關(guān)知識缺位有關(guān)。向他們宣傳科學(xué)、宣傳醫(yī)學(xué)、宣傳醫(yī)學(xué)檢驗,是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。我們可以用自己所學(xué)的專業(yè)知識不斷地影響周圍的人群。通過舉辦科普活動等正式場合,或者利用公開的媒體,用簡潔易懂的方式向周圍的人們廣泛宣傳檢驗知識,宣傳新的檢驗信息,讓這些人從不知檢驗到認(rèn)識檢驗。用檢驗這門醫(yī)學(xué)學(xué)科為健康者提供醫(yī)療咨詢,為亞健康和患者提供疾病診斷、治療的信息。幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。