三級我喜歡的一個人作文開頭結(jié)尾怎么寫(我最喜歡的一個人作文開頭怎么寫)
1.我最喜歡的一個人作文開頭怎么寫
我最喜歡的一個人在我的印象中有許許多多的令我難以忘懷的人，然而我最喜歡的人確實每天教導(dǎo)我們，每天嚴格要求我們的，但卻又幽默風(fēng)趣的語文老師——齊老師。
齊老師個子不高，但卻很漂亮。有一對寶石般熠熠閃光的眼睛，一眨一眨的，像鑲?cè)肓四情W閃發(fā)亮的小星星一般。
一個櫻桃似的小嘴巴，兩只靈巧的耳朵，還有一只可愛俊俏的小鼻子鑲嵌在中間，漂亮極了。哦，差點忘了，齊老師的鼻梁前還架著一副眼鏡。
嘿嘿，說起來齊老師這副眼鏡啊，我不禁咯咯地笑了起來?；蛟S你們會問我：為什么一提到齊老師的眼鏡你就要笑呢？嗨，別著急，且聽我慢慢道來：一個陽光明媚的星期一，原本喜歡笑的齊老師今個兒可不笑了，一進教室就哭著個臉。
同學(xué)們都很納悶：“咦，老師今天怎么了？”“是不是誰得罪老師了？”“是不是老師家里出什么事了？”……（反正是七嘴八舌啦）不一會兒，齊老師召集大家都坐在自己的座位上，然后愁眉苦臉地說話了：“同學(xué)們，老師成了妖怪了！”“?。坷蠋熢趺闯闪搜帜?？”同學(xué)們一臉的疑惑。“哎，同學(xué)們先別著急，聽我讀一位同學(xué)的作文你們就知道了：‘今天。
老師搖搖晃晃的走了進來，可奇怪的是老師竟然沒有戴眼睛’（注意了哦）……。”噢，原來是一位同學(xué)把眼鏡寫成了眼“睛”了。
咦，怎么這句話聽起來這么熟悉呢？不好，這不正是本人的“杰作”嗎？完蛋了！這下我可丟大發(fā)了……不過，老師并沒有當(dāng)眾批評我。這全是我粗心大意惹得禍。
從此，我不再那么馬虎了。瞧，我們的老師用她的幽默教會了我認真。
我們的齊老師是不是很討人喜歡呢？記憶的小河中，雖然有許許多多的人儲存在我的記憶中，但是我最喜歡的還是我風(fēng)趣幽默的語文老師——齊老師。
2.《一個喜愛（）的人》 作文 怎么開頭和結(jié)尾
看到這樣的題目我立馬想到應(yīng)該是《一個喜歡（我）的人》柳絮因春天的到來，在溫暖的陽光中蘇醒，春風(fēng)吹拂中翩翩起舞。也是這么個春天讓我想起了你，我們曾一起……一起……，你說你喜歡我？當(dāng)時我不知所措，我的心跳加快，我不知道怎么回答你這突如其來的表白。呵呵這就算是開頭吧。要了開頭結(jié)尾自然就有了，不用我多說了吧。
其實所有的生活都是故事，慶幸的是我們可以添加故事的結(jié)局。這樣不是也很美好嗎。就好像書中的懸念驅(qū)動著我們讀下去，如果你已經(jīng)知道了結(jié)局，試問你還愿意讀下去嗎？
能為寫一篇作文而這樣憂慮的人是多么的幸福。青春多美好中學(xué)時代……
3.我喜歡一個人作文精彩的開頭
我喜歡的人有很多，但我最喜歡的要數(shù)我的班主任孫老師了。他從四年級一直教到我五年級。五年級上學(xué)期開學(xué)不久，我便轉(zhuǎn)到了鶴壁新區(qū)。自轉(zhuǎn)走之后，我一直很想念他。還幾次做夢和他交談呢！孫老師中等個兒，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在臉上，顯得很有精神。他寫的一手“藝術(shù)字”把我吸引住了。現(xiàn)在我雖然很少見他的字，但是，一有空我就會拿出我四年級的報告冊和作文本，欣賞他寫的字。雖然他寫的字沒有書法家寫的好，但是，出書法家外，他寫的書法是無人能比的！
每當(dāng)我有難題克服不了想放棄的時候，孫老師的那笑容就會出現(xiàn)在我的腦海里。每當(dāng)我遇見孫老師的時候，他不管有沒有是，總會停下來，對我問長問短問我在生活上有沒有困難，問我學(xué)的知識掌握了沒有。有時，我把不會的題目告訴他時，他總是不厭其煩地講，知道我聽懂為止。有時，我問的問題太簡單了，他就會微笑著對我說：“你再想想。相信你自己，能行！”
孫老師對我的愛，是無微不至的。我真想對他說：“啊！老師！您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！您，老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛！”
現(xiàn)在，在新的環(huán)境中，如果有人問我最喜歡的人是誰時，我還會毫不猶豫地大聲回答：“我以前的班主任孫老師！”
4.好開頭和結(jié)尾怎么寫《我最喜歡的一個人》好開頭和好結(jié)尾怎么寫
“良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。
文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思。
這里，向大家介紹開頭和結(jié)尾的方法：一、作文的開頭 開頭遵循的原則：1.向心性。 開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。
2. 精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。
開頭常見的毛?。?1. 拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。
有人把它比作大頭娃娃。 2.千篇一律格式固定。
開頭寫來寫去就是這么幾句話。 3. 追求花樣弄巧成拙。
寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。 （一）、開門見山法1. 點題式。
開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。 初學(xué)者最好用這種方法。
如《翠鳥》的開頭：“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。 ”又如《愛迪生》。
2. 交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”，如《視死如歸》的開頭：“一九三一年深秋（時間），王若飛同志（人物）在包頭（地點）不幸被捕（事件）” （二）、非開門見山法3. 描寫式。
或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境。 給人一個鮮明的印象。
如《燕子》的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快……” 5. 引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。
如《桂林山水》的開頭：“人們都說‘桂林山水甲天下’。 ” 6. 抒情式。
開頭直抒胸臆，以情感人。如《別了，我愛的中國》的開頭：“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”愛國深情一下子就出來了。
7. 總起式。開頭總領(lǐng)全文。
如《偉大的友誼》的開頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學(xué)問，共同……” 8. 聯(lián)想式。
文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。如《春蠶》，開頭從春天聯(lián)想到養(yǎng)蠶，從養(yǎng)蠶聯(lián)想到母親，再回憶母親養(yǎng)蠶的情景。
9. 倒敘式。從事情的結(jié)果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經(jīng)過。
如《十六年前的回憶》的開頭：“一九二七年四月十八日，我永遠忘不了那一天，那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)有十六年了?！?二、作文的結(jié)尾 結(jié)尾常見的毛?。?. 畫蛇添足。
添上一些無關(guān)緊要的東西。2. 公式化。
空喊中號。常見的作文結(jié)尾：1.自然順暢的結(jié)果交代法。
事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。如《麻雀》的結(jié)尾：“我急忙喚回我的獵狗， 帶著它走開了?！?/p>
2. 照應(yīng)開頭的首尾照應(yīng)法。結(jié)尾或點題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收攏全文。
如《頤和園》的結(jié)尾是：“頤和園的景色可真美?。 迸c開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。 3. 畫龍點睛的總結(jié)法。
結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題； 或總結(jié)提高，使主題得到升華。如《高大的皂莢樹》的結(jié)尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……” 4. 抒情法。
結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親人》的結(jié)尾：“再見了，親人，我們的心永遠跟你們在 一起”。
5. 評價法。結(jié)尾對人物或事物進行總結(jié)、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。
如《狼牙山五壯士》的結(jié)尾：“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地、氣壯山河。 ”。
5.小學(xué)寫人作文開頭和結(jié)尾
寫事作文開頭在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉.2，在我的記憶中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣魚.3，在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘.4，在我記憶的長河中，有高興的事，有傷心的事，但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車上的事.5，我經(jīng)歷過許多事情，但最令我難忘的是體育課學(xué)習(xí)后滾翻的一件事在我讀三年級時，發(fā)生了一件事，一直深深地印在我的腦海里，讓我難已忘懷.6，去年暑假，我曾經(jīng)做了一件錯事，這件事使我至今難忘，一想起來心里就難過.作文范例一件難忘的事 在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘.經(jīng)歷過那件事，我似乎長大了許多。
6.我心中最愛的人的作文結(jié)尾怎么寫
在我的世界里，沒有一個人能比得上她。她就是我的生命，我最愛的人。
有人說，“誰言寸草心，報得三春暉?！钡拇_，我的所有一切都是她給予的，甚至我的生命，我的平凡的軀體??！在她的愛撫之下，我茁壯成長，變得越成熟越缺乏一種人與人之間的關(guān)愛，小時候的我常常投到你的懷里撒嬌，現(xiàn)在卻不會這樣做了，因為我長大了。有時侯真想時光倒流，然而，這是不可能的！我說我長大了，但在你的眼里我卻永遠是個小孩，forever,forever……
也有人說，十四五歲的初一初二的孩子是最反叛的。我卻在這個時期感受到了人與人之間的溫暖和愛。愛其實早已充實人間，不然我們這些人類早已橫尸走肉，不對嗎？也許我離開她許久。每個深夜中，思緒不斷翻飛，倚窗寄傲，拉一條月光之線，傳遞我萬千之戀，遙與天宮招手，看我漫步云端。有時候，我綻放時也會受到一點創(chuàng)傷，或許是生病、煩惱交織，只要一見到她，心里就踏實多了！因為無論我有如何異變，她都采取方法去幫助我、開解我、安慰我。
哪個母親節(jié)，我有點什么禮物送給她呢？我會譴責(zé)自己的，但她需要的不是什么厚重的禮物，也不是虛榮?！扒Ю锼往Z毛，禮輕情義重。”其實，現(xiàn)在的我送給她最好的禮物是一聲問候。
她給了我一個平凡的軀體，我將要用最美好的心靈去打造一個不平凡的靈魂，讓她為我感到驕傲和自豪！今天我對她的承諾是努力讀書。我愛你——我最愛的人——媽媽。
