離別是一首歌作文開頭(離別作文開頭)
1.離別作文 開頭
初中——爛漫輕狂的三年，轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束。
忽然間醒來，發(fā)現(xiàn)在一起的時間已經(jīng)不多。初三，似乎突然間成長了，懂得了珍惜，不會再那么任性。真的不想離開這個班級。我們曾是一群敢做敢當(dāng)，年少輕狂的少年，一起放蕩不羈地大笑，一起肆無忌憚的落淚，一起唱歌 ，一起瘋狂?？擅鎸﹄x別，我們卻只有無力。
面對繁重的初三，我們想到的卻是分別的不舍。只留幾個月的時間，我們想珍惜在一起的時候，來得及嗎？
初三的離別，并沒有沖淡我們的友誼，反而讓我們心連地更緊。每一個人都在珍惜這一分一秒在一起的日子。
回想起你在大街上“抽瘋”的樣子，讓我無比的懷念，不知這樣的畫面，還能否重現(xiàn)！
風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢！ 相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
我們擁有三個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
時間，請為我們——這群害怕離別的孩子駐足吧。哪怕只是一會兒。
讓我再看一眼，看一眼周圍一張張熟悉的臉。
不會忘記了。
也許在離別那天，我們會忘了抹去臉上的淚痕，扯出一個淡淡的微笑，輕輕說聲：
再見。
無言
我們就這樣，各自奔天涯……
我們曾經(jīng)共飲一井水我們曾一起趕在天天讀前背誦一篇千字小文 我們曾發(fā)誓要將日子過成特別我們曾承諾彼此不再揮霍帶著泥土花香的青春我們曾悻悻然的無辜哭鬧我們曾豪言讓那些敵人挫敗昨晚滾燙的是誰的淚？ 過眼的云煙藏獨立于物理老師陰郁的眼語文老師越來越凌厲怕是掩蓋吧分明看到他顫抖的字跡點綴一種離別的姿勢。
2.[急] 關(guān)于離別的作文開頭,需包含排比句 求幫助,,,
1、落葉舍不得大樹，但還是要飄落；燕子舍不得農(nóng)民，但還是要南遷；我舍不得你，但還是要離別。
2、離別是一首詩，將我們帶入書香的夢境；離別是一首歌，唱出我們心中的惆悵：離別是一封信；寄托了我們的愁思。
擴(kuò)展資料：
用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動……（這句話也是排比句）總之，排比的行文有節(jié)奏感，瑯瑯上口，有極強的說服力，能增強文章的表達(dá)效果和氣勢，深化中心。
具體的運用如下：
（一）用排比寫人，可將人物刻畫細(xì)致。如：“他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！?/p>
（二）用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，能深層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動之效。如朱自清《春》一文中，“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉也紅起來了?！?
再看郭風(fēng)《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。” 這兩句都很好地表現(xiàn)出了景物的細(xì)微特征。
（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：“我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?！?/p>
3.友誼是一首歌作文開頭結(jié)尾
有人說，友誼是一盞燈，照亮我們?nèi)松那俺?；有人說，友誼是一塊航船上的帆，給予我們足夠的力量去拼搏。而我卻認(rèn)為，友誼是一首歌，總是用一只只跳動的精靈，記錄下我們的點點滴滴的思緒。
有時，它記錄下我們的哀哀思念
“借問人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲?！闭l能想到，一位絕世的出現(xiàn)竟是由于一位與自己心靈相通的知己？誰又能想到，一個人竟能因為朋友的與世長辭，而放棄自己曾經(jīng)所熱忱的愛好？“子期死，伯牙謂世再無知音，乃斷琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！倍@其中伯牙對子期的哀哀思念，誰又能夠真正地讀懂？
有時，它記錄下我們的依依惜別
“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！倍嗝床簧岬囊酪老e！何等壯闊的八月飛雪！可這冰冷的雪，又怎么能夠熄滅岑參對武判官那熾熱的友情？崇山峻嶺，細(xì)水長流，掩不住朋友間的惜別，流不走武判官在岑參心中的重要地位。自然是有一股不舍的心情漫上心間。
有時，它記錄下我們的豪情壯志
“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”且不說通往安西的路程有多么遙遠(yuǎn)，且不說安西的環(huán)境有多么惡劣，因為這些挫折，這些磨難，在帶有濃郁的友誼芬芳的烈酒中，都將會被它融化得一干二凈！而一陣勁烈、豪爽的酒味淡去后，留于口中的只有一種甘甜，一種無法言表的滋味彌漫在舌尖，久久沒有離去。或許，這就是友情！如果說王維對元二使的友情是一種簡單、不加任何修飾的情，那李白的“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來”則是一種相對婉約的情。乍看之下，是詩人對客人的送別，可是兩人若不是一對極好的朋友，沒有相同的氣概，怎會有如此直白的請求？又怎樣會有一段如此無拘無束的對話？
時間的長河可能在不經(jīng)意間洗刷掉我們的記憶，可是不管它怎樣地激流沖蕩，不管它如何地浩瀚磅礴，也無法沖刷掉人們心中友誼的樂章！
4.[急] 關(guān)于離別的作文開頭,需包含排比句 求幫助,,,
1、落葉舍不得大樹，但還是要飄落；燕子舍不得農(nóng)民，但還是要南遷；我舍不得你，但還是要離別。
2、離別是一首詩，將我們帶入書香的夢境；離別是一首歌，唱出我們心中的惆悵：離別是一封信；寄托了我們的愁思。擴(kuò)展資料：用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動……（這句話也是排比句）總之，排比的行文有節(jié)奏感，瑯瑯上口，有極強的說服力，能增強文章的表達(dá)效果和氣勢，深化中心。
具體的運用如下：（一）用排比寫人，可將人物刻畫細(xì)致。如：“他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！?/p>
（二）用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，能深層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動之效。如朱自清《春》一文中，“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉也紅起來了?！?/p>
再看郭風(fēng)《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞?！?這兩句都很好地表現(xiàn)出了景物的細(xì)微特征。
（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：“我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?！?/p>
5.關(guān)于有一首歌的作文開頭結(jié)尾,急
開頭：我心中的歌不是古典音樂，也不是通俗歌曲，更不是那些所謂的流行歌曲。
它是猶如來自空中的天籟之音——大自然的語言。 結(jié)尾：心中的歌，需要用心去聆聽，用心去感受的。
因為只有用心，你才不至于錯過大自然中每一首動人心弦的好歌。朋友們，不要再猶豫了，用你的心聆聽大自然的歌，讓我們一起感受大自然的美好，享受大自然對我們的恩賜吧。
（散文） 開頭：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一首《感恩的心》譜寫著我心中的歌。 結(jié)尾：歌曲小人生，人生大歌曲。
我心中的歌猶如母愛般溫暖，猶如“兄長”之語般感動。我知道，正是生活的一席一幕，譜寫著我心中的歌：美妙、動聽、沁人心脾、令人難忘……（。
6.關(guān)于朋友離別的作文開頭 長一點的 差不多100字
夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽光一起來到了我們的身邊。
趕走了春天的綿綿細(xì)雨，也趕走了快樂的時光，迎來的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉…… 似乎都感覺到了分離前的傷悲，所以彼此都小心翼翼地保護(hù)著共同的友誼。多么希望時間就此?？吭诎哆?；多么希望時間不再前進(jìn)；多么希望時間可以倒流；讓我們再一次珍惜美好的友情，讓我們一起分享這份默契的沉默，讓我們再一次感受到昔日的歡聲笑語…… 往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。
平日里一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無存，留下的只是沉默……在淚水劃落的瞬間，突然發(fā)現(xiàn)我們是那么脆弱，經(jīng)不起一絲的風(fēng)吹雨打。 朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，未來的夢想！讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑充滿于我們的生活！ 朋友，在這個離別的時刻，讓我們一起祝愿彼此：友誼，天長地久！ 自己截取吧，有點長。
希望你能喜歡。
