先進事跡報告范文(教師個人先進事跡報告(2))
先進事跡報告范文
事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,表彰先進,推動工作,對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料,屬于事務(wù)公文。本文是小編為大家整理的先進事跡報告范文，僅供參考。
先進事跡報告范文篇一：
我叫程浩偉，男，1982年2月出生，開發(fā)區(qū)候口社區(qū)人;20XX年至20XX年在武警北京總隊三師十七支隊服役5年，在部隊期間曾擔任班長、文書、軍械員等職務(wù)，20XX年9月加入中國共產(chǎn)黨;于20XX年10月到開發(fā)區(qū)候口社區(qū)參加工作，擔任民兵連長一職;下面我將我三年以來的工作情況和現(xiàn)實表現(xiàn)向領(lǐng)導做以匯報：
一、忠誠事業(yè)愛武裝
民兵是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織，是中華人民共和國武裝力量的組成部分，是中國人民解放軍的助手和后備力量。民兵工作也是各級人武部門的中心工作，是人民武裝工作的重要內(nèi)容。我作為一名社區(qū)的民兵連長深感自身擔負的責任重大，從思想上充分地認識到了民兵工作的重要性和必要性，自工作三年以來，我能永保軍人本色，在平時的工作中服從領(lǐng)導安排，對交待的各項工作，能高標準、高質(zhì)量地去完成，工作中一直精精業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，曾多次受到領(lǐng)導的好評;并做到忠誠于國防事業(yè)，忠誠于民兵連建設(shè)的發(fā)展，大力宣傳國防知識，牢固樹立以連為家思想，進一步增強了事業(yè)心和責任感，更好地為武裝事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
二、立足本職強素質(zhì)
民兵連長是基層民兵工作的組織者和實施者,對做好民兵工作起著舉足輕重的作用。他的個人素質(zhì)決定著他的工作能力強不強，業(yè)務(wù)知識精不精。所以我在平時的工作中，認真去學習馬列主義、毛xx思想和鄧xx理論，學習江xx同志“三個代表”重要論述，科學發(fā)展觀論述，認真學習了新《黨章》，堅持黨的基本路線和方針、政策，自覺與支部在政治上、思想上、行動上保持高度一致。還重點加強了對國防法、兵役法和民兵工作管理條例，通過平時的學習和三年來的工作實踐使自己的業(yè)務(wù)知、理論水平都得到了提高和完善。為自己能夠順利地開展好工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、工作成效顯實績
基層民兵工作是一項基礎(chǔ)性、長期性的工作，它是人民武裝的后備力量。在民兵組織建設(shè)，能夠嚴格按照基層民兵組織建設(shè)實施細則和市區(qū)民兵組織建設(shè)的要求，在軟件建設(shè)上，社區(qū)民兵連做了工作圖板、民兵連旗、資料框、門牌、各類檔案統(tǒng)一分類存放。民兵活動室掛上了民兵之家標牌，民兵連長職責、民兵指導員職責和各種規(guī)章制度，真正做到了工作有圖牌，辦活動有場所，改善了辦公條件，達到了民兵工作“三落實”。工作三年來，在每年的民兵整組工作中，我都嚴格按照民兵整組工作要求，對本社區(qū)民兵組織進行一次整組，及時把熱愛民兵工作，身體好，退伍軍人優(yōu)先編入基干民兵隊伍。把不適應(yīng)民兵工作，外出人員及時調(diào)出基干民兵隊伍，保證民兵隊伍的素質(zhì)。在民兵登記和征兵工作中，對社區(qū)120適齡青年進行了兵役登記，確定了60名青年為預(yù)征對象，在征兵的過程中有足夠的選的地，保證了高素質(zhì)兵員的選擇，在兵源相對緊張的情況下，通過努力完成了區(qū)的征兵任務(wù)，三年征新兵6人。
以上就是我對參加工作以來作出的簡要匯報，如有不足之處，請領(lǐng)導給予批評指正。我將在下一步的工作工更加努力，取得更好成績。
先進事跡報告范文篇二：
**，男，25歲，大學本科學歷，中共黨員，**局辦公室副主任。在工作和生活中，**同志始終以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅持以提高自身素質(zhì)和能力為基礎(chǔ)，兢兢業(yè)業(yè)做事，老老實實做人，盡職盡責，任勞任怨，使辦公室工作與局黨委在決策上合謀、思路上合轍、節(jié)奏上合拍、工作上合心，出色地完成了各項工作任務(wù)。
勤于學習 敢于實踐
**同志20XX年上班以來，一直從事辦公室工作。辦公室作為我局的指揮中樞，既有承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的紐帶作用，又有傳遞信息、輔助決策、把關(guān)定向的參謀助手作用，對每一名工作人員的綜合素質(zhì)有很高的要求。為了盡快進入工作角色，**同志把學習作為提高自身素質(zhì)的有力武器，充分利用業(yè)余時間，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)工作需要。幾年來，除系統(tǒng)地學習了鄧xx理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、十八大、十八屆三中、四中全會精神和習xx總書記系列重要講話外，還深入學習了應(yīng)用文寫作、文秘工作等內(nèi)容。同時，堅持在實踐中學習，在工作中提高，把每項工作都當作對自己素質(zhì)和能力的檢驗和挑戰(zhàn)，在學習中增強了解決問題的本領(lǐng)。經(jīng)過多年實際工作的磨練，已走過了從不熟悉、不適應(yīng)到得心應(yīng)手、游刃有余的過程。通過寶貴的工作實踐，積累了豐富的工作經(jīng)驗和工作方法。
履職盡責 無私奉獻
多年來，**同志處處發(fā)揮先鋒模范作用，與辦公室其他同志一道，把服務(wù)好全局性工作，落實好局黨委的各項重大決策部署作為辦公室工作的第一要務(wù)，認真的抓緊、抓實、抓好，不斷提高辦文、辦會、辦事質(zhì)量和水平。特別是20XX年，**同志起草撰寫市局、縣人大、縣政協(xié)調(diào)研，工作總結(jié)、報告、匯報，群眾路線三個環(huán)節(jié)通報、總結(jié)材料等各種文字材料30余篇、20余萬字。積極為電視臺、報紙等媒體提供文字素材，河南電視臺深入報道我局**問題，《工人日報》、《光明日報》刊發(fā)**等文章，大力宣傳我局**方面的好做法。撰寫、印發(fā)工作簡報、群眾路線簡報80期，電視、報紙、手機報、各級網(wǎng)站、政務(wù)信息采納報道50余條次，充分發(fā)揮了宣傳思想引領(lǐng)、輿論推動、促進發(fā)展的作用,樹立了我局的良好形象?；I備組織各種會議20余次，做到了準備充分，材料完備，服務(wù)周到。工作中，**同志加班加點，不分晝夜，犧牲了許多的雙休日和節(jié)假日。長期的辦公室工作，使**同志養(yǎng)成了特別能吃苦，特別能奉獻的可貴品質(zhì)。無論何時何地，他都本著只干不說，先干后說，干好了再說的心態(tài)，做到了履職盡責，不事張揚，無私奉獻。
立足本職 真誠服務(wù)
辦公室是后勤部，做好服務(wù)是辦公室工作的根本任務(wù)。服務(wù)就意味著奉獻，沒有奉獻精神就搞不好服務(wù),在工作中，**同志始終不圖名、不圖利、默默無聞、忘我工作，團結(jié)辦公室全體同志全心全意搞好服務(wù)。積極改善辦公條件，堅持機關(guān)衛(wèi)生常抓不懈，真正為機關(guān)干部職工創(chuàng)造了良好的辦公環(huán)境。在機關(guān)日常接待、車輛管理、用水用電等各個方面、各個環(huán)節(jié)，**同志都能及早作出周密的計劃和安排，為局機關(guān)各項事務(wù)的高效運轉(zhuǎn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。在班子領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，20XX年接待群眾來訪13批80人次，做到了態(tài)度和藹，主動熱情，認真傾聽，耐心解釋。辦理群眾信訪件26件，縣長熱線150件，民生短信30件，做到了件件有著落、事事有回音。充分發(fā)揮24小時服務(wù)熱線的作用，及時聽取群眾意見，幫助解決各類問題80余個。
嚴于律己 作風優(yōu)良
辦公室任務(wù)繁重，責任重大，在工作中，**同志始終無怨無悔，任勞任怨，把所有工作當作領(lǐng)導對自己的信任、考驗和鍛煉，自我加壓，主動作為，拼搏進取。不斷強化大局觀念和一盤棋思想，大事講原則，小事講風格，學人之長，容人之短，諒人之難。**同志具有高度的責任心和主動性，對繁鎖的辦公室事務(wù)從沒產(chǎn)生過一絲一毫的懈怠、厭倦心理，對每一件事情都能做到一絲不茍，保質(zhì)保量。多年來，**同志養(yǎng)成了埋頭苦干的實干精神，精益求精的敬業(yè)精神，甘于清貧的奉獻精神，不斷進取的創(chuàng)新精神，贏得了領(lǐng)導和同事的信任。領(lǐng)導和同事越是信任，他越是嚴以約束自己，從不因工作取得一點成績而沾沾自喜，居功自傲，始終保持謙虛謹慎的工作作風，始終嚴于律己，守紀律、講規(guī)矩，廉潔自律，按本色做人、按本職做事。
教師個人先進事跡報告(2)
王雅紅也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領(lǐng)導和同事的稱贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
2016教師個人先進事跡報告【3】
我叫xxx，女，生于1991年，畢業(yè)于xx省xx學院xx分院。2010年開始從事教育教學工作，小學二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔
在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。2010年我進入中村小學工作，擔任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔任六年級，壓力也非常大，我依然無所畏懼，堅守在三尺講臺上。 在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎(chǔ)非常薄弱，但是經(jīng)過我一個學年的努力，學生總體成績有了明顯的進步。 功夫不負有心人，在2010年春學期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在2011年小考中，我校英語取得了第六名。通過一年的努力，在教學中談不上經(jīng)驗豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學中一如既往，不斷提高自己，我校英語一直保持名列前茅。2012年小考英語取得了第三名的成績，聽到這個消息，我倍感欣慰。
二、關(guān)愛學生、無私奉獻
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學英語情緒，經(jīng)常課前捉弄同學，課上開小差，但聽老師說他數(shù)學成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。
記得第一年時，我所教班級有個叫蘭洪生的學生，他性格活潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好，。開學都一周了，還沒交過作業(yè)，我想，把她他到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的辦法—請家長。我和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當著家長的面他答應(yīng)的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動。這下我可愁了，批評教育不聽，請家長又不管用，怎么辦呢?沒辦法，我就去班主任那里討招，可他們的回答，更讓我對他束手無策，他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法，可我也不能對他置之不理，我很欣賞他的大膽和積極，所以要他擔任該班的英語科代表，。從我踏上教師這個工作崗位開始，我就告誡自己，不管什么原因，我不能讓任何一個學生掉隊，我決不會放棄任何一個學生。一天，我又找他談話。“蘭洪生，現(xiàn)在你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習，就是預(yù)習新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進辦公室，我就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異，看什么看得這么入迷?我仔細一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高興地問：“你喜歡這個東西嗎?”他不好意思地低下了頭?！斑@樣吧，你如果按時完成家庭作業(yè)，上課認真聽講，老師每天獎勵你一顆，而且它們各不相同，怎么樣?”他笑著點了點頭。 在以后的日子里，我履行了我的諾言，而且每次上課都會表揚他。由于他很積極，還帶動全班的同學學英語，成績也提高的特別快。到了六年級，他從一個很差的學生變成了個優(yōu)秀的學生，讓我在教學中找到了一絲地成就感。