遠(yuǎn)方的他作文開頭(遠(yuǎn)方作文的開頭)
1.遠(yuǎn)方作文的開頭
在某個(gè)清晨，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我窗口那一刻。
我做了一個(gè)決定，我要去遠(yuǎn)方！
一個(gè)背包，幾本書，所有喜歡的歌，一張單程車票，一顆瀟灑的心。一個(gè)人的旅行，然后在路上遇見最真實(shí)的自己。
也許是在喧囂的城市里呆的太久，也許曾經(jīng)的那些夢(mèng)想都已漸行漸遠(yuǎn)，也許是每日的那些忙碌于麻木，也許是因?yàn)榭傆性S多的郁悶與煩惱。
這個(gè)城市，不僅僅讓我牢記的是臉龐，還有那些人，那些事情，都入煙云集聚心頭，時(shí)不時(shí)氤氳旋繞心間。即使是街燈下，即使是路盡頭，也是一份感情，揮之不去。不知道時(shí)光消逝里，它是否也會(huì)步入黃昏，漸漸離我遠(yuǎn)去。
總之，不管是逃避也好，追尋也好，我想要去遠(yuǎn)方。
想去找到一個(gè)神圣的東西：自我！
我會(huì)選一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，帶上簡(jiǎn)單的行李，和一刻朝圣的心，出發(fā)！
我要去青島，看那里的海，是多藍(lán)，是多么美麗。
我要去去上海，想看那里的外灘，浦東，想看那里的繁華。
我要去西藏，想聽僧人梵唱，想看茫茫草地，想看風(fēng)吹低草，想看牛羊滿地。
我要去西雙版納，想看那里的蝶，想看那里不一樣的風(fēng)情，想看他們的潑水節(jié)。
我要去湘西，想知道，它是否如作家筆下的那番美麗，青山綠水竹筏。是否會(huì)有人隔著淺淺的湖水，唱著情歌。
當(dāng)然，也想去巴黎，想看埃菲爾鐵塔凱旋門，想看異域風(fēng)情。想看時(shí)尚之都到底是怎樣的個(gè)性。
還有荷蘭的風(fēng)車，法國(guó)的語(yǔ)言，意大利的雕刻，美國(guó)的發(fā)達(dá)，還有新西蘭的牛。
有人說，“只有一個(gè)人在旅行時(shí)，才聽得到自己的聲音。它會(huì)告訴你，這世界比想象中的寬闊。你的人生不會(huì)沒有出口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一雙翅膀，不必經(jīng)過任何人同意就能飛”。
一個(gè)人的旅行，卻會(huì)多出一份淡靜。
其實(shí)無(wú)論去的是哪里，我只是想在一些陌生的地方，坐在陌生的人身邊，看著陌生花草和樹葉，在形色色的小店和形形色色的人群中穿梭，隨便看點(diǎn)什么。淡淡的走過一段又一段路，轉(zhuǎn)過一個(gè)又一個(gè)彎。雖然沒有記住太多，但如果你經(jīng)歷過，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西慢慢的開始變得不同。你甚至都還沒來(lái)記得感知，但是有很多就真的已經(jīng)變了。
在藍(lán)天和白云之間，在春陽(yáng)與冬雪之間，一個(gè)背包，一臺(tái)相機(jī)。
每一個(gè)四季都是花開的季節(jié)，雪梅與杜鵑，蘭馨與荷香。
如果你的腳步?jīng)]有能遠(yuǎn)行，靜靜的聽一聽花開的聲音，你的心靈也在行遠(yuǎn)。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心的安寧，像花開的聲音，淡淡的微笑。
2.他/她作文的開頭
是他 他，又來(lái)了.一朵潔白的云彩飄然而過.在大草原上，有他的身影.瞧！他正與小白羊相互追趕，相互嬉戲.那歡樂的笑聲，使我們也進(jìn)了他們的世界，那輕柔的手撫摸著我們，??！好舒服呀！我們成了朋友. 一陣悅耳的歌聲傳入我們的耳朵里.是他，來(lái)了.在森林里，可以聽見他與綠葉在歡快地開著演唱會(huì)，他的歌聲使我們著迷，而那幾片美麗的花瓣正在凌空飛揚(yáng)，他正帶著蝴蝶翩翩起舞.作文 嗚……因?yàn)閭牡氖露P(guān)在房間的角落里哭泣，但，一打開窗戶，他來(lái)了.他親切地安慰我，撫平我那浮躁的心.因?yàn)橛辛怂冢透杏X世界時(shí)時(shí)刻刻都充滿了愛. 他是誰(shuí)？你想知道嗎？他憤怒的時(shí)候會(huì)把人們的生命奪走，這是兇惡的一面；他快樂的時(shí)候會(huì)把你傷心、煩惱的事情帶去遠(yuǎn)方，這是善良的一面.他還幫助人們做了好多事情.即使，他向人類生氣，他也總是幫助了我們很多.作文 他，就是風(fēng). 春天的風(fēng)是柔和的.他幫我們吹醒了正在沉睡的芽?jī)海屗鼈儽犻_眼看一看寒冷的冬天過去了，生氣勃勃的春天又來(lái)了. 夏天的風(fēng)是愜意涼爽的.農(nóng)民伯伯干活累了，休息一下.吹來(lái)涼爽的風(fēng)，疲勞一會(huì)就消失了.如一股清涼的甘泉流入我們的心里. 秋天的風(fēng)是宜人的.風(fēng)兒一吹，大地的衣裳換成了晚禮服，金光閃閃的.把果實(shí)吹熟了，農(nóng)民波波的努力得到了回報(bào)，真是秋高氣爽呀. 冬天的風(fēng)是刺骨的.呼呼！好冷.那風(fēng)打在臉上、打在大地、打在樹上.一點(diǎn)生氣的樣子都沒有，只有一股令人生畏的風(fēng). 風(fēng)，袱旦遞稈郛飛店時(shí)錠江和人一樣，有感情，時(shí)好時(shí)壞.但是，因?yàn)橛兴?，讓我們感到更加幸? 聽！葉子在歡呼.誰(shuí)來(lái)了？ 嗯，風(fēng).。
3.遠(yuǎn)方作文的開頭
在某個(gè)清晨，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我窗口那一刻。
我做了一個(gè)決定，我要去遠(yuǎn)方！ 一個(gè)背包，幾本書，所有喜歡的歌，一張單程車票，一顆瀟灑的心。一個(gè)人的旅行，然后在路上遇見最真實(shí)的自己。
也許是在喧囂的城市里呆的太久，也許曾經(jīng)的那些夢(mèng)想都已漸行漸遠(yuǎn)，也許是每日的那些忙碌于麻木，也許是因?yàn)榭傆性S多的郁悶與煩惱。 這個(gè)城市，不僅僅讓我牢記的是臉龐，還有那些人，那些事情，都入煙云集聚心頭，時(shí)不時(shí)氤氳旋繞心間。
即使是街燈下，即使是路盡頭，也是一份感情，揮之不去。不知道時(shí)光消逝里，它是否也會(huì)步入黃昏，漸漸離我遠(yuǎn)去。
總之，不管是逃避也好，追尋也好，我想要去遠(yuǎn)方。 想去找到一個(gè)神圣的東西：自我！ 我會(huì)選一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，帶上簡(jiǎn)單的行李，和一刻朝圣的心，出發(fā)！ 我要去青島，看那里的海，是多藍(lán)，是多么美麗。
我要去去上海，想看那里的外灘，浦東，想看那里的繁華。 我要去西藏，想聽僧人梵唱，想看茫茫草地，想看風(fēng)吹低草，想看牛羊滿地。
我要去西雙版納，想看那里的蝶，想看那里不一樣的風(fēng)情，想看他們的潑水節(jié)。 我要去湘西，想知道，它是否如作家筆下的那番美麗，青山綠水竹筏。
是否會(huì)有人隔著淺淺的湖水，唱著情歌。 當(dāng)然，也想去巴黎，想看埃菲爾鐵塔凱旋門，想看異域風(fēng)情。
想看時(shí)尚之都到底是怎樣的個(gè)性。 還有荷蘭的風(fēng)車，法國(guó)的語(yǔ)言，意大利的雕刻，美國(guó)的發(fā)達(dá)，還有新西蘭的牛。
有人說，“只有一個(gè)人在旅行時(shí)，才聽得到自己的聲音。它會(huì)告訴你，這世界比想象中的寬闊。
你的人生不會(huì)沒有出口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一雙翅膀，不必經(jīng)過任何人同意就能飛”。 一個(gè)人的旅行，卻會(huì)多出一份淡靜。
其實(shí)無(wú)論去的是哪里，我只是想在一些陌生的地方，坐在陌生的人身邊，看著陌生花草和樹葉，在形色色的小店和形形色色的人群中穿梭，隨便看點(diǎn)什么。淡淡的走過一段又一段路，轉(zhuǎn)過一個(gè)又一個(gè)彎。
雖然沒有記住太多，但如果你經(jīng)歷過，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西慢慢的開始變得不同。你甚至都還沒來(lái)記得感知，但是有很多就真的已經(jīng)變了。
在藍(lán)天和白云之間，在春陽(yáng)與冬雪之間，一個(gè)背包，一臺(tái)相機(jī)。 每一個(gè)四季都是花開的季節(jié)，雪梅與杜鵑，蘭馨與荷香。
如果你的腳步?jīng)]有能遠(yuǎn)行，靜靜的聽一聽花開的聲音，你的心靈也在行遠(yuǎn)。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心的安寧，像花開的聲音，淡淡的微笑。
4.寫給遠(yuǎn)方陌生的朋友作文開頭結(jié)尾
親愛的遠(yuǎn)方朋友：
你好！
收到了我的來(lái)信，你一定會(huì)感到很驚訝吧！我來(lái)自美麗的廈門.此刻，我想以一顆真誠(chéng)的心與你一起“手拉手”.
最近，我們學(xué)到了語(yǔ)文課本上第一單元的口語(yǔ)交際習(xí)作一 —— 與遠(yuǎn)方的小朋友們“手拉手”.雖然我們沒有見過面，但我很希望和你成為朋友.不僅僅是為了學(xué)習(xí)上的要求，我還是非常想和你們西部小朋友建立深厚的友誼的！這次我們班級(jí)決定舉辦一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)，與你們交流、建立聯(lián)系，幫助你們一起度過生活、學(xué)習(xí)上的難關(guān).
說到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我的名字叫周子婧，今年十一歲.家住的地方是一座被美麗公園包圍的大樓 —— “南湖明珠”.我愛我的學(xué)校濱東小學(xué).那是一個(gè)每天都充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)，充滿著朗朗讀書聲的小學(xué).我是五年級(jí)2班的一名優(yōu)秀的小學(xué)生.我們的班級(jí)更是一個(gè)積極向上、樂于助人的大集體.
要是我們能夠成為朋友，那該多好??！我想書信幫了我們大忙，往后只要我們的筆尖稍稍一動(dòng)，就可以取得聯(lián)系.雖然我們被萬(wàn)水千山所阻隔，可書信是沒有界限的，要知道，兩個(gè)遠(yuǎn)隔千里的人是完全可能架起一座友誼的橋梁的.
除此之外，我還想邀請(qǐng)你們到廈門來(lái)玩.因?yàn)閺B門不僅是一座美麗的“海上花園”，還有“遠(yuǎn)近聞名”的“白鷺島”哦！我想帶你們到員當(dāng)湖畔走一走，去看一看“白鷺島”的優(yōu)美風(fēng)景，去瞧一瞧可愛的白鷺在天空中自由自在地飛翔.我還想請(qǐng)你們到南湖公園里一起玩耍，一起唱唱歌，談?wù)勑?；一起畫畫，一起表演?jié)目；一起“手拉手”，度過愉快的一天……
我很高興能給你們寫信.我們都是二十一世紀(jì)的同齡人，都是祖國(guó)優(yōu)秀的花朵，讓我們一起心連心，手拉手，在燦爛的陽(yáng)光下，快樂、茁壯地成長(zhǎng)吧！
祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
遠(yuǎn)方陌生的朋友 ：xxx
5.寫給遠(yuǎn)方陌生的朋友作文開頭結(jié)尾
親愛的遠(yuǎn)方朋友：你好！收到了我的來(lái)信，你一定會(huì)感到很驚訝吧！我來(lái)自美麗的廈門.此刻，我想以一顆真誠(chéng)的心與你一起“手拉手”.最近，我們學(xué)到了語(yǔ)文課本上第一單元的口語(yǔ)交際習(xí)作一 —— 與遠(yuǎn)方的小朋友們“手拉手”.雖然我們沒有見過面，但我很希望和你成為朋友.不僅僅是為了學(xué)習(xí)上的要求，我還是非常想和你們西部小朋友建立深厚的友誼的！這次我們班級(jí)決定舉辦一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)，與你們交流、建立聯(lián)系，幫助你們一起度過生活、學(xué)習(xí)上的難關(guān).說到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我的名字叫周子婧，今年十一歲.家住的地方是一座被美麗公園包圍的大樓 —— “南湖明珠”.我愛我的學(xué)校濱東小學(xué).那是一個(gè)每天都充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)，充滿著朗朗讀書聲的小學(xué).我是五年級(jí)2班的一名優(yōu)秀的小學(xué)生.我們的班級(jí)更是一個(gè)積極向上、樂于助人的大集體.要是我們能夠成為朋友，那該多好??！我想書信幫了我們大忙，往后只要我們的筆尖稍稍一動(dòng)，就可以取得聯(lián)系.雖然我們被萬(wàn)水千山所阻隔，可書信是沒有界限的，要知道，兩個(gè)遠(yuǎn)隔千里的人是完全可能架起一座友誼的橋梁的.除此之外，我還想邀請(qǐng)你們到廈門來(lái)玩.因?yàn)閺B門不僅是一座美麗的“海上花園”，還有“遠(yuǎn)近聞名”的“白鷺島”哦！我想帶你們到員當(dāng)湖畔走一走，去看一看“白鷺島”的優(yōu)美風(fēng)景，去瞧一瞧可愛的白鷺在天空中自由自在地飛翔.我還想請(qǐng)你們到南湖公園里一起玩耍，一起唱唱歌，談?wù)勑?；一起畫畫，一起表演?jié)目；一起“手拉手”，度過愉快的一天……我很高興能給你們寫信.我們都是二十一世紀(jì)的同齡人，都是祖國(guó)優(yōu)秀的花朵，讓我們一起心連心，手拉手，在燦爛的陽(yáng)光下，快樂、茁壯地成長(zhǎng)吧！祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！遠(yuǎn)方陌生的朋友 ：xxx。
6.遠(yuǎn)方作文開頭引人入勝
我們馬路街小學(xué)的六年級(jí)2班發(fā)生了“軒然大波”.只是：很巧、景物開篇顯心情，設(shè)置懸念，最好把幾個(gè)比喻句排比起來(lái)、詩(shī)詞名言顯優(yōu)雅 譬如，偏向于一個(gè)出人意外的結(jié)果、熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊？就很想閱讀下去，爸爸和媽媽同一時(shí)間被單位安排出差、一路執(zhí)著地奔向大海的小溪. 不過，引起下文，報(bào)得三春暉一：“淅淅瀝瀝的秋雨一個(gè)勁地下著：連續(xù)把有幾個(gè)象征意義的句子排比起來(lái)？讀者感到好奇——咦. 如《一次精彩的課外活動(dòng)》，我自然挑起了當(dāng)家的擔(dān)子，萬(wàn)紫千紅春滿園，偏向于情景的渲染，不能牽強(qiáng)附會(huì)地硬搬環(huán)境和景物，夜來(lái)吹折數(shù)枝花，不建議在開頭上采用過多的技巧. 如《秋雨. 《心靈的鏡子》的開篇，簡(jiǎn)潔明了，最好就用開門見山的方法，激發(fā)閱讀興趣，情景描寫懸念的濃度不大，用排比句的形式寫出來(lái)，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn).⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物：青春，而是他那形形色色的靈魂.一般來(lái)說，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，這種開頭的形式是很豐富的. 指開頭用自然環(huán)境描寫. 先倒敘事情的結(jié)果.具體到寫作的時(shí)候，這種開頭方法，起筆點(diǎn)題，老師笑，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺(tái)上，而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢. 三：書籍是人類進(jìn)步的階梯、設(shè)置疑問引懸念 指在寫作中提出疑問，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀情緒，是記敘文的常見開頭方法，我們迎著溫暖的風(fēng)，其實(shí)跟上面的設(shè)置懸念有一定的聯(lián)系.描寫一個(gè)情景，但畢竟出彩兒不多.一花獨(dú)放不是春，用上幾個(gè)修辭排比句.③先交待一個(gè)起線索作用的物件，讓這個(gè)情景牽引出故事的開頭，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤钡降装l(fā)生了什么事情呢.春日里.草樹知春不久歸. 二，為全文定下感情基調(diào)的方法.這種修辭方法、開門見山把題點(diǎn) 也叫一步切題法，達(dá)到引人入勝的效果，直截了當(dāng).此法能啟發(fā)讀者思索，樸實(shí)自然. ②先截取一個(gè)精彩的事件片斷.其實(shí)：①先提出一個(gè)懸而未決的問題.這種方法，可以用排比句，是噴霧的旭日，淅淅瀝瀝地下著》，參加里一次愉快的春游.這種方法適應(yīng)于在某種環(huán)境下發(fā)生的某類事情，如果是記敘文或者抒情散文，要靈活運(yùn)用，怎么會(huì)那樣呢，渲染一種特定的氛圍.名言、關(guān)鍵情景要渲染 在開頭截取一個(gè)畫面，隨信手拈來(lái).④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景，是競(jìng)發(fā)的百舸：一個(gè)女生哇哇地在課堂上哭，建議同學(xué)們采用.在故事中間或者結(jié)尾，排著整齊的隊(duì)，唱著嘹亮的歌，是七月繽紛的太陽(yáng)雨：“上個(gè)周六，假如你沒有把握把別的技巧玩得嫻熟，或直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝}：一次春游這類的作文，百般紅紫斗芳菲：恰似春風(fēng)相欺得. 四.” 《第一次當(dāng)家》中開頭，是挺直了軀干. 如，迅速引起讀者注意，在開頭的時(shí)候.這種開頭方法、立場(chǎng)，鏡子中照出的不是人美丑的外表.”文章一開始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍，家里只剩下我，為什么學(xué)生哭，引起說明或議論，嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著，烘托人物的心理，是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵.） 五，或一個(gè)問題，是一路坎坷，有時(shí)要適時(shí)加上“于是出現(xiàn)了本文開頭的那一幕”、句子排比很舒展 在開頭的時(shí)候.至今. 如，最后，引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法，使人好奇，把文章主題的內(nèi)涵，可用于夾敘夾議類的記敘文.這種方法的主要特點(diǎn)就是：誰(shuí)言寸草心. 譬如寫母親的，或一個(gè)片段.而且建議同學(xué)們的比喻句不要太長(zhǎng). 六，就考場(chǎng)作文而言.等等，或先設(shè)問破題，以便于呼應(yīng)開頭，如：“一個(gè)人看世界猶如照鏡子，而設(shè)置懸念，建議選用其他方法：寫春天的.這類開頭方法。
7.求作文,遠(yuǎn)方的親人你們好,要是不能全寫,就寫個(gè)開頭和結(jié)尾
親愛的妹妹：
你好！你學(xué)習(xí)還好嗎？
還記得我們暑假在南胡公園一起放風(fēng)箏嗎？我們放了很多風(fēng)箏，有天空飛的燕子和龍，有水中游的小魚，還有地上跑的小鹿。。..而我們最喜歡的是那只花喜鵲，我們決定把它放飛，我拉著線飛快的在地上飛跑，你在我后面高興的喊著："加油"不一會(huì)兒風(fēng)箏終于飛上了蔚藍(lán)的天空，我們快樂的跳著叫著："風(fēng)箏飛起來(lái)了，飛起來(lái)了"我們跑的滿頭都是汗，也沒感覺到累.
我記得還有一件事很好笑，你們家買了一臺(tái)電腦，我們把光盤放進(jìn)去，怎么也放不出來(lái)，我們兩人急的圍著電腦團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，摸摸這兒，看看哪兒，可就是不行，我生氣的說："算了，不看了"我一抬頭，"哦"電源沒有插，當(dāng)然開不了機(jī)，我和你：哈哈"大笑起來(lái)，插上電源，我們高興的看起了動(dòng)畫片.
最后祝你新年快樂心想事成，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬(wàn)事如意！
此致
敬 禮
8.遠(yuǎn)方作文400字 開頭
在某個(gè)清晨，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我窗口那一刻。
我做了一個(gè)決定，我要去遠(yuǎn)方！ 一個(gè)背包，幾本書，所有喜歡的歌，一張單程車票，一顆瀟灑的心。一個(gè)人的旅行，然后在路上遇見最真實(shí)的自己。
也許是在喧囂的城市里呆的太久，也許曾經(jīng)的那些夢(mèng)想都已漸行漸遠(yuǎn)，也許是每日的那些忙碌于麻木，也許是因?yàn)榭傆性S多的郁悶與煩惱。 這個(gè)城市，不僅僅讓我牢記的是臉龐，還有那些人，那些事情，都入煙云集聚心頭，時(shí)不時(shí)氤氳旋繞心間。
即使是街燈下，即使是路盡頭，也是一份感情，揮之不去。不知道時(shí)光消逝里，它是否也會(huì)步入黃昏，漸漸離我遠(yuǎn)去。
總之，不管是逃避也好，追尋也好，我想要去遠(yuǎn)方。 想去找到一個(gè)神圣的東西：自我！ 我會(huì)選一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，帶上簡(jiǎn)單的行李，和一刻朝圣的心，出發(fā)！ 我要去青島，看那里的海，是多藍(lán)，是多么美麗。
我要去去上海，想看那里的外灘，浦東，想看那里的繁華。 我要去西藏，想聽僧人梵唱，想看茫茫草地，想看風(fēng)吹低草，想看牛羊滿地。
我要去西雙版納，想看那里的蝶，想看那里不一樣的風(fēng)情，想看他們的潑水節(jié)。 我要去湘西，想知道，它是否如作家筆下的那番美麗，青山綠水竹筏。
是否會(huì)有人隔著淺淺的湖水，唱著情歌。 當(dāng)然，也想去巴黎，想看埃菲爾鐵塔凱旋門，想看異域風(fēng)情。
想看時(shí)尚之都到底是怎樣的個(gè)性。 還有荷蘭的風(fēng)車，法國(guó)的語(yǔ)言，意大利的雕刻，美國(guó)的發(fā)達(dá)，還有新西蘭的牛。
有人說，“只有一個(gè)人在旅行時(shí)，才聽得到自己的聲音。它會(huì)告訴你，這世界比想象中的寬闊。
你的人生不會(huì)沒有出口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一雙翅膀，不必經(jīng)過任何人同意就能飛”。 一個(gè)人的旅行，卻會(huì)多出一份淡靜。
其實(shí)無(wú)論去的是哪里，我只是想在一些陌生的地方，坐在陌生的人身邊，看著陌生花草和樹葉，在形色色的小店和形形色色的人群中穿梭，隨便看點(diǎn)什么。淡淡的走過一段又一段路，轉(zhuǎn)過一個(gè)又一個(gè)彎。
雖然沒有記住太多，但如果你經(jīng)歷過，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西慢慢的開始變得不同。你甚至都還沒來(lái)記得感知，但是有很多就真的已經(jīng)變了。
在藍(lán)天和白云之間，在春陽(yáng)與冬雪之間，一個(gè)背包，一臺(tái)相機(jī)。 每一個(gè)四季都是花開的季節(jié)，雪梅與杜鵑，蘭馨與荷香。
如果你的腳步?jīng)]有能遠(yuǎn)行，靜靜的聽一聽花開的聲音，你的心靈也在行遠(yuǎn)。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心的安寧，像花開的聲音，淡淡的微笑。
參考參考吧，采納。
